Основная образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Светловский детский сад «Светлячок»
|
Скачать 2.1 Mb.
|
|
Цели и задачи раздела:
Перечень программ и технологий, используемых в работе с детьми
Формы, приемы организации образовательного процесса по образовательной области «Физическая культура»
Организация здоровьесберегающей среды для детей В дошкольных учреждениях дети проводят значительную часть времени в тот период жизни, когда происходит их интенсивный рост и развитие, становление личности, формирование многих полезных привычек, приобретение новых знаний и представлений, закладываются основы здоровья. Поэтому качество всей окружающей среды и обстановки в детском саду для правильного развития дошкольника имеет такое большое значение. Основа здоровой среды пребывания детей в дошкольном учреждении – это прежде всего создание благоприятных гигиенических, педагогических и эстетических условий и комфортной психологической обстановки в коллективе. Медико-педагогические требования, предъявляемые к условиям пребывания детей в коллективе сверстников, базируются на результатах физиолого-гигиенических исследований о взаимодействии организма и окружающей среды в возрастном аспекте. Принципы, на которых основываются эти требования, предполагают обеспечение таких условий, в которых разносторонняя деятельность и отдых детей соответствует их разнообразным потребностям. Огромной составляющей детского развития – социокультурное окружение и его предметные среды. Детский сад с многообразием помещений, их назначения, характера деятельности людей в них интересная для ребенка-дошкольника микросреда, которая должна составлять первые моменты его знакомства с миром. Разнообразные базовые компоненты развивающей предметно-пространственной среды дают возможность избежать рутины и неформально организовать педагогический процесс. К развивающей предметно-пространственной среде предъявляются требования педагогические, эстетические, гигиенические и экономические. Педагогические: - соответствие задачам и содержанию Образовательной программы и требованиям дошкольной дидактики; - общая педагогическая направленность с целью создания наибольшего комфорта; - информированность, содержательность, разнообразие, привлекательность и доступность всей развивающей предметно-пространственной среды детского учреждения; Эстетические: - комплексный подход к оборудованию и окружающей среде помещений; - создание эмоционального климата помещения средствами рациональной и красивой планировки, освещения и цветовой отделки; зонирование помещений и художественно-образное, привлекательное решение фрагментов; - разнообразие и эстетическая завершенность уголков природы, композиций з природного материала и озеленение помещений. Гигиенические: - соответствие кубатуры, площади, естественной освещённости, вентиляции и теплоизоляции нормативам и характеру использования помещения; - учет психофизиологических особенностей зрительного восприятия и возрастных предпочтений детей при создании разумной и эмоционально насыщенной цветовой среды помещений; - прочности, термо- и влагостойкости, несгораемость, безвредность и отсутствие неприятных запахов покрытий пола, мебели и игрушек. Экономические: Определяются утвержденными сметными нормами затрат на строительство, оформление и приобретение инвентаря и пособий для каждого типа дошкольного учреждения. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми содержания регионального компонента образования Цель: способствовать воспитанию и развитию детей на идеях народной педагогики, помочь детям войти в мир народной культуры, сделать ее своим достоянием; формировать у детей интерес и ценностное отношение к родному краю. Задачи:
3.Содействие проявлению инициативности и желанию принимать участие в спортивных традициях села . 4. Развивать у детей эмоционально-активное отношение, действенный интерес к играм народов Южного Урала. 5. Создавать условия для проявления детской игровой культуры. 6. Обогащать познавательно- речевую сферу ребенка знанием правил народных игр, основ истории и культуры народов Южного Урала. 7. Способствовать действенному приобщению детей к народной культуре с помощью игр народов южноуральского региона. 8. Создавать условия для использования разных видов народных игр в самостоятельной, свободной игровой деятельности.
Интеграция содержания различных образовательных областей Физическое развитие: подвижные игры народов Уральского региона, спортивная жизнь Урала. Программное обеспечение реализации регионального компонента
Реализация содержания регионального компонента образования в разных видах детской деятельности
III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
Организационный раздел в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования должен содержать описание материально-технического обеспечения Программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания, включать распорядок и /или режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации развивающей предметно-пространственной среды. Группа раннего возраста и три группы для детей дошкольного возраста функционируют в здании МКДОУ «Светловский детский сад «Светлячок», отвечающем санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности. С целью обеспечения противопожарной и антитеррористической безопасности в здании детского сада имеются: · автоматическая охранно-пожарная сигнализация; · система оповещения людей о пожаре; · кнопка экстренного реагирования и вызова милиции; · первичные средства пожаротушения; · эвакуационные наружные лестницы и эвакуационное освещение на путях эвакуации. Хозяйственный блок в здании МКДОУ «Светловский детский сад «Светлячок» оснащен профессиональным оборудованием. Здание МКДОУ «Светловский детский сад «Светлячок» располагает набором помещений, необходимых для организации воспитания, обучения и оздоровления детей:
Ведется работа по накоплению фотоматериалов, проведенных мероприятий. В учреждении функционирует учебный класс, в котором собраны наглядный материал, пособия для проведения всех видов занятий, материал для консультаций, библиотека с методической и периодической литературой. Для продуктивной и творческой деятельности детей и сотрудников МКДОУ «Светловский детский сад «Светлячок» в образовательно-воспитательном процессе задействованы технические средства обучения:
Физкультурный зал оснащён всем необходимым для развития физических качеств детей: мячи, обручи, гантели, гимнастические скакалки, палки, скамейки, маты, канаты, «уголок здоровья», мелкий спортивный инвентарь (погремушки, кубики, кольца, ленты т.д.). В здании МКДОУ «Светловский детский сад «Светлячок» оборудованы четыре групповые комнаты. Группы в достаточной мере обеспечены детской мебелью, игровым оборудованием, развивающими игрушками. На территории образовательного учреждения для групп отведены отдельные игровые площадки, на которых размещены игровые постройки. Территория благоустроена, оформлены цветники, клумбы, огород. Площадь, прилегающая к зданию и используемая для прогулок и игр на свежем воздухе, рассматривается как часть развивающего пространства, в пределах которого осуществляется игровая и свободная деятельность детей. Поэтому на территории выделены тематические зоны - спортивная, по знакомству с правилами дорожного движения и навыков поведения на дороге, экологическая тропа. Участки тоже оснащены оборудованием, озеленением, которое поддерживаем в надлежащем состоянии. Каждый ребёнок обеспечен тремя комплектами постельного белья, сменным полотенцами для рук и ног. В здании МКДОУ «Светловский детский сад «Светлячок» имеется помещение для стирки белья с соблюдением всех требований СанПиНа (стиральная машина на 6 кг белья, ванна для замачивания белья) оборудованное, в соответствием с техникой безопасности, рабочее место по глажке белья. Регулярно в группах выполняются: · режим проветривания; · правильная организация питания; · привитие культурно – гигиенических навыков; · санитарно – гигиенические требования; · своевременное прохождение медосмотра сотрудниками; · осмотр детей по эпидпоказаниям; Общее санитарно-гигиеническое состояние групп соответствует требованиям Госсанэпиднадзора: питьевой, световой и воздушный режим поддерживается в норме. Организация рационального питания детей в группах основана на соблюдении утверждённых наборов продуктов и примерных меню и осуществляется в соответствии с 10- дневным меню. Все дети обеспечиваются трёхразовым питанием. Регулярно осуществляется контроль за условиями хранения продуктов и сроками их реализации, санитарно- эпидемиологический контроль за работой пищеблока. Пищеблок оснащён современным оборудование: промышленная электроплита на 4 комфорки, электромясорубки, весы, холодильники, морозильные камеры. В рамках выполнения программы питания, нашим детям предложен широкий ассортимент салатов из свежих овощей и фруктов, а также введение в рацион соков и свежих фруктов, в объемах необходимых для растущего организма. Дополнительно, в детском саду, проводится витаминизация детей: в осенне-весенний период, в осенне-зимний период включение витамина С (ревит, аскорбиновая кислота), напитка из шиповника, чеснока в свежем виде, что позволяет в общем, снизить общую заболеваемость детей. Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста
С 1 года до 3х лет Соотношение режимных процессов в течение дня
Расписание ННОД детей 2 года жизни
ННОД проводится по подгруппам и индивидуально в 1 и 2 половине дня. В теплое время года максимальное число игр-занятий происходит на участке во время прогулки. Подгруппа для ННОД не более 4-6 человек. Расписание ННОД с детьми 3 года жизни
ННОД проводится в 1 и 2 половину дня. Длительность ННОД и наполняемость групп
Физкультурная и музыкальная ННОД может проводиться в зале со всей группой (на 3 году жизни). Особенности организации образовательного процесса в группах для детей старшего возраста Цель: Обеспечение равных стартовых возможностей для обучения детей в образовательных учреждениях. Участниками образовательного процесса являются дети 5-7 лет, их родители (законные представители) и педагогические работники. В целях обеспечения выпускникам дошкольного образовательного учреждения равных стартовых возможностей для обучения в начальной школе необходимо соблюдение следующих условий: - число групп и их комплектация определяется количеством детей, достигших 5 лет, получивших направления от комиссии по устройству детей в ДОУ или проживающих в домах микрорайона, расположенных в непосредственной близости от ДОУ с учетом требований СанПиН. - для родителей детей старшей и особенно подготовительной группы регулярно должна быть организована система консультирования по основным направлениям развития ребенка – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. - воспитатели старшей и подготовительной групп должны иметь дошкольное образование и пройти курсы повышения квалификации по работе с детьми 5-7 лет. - воспитатели и специалисты, работающие с детьми 5-7 лет, должны быть ознакомлены с особенностями организации образовательного процесса в ближайших школах, посещать уроки, приглашать учителей начальных классов в ДОУ, проводить совместные мероприятия в рамках реализации задач преемственности дошкольного и начального общего образования. - Освоение детьми образовательных областей: «Социально-коммуникативная», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое», «Физическое развитие». В процессе психолого-педагогической деятельности воспитатели и специалисты ДОУ могут использовать традиционные и инновационные формы работы с детьми (занятия, экскурсии, развлечения, детское экспериментирование и т.д.) - Выбор программ и технологий, методов и приемов педагогической деятельности осуществляется на основе качественного и количественного анализа уровня развития детей с учетом срока посещения дошкольного образовательного учреждения каждым ребенком группы. - Постоянное психологическое сопровождение детей группы с использованием программ адаптации и коррекции психического развития детей старшего дошкольного возраста проводится при наличии более 50% детей 5 лет, впервые поступивших в ДОУ и не посещавших ранее различные формы общественного образования. - При необходимости проводятся дополнительные занятия по освоению образовательных областей и консультации для родителей по содержанию психолого-педагогической работы с детьми старшего дошкольного возраста в условиях семьи. Общее время дополнительных занятий не должно превышать 30 мин в день - образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов (организация питания, сна) преимущественно направлена на охрану здоровья ребенка, физическое и социально-личностное развитие. - Самостоятельная игровая деятельность детей в группе детского сада обеспечивается соответствующей возрасту детей предметно-развивающей среды. - Организация прогулок для детей старшего дошкольного возраста предусматривает возможность оказания индивидуальной помощи ребенку по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому развитию. - взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования осуществляется в утреннее время с 7.30. до 8.20. в старшей группе, с 7.30. до 8.20. в подготовительной группе и с 17.00.до18.00. Соотношение режимных процессов в течение дня у детей 5-7 лет
ННОД (традиционные, интегрированные), игры-развлечения, наблюдения и экскурсии проводятся ежедневно с группой детей в первую половину дня. Адаптационные, коррекционно-развивающие мероприятия проводятся с подгруппой детей во 2 половине дня. Подгруппа для ННОД не более 7-9 человек. В теплое время года максимальное число ННОД и других мероприятий проводится на участке во время прогулки. Физкультурная и музыкальная ННОД проводятся в зале со всей группой.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Основная образовательная программа муниципального казенного дошкольного... |
|
Публичный отчёт за 2013 2014 учебный год Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центрразвития ребёнка – детский сад «Светлячок» |
|
Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального... Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №23«Гнёздышко» г. Будённовска Будённовского района» |
|
Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... ... |
|
Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... |
|
Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... |
 |
Образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного... Цели и задачи деятельности доу по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования |
|
Основная образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №412» г. Перми |
|
Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного... Основная образовательная программа доу «Детский сад п. Красный богатырь» разработана в соответствии с |
|
Основная образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Характеристика особенностей развития детей дошкольного возраста |
|
Пояснительная записка Основная образовательная программа муниципального... Характеристика особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста |
|
Основная образовательная программа мбдоу Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад... |
|
Российской Федерации Дошкольное образовательное учреждение Красноярский... ... |
|
Примерная основная образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №15 «Ручеек» комбинированного вида |
|
Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Основная образовательная программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного... |
|
Образовательная программа дошкольного образования Муниципального... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» для детей раннего возраста» |