Скачать 6.84 Mb.
|
Развитие конструктивной деятельности. Акцент в своей работе по данному виду деятельности воспитатели делают на побуждение детей к творчеству. Известно, что важным побудителем творчества является разнообразие и привлекательность используемого материала. В каждой группе детского сада имеется красочный строительные наборы из кубиков, кирпичиков, пирамидок, дощечек, строительные конструкторы «Лего», «Архитектор», мелкие настольные конструкторы. Детям также предоставляется возможность пользоваться в группах разнообразным природным материалом: семенами, шишками, орешками, каштанами, листьями, хвойными иголками, песком и т.д. Побуждают к творчеству экскурсии, походы, во время которых происходит сбор различных предметов, поиск новых форм и цвета. Ведется кружок по ручному труду, где дети проявляют всю свою фантазию. Главное для воспитателей нашего детского сада – спланировать и подготовить вид деятельности, обеспечить его необходимым материалом, а затем заинтересовать ребенка, побудить его к выполнению задания. Такие занятия способствуют раскрепощению личности. Развитие представлений о человеке в истории и культуре. Усилия нашего педагогического коллектива направлены на то, чтобы развивать представление у детей об истории цивилизации. В старших группах дети знакомятся с образом жизни человека в древности, сказками, мифами, легендами, былинами. Воспитатели проводят экскурсии на почту, телеграф, чтобы познакомить детей с коммуникациями. Ведется поисково-познавательная деятельность, проводятся опыты, дидактические игры, составляются схемы, модели. Начиная с младшей группы, у детей формируются навыки безопасного поведения / назвать имя, адрес, номер телефона, если потерялся и т. д /. Для знакомства ребенка с трудом взрослых в методическом кабинете и группах есть книги, картины, альбомы, а также дидактические и сюжетные – ролевые игры. Играя в них, дети закрепляют знания о развитии труда человека, знакомятся с правилами поведения в обществе. Воспитатели в привлекательной форме знакомят детей с правами и обязанностями, используя литературу: «Правила поведения в обществе», «Уроки вежливости», «Приглашение в мир общения» и др., создают проблемные ситуации, проводят дидактические игры, игры с правилами. Следует отметить, что основой всей работы нашего детского сада является социально-нравственное воспитание и, прежде всего, доброжелательное отношение воспитателей всех групп к каждому ребенку, умение поддержать в своей группе спокойную, жизнерадостную обстановку. Развитие элементарных естественно - научных представлений. Для выполнения государственных стандартов по развитию у детей элементарных представлений о солнечной системе, основных космических явлениях, о земном шаре в детском саду создана «Звездная комната», где дети знакомятся с вышеупомянутым содержанием. Воспитатели изготовили необходимое оборудование, пособия для проведения занятий, игр по развитию представлений о физических свойствах окружающего мира. Начиная с младшего возраста, проводятся игры-экспериментирования по ознакомлению с различными свойствами веществ. Игры с песком и снегом «Лепим колобки», «Цветной снег» и др., для которых заготовлены палочки, краски. Для игр с водой и мыльной пеной в группах есть тазики, лодочки, мелкие резиновые игрушки, поролоновые губки ит.д. Для игр с бумагой используется различная бумага, фольга, ножницы. В средней группе для игр «Ледяные узоры», «Освобождение из плена» приготовлены формочки, камешки, бусинки. Для игр-экспериментов на плавучесть – игрушки из различного материала. В играх с мыльной пеной и водой используются соломинки трубочки, катушки. Зеркала, фонарики, стеклышки, погремушки – для знакомства со светом и тенью, звуками. В старших группах заготовлена бумага, сетка, марля для очищения воды, баночки с различными видами почв. Магниты и разные предметы для экспериментирования с ним. В методическом кабинете имеется методическая литература, картины, альбомы, которые знакомят детей с различными природно-климатическими зонами, развивают представления о различных богатствах земли; литература с описанием различных явлений природы, ее богатствах. При знакомстве с различными видами ландшафта воспитатели организуют целевые прогулки, экскурсии на реку, в овраг. На занятиях дети знакомятся с различными видами поселений людей: город, село, хутор, рассматривают альбомы о родном крае. Анализ условий, обеспечивающих функционирование МДОУ детский сад комбинированного вида «Родничок».
Оценка условий: Высокий- 5 Средний – 4 Низкий - 3 Средний бал: 4,8 Анализ учебно-воспитательного процесса.
Оценка критериев: Высокий – 3 Средний – 2 Низкий - 1 Средний бал: 2,9 |
Доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения... Данный публичный доклад – средство обеспечения информационной открытости и прозрачности работы муниципального автономного дошкольного... |
Образовательная программа дошкольного образования муниципального... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №12 «Гусельки» города Набережные... |
||
Основная образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Характеристика особенностей развития детей дошкольного возраста |
Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального... Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский... |
||
Программа развития Муниципального автономного дошкольного образовательного... Программа развития Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №8» общеразвивающего вида городского... |
Закон Московской области «Об образовании» ... |
||
Доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №107 «Суадон» комбинированного вида города Владикавказа... |
Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения... Программа Развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад №8 общеразвивающего вида на 2014-2019 годы |
||
План работы Муниципального бюджетное дошкольного образовательного... Мбдоу «Детский сад комбинированного вида №34 «Рябинка», Управления по образованию Администрации городского округа Балашиха расположен... |
Доклад муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения... Новосибирска «Детский сад №453 комбинированного вида» находится по адресу: ул. Бориса Богаткова 197/1, рассчитан на 10 групп, был... |
||
Примерная основная образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №15 «Ручеек» комбинированного вида |
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного дошкольного... |
||
Программа развития муниципального автономного дошкольного образовательного... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение –«Детский сад №3 общеразвивающего вида» г. Руза |
Основная образовательная программа муниципального казенного дошкольного... |
||
Решением педсовета Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Кудашевский детский сад общеразвивающего вида «Родничок» Бугульминского... |
Программа развития Заведующий Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №56 комбинированного вида Колпинского... |
Поиск |