Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала,
самостоятельная работа
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1. Вводно-коррективный курс
|
|
2
|
|
Тема 1.1. Моя биография. Имя Существительное.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
1
2
|
Составление устного высказывания о себе, своей внешности и характере.
Изучение множественного числа существительных
|
2
|
|
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Моя биография»
2 Самостоятельная работа
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Моя биография»;
2. Составление лексического словаря к тексту;
3. Заполнение таблицы, используя извлеченную из текста информацию;
4. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
|
2
|
Тема 1.2. Моя семья. Мой дом. Местоимение.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
2
3
4
|
Составление устного высказывания о своей семье, представление отдельных членов семьи.
Описание интерьера своей квартиры, дома.
Изучение групп местоимений.
Самостоятельная работа
|
1
|
|
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Моя семья. Мой дом»
2 Самостоятельная работа
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Моя семья. Мой дом»;
2. Составление лексического словаря к тексту;
3. Заполнение таблицы, используя извлеченную из текста информацию;
4. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
|
2
|
Тема 1.3. Мой родной город. Местоимение.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
2
3
|
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов об истории и современных реалиях жизни родного города
Составление устного высказывания о культуре, общественной и спортивной жизни, промышленности, окружающей среде.
Употребление групп местоимений в устной и письменной речи.
|
2
|
|
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Мой родной город»
2 Самостоятельная работа
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Создание мультимедийной презентации по теме «Экскурсия по родному городу»;
2. Составление кроссворда по теме «История родного города »;
3. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
|
2
|
Тема 1.4. Оборот there is / there are. Достопримечательности города. Строительств и эксплуатация зданий.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
2
3
4
|
Изучение лексического минимума, необходимого для устного высказывания о достопримечательностях родного города .
Составление устного высказывания о своём любимом месте в городе.
Изучение оборота there is / there are.
Самостоятельная работа
|
3
|
|
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Достопримечательности города»
2 Самостоятельная работа
|
2
|
|
Тема 1.5. Оборот there is / there are. Моя будущая профессия строитель
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
2
3
|
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о техникуме Составление устного высказывания об истории учебного заведения, факультетах, аудиториях.
Употребление оборота there is / there are в устной и письменной речи.
|
2
|
|
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Моя будущая профессия строитель»
2 Самостоятельная работа
|
2
|
|
Тема 1.6. Учебный процесс в техникуме. Имя прилагательное.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
2
3
|
Изучение лексического минимума, необходимого для устного высказывания об учебном процессе в колледже, расписании, учебных дисциплинах, организации учебной деятельности студентов, экзаменах, практике.
Изучение степеней сравнения прилагательных.
Самостоятельная работа
|
2
|
|
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Учебный процесс в техникуме»
2 Самостоятельная работа
|
2
|
|
Тема 1.7. Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных. Архитектор и архитектура
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
2
3
4
|
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов профессиональной направленности о профессии работника.
Составление устного высказывания о социальной значимости профессии строителя.
Употребление степеней сравнения прилагательных в устной и письменной речи.
Самостоятельная работа
|
2
|
|
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала
2 Самостоятельная работа
|
2
|
|
Тема 1.8. Глагол to be в настоящем времени. Недостатки профессии строителя.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
2
3
|
Составление устного высказывания о будущей профессии.
Изучение глагола to be в настоящем времени.
Самостоятельная работа
|
3
|
|
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала.
2 Самостоятельная работа
|
2
|
|
Раздел 2. Основной развивающий курс
|
|
|
Тема 2.1. Глагол to be в настоящем времени. Строительные материалы.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
2
3
|
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов (общие сведения).
Употребление глагола to be в настоящем времени в устной и письменной речи.
Самостоятельная работа
|
2
|
|
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала
2 Самостоятельная работа
|
2
|
|
Тема 2.2. Глагол to be в прошедшем времени. Бетон.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
2
3
|
Изучение лексического минимума
Изучение глагола to be в прошедшем времени.
Самостоятельная работа
|
2
|
|
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала
2 Самостоятельная работа
|
2
|
|
Тема 2.3. Глагол to be в прошедшем времени. Бетон в древнем Риме.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
2
3
|
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов.
Употребление глагола to be в прошедшем времени в устной и письменной речи.
Самостоятельная работа
|
2
|
|
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала
2 Самостоятельная работа
|
2
|
|
Тема 2.4. Глагол to be в будущем времени. Глина.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
2
3
4
|
Изучение лексического минимума, необходимого для перевода.
Составление устного высказывания
Изучение глагола to be в будущем времени.
Самостоятельная работа
|
3
|
|
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала
2 Самостоятельная работа
|
2
|
|
Тема 2.5. Глагол to be в будущем времени. Гипс .
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
2
3
|
Лексический минимум, необходимый для чтения
Употребление глагола to be в будущем времени в устной и письменной речи.
Самостоятельная работа
|
2
|
|
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала
2 Самостоятельная работа
|
2
|
|
Тема 2.6. Глагол to have в настоящем времени. Известь.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
2
3
|
Изучение лексического минимума, необходимого для перевода.
Изучение глагола to have в настоящем времени (ситуации употребления, формы глагола).
Самостоятельная работа
|
2
|
