Основная образовательная программа (определение) 3 Нормативные документы для разработки ооп 3 Общая характеристика ооп 3
|
Скачать 4.33 Mb.
|
|
Раздел I. Основы общей экономической теории. Предмет, метод и функции экономической теории. Исходные и всеобщие основы экономического развития. Способ производства. Этапы развития производительных сил общества и их социально-экономические последствия. Собственность и экономические интересы. Конечная и непосредственная цели общественного производства. Типы и модели экономических систем. Генезис товарного производства и обмена. Возникновение, развитие и сущность денег. Теория капитала и прибавочной стоимости. Накопление, инвестиции и экономический рост. Конкуренция в рыночной экономике и формы прибавочной стоимости. Раздел II. Микроэкономическая теория. Сущность и инфраструктура рынка. Теории спроса, предложения и потребительского поведения. Теория фирмы и предпринимательской деятельности. Кругооборот и оборот капитала фирмы. Основной и оборотный капитал. Фирма и работник. Заработная плата. Социальная защита населения. Издержки производства и прибыль. Трансакционные издержки фирмы. Ценовой механизм и ценообразование на рынках факторов производства. Конкуренция и монополия в рыночной экономике. Финансово-промышленные группы. Раздел III. Макроэкономическая теория. Воспроизводство на макроэкономическом уровне. Основные макроэкономические показатели. Экономический цикл и причины кризисов. Денежно-кредитная система. Деньги в рыночной экономике. Финансы и фискальная политика. Макроэкономическая нестабильность. Инфляция и безработица. Аграрные отношения и теория земельной ренты. Проблемы потребления и уровня жизни в рыночной экономике. Социальная политика государства. Государственное регулирование рыночной экономики. Раздел IV. Переходная экономика. Теория переходной экономики и трансформация социально-экономических систем. Аграрная реформа в России и формирование многоукладной экономики в АПК. Форма итоговой аттестации: экзамен (III семестр). Разработчик программы: канд. экон. н., старший преподаватель Коротеев Алексей Николаевич. Б.1.В.00 Вариативная часть Б.1.В.01 Русский язык и культура речи Предметом дисциплины «Русский язык и культура речи» являются объективные закономерности формирования и развития русского литературного языка, его морфологии, синтаксиса и фонетики. Цель дисциплины - повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у специалистов нефилологического профиля в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях. Овладение новыми навыками и знаниями в этой области и совершенствование имеющихся неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения общегуманитарного кругозора, опирающегося на уверенное владение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка. Задачи дисциплины. - помочь выпускникам вуза овладеть культурой общения в жизненно актуальных сферах деятельности, прежде всего – в речевых ситуациях, связанных с будущей профессией; - повысить их общую культуру, уровень гуманитарной образованности и гуманитарного мышления; - развить коммуникативные способности, сформировать психологическую готовность эффективно взаимодействовать с партнером по общению, стремление найти свой стиль и приемы общения, выработать собственную систему речевого самосовершенствования; - способствовать формированию открытой для общения (коммуникативной) личности, имеющей высокий рейтинг в системе совершенных социальных ценностей. Таким образом, задачи курса состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества - для успешной коммуникации в самых различных сферах - бытовой, юридически-правовой, научной, политической, социально-государственной. В ходе изучение курса «Русский язык и культура речи» студенты должны не просто укрепить знания в перечисленных областях, но научиться практически применять их для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей. Это подразумевает: - расширение круга языковых средств и принципов их употребления, которыми активно и пассивно владеет говорящий; - систематизацию этих средств в соответствии с тем, в какой ситуации, в каком функциональном стиле или жанре речи они используются; - обучение студентов способам трансформации несловесного материала, в частности, изображений и цифровых данных (схем, графиков, таблиц и т.п.) – в словесный, а также различным возможностям перехода от одного типа словесного материала к другому (например, от плана к связному тексту). Таким образом, курс «Русский язык и культура речи» одновременно формирует у студентов - нефилологов три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную - с акцентом на коммуникативной компетенции. Будущие специалисты должны знать: - особенности функционирования и развития современного русского литературного языка; - нормы и стили современного русского литературного языка; - основы ораторского искусства. Уметь: - ориентироваться в различных речевых ситуациях, учитывать, кто кому, что, с какой целью, где и когда говорит (пишет); - адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения; - грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке, используя в необходимых случаях орфографические словари, пунктуационные справочники, словари трудностей и т.д. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: – демонстрирует системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся) (ОК-2); – готов к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6); – готов к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7); – готов к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8); – владеет способами формирования идеологии, освоения и приумножения культуры у учащихся учреждений НПО и СПО, приемами помощи в мировоззренческом самоопределении и становлений личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-10); – имеет целостное представление о картине мира, ее научных основах (ОК-14); – владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18); – владеет технологией научного исследования (ОК-19); – готов к практическому анализу логики различных рассуждений, владеет навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий, полемики и др. (ОК-21); – владеет системой эвристических методов и приемов (ОК-29). Форма итоговой аттестации – экзамен. Разработчик программы: доктор филологических наук, доцент Т.Н. Данькова. Дата утверждения - 12.09.2011 г. Б.1.В.02 Правоведение Цель дисциплины «Правоведение» состоит в усвоении студентами знаний в области права, выработке позитивного отношения к нему, в рассмотрении права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости, заложить теоретические основы правовых знаний; способствовать осмыслению права как одного из важнейших социальных регуляторов общественных отношений; ознакомить студентов с важнейшими принципами правового регулирования, определяющими содержание российского права, сформировать базовый понятийный аппарат для последующего освоения ряда частных отраслевых дисциплин и углубления теоретических познаний о праве; способствовать формированию у студентов навыка работы с научной литературой, развивать умение ориентироваться в сложной системе действующего законодательства, способность самостоятельного подбора нормативно-правовых актов в конкретной практической ситуации; в конечном счете, сформировать правокультурного специалиста. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные ОК-1 - владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; ОК-2 - умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; ОК-3 - готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; ОК-4 - способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность; ОК-5 - умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; ОК-6 - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; ОК-7 - умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков; ОК-8 - осознание социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; ОК-9 - использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач,- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы; ОК-11 - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - основные исторические типы и формы государства и права, особенности государственного и правового развития России; проблемы и пути формирования правового государства в России; - понятие права, его признаки, функции и формы права; - понятие и состав правоотношения, правовой нормы; понятие и виды юридических фактов; - понятие, признаки, состав и виды правонарушений; основания возникновения юридической ответственности; - историю конституционного развития и основы конституционного строя России; - основы и гарантии реализации правового статуса человека и гражданина; - федеративное устройство России и систему органов власти в России; - основы гражданского, семейного, трудового, административного, муниципального и уголовного права; - правовые основы образовательной деятельности. уметь: - ориентироваться в массиве нормативно-правовых актов; владеть терминологией, используемой в различных отраслях права; - самостоятельно работать с нормативно-правовыми актами, составляющими российское законодательство; толковать и применять их в конкретных ситуациях; - логически обосновывать и юридически правильно выразить свою точку зрения по государственно-правовой проблематике, грамотно оперировать юридическими понятиями и категориями; - свободно ориентироваться и правильно применять нормы законодательства, непосредственно связанные с профессиональной деятельностью, предпринимать необходимые меры по восстановлению нарушенных прав. владеть: - навыками применения законодательства при решении практических задач; - основной юридической терминологией, необходимой для дальнейшей профессиональной деятельности. Краткое содержание дисциплины: 1. Теория государства и права. 2. Конституционное право РФ. 3. Основы отраслей российского права. 4. Правовое регулирование профессиональной деятельности. Форма итоговой аттестации – экзамен. Разработчик программы: ст. преподаватель Виктория Станиславовна Артемьева. Б.1.КПВ.00 Дисциплины по выбору студентов Б.1.КПВ.01 Политология и социология Цель изучения дисциплины состоит в усвоении студентами знаний в области политической жизни общества, в рассмотрении политики как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией, в расширении и конкретизации знаний студентов о государстве и системе власти, составляющих стержень политических отношений, различных аспектов политического мировоззрения, политической культуры, практики познания явлений политической жизни. Дисциплина «Политология и социология» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению 100800.62 Товароведение профиль подготовки бакалавра 100801.62 Товароведение и экспертиза в сфере производства и обращения сельскохозяйственного сырья и продовольственных товаров: а) общекультурные (ОК): ОК-5: способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны. В результате изучения дисциплины «Политология» студент должен: знать: - теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты политологического знания, - роль и функции политологического знания в подготовке и обосновании политических решений, в обеспечении личностного вклада в общественно-политическую жизнь; - основы политического анализа; иметь представление: - о сущности власти и политической жизни общества, политических отношениях и процессах, субъектах политики; - о процессах международной политической жизни, геополитической обстановке, политическом процессе в России, её месте и статусе в современном мире; уметь: - ориентироваться в системе политических институтов и отношений как внутри государства, так и на межгосударственном уровне; владеть: - приёмами и методами анализа функционирования политических институтов, политических процессов и отношений. Краткое содержание дисциплины: Раздел I. Социология как наука. Раздел II. Общество как социокультурная система. Раздел III. Социальная структура общества. Раздел IV. Социальные изменения и социальные процессы. Раздел V. Политология как наука Раздел VI. Субъекты политической жизни общества Раздел VII. Политические системы и процессы Раздел VIII. Мировая политика и международные отношения. Форма итоговой аттестации – зачет. Разработчик программы: старший преподаватель Н.А. Галка. Б.1.КПВ.01 Психология и педагогика Цель изучения психологии и педагогики – дать студентам глубокие и прочные теоретические знания о природе психики человека, основных психических процессах и состояниях, о психических свойствах личности, о принципах организации педагогического процесса, формах, методах и средствах обучения и воспитания. Дисциплина нацелена на формирование компетенций: Общекультурные ОК-2 - способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики; ОК-3 - способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений; ОК-4 - способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность; ОК-5 - способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию; ОК-6 - способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать:
Уметь: - самостоятельно работать с научной психолого-педагогической литературой; - применять психолого-педагогические знания в деятельности и поведении; - интерпретировать собственное психическое состояние, владеть простейшими приемами психической саморегуляции; - направлять саморазвитие и самовоспитание личности; - выбирать дистанции, позиции и уровни общения в зависимости от цели и условий деятельности. Владеть: - навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в области психологии и педагогики; - приемами и методами анализа функционирования психических процессов и состояний, а также педагогических процессов; - навыками комментирования и толкования проблем развития личности в психологии и педагогике. Краткое содержание дисциплины: |
Похожие:
 |
Основная образовательная программа (определение) Нормативные документы... Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентированной... |
|
Основная образовательная программа (определение) Нормативные документы... Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ооп впо |
|
Основная образовательная программа (определение) Нормативные документы... Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ооп впо |
|
Основная образовательная программа (определение) Нормативные документы... Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ооп впо |
|
Основная образовательная программа (ооп) магистратуры Нормативные... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения программы |
 |
Основная образовательная программа реализуемая Техническим институтом... Нормативные документы для разработки ооп по специальности 130203. 65 «Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых»:... |
|
Примерная программа дисциплины «История» Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» |
|
Основная образовательная программа (опп) по направлению подготовки... Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки 060301 «Фармация», квалификации «специалист» |
|
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата Основная образовательная... Цель изучения дисциплины освоение студентами выбора и эффективного использования холодильного и вентиляционного оборудования при... |
|
Основная образовательная программа, реализуемая фгбоу во «вгу» по... Основная образовательная программа, реализуемая фгбоу во «вгу» по направлению подготовки «Документоведение и архивоведение», профиль... |
|
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп |
|
Российская академия народного хозяйства и государственной службы Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 100700. 62 «Торговое дело» 6 |
|
Образовательная программа дошкольного образования от рождения до школы ... |
|
Основная образовательная программа, реализуемая в Тувинском государственном... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп |
|
Основная образовательная программа высшего образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа) |
|
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской ооп Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской ооп |