В клинической практике
|
Скачать 2.52 Mb.
|
Обработка результатов методики приводится в прил. 1.Методика для определения уровня умственного развития детей 7-9 лет по [6] Данный текст состоит из четырех субтестов, включающих в себя вербальные задания, подобранные с учетом программного материала начальных классов: субтест I – исследование дифференциации существенных признаков предметов и отвлечения от несущественных, а также запаса знаний испытуемого; субтест II – исследование операции обобщения и отвлечения, способности выделить существенные признаки предметов и явлений; субтест III – исследование способности устанавливать логические связи и отношения между понятиями; субтест IV – выявление умения обобщать. Лучше всего проводить данный тест индивидуально с испытуемым. Это дает возможность выяснить причины ошибок и ход его рассуждений с помощью дополнительных вопросов. Пробы читаются вслух экспериментатором, ребенок читает одновременно про себя. Текст методики I. Выберите одно из слов, заключенных в скобки, которое правильно закончит начатое предложение. 1. У сапога есть... (шнурок, пряжка, подошва, ремешки, пуговица). 2. В теплых краях обитает ... (медведь, олень, волк, верблюд, тюлень). 3. В году...(24, 3, 12, 4, 7) месяцев. 4. Месяц зимы ... (сентябрь, октябрь, февраль, ноябрь, март). 5. Вода всегда ... (прозрачная, холодная, жидкая, белая, вкусная). 6. У дерева всегда есть ... (листья, цветы, плоды, корень, тень). Город России ... (Париж, Москва, Лондон, Варшава, София). II. Здесь в каждой строке написано пять слов, из которых четыре можно объединить в одну группу и дать ей название, а одно слово к группе не относится. Это лишнее слово и надо найти и исключить: 1) тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка; 2) река, озеро, морс, мост, болото; 3) кукла, медвежонок, песок, мяч, лопата; 4) Киев, Харьков, Москва, Донецк, Одесса; 5) тополь, береза, орешник, липа, осина; 6) окружность, треугольник, четырехугольник, указка, квадрат; 7) Иван, Петр, Нестеров, Макар, Андрей; 8) курица, петух, лебедь, гусь, индюк; 9) число, деление, вычитание, сложение, умножение; 10) веселый, быстрый, грустный, вкусный, осторожный. III. Внимательно прочитайте эти примеры. В них слева написана первая пара слов, которые находятся в какой-то связи между собой (например, лес / деревья). Справа – одно слово над чертой (например, библиотека) и пять слов под чертой (например, сад, двор, город, театр, книги). Нужно выбрать одно слово из пяти под чертой, которое связано со словом над чертой (библиотека) точно так же, как это сделано в первой паре слов (лес/деревья). Примеры: лес / деревья = библиотека / сад, двор, город, театр, книги; бежать/стоять = кричать/молчать, ползать, шуметь, звать, плакать. Значит, нужно сначала установить, какая связь существует между словами слева, а затем – справа: 1) огурец георгин____________ овощ сорняк, роса, садик, цветок, земля 2) учитель врач_________________ ученик кочки, больные, палата, больной, термометр 3) огород сад________________ морковь забор, яблоня, колодец, скамейка, цветы 4) цветок птица_________________ ваза клюв, чайка, гнездо, яйцо, перья 5) перчатка сапог_____________ рука чулки, подошва, кожа, нога, щетка 6) темный мокрый_____________________ светлый солнечный, скользкий, сухой, тёплый, холодный 7) часы термометр_______________ время стекло, температура, кровать, больной, врач 8) машина ________________лодка_____________ мотор река, моряк, болото, парус, волна 9) __стул__ ___________игла_______________________ деревянный острая, тонкая, блестящая, короткая, стальная 10) _стол__ ____________пол______________ скатерть мебель, ковер, пыль, доска, гвозди IV. Эти пары слов можно обозначить одним названием, например: брюки, платья... – одежда; круг, квадрат ... – фигура. Придумай название к каждой паре: 1) метла, лопата… б) шкаф, диван ... 2) окунь, карась ... 7) день, ночь ... 3) лето, зима ... 8) слон, муравей ... 4) огурец, помидор . .. 9) июнь, июль ... 5) сирень, шиповник ... 10) дерево, цветок ... |
Похожие:
 |
Author information Спирулина в клинической практике: доказательства, основанные на человеческих приложений |
 |
Методическая разработка для студентов лечебный факультет Тема: Вибротерапия, ультразвук Сформировать профессиональную компетенцию применения физических лечебных факторов (ультразвука, механических вибраций) в клинической... |
|
Методические указания по учебно-клинической практике для студентов... Должностная инструкция руководителя практики от кафедры при проведении практики |
|
Аутогемотрансфузии в клинической практике ТО). Вариабельность ситуаций, обусловленных характером и тяжестью заболеваний (ранений, травм), объемом оперативного вмешательства... |
|
План лекции Введение. Механизм воздействия бос. Бос как метод диагностики... Опыт лечения детей с психозависимой формой бронхиальной астмы методом биологической обратной связи |
|
Вопросы клинической медицины ... |
|
Предлагаемого к проведению клинической апробации метода Наименование и адрес федеральной медицинской организации, разработавшей протокол клинической апробации метода: фгбу "Институт хирургии... |
|
Изложение с данных о механизмах действия препарата Езафосфина Целью данной презентации является изложение ряда данных о впервые зарегистрированном в РФ препарате Езафосфина. Препарат Езафосфина,... |
|
Ббк 53. 5+54. 1+57. 1 Удк 616-061 Вопросы экспериментальной и клинической медицины Вопросы экспериментальной и клинической медицины. Материалы 76-й итоговой научной студенческой конференции сно им. И. И. Мечникова... |
|
Предлагаемого к проведению клинической апробации метода Наименование и адрес федеральной медицинской организации, разработавшей протокол клинической апробации метода: Федеральной Государственное... |
|
Фадеев В. В., Кафедра эндокринологии мма им. И. М. Сеченова Об актуальности... Наряду с этим, гипотиреоз остается единственным неопровержимым и жизненно необходимым показанием для назначения препаратов тиреоидных... |
|
1 Фибрилляция и трепетание предсердий Трепетание предсердий (ТП)... Фп лежат схожие этиологические факторы и патогенетические механизмы, в связи с чем эти аритмии нередко переходят одна в другую. Встречающийся... |
|
Отчет по производственной практике Место прохождения практики Структура отчета студента по практике состоит из введения, 3-х основных разделов, заключения, списка литературы и приложений |
|
Лекция №1. Введение в клиническую психологию Учебно-методический комплекс предназначен для студентов изучающих психологию, подготовка которых включает курс клинической психологии.... |
|
Рабочая учебная программа по дисциплине «Профилактика наркомании... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
|
Отчет по учебной практике Студент гр. 22г Отчет по учебной практике содержит 17 страниц, 1 рисунок, 2 таблицы, 2 использованных источника |