Анализ деятельности мкдоу црр- д/с №10 «Аленушка» с. Варны за 2014-2015 учебный год
|
Скачать 452.37 Kb.
|
|
ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ: В этом учебном году выпустились в школу 64 ребёнка, из них 39 мальчиков и 25 девочек. Выпускники МКДОУ получили дошкольное образование по программе «Детство» под ред. Бабаевой, Гогоберидзе, Солнцевой, Коррекционной программы Нищевой. Основными направлениями развития детей были: физическое развитие, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое воспитание. В течение года дети занимались с учителем-дефектологом Чебелюк Л.Р. Психологическая готовность детей к обучению в школе.
Анализ карт развития: Из общего количества выпускников интегративные показатели сформированы в полном объеме:
Высокий уровень развития показали 61 ребенок (95,3%), средний уровень – 3 ребенка (4,7%), низкий – 0 человек (0%). 1.8.Охрана жизни и укрепление здоровья детей. Цель анализа: определить уровень здоровья детей, проанализировать все составляющие, выявить недостатки. Основным направлением в деятельности детского сада является охрана жизни и укрепление здоровья дошкольников. Для обеспечения безопасности детей здание учреждения оборудовано пожарной сигнализацией (ВПС) и тревожной кнопкой (КТС), что позволяет своевременно и оперативно вызвать наряд охраны в случае чрезвычайной ситуации (ЧС). Для этого соответствующими организациями заключены договора на 2015 год. Обеспечение условий безопасности в учреждении выполняется локальными нормативно-правовыми документами: актами, приказами, инструкциями, положениями. В соответствии с требованиями законодательства по охране труда систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный (при поступлении), первичный (с вновь поступившими), повторный, что позволяет персоналу владеть знаниями по охране труда и технике безопасности, правилами пожарной безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях.
Для того, чтобы достигнуть максимально хороших результатов, инструктор по физической культуре Штоббе М.П. использовала разнообразные нетрадиционные формы проведения физкультурных занятий:
На занятиях по физической культуре большое значение уделялось воспитанию ловкости и связанных с ней способностей: точности, ритмичности, ориентировки в пространстве; использовались элементы спортивных игр. Наряду с формированием двигательных навыков закреплялись и физические качества: выносливость, скорость, гибкость, ловкость и т.д. Режим дня в детском саду соответствовал возрастным особенностям детей и способствовал их гармоничному развитию, составлялся на два периода: холодный период года и теплый период года. Для повышения сопротивляемости организма проводили следующие профилактические мероприятия: - ежедневная «С» - витаминизация пищи в обед III блюдо; - в период подъёма вирусной инфекции дети получают чеснок на обед, с февраля начинают выращивать по группам на окнах зеленый лук; - в течение года дети в необходимом количестве получали ежедневно свежие овощи, фрукты, мясо, рыбу, творог, молоко цельное и пр. - проведена вакцинация против гриппа с учётом плановых прививок, медицинских отводов и согласий родителей. - включается бактерицидный облучатель. Из закаливающих процедур в ДОУ ежедневно проводятся: - общие воздушные ванны, сон без маек, дыхательная гимнастика после сна; - ходьба босиком по ребристой доске, массажным коврикам для профилактики плоскостопия, ежедневно; - после сна в старших группах проводится ритмическая гимнастика; - в младших гимнастика после сна. Один раз в полгода детям проводится антропометрия с измерением веса, роста, окружности груди, с оценкой физического развития. Прогулки на свежем воздухе проводятся ежедневно, при разрешенной температуре воздуха (санитарные правила). В летний период прогулки используются максимально, как на игровых площадках, так и вне территории детского сада: посещение музея, библиотеки, школы искусств, воспитатели проводят экскурсии, спортивные досуги, праздники здоровья, игры с водой. В течение года в детском саду уделялось большое внимание профилактике инфекционных заболеваний путем иммунизации и проведения противоэпидемических мероприятий, а также вопросам организации питания детей. Питание детей осуществлялось согласно методическим рекомендациям МЗ по организации и контролю питания, включало в себя основные принципы: - строгое соблюдение времени и интервалов между кормлениями; - количество приемов пищи 3 раза в день: o 8.20 – завтрак (на 10.30 – сок, витаминный напиток, фрукты ) o 12.00-12.30 – обед o 15.20– полдник - сбалансированность питания. В детском саду имеется примерное 10-дневное меню. Для ежедневного составления меню-раскладки имеются все необходимые таблицы: - нормы питания с учётом возраста; - потери пищевых продуктов при холодной и тепловой обработке; - выход блюд; - сроки и способы хранения продуктов. Ежемесячно медицинской сестрой Зайцевой И.А. ведётся подсчет калорийности пищи. Закладка продуктов для приготовления еды осуществляется в присутствии медицинской сестры. Еда готовится в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и нормами. Приготовление пищи проводится по технологическим картам. Проводился постоянный контроль за санитарным состоянием пищеблока, отбором суточной пробы, маркировкой посуды, условиями хранения, сроками реализации, доброкачественностью продуктов, их закладкой и обработкой, вкусовыми качествами, особый контроль за обработкой птицепродукции. Выдача готовой пищи разрешается медицинским работником после снятой пробы. Питание в нашем учреждении полноценное и разнообразное: мясо говяжье, мясо птицы, рыба, разнообразные салаты из свежих овощей и фруктов, молочные продукты, ежедневно проводится витаминизация третьего блюда. Поставка продуктов питания осуществляется поставщиками, с которыми заключены соответствующие договора. Каждый поступающий продукт имеет удостоверение качества; все молочные и мясные продукты - ветеринарное свидетельство. Распределение детей по группам здоровья.
Анализ заболеваемости в ДОУ за 3 года
Таким образом, развитие двигательной сферы осуществляется через систематически проводимые физкультурные занятия, утреннюю и дневную гимнастику, индивидуальную работу, организацию подвижных игр, самостоятельную деятельность и различные спортивные развлечения. Поэтому наблюдается позитивная динамика в уменьшении случаев заболеваемости, в улучшении показателей групп здоровья дошкольников. 1.9. Анализ взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников Для полноценного развития ребенка немаловажным фактором является взаимодействие педагогов с родителями воспитанников. МКДОУ проводят совместно с родителями разнообразные формы взаимодействия: совместные выставки творческих работ, занятия и праздники. В 2014 — 2015 учебном году работа по взаимодействию с семьей планировалась в соответствии с годовым планом ДОУ, «Программой развития образования ДОУ» и была направлена на реализацию задач:
В нашем детском саду, мы стремимся установить равноправные, партнерские отношения с семьями воспитанников, которые являются залогом полноценного развития ребёнка. Взаимодействие с семьёй строится на основе договора между ДОУ и родителями (законными представителями). Чтобы работа с семьей была более эффективной, в начале учебного года был сформирован банк данных о семьях воспитанников: изучен образовательный уровень родителей, состав семьи, её социально-экономическое положение и образовательные потребности. В детском саду используются разные формы взаимодействия, с целью оказания практической и методической помощи родителям в вопросах воспитания и обучения детей дошкольного возраста: консультации для родителей, общие и групповые собрания, участие в праздниках, субботниках и другие. Активные семьи поощряются благодарственными письмами и грамотами. В каждой группе функционирует группа из родительского актива, которая успешно сотрудничает с воспитателями. Для удовлетворения образовательных потребностей семей воспитанников в МКДОУ в течение учебного года работали кружки по различным направленностям: художественно-эстетической, познавательной направленности. Благодаря налаженному взаимодействию, родители принимали активное участие в подготовке ДОУ к учебному году и оказали помощь в благоустройстве ДОУ и обновлении развивающей среды в соответствии с требованиями реализуемой в группе программы. Анализ анкет оценки работы дошкольного учреждения показал, что дети идут в детский сад с желанием, с хорошим настроением 88%. Большая часть детей 94% рассказывает о жизни детского сада, ребята любят своих воспитателей 90%. При возможности выбора детского сада, основная часть родителей 99% предпочла бы остаться в нашем детском саду. 88% родителей устраивает уход за ребенком в д/с, 90% родителей –устраивает уровень развития и образования воспитанников. 99 % родителей удовлетворены качеством дошкольного образования. В ходе изучения анкет мнения родителей выявилась проблема: в некоторых группах, 50% родителей считают, что недостаточно часто обсуждают с воспитателями вопросы, связанные с воспитанием их ребёнка, поэтому в новом учебном году необходимо активизировать новые формы работы с родителями: «Почта группы», «Семейная гостиная», «Интерактивные консультации». В то же время в этом уч.году отмечалась низкая активность родителей при проведении «Недели открытых дверей». Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников в МКДОУ осуществляется на оптимальном уровне. 1.10. Взаимодействие с другими организациями Для полноценного разностороннего развития ребенка необходимо включать воспитанников в различные сферы социальной жизни. МКДОУ активно взаимодействует с учреждениями близлежащего микросоциума: центральная детская библиотека, МОУ СОШ №1, музей. Воспитанники МКДОУ посещают спортивную школу и школу искусств. Перспектива работы:
разнообразить совместные мероприятия. Взаимодействие педагогического коллектива с другими организациями осуществляется на достаточном уровне. 1.11. Анализ работы дополнительного образования. Помимо обязательных занятий, определённых программой воспитания и обучения в учреждении, в учебный процесс включена кружковая работа, которая проводится для реализации всестороннего развития личности и максимального раскрытия творческого потенциала воспитанников:
|
Похожие:
 |
Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного... «Тополек» г Николаевска-на-Амуре за 2014-2015 учебный год, задачи на 2015-2016 учебный год |
 |
Протокол №163 (1) заседания педагогического совета от 29 августа 2014 г Анализ работы образовательного учреждения за 2013-2014 учебный год и перспективы развития школы на 2014 – 2015 учебный год (директор... |
|
Анализ результатов деятельности доу за 2014-2015 учебный год |
|
Публичный отчет за 2014-2015 учебный год кемерово, 2015 Сравнительный анализ результатов образовательной деятельности за 3 года |
|
Анализ реализации программы коррекционно-воспитательной деятельности... Анализ реализации программы коррекционно-воспитательной деятельности в группе неполного дня воспитанников 0 1 классов за 2014 – 2015... |
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Количественная и качественная характеристика движения кадрового состава мбдоу детский сад комбинированного вида №23 «Алёнушка» на... |
|
Анализ деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения... Проблемно – ориентированный анализ деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения |
|
Мы представляем Вашему вниманию публичный отчёт о деятельности учреждения... ... |
|
Анализ работы за 2015-2016 учебный год Сохраняя традиции учреждения и решая новые и перспективные задачи деятельности, определившиеся в результате анализа деятельности... |
|
Анализ учебно-воспитательной и научно-методической работы за 2014-2015 учебный год Цели, приоритетные направления работы моу большенагаткинская сош в 2014-2015 учебном году |
|
Анализ работы детского дома за 2014-2015 учебный год Воспитательно-образовательный процесс в 2014-2015 учебном году в детском доме строился на основе утверждённого годового плана работы,... |
|
Итоги работы за 2014/2015 учебный год Задачи на 2015/2016 учебный... Повышение качества образовательных услуг и профессиональной компетенции педагогов путём подготовки к реализации в практику доу фгос... |
|
Решением педагогического совета №1 Анализ организации воспитания и обучения детей дошкольного возраста в мкдоу «Березка» за 2012-2013 учебный год |
|
1. Выполнение годовых задач за 2014-2015 учебный год, выполнение... Результаты выполнения образовательной программы мкдоу по направлениям: социально -коммуникативного, художественно-эстетического,... |
|
Доклад 2015 год в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2014-2015... |
|
Публичный отчет директора мбоу сош №12 за 2015/16 учебный год. Анализ... ... |