Рабочая программа По реализации адаптированной образовательной программы в группе для детей с зпр «Маргаритка» Воспитатели: Соболева Е. А

Скачать 442.55 Kb.

Название	Рабочая программа По реализации адаптированной образовательной программы в группе для детей с зпр «Маргаритка» Воспитатели: Соболева Е. А
страница	5/5
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Художественное творчество
По мере развития представлений детей среднего возраста об окружающей действительности, приобретении детьми игрового и изобразительного опыта усиливается акцент на обучение их самостоятельной изобразительной деятельности: операционально-техническим умениям, передачи связного содержания по мотивам художественных произведений и на основе своего собственного опыта.

На занятиях у детей формируются устойчивое положительное эмоциональное отношение и интерес к изобразительной деятельности, усиливается её социальная направленность, развивается анализирующее восприятие, закрепляются представления детей о материалах и средствах, используемых в процессе изобразительной деятельности, развиваются наглядно- образное мышление, эстетические предпочтения, операционально- техничес- кие умения.

Любое проявление инициативы и самостоятельности детей должно использоваться и

поощряться. Элементы рисования, лепки, аппликации включаются в другие занятия, например, в занятия по развитию речи на основе ознакомления с окружающим миром, взанятия по формированию элементарных математических представлений и др .

В обучении детей старшего возраста всё больше внимания уделяется развитию самостоятельности детей в процессе деятельности, которая не только приносит ребёнку удовольствие, удовлетворяет его потребности в активности, творчестве, но и приобретает социальную мотивацию ( нарисовать открытку для мамы, сделать альбом для малышей.

Большое значение приобретает выполнение коллективных работ, а так же создание изображений в паре со сверстником. Такие формы работы способствуют развитию общения между детьми, умения налаживать деловые отношения друг с другом, действовать сообща и добиваться общего результата ,что положительно влияет на развитие личности

ребёнка с интеллектуальной недостаточностью.

Продолжается дальнейшая работа по расширению и обогащению содержания детских

работ, поэтому выполнение сюжетных изображений становится приоритетным направлением в обучении дошкольников изобразительной деятельности. Совершенствование умений детей передавать связное содержание изобразительными средствами нельзя рассматривать отдельно от развития их связной речи и умений развёртывать сюжет в ролевой и театрализованной игре. Поэтому драматизация отражённого в рисунке, аппликации, вылепленном объекте содержания, рассказывание с опорой на свои работы органически входят в структуру занятий изобразительной деятельностью и комплексных

занятий.

Занятия изобразительной деятельностью и изобразительные игры предполагают совместную деятельность педагога и ребёнка, а также деятельность ребёнка под руководством педагога.

Средний дошкольный возраст Старший дошкольный возраст

Рисование
Игры и игровые упражнения на соотне- Специальные игры и упражнения по сен-

сение формы предмета с эталоном и сорному воспитанию. Рисование различных

название её: круглый (похож на шар), форм (овал и круг, треугольник и квадрат,

овальный ( похож на яйцо ), квадрат- квадрат и прямоугольник

ный.
Рисование красками, фломастерами, Рисование краской, фломастерами, каран-

карандашами, мелом без задания дашами по заданию ( мяч, яблоко, ленты,

(« Что получилось?» и по заданию лес, лужайка) и по собственному замыслу.

(мяч, яблоко, лента).

Рисование леса, в котором растут Рисование различных пород деревьев с пе-

разные деревья. Дорисовывание редачей их характерных особенностей:

изображений людей или наклеивание хвойные. Лиственные, плодовые. Отраже-

их фигурок на рисунок (самостоятельно ние действий людей в лесу.

или с помощью взрослого).

Рисование разных машин на город- Рисование машин после наблюдения

ской улице, на шоссе. ( легковые.грузовые, фургоны, маши-

ны для перевозки пассажиров и т.д.)

Рассматривание дымковской игрушки, Роспись выкроек дымковских игрушек

Знакомство с основными элементами (барыня, лошадка) после рассматривания

дымковской росписи. Выполнение игрушек. Последующее их склеивание и

элементов росписи в полосе. Размещение в игровом уголке.

Создание тематических альбомов из Создание коллективных декоративных

детских работ: по временам года, панно на темы, связанные с временами

к литературным произведениям. года, праздниками, содержанием сказок.
Лепка
Игры и игровые упражнения на срав- Игры и упражнения на развитие умения

нение предметов с другими предметами сравнивать, группировать предметы по

( шар, яйцо, огурец и др.), форме, размеру.

Лепка предметов округлой формы на Лепка из глины различных предметов

основе предварительного обследова- (фрукты, овощи) после предварительного

ния ( яйцо, яблоко, арбуз ), подражая наблюдения и обследования, а так же

взрослому или по образцу . знакомых предметов по заданию или

собственному выбору.
Лепка из цветного теста предметов, Лепка из пластилина и цветного теста, подражая работе взрослого и по по образцу и по представлению ( конструк- представлению. тивная лепка ) после предварительного ана-

лиза образца или натуры (мишка, зайка )
Иллюстрирование содержания сказок Лепка из пластилина и глины фигурок живот-

с использованием пластилиновых ных по мотивам знакомых сказок.

(глиняных) фигурок (с помощью

взрослого).

Лепка из глины и пластилина объек- Лепка предметов к сказкам и рассказам

тов, отличающихся по величине ( Мишка с медвежатами, Курочка и цыплята-

(курочка с цыплятами, мама и дочка - ми) ,в ходе которой дети упражняются неваляшки). в передаче различий в величине.
Аппликация
Составление узоров в полоске и в круге Составление по образцу узора в круге, без наклеивания по образцу, квадрате и в полосе.

постепенное увеличение количества

элементов.
Предметная аппликация с использова- Предметная аппликация из частей по

нием приёма рваной аппликации. типу разрезной картинки.

Аппликация по типу разрезной картинки. Аппликация сборно- разборная

то есть путём составления целого из (разрезы плоских зам соединения

частей).
Создание книжки- самоделки по сюжетам Сюжетная аппликация по созданию

сказок (« Колобок »,»Три медведя»). книжек-самоделок по сюжетам

сказок.
Коллективная аппликация по сюжетам Коллективная аппликация – панно по

сказок, рассказов. детским фильмов.

Месяц	Рисование	Лепка	Аппликация
Сентябрь	1.»Тучка и дождик» 2.» Помидорчик» 3 « Наши ладошки» 4» Дорисуй»	1»Дождинки» 2»Помидорки» 3» Что умеют наши пальчики» 4» А что это? (по замыслу)	1»Тучки» 2»Помидорка красная и зелёная». 3»»Ладошка улыбается»
Октябрь	1»Дождик идёт, капельки несёт» 2»Осенние листья». 3»Садовые ягоды на тарелочке». 4»Грибы на поляне».	1»Овощи на тарелке». 2»Грибочки в корзиночке».	1»Ягодки на ветке». «»Дары Осени».
Ноябрь	1»Осенние яблоки». 2Тёплые рукавички» 3»Пирамидка» 4»Коврик над кроватью».	1»Деревья без листьев». 2»Цветная пирамидка». 3» По замыслу».	1»Украсим шапочку». 2»Коврик полосатый».
Декабрь		1»Дикие животные». 2»Снеговик». 3»Ёлочный шарик».	1»Красивый коврик». 2»В лесу родилась ёлочка».
Январь	1»Деревья в снегу». 2»Роспись тарелочки» 3»Снегири на ветке». 4»Зима в городе»	1»Чашка и блюдце». 2«Девочка в длинной шубке».	1»Снегири на ветке». 2»Украсим дерево».
Февраль	1» Испечём торт» 2»Тюлень на льдине» 3»Плывёт, плывёт кораблик». 4»Зимняя картинка».	1»Тюлень». 2»Матросик»	1»Украсим поднос». 2»Автомобиль».
Март	1»Мамин праздник» 2»Тигр» 3»Есть у нас огород( мы вырастили лук)» 4»Дымковский узор».	1»Животные жарких стран». 2»Уточки»	1»Подарок для мамы» 2»Кактус на окне»
Апрель	1» Веточки тополя 2»Ласточка прилетела 3»Городской транспорт-трамвай» 4»Трактор в поле».	1»Веточки с почками» 2 «Птичка-ласточка». 3.»Машина».	1»Ласточка». 2.»Трактор «.
Май	1»Первоцветы» 2»Жучки в травке». 3.»Одуванчики»	1»Божья коровка» 2»Одуванчик»	1»Колокольчики мои..» 2»Красивая бабочка»

Комплексно-тематическое планирование

по работе с родителями

Месяц	Советы и рекомендации; Папки-передвижки; Уголок здоровья.	Индивидуальная беседа; Родительские собрания; Анкетирование, консультации.
Сентябрь	1.Сбор сведений о ребенке и родителях. 2.Режим дня – помощь родителям.	1.Консультация «Всё о развитии ребёнка 4-6 лет». 2.Родительское собрание «Мой ребенок пришел в коррекционную группу (ЗПР)». 3. Анкетирование «Мой ребенок»
Октябрь	1Фотовыстовка «Наша группа -Маргаритка» 2.Осторожно – ГРИПП. 3.Выставка совместных работ детей и родителей «Дары осени».	1.Консультация «Развитие мелкой и общей моторики для успешногоразвития умственных способностей детей». 2.Обсудить домашние проблемы в общении с детьми, предложить помощь на дому. 3.Индивидуальные беседы с родителями и медсестрой о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.
Ноябрь	1.Как провести выходной день с ребёнком? 2.Папка-передвижка для родителей. Тема: «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности». 3. Выставка детских работ «Осенние фантазии».	1.Консультация «Использование мнемотаблиц к стихам- помощь в развитии зрительной памяти». 2.«Играем в сюжетно-ролевые игры дома» (инд.беседы). 3.Акция «Поможем птицам в холода» (изготовление кормушек).
Декабрь	1.Искусство быть родителем. 2.Наглядная информация: «Как встретить новый год!», «Новогодние приметы и традиции», «Новогоднее угощение». 3.Статьи «Это интересно знать», «Для вас родители».	1.Консультация «Организация свободного времени ребенка». 2.Новогодний утренник. 3.Индивидуальная работа: Приобщение к участию, подготовке к новогоднему празднику. 4.Консультация «Грипп. Меры профилактик. Симптомы данного заболевания».
Январь	1.Наглядная информация: «Играем вместе». 2.Стенгазета «Блокадный город».	1.Консультация «Работа над развитием внимания с ребенком дома». 2.Консультация «Безопасность детей – забота взрослых».
Февраль	1.Выставка детских работ «Зимушка – зима». 2.Наглядная информация: «Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости!».	1.Инд. беседы «Основы нравственных отношений в семье». 2.Консультация «Организация семейных праздников».
Март	1.Наглядная информация: «Мамы всякие важны, мамы всякие нужны». 2.Детские работы «Мамочка любимая».	1.Праздник «Мамин день». 2.Индивидуальная работа: участие в празднике и подготовке к нему. 3.Консультация «Музыка и развитие личности ребенка».
Апрель	1.Наглядная информация: «Здоровый образ жизни». 2.Папка-передвижка «Барежём зубы с молоду». 3.Эко-акция « Соберём батарейки» 4.Выставка работ «Птицы прилетели, весну принесли».	1. Индивидуальные беседы по вопросам родителей. 2. Консультация «Как познакомить ребенка с достопримечательностями нашего города».
Май	1.Папка-передвижка «Организация летнего отдыха». 2.Выставка детских работ «Солнце к нам пришло».	1.Родительское собрание «Чему мы научились за год». 2.День открытых дверей для родителей. 3.Трудовой десант: участие родителей в благоустройстве площадки на летний период.

Литература

Баряева Л. Б. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. – С – Пб, 2012.
Вераксы Н. Е., Васильева М. А., Комарова Т. С. «От рождения до школы» (М., 2012),
Шевченко С.Г «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития» (М., 2004),

4.Ахутина Т.В. Диагностика развития зрительно- вербальных функций. М.:2003.

5.Борякова Н.Ю.Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития.-М.:Гном-Пресс,1999.

6.Бунеев Р.Н. Система работы со старшими дошкольниками с ЗПР. М.:2006.

7.ЕкжановаЕ.А. Специальная психология и коррекционная педагогика. М.:2000.

8.Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей.-М.: Просвещение 1995.

9.Стребелева Е.А. Современный подход к дошкольному воспитанию детей с отклонениями в развитии.1997.

10.Неретина Т.Г. Система работы со старшими дошкольниками с ЗПР в условиях ДОУ.-М.:2004.

1 2 3 4 5

	Пояснительная записка Цель и задачи реализации Адаптированной Образовательной... Другие значимые для разработки и реализации Адаптированной Образовательной Программы характеристики		1 Цели и задачи реализации адаптированной основной образовательной... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №14» г. Сысерть
	Рабочая учебная программа по образовательным областям для детей старшего... Наименование Программы: Рабочая программа воспитателя по реализации основной образовательной программы мбдоу «Детский сад №54 Радуга»...		Рабочая программа по реализации основной образовательной программы... Рабочая программа по реализации основной образовательной программы дошкольного образования
	Рабочая программа старшей логопедической группы №1 Аннотация к рабочей... ...		Пояснительная записка индивидуальной адаптированной образовательной...
	Рабочая программа организации деятельности учителя-дефектолога с... Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей с нарушением...		Комплекс методических и дидактических материалов по учебным предметам,... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение новосибирского района новосибирской области – верх – тулинская
	Рабочая программа по освоению детьми 7-го года жизни ( подготовительная... Значимые характеристики для формирования и реализации рабочей программы, возрастные и индивидуальные характеристики особенностей...		Целевой раздел образовательной программы. Пояснительная записка.... Комплексно – тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе
	Пояснительная записка рабочая программа для 2-й младшей группы «Василек»... Л. В. Лопатиной с учетом возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей детей, посещающих группу, для...		Пояснительная записка рабочая программа по образовательной области «Речевое развитие» Фгос дошкольного образования, аооп доу, Примерной адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями...
	Пояснительная записка особенности речевого развития детей VIII вида характеристика группы Рабочая программа коррекционно-развивающей работы в группе VIII вида разработана на основе адаптированной общеобразовательной программы...		Адаптированной образовательной программы 1 Пояснительная записка... Пояснительная записка адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с овз
	Рабочая программа образовательной деятельности в средней группе общеразвивающего направленности Цели и задачи реализации рабочей программы в обязательной части, части формируемой участниками		Расписание работы учителя дефектолога 115 Рабочая программа коррекционно-развивающей работы в 9 группе (далее Программа), разработана на основе адаптированной общеобразовательной...

Рабочая программа По реализации адаптированной образовательной программы в группе для детей с зпр «Маргаритка» Воспитатели: Соболева Е. А

Похожие: