Пояснительная записка Программа учебного предмета «Живопись»
|
Скачать 3.31 Mb.
|
|
Задание 2 Материал – акварель, бумага – 1\4 листа. Цель: закрепление основных понятий в живописи; наработка более совершенных приемов техники письма акварелью. Задачи: выполнить задание с учетом передачи объема предметов; выявление пространства и цветовой гармонии; взаимовлияние цвета. Задание 3 Материал – акварель, бумага – 1\2 листа. Цель: восстановить навыки и умения работы с акварелью; выполнить основные задачи учебной работы по живописи. Задание 4 Материал – Акварель. Бумага – 1\2 листа. Цель: развить представление о контрасте, пространственной среде, сочетании цвета. Задачи: решение пространства, влияние окружающей среды, освещения; лепка формы цветом, светотеневые отношения; проработка складок переднего плана; методика ведения учебной работы. Задание 5 Материал: Акварель. Бумага – 1\2 листа. Цель: подчинение деталей предмета и рисунка ткани большой форме. Задачи: решение цветотональных отношений; лепка формы предмета и складок драпировки; решение орнамента на драпировке по форме складок с учетом цветотональных отношений. Задание 6 Материал: Акварель. Бумага – 1\2 листа. Цель: дальнейшее изучение пропорций человека; знакомство с пластической формой; понятие «силуэт». Задачи: изобразить сложную форму цветом обобщенно, без детального раскрашивания одежды, прически и т.д. Задание 7 Материал: Акварель. Бумага – 1\2 листа. Цель: разнообразить технические приемы работы акварелью. Задачи: передать материальность предметов; связать их с цветовой средой, определить их тональность; вылепить форму предметов; решить пространство. Задание 8 Материал: Акварель. Бумага – 1\2 листа. Освещение верхнее, боковое, софитом. Цель: выразить «состояние» в натюрморте; пространство и форма; цельность решения. Задачи: определить четкие светотеневые отношения; живописная задача – создание цветовой гаммы с учетом цвета освещения; обобщение деталей дальний планов; выявление пространства. Задание 9 Материал – Акварель. Бумага – 1\2 листа. Цель: научить выделять композиционный центр; единство цветового строя. Задачи: средствами контраста и проработки выявить композиционный центр натюрморта; подчинение всех деталей главному в натюрморте. Задание 10 Материал – Гуашь. Бумага – 1\2 листа. Цель: наработка навыков работы гуашью. Задачи: светотеневой разбор; решение формы, объема предметов; выявление пространства. Задание 11. Материал – Гуашь. Бумага – 1\2 листа. Цель: выявить влияние характера освещения на цветовой строй натюрморта; закрепление понятий «цветовой тон», «дополнительные цвета», «рефлексы»; закрепление знаний умений и навыков, полученных в третьем классе. Задачи: точный цветовой разбор предметов в натюрморте; правильно выражать тональные отношения; выявление объема и характера формы предметов, влияние среды, освещение гипсового орнамента, передача пространства. 4 класс Задание 1. Этюд – овощи, фрукты и один предмет быта – 6 часов. Материал – акварель, бумага – 1\4 листа. Цель: восстановить навыки и умения работы с акварелью; вспомнить основные задачи живописи и основные понятия. Задачи: решить форму, объем предметов, пространственную среду; техника заливок и уточнение формы мазком. Задание 2. Натюрморт «Дары леса». Осенняя цветовая гамма (корзинка, грибы, фрукты, Ветка рябины и т.д.) – 12 часов. Материал – акварель, бумага – 1\2 листа. Цель: использование разнообразных технических приемов; добиться грамотного сочетания цветовых отношений. Задачи: композиционное решение, выделение центра композиции натюрморта: лепка формы цветом; влияние пространства. Задание 3. Этюд фигуры в движении. Тематическая постановка («Сбор урожая», «Готовим обед» и т.д.) – 8 часов. Материал - гуашь, бумага – 1\4 листа. Цель: пластическое решение сложной формы в пространстве; углубленное знакомство с построением фигуры человека в среде; изучение влияния пространства. Задачи: изучив основные пропорции фигуры человека, грамотно ее закомпоновать и построить; передать характер ее движения; гармонично решить цветовой контраст; передача цветом формы. Задание 4. Натюрморт на сближенные цветовые отношения. Светлые предметы на нейтральном фоне. Холодная цветовая гамма – 12 часов. Материалы – гуашь, акварель. Бумага – 1\2 листа. Цель: научить разбирать сближенные отношения; нахождение контраста и нюансов цвета. Задачи: решение цветовых и тональных отношений; лепка формы цветом; выявление пространства. Задание 5. Натюрморт из 2-3 предметов различных фактур. Цветовой тон предметов темный, в среде темных драпировок. Освещение боковое, софит – 10 часов. Материал: гуашь. Бумага – 1\2 листа. Цель: разобраться в цветовых и тональных отношениях; передать состояние освещенности предметов в среде. Задачи: решение формы, объема предметов в пространственной среде. Задание 6. Натюрморт из 2-3 простых по форме и различных по тону и цвету предметов в нейтральной цветовой среде против света – 12 часов. Материал: Акварель, гуашь. Бумага – 1\2 листа. Цель: передать состояние противодействующего света; изучение явления рефлексов. Задачи: решить состояние контраста, силуэтов предметов в характерном холодном освещении; контражур; решение формы, пространства, складок драпировки. Задание 7. Натюрморт из крупных бытовых предметов в интерьере. Состояние в натюрморте. Свет как средство выразительности. Контрастные цветовые отношения – 14 часов. Материал: Акварель, гуашь. Бумага – 1\2 листа. Цель: определить связь со станковой композицией; выделение центра композиции натюрморта; выразительность светотональных и цветовых отношений. Задачи: решение формы, объема предметов, проработка деталей формы, решение пространства; материальность фактуры предметов. Задание 8. Тематическая постановка «Профессиональный натюрморт». – 14 часов. Материал: Акварель, гуашь. Бумага – 1\2 листа. Освещение верхнее, боковое, софитом. Цель: выразить «состояние» в натюрморте; пространство и форма; цельность решения. Задачи: определить четкие светотеневые отношения; живописная задача – создание цветовой гаммы с учетом цвета освещения; обобщение деталей дальний планов; выявление пространства. Задание 9. Контрольный натюрморт из 2-3 предметов быта различных фактур, четкие по тону, ясные по цвету. Драпировка со складками. Контрастные цветовые отношения. Выполняется предварительный этюд – 14 часов. Материалы – гуашь, акварель. Бумага – 1\2 листа. Цель: выявление уровня подготовки учащихся. Задачи: применение в учебной работе основных теоретических знаний и практических навыков; цветовые и тональные отношения – лепка формы цветом, решение фактуры предметов, проработка деталей предметов и складок драпировки; пространственное решение; цельность, обобщение, цветовая гармония.
Задание 1. Гармония по общему цветовому тону, по насыщенности. Цельность, декоративность колористического решения. Передача фактуры предметов. Этюды постановок с грибами и осенними листьями. Использование акварели, гуашь (техника по выбору), бумаги формата А 3 Самостоятельная работа: копии с репродукции натюрмортов. Задание 2. Натюрморт на контрастные цветовые отношения (a la prima). Грамотное ведение длительной работы. Связь натюрморта с пространством интерьера. Использование акварели, гуашь (техника a la prima), бумаги различного формата. Самостоятельная работа: осенний натюрморт из плодов и овощей с введением фрагмента окна. Задание 3. Натюрморт из сближенных по тону предметов. Самостоятельное последовательное ведение длительной работы. Передача материальности предметов, лепка формы цветом. Натюрморт с предметами из стекла (2-4 стеклянных предмета, сближенных по цветовому тону) в темной цветовой гамме. Использование акварели, гуашь (многослойная живопись). Выбор формата с учетом композиции. Самостоятельная работа: этюды стеклянных предметов в различном освещении. Задание 4. Натюрморт с ярко выраженным колоритом. Понятие колорита и подчинения отдельных цветовых пятен общему колористическому решению. Использование акварели, гуашь (техника по выбору), бумаги формата А3. Самостоятельная работа: Натюрморт из предметов быта. Задание 5. Фигура человека в национальном костюме Фигура человека в театральном костюме. Выявление характерных особенностей модели. Этюды фигуры человека в контражуре. Использование акварели, гуашь бумаги различного формата. Самостоятельная работа: этюды родных и друзей. Задание 6. Натюрморт на сближенные цветовые отношения (нюансная гармония Тематические натюрморты бытового жанра. Использование акварели, гуашь бумаги формата А3. Самостоятельная работа: этюды натюрморта из нескольких предметов с ярко выраженными различиями материальности. Задание 7. Гармония по общему цветовому тону и насыщенности. Грамотное построение цветовых и тональных отношений. Передача «большой формы», пространства в натюрморте. Ритмическое построение цветовых пятен. Натюрморт с введением гипсовой маски или орнамента. Использование акварели, бумаги формата А2. Самостоятельная работа: этюды 2-3 белых предметов на различном фоне. Задание 8. Фигура человека в интерьере. Класс и учащиеся. Фигура человека за работой. Выявление характерных особенностей модели. Этюды фигуры человека в контражуре. Использование акварели, гуашь бумаги различного формата. Самостоятельная работа: этюды родных и друзей. Задание 9. Гармония по общему цветовому тону и светлоте. Сближенные отношения, цветовые нюансы. Использование в работе ограниченной палитры цветов. Натюрморт из предметов сложной формы и разной материальности, но близких по цвету. Использование акварели, бумаги формата А2. Самостоятельная работа: копии с репродукций натюрмортов. Задание 10. Сложный натюрморт. (многоцветная гармония, фактура, материальность) Гармония по общему цветовому тону и насыщенности. Поиск интересной живописно-пластической композиции. Лепка формы цветом. Передача материальности. Натюрморт из предметов различной материальности. Использование акварели, гуашь (многослойная живопись), бумаги формата А2. Самостоятельная работа: этюды предметов быта. Требования к экзамену Экзамен рекомендуется проводить в виде самостоятельной работы учащегося над натюрмортом. Выполняется этюд постановки акварелью на формате А3 в течение 4 учебных часов. В первых-вторых классах натюрморт состоит из простых по форме предметов (2-3 предмета и однотоновая драпировка), в третьих-четвертых классах – комбинированных по форме, различных по материалу предметов (3-4 предмета и богатые по цвету и декору драпировки). Для успешного выполнения задания и получения наивысшей оценки учащийся должен:
Формы и методы контроля, система оценок Аттестация: цели, виды, форма, содержание Контроль знаний, умений и навыков обучающихся обеспечивает оперативное управление учебным процессом и выполняет обучающую, проверочную, воспитательную и корректирующую функции. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет в виде проверки самостоятельной работы обучающегося, обсуждения этапов работы над композицией, выставления оценок и пр. Преподаватель имеет возможность по своему усмотрению проводить промежуточные просмотры по разделам программы. Формы промежуточной аттестации: зачет – творческий просмотр (проводится в счет аудиторного времени); экзамен - творческий просмотр (проводится во внеаудиторное время). Промежуточный контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет в виде творческого просмотра по окончании первого полугодия. Оценки ученикам могут выставляться и по окончании четверти. Преподаватель имеет возможность по своему усмотрению проводить промежуточные просмотры по разделам программы (текущий контроль). При оценивании работ учащихся учитывается уровень следующих умений и навыков: 1 год обучения
С учетом данных критериев выставляются оценки: 5 («отлично») - ставится, если соблюдены и выполнены все критерии; 4 («хорошо») - при условии невыполнения одного-двух пунктов данных критериев; 3 («удовлетворительно») - при невыполнении трех-четырех пунктов критериев. |
Похожие:
 |
Рабочая программа Предмет: Окружающий мир Уровень образования: начальный... Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» для 3 класса разработана на основе |
|
Учебного предмета «Технология» Среднее общее образование. Пояснительная... Рабочая программа учебного предмета «Технология» среднего общего образования (базовый уровень) для 10-11 классов на основе следующих... |
|
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена с учетом требований федерального компонента государственного образовательного... |
|
Структура рабочей программы 1 Пояснительная записка. 2 Общая характеристика... Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса |
 |
Рабочая программа по технологии для основной школы предназначена... Тика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета технологии; описание ценностных ориентиров содержания учебного... |
|
Пояснительная записка 3 2 Общая характеристика учебного предмета. 8 Рабочая программа по физике 7-9 класс составлена на основании следующих нормативно-правовых документов |
|
Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа учебного предмета «Технология». Технический труд для 7-8 классов мбоу «сш №8» а. Псейтук разработана на основе |
|
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Английский... Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования |
|
Рабочая программа учебного предмета Русский язык 9 класс Пояснительная записка Изучение русского языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей |
|
Пояснительная записка 3 Цели и задачи обучения в начальной школе... Данная рабочая программа учебного предмета «Английский язык» для 2-4 классов типа «норма» предназначена для обучения младших школьников... |
|
Пояснительная записка к программе учебного предмета «Технология.... Общие цели ООО с учетом специфики предмета, курса «Технология. Индустриальные технологии» |
|
Рабочая программа учебного предмета сельскохозяйственный труд для... Огбоу «Чапаевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» |
|
Пояснительная записка. Статус документа Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... |
|
Пояснительная записка к рабочей программе курса «Английский язык» Рабочая программа учебного предмета Иностранный язык /английский/ для 9 класса разработана в соответствии с законом «Об образовании... |
|
Пояснительная записка Статус документа В. Д. Симоненко 2011 г. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания... |
|
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Общая характеристика учебного предмета. В системе предметов общеобразовательной школы курс русского языка реализует познавательную... |