Программа развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения Богучарский детский сад комбинированного вида «Родничок» на 2011-2015 г г
|
Скачать 6.84 Mb.
|
|
IV РАЗДЕЛ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ДОУ 1. Стратегия, направленная на сохранение детского сада. В связи с применяемыми мерами Правительства РФ по улучшению демографической ситуации в стране, а также повышением качества жизни людей, в г. Богучаре, в последние годы, повысился процент рождаемости детей. Несвоевременное закрытие нескольких детских садов привело к тому, что наш детский сад «Родничок» не может предоставить места для содержания детей всем желающим, особенно детям 2-х и 3-х летнего возраста Наша цель – сохранить существующий контингент детей, расширять связи с образовательными и необразовательными учреждениям, способствующими развитию детского сада. 2. Стратегия, направленная на повышение прибыльности детского сада. Для повышение прибыльности детского сада: - ежегодно проводить анкетирование родителей с целью выявления их запросов на дополнительное дошкольное образование; - изучать запросы родителей детей, не организованных общественным дошкольным образованием; в процессе его реализации изучать социально-семейные отношения, положение ребенка в семье; - представить пакет нормативно-правовой документации с расчетом финансового, учебно-методического, кадрового, материально-технического обеспечения для утверждения в Отдел по образованию; - проводить сотрудничество с предприятиями и организациями города по оказанию спонсорской помощи детскому саду; - привлекать состоятельных родителей по оказанию спонсорской помощи детскому саду; - открыть лицензированные платные дополнительные услуги. 3. Стратегия, направленная на повышение конкурентоспособности детского сада. - повышать профессиональный уровень педагогического коллектива за счет прохождения курсов повышения квалификации, повышения квалификационной категории, учебы в вузах; участие воспитателей и детей в различных конкурсах, мероприятиях района и т.д. - анкетирование родителей с целью изучения спроса на дополнительные образовательные услуги; открытие дополнительных образовательных услуг /студий, кружков/; - повышать ответственность коллектива за соблюдение трудовой дисциплины, создание психологического комфорта для сотрудников и детей; - улучшать материально-техническое, учебно-методическое обеспечение детского сада, эффективно использовать денежные средства; - эффективно взаимодействовать с семьи.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Предлагаемая программа развития является результатом творческой деятельности коллектива, родителей и детей. Она появилась не вдруг, не по заказу сверху, а по внутренней необходимости администрации и педагогов, заинтересованных в развитии образовательного учреждения. Идеи, заложенные в программе, появились несколько лет назад, но реальностью становятся только в последние годы. Этому способствуют изменения в образовании. У нас было время для серьёзного обдумывания идей и планов. Это определило такие важные особенности программы, как реалистичность, прогностичность, целостность, обоснованность. Мы понимаем, что предполагаемая модель развития не является идеальной, мы готовы её совершенствовать и уточнять. Кроме того, судьба программы, степень её реализации в немалой степени будут определяться субъективными условиями, которые в ближайшее время сложатся вокруг системы образования, а именно в вопросах управления и финансирования. Основные пути развития нашего ДОУ в следующем учебном году, которые определил коллектив это:
«Анализ работы и выполнения программы развития МДОУ Богучарский детский сад комбинированного вида «Родничок» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Богучарский детский сад комбинированного вида «Родничок» обеспечивает выполнение стандарта дошкольного уровня образования по всем направлениям развития ребенка: -физическому; - социально-нравственному; - экологическому; -художественно-эстетическому; -нравственно-патриотическому, - ОБЖ Начиная, с 2006 года приоритетными направлениями в деятельности учреждения являются: социально – нравственное и физкультурно – оздоровительное воспитание дошкольников. Это вызвано целым рядом объективных причин. В настоящее время, в силу социально-экономических преобразований, происходящих в обществе, а также необходимости поднятия морально-нравственного уровня населения, особо актуальной становится проблема поиска новых, эффективных направлений оказания психолого-педагогической помощи детям дошкольного возраста. Консультирование специалистами родителей детей 2-7 лет показало, что многих проблем можно было бы избежать, если бы родители имели информацию о необходимости проведения с их ребенком специальных занятий, направленных на формирование возрастных психологических и речевых новообразований, коррекцию и предупреждение нарушений в развитии. Важнейшей проблемой дошкольного детства на современном этапе является увеличение количества детей с нарушениями физического, психического и речевого развития. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей РАМН, распространенность речевых нарушений среди дошкольников составляет 60%. Выраженные отклонения в психическом развитии наблюдаются у 36% детей. В дошкольном возрасте у части детей имеются те или иные отклонения в развитии, затрудняющие в последующем их обучение в школе. Всякое нарушение приводит к отклонению в развитии, а оно, в сою очередь, порождает стимул для его коррекции (компенсации). Дети с нарушениями в развитии относятся к группе риска. На совместном этапе развития системы образования на первый план выдвигаются задачи создания условий для становления личности каждого ребенка в соответствии с особенностями его психического и физического развития, возможностями и способностями. По результатам наблюдений за работой воспитателей и специалистов мы выявили, что основным методом работы воспитателей с детьми являются педагогика сотрудничества, когда воспитатель и ребенок общаются и действуют «на равных». Педагоги обращают особое внимание на создание проблемных ситуаций, экспериментально – поисковой и строительно-конструктивной деятельности, в которой ребенок может ярко проявить себя, выразить свое истинное отношение к тем или иным явлениям. Широко используются игровые и иные методы, активизирующие самостоятельность и инициативу ребенка, его индивидуальные способности. Важным показателем результатов работы ДОУ является здоровье детей. Анализ заболеваемости, обследование уровня физического развития детей. Работа по сохранению и укреплению здоровья детей включала в себя: - физкультурные занятия (традиционные, игровые, включающие в себя дыхательные упражнения и элементы массажа); -гимнастика после сна, утренняя гимнастика ( с использованием музыкального сопровождения); -прогулки на свежем воздухе ( в первую и во вторую половину дня); - неделя здоровья; -спортивные праздники, развлечения, в т.ч. с участием родителей; -физкультминутки, гимнастика дня глаз (во время проведения занятий), -дыхательная гимнастика, -пальчиковая гимнастика Вопросы состояния здоровья детей рассматривались на педагогических педагогов, семинарах для педагогов, общих и групповых родительских собраниях. Можно сделать выводы о необходимости: 1. улучшить работу всего ДОУ по профилактике простудных заболеваний, реализации планов физкультурно-оздоровительной работы (ФОР) в младших группах детского сада; 2. усилить контроль за физкультурно-оздоровительной работой со стороны администрации; 3. активизировать просветительную работу по охране и укреплению здоровья детей с воспитателями и родителями. В детском саду «Родничок» созданы все необходимые условия для пребывания детей: отдельные светлые, просторные игровые комнаты для каждого возраста, площадью 60 кв. м., в 4 группах – отдельные спальни, музыкально – спортивный зал, площадью 80 кв.м., кабинет медсестры и психолога. Для организации двигательной активности детей для каждой группы есть отдельные игровые площадки, две оборудованные спортивные площадки на улице. В каждой группе расположен спортивный уголок с мячами скакалками, кеглями, мешочками с песком, кольцебросами и др. На участке и в группах детям предоставляются различные игры и игрушки; для развития мелкой моторики рук предлагаются мелкие игрушки, мозаика, конструкторы, головоломки, игры на ковролине и магнитной доске. Одним из условий воспитания здоровых детей является организация и проведение правильного режима в течение дня. Для здоровых детей мы осуществляем типовой режим. На щадящем режиме находятся дети, состоящие на диспансерном учете по состоянию здоровья. Из 274 детей, у нас таких детей 19. Для них организовано диетическое питание, сокращены нагрузки по физической культуре. Регулярно эти дети направляются на обследование в детскую консультацию. Следуя инструктивно-методическому письму «О гигиенических требованиях о максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» от 14 марта 2000г., педагоги детского сада при построении воспитательно-образовательного процесса соблюдают учебную нагрузку, а также обеспечивают баланс разных видов деятельности: умственной, физической. Так как ведущей деятельностью в детском саду является игра, все занятия проводятся в игровой форме с использованием динамических пауз, физ. минуток, сменой деятельности. Физическое воспитание реализуется через различные виды двигательной активности: утреннюю гимнастику в музыкальном зале под музыку, в теплое время на улице, гимнастику после сна. В течение недели в каждой группе проводится три физкультурных занятия (два в группе, одно на воздухе). Ежедневно дети гуляют не менее 3,5 – 4 часа (в первую и вторую половину дня). В теплый период года длительность прогулки увеличивается до 6 часов. Каждый месяц инструктор по физической культуре совместно с музыкальными руководителями и воспитателями организуют спортивные мероприятия, музыкальные праздники и развлечения. Традицией для нашего детского сада стало проведение спортивных и интеллектуальных мероприятий каждый месяц с привлечением родителей: «Папа, мама и я, дружная семья», «Дог шоу», «Веселые старты», и т.д. В апреле мы проводили «Неделю здоровья», в которой приняло участие более 200 детей и 50 сотрудников. Дети знакомились с приготовлением вкусной и здоровой пищи, готовили витаминные салаты под руководством воспитателей, пили фиточаи. В течение недели в гости приходили персонажи: Айболит, Карлсон, Буратино, и проводили с детьми соревнования, игры, оздоровительные мероприятия. Согласно требованиям СанПина к медицинскому обеспечению и оценке состояния здоровья детей, старшей медсестрой раз в квартал проводится измерение роста и веса детей. Обследование двигательной активности три раза в год проводит инструктор по физической культуре: метание, бег, прыжки и т.д. Диагностика помогает выявить причины отставания или опережения детей в освоении программного материала, создает предпосылки для оптимизации процесса физ. воспитания. Основополагающим для укрепления здоровья детей является организация правильного питания. Заведующая и медсестра осуществляют строгий контроль за питанием детей. Они составляют перспективное меню на 10 дней. Медсестра заполняет бракеражный журнал готовых блюд, составляет накопительную ведомость, в которой отражено выполнение норм питания и соблюдение баланса продуктов. Нормы основных продуктов питания: мяса, рыбы, молочных, овощей и фруктов выполняются на 98,9%. Все продукты закупаются в день приема пищи при наличие сертификата качества. Медсестра контролирует своевременную организацию проф. прививок, как детям, так и персоналу. Вся оздоровительная работа на год отражена в плане. К ней относится: закаливающие мероприятия, гимнастика после сна, обширное умывание, хождение по мокрым солевым и массажным дорожкам. Систематически ведется лечебно-профилактическая работа по предупреждению ОРВИ и гриппа и других инфекционных заболеваний. Анализ заболеваемости с 2006 по 2008г. показал, что в детском саду отсутствуют кишечные инфекции. Заболеваемость простудными инфекциями снизилась. Если в 2006г. было 618 случаев заболевания ОРЗ, то в 2008г. – 392 случая заболевания за год. Эпидемии гриппа в течение пяти лет не было, так как ежегодно ведутся профилактические мероприятия по ее предупреждению: прививки взрослым и детям, витаминизация третьего блюда витамином С. Детям на завтрак дается чай с лимоном, на обед - чеснок и лук в сыром виде, поливитамины. На сегодняшний день из 274 детей списочного состава 40% детей имеют 1 группу здоровья, 57% детей – 2 группу здоровья и 3% - третья группа здоровья. Организация образовательного процесса направлена на обучение навыкам здорового образа жизни на всех ступенях образования. В детском саду работают высококвалифицированные педагоги. За последние годы качество физкультурно-оздоровительной работы улучшилось в связи с тем, что основную работу выполняют специалисты: инструктор по физическому воспитанию, психолог, логопед. Помимо занятий они осуществляют коррекционную работу. Инструктор по физической культуре проводит занятия по предупреждению сколиоза и плоскостопия, индивидуальную работу с часто болеющими детьми. Психолог осуществляет психологическую и педагогическую диагностику, коррекционные занятия по результатам диагностики. Логопедическое коррекционное воздействие осуществляется в 5 группах. На начало учебного года было обследовано логопедом 92 ребенка. Из них 34 ребенка нуждаются в логопедической помощи. Логопед и психолог взаимодействуют с родителями по оказанию психологической и логопедической помощи в развитии детей. Педагоги нашего детского сада руководствуются программой «Детство», утвержденной Министерством образования РФ. Для достижения положительных результатов в воспитании здорового ребенка мы применяем в нашем детском саду инновационные методы работы: концепцию В.Ф.Базарного по профилактике нарушения осанки и близорукости. По коррекции зрения воспитатели применяют методику профессора Аветисова. Проводят циклы занятий по валеологии, где включены вопросы не только физического, но и духовного здоровья. Большую работу воспитатели проводят по ОБЖ, используя программу Князевой, Стеркиной «Основы безопасности жизнедеятельности детей». В играх, занятиях, беседах дети получают знания и учатся вести себя в нестандартных ситуациях. Большое внимание мы уделяем работе с родителями, объясняя им, какое негативное влияние оказывает на состояние здоровья детей несоблюдение в семье гигиенических требований к учебным и физическим нагрузкам, закаливанию, режиму дня и питанию. По результатам анкетирования в выходные дни делают утреннюю зарядку из 40 опрошенных – 8 детей, закаливающие процедуры – 7 детей, телевизор смотрят более 4 часов - 30 детей. Анкетирование родителей позволяет оценить с точки зрения здоровья образ жизни ребенка, в том числе двигательную активность, соблюдение режимных моментов, степень его «загруженности». Большинство родителей не уделяют должного внимания занятиям физическими упражнениями и закаливанию детей. Мы ведем разъяснительную работу с родителями на собраниях, консультациях, привлекаем их к участию в различных спортивных мероприятиях: «Родители – дети – воспитатели». Организуем игры-тренинги, конкурсы: «Семейные традиции». Достижениями положительных результатов в воспитании здорового ребенка может быть отмечено в том случае, если за время пребывания его в детском саду будет осуществляться целенаправленная работа по формированию физической культуры и культуры здоровья. Но для более качественного осуществления работы нашему детскому саду необходимо современное оборудование для спортивного зала, тесное сотрудничество с детской поликлиникой (осмотр детей всеми специалистами должен осуществляться ежегодно), укомплектование медицинского кабинета необходимым оборудованием и обеспечение ставкой логопеда. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения... Данный публичный доклад – средство обеспечения информационной открытости и прозрачности работы муниципального автономного дошкольного... |
 |
Образовательная программа дошкольного образования муниципального... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №12 «Гусельки» города Набережные... |
|
Основная образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Характеристика особенностей развития детей дошкольного возраста |
|
Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального... Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский... |
|
Программа развития Муниципального автономного дошкольного образовательного... Программа развития Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №8» общеразвивающего вида городского... |
|
Закон Московской области «Об образовании» ... |
|
Доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №107 «Суадон» комбинированного вида города Владикавказа... |
|
Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения... Программа Развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад №8 общеразвивающего вида на 2014-2019 годы |
|
План работы Муниципального бюджетное дошкольного образовательного... Мбдоу «Детский сад комбинированного вида №34 «Рябинка», Управления по образованию Администрации городского округа Балашиха расположен... |
|
Доклад муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения... Новосибирска «Детский сад №453 комбинированного вида» находится по адресу: ул. Бориса Богаткова 197/1, рассчитан на 10 групп, был... |
|
Примерная основная образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №15 «Ручеек» комбинированного вида |
|
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного дошкольного... |
|
Программа развития муниципального автономного дошкольного образовательного... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение –«Детский сад №3 общеразвивающего вида» г. Руза |
|
Основная образовательная программа муниципального казенного дошкольного... |
|
Решением педсовета Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Кудашевский детский сад общеразвивающего вида «Родничок» Бугульминского... |
|
Программа развития Заведующий Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №56 комбинированного вида Колпинского... |