Программа подготовки волонтеров по профилактике социально-негативных явлений среди молодежи «Я волонтер»

Скачать 1 Mb.

Название	Программа подготовки волонтеров по профилактике социально-негативных явлений среди молодежи «Я волонтер»
страница	4/7
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3 4 5 6 7

Тема: тренинг по профилактике табакокурения «Мы за жизнь без сигарет!»

Цель: выработка и развитие навыков предотвращения зависимости от табакокурения у подростков.

Задачи:

1) Выработать умение противостоять давлению среды в приобщении к курению.

2) Учить пропагандировать здоровый образ жизни.

3) Проверить уровень усвоения информации и закрепление навыков.

Дидактический материал, оборудование: доска, мультимедиа, два ватмана маркеры, реклама табачных изделий, магниты.
Ход занятия
Орг. момент:

цели и задачи
ожидаемый результат

Напомнитьправила.

НУЖНО НЕЛЬЗЯ

Выражать свое мнение Начинать свою речь словами

«я считаю, я думаю» «ты, вы, он, она»

Смотреть на того к кому Шуметь, когда кто-то говорит

ты обращаешься Перебивать

Внимательно слушать, Обзываться, передразнивать

когда говорят другие Рассказывать о чувствах

Уважать чужое мнение другого человека за пределами

Говорить искренне группы

Говорить по одному Ставить другим оценки

Не давать оценок Опаздывать
Составьте объявления, рекламирующие здоровый образ жизни.

Объявляется конкурс на самую яркую, информационную рекламу о здоровом образе жизни?

Группа делится на две подгруппы для составления объявления. После завершения идет обсуждение рекламы.
Упражнение «Ты - родитель»
Формирование установки на здоровый образ жизни.

Представьте себе, что вы мама и папа. И вот однажды вы нашли у своего ребенка сигареты. Что вы предпримете, почему, для чего? Проводится ролевая игра, в процессе происходит обмен ролями. Затем обсуждаются ощущения каждого исполнителя роли, а также даются характеристики курящего человека, который ведет здоровый образ жизни.
Упражнение «Научная лаборатория»
Формирование установки на здоровый образ жизни.

Группа делится на 3-5 подгрупп, каждая разрабатывает свою тему. Затем происходит защита и обсуждение тем: «Экономические аспекты вреда курения», «Медицинские аспекты вреда курения», «Психологические аспекты вреда курения», «Нравственно-этические аспекты вреда курения».
Проработка ситуаций
Во дворе Наташа и Катя предложили Ирине пойти в подъезд и покурить. Ирина не курит, и поэтому отказалась, на что получила в ответ: «Ну и трусиха же ты! Кого из себя строишь? Посмотри, почти все девочки нашего двора курят». Как поступить Ирине в данной ситуации

Как отказаться от предложенной сигареты. Сценка.

Какие меры нужно предпринять для предупреждения курения?

Рефлексия. Оценка занятия в двух аспектах: эмоциональном (понравилось – не понравилось, было хорошо – было плохо и почему), и смысловом (почему это важно, зачем мы это делали)

Все садятся в круг. Ведущий просит каждого участника сказать, какие чувства у них вызвало это занятие. Выразить чувства можно в любой форме. На этом этапе нужно подвести итоги проведенной работы, выяснить, как участники усвоили информацию.

Итоги. Никакие запреты не помогают в должной мере предотвратить курение.Человек сам делает свой выбор

Если вы не курите – НИКОГДА НЕ БЕРИТЕ СИГАРЕТУ

Если вы курите – немедленно откажитесь от курения, чем дольше вы будете откладывать на потом, тем труднее отказаться от курения.

Домашнее задание. Составить лозунги пропагандирующие здоровый образ жизни, отказ от курения! От каждого по пять лозунгов.

7 занятие
Тема: тренинг по профилактике «Мы против наркотиков! »

Цель тренинга: показать всю пагубность влияния наркотиков на психическое и физическое здоровье человека, отрицательное влияние наркотиков на всю жизнь человека.

Задачи:

-достичь понимания между участниками тренинга;

-оценить уровень информированности;

-формировать умение сказать "Нет наркотикам";

-воспитывать позитивное отношение к здоровому образу жизни

Оснащение: бейджики, коробка, мяч,надписи с утверждениями («Совершенно согласен», «Согласен, но с оговорками», «Совершенно не согласен», «Не имею точного мнения»).
Ход тренинга

Знакомство. Участники тренинга пишут свое имя на бейджике, затем по кругу называют свое имя и на первую букву своего имени прилагательное, глагол, существительное, характеризующее участника (например, Светлана – светлая, счастливая и т.д.)
Упражнение «Интервью»
Цель упражнения: создание атмосферы доверия в группе.

Группа разбивается на пары. Каждый участник должен рассказать своему соседу о себе. Слушатель должен, не перебивая рассказчика, внимательно следить за его рассказом. По времени рассказ должен не превышать 5 минут. После того как каждый из партнеров «потренируется» в терпеливом выслушивании соседа, группа собирается вместе. Каждый участник коротко представляет своего напарника, рассказывает, что он заполнил из того, что поведал ему сосед.

Принятие правил работы

Ведущий кратко объявляет правила работы и объясняет их значение. Правила таковы:

1)говорящего может прервать только ведущий, никто из участников не

перебивает говорящего товарища;

2)желающий высказаться поднимает руку и отвечает, когда ему позволяет ведущий;

3)критикуя - предлагай;

4)не давать оценок другим участникам;

5)вся личная информация, сообщенная на тренинге, является закрытой.

По желанию и с учетом специфики группы, можно предложить дополнительные правила.

Оценка уровня информированности

Ведущий просит группу ответить на вопросы:

1)Существует ли проблема наркомании в нашем обществе?

2)Сталкивались ли с этой проблемой вы или ваши близкие?

3)Что вы чувствовали, когда сталкивались с этой проблемой?

4)Насколько опасна проблема наркомании среди молодежи?

5)Как проблема наркомании может повлиять на будущее Земли?

6)Знаете ли вы тех людей, которые погибли от наркотиков? В случае, если группа не спешит включаться в дискуссию, тренер должен опираться на полученные данные измерений, предлагать высказаться самым активным участникам. Каков бы ни оказался уровень информированности группы следует избегать изложения материала в лекционной форме. Особенность тренинговой работы - участие всех каналов (получения информации, вырабатывание положительного личного опыта).
Упражнение «Сюрприз»
Цель: показать к чему приводит чувство любопытства.

Положить какой-нибудь предмет в коробочку. Участникам говорится, что появился незнакомый ОБЪЕКТ, НИКТО НЕ ЗНАЕТ, ЧТО НАХОДИТСЯ ВНУТРИ. КОРОБОЧКУ КЛАДУТ В СЕРЕДИНУ КРУГА. СМОТРЕТЬ внутрь нельзя, но если есть смелые и любопытные, то пусть пеняют на себя. Обычно больше половины участников выражают свое любопытство и заглядывают внутрь коробочки. Всем напоминают, что то, что лежит в коробочке - это «плохо», «нельзя», но, несмотря на это, многие не захотели принять это во внимание.

После этого по кругу ведущий спрашивает у участников, что они чувствовали, когда коробочка стояла в центре комнаты, ведущие «рекламировали товар», а часть участников заглядывала в коробочку, проявляя любопытство.

После этого ведущий предлагает участникам обсудить способы передачи информации о наркомании и влияние любопытства на поведение человека.
Игра «Спорные утверждения»
Цель: эта игра, кроме информирования, дает возможность каждому участнику выяснить свои взгляды на проблему наркомании.

Для проведения игры необходимо четыре листа бумаги с надписями на них утверждениями:

«Совершенно согласен».

«Согласен, но с оговорками».

«Совершенно не согласен».

«Не имею точного мнения».

Эти листы прикрепляются по четырём сторонам комнаты. Ведущий зачитывает спорные утверждения, после чего участники должны разойтись и встать около тех листов, на которых отражена их точка зрения на данный вопрос. После принятия решения каждый из участников должен его обосновать: «почему я считаю именно так». Выслушав мнения каждого из участников ведущий, в виде краткой лекции, излагает свое мнение. Выслушав все точки зрения, участники могут выбрать листы утверждениями, наиболее подходящими для них теперь.

Примеры спорных утверждений:

1.Наркомания - это преступление.

2.Легкие наркотики безвредны.

3.Наркотики повышают творческий потенциал.

4.Наркомания - это болезнь.

5.У многих молодых людей возникают проблемы из-за наркотиков.

6.Прекратить употреблять наркотики можно в любой момент.

7.Наркомания излечима.

8.Многие подростки начинают употребление наркотиков «за компанию».

9.Люди, употребляющие наркотики, очень часто не осознают, что зависят от них.

10.Наркоман может умереть от СПИДа.

11.Зависимость от наркотиков формируется только после их мною кратного употребления.

12.По внешнему виду человека можно определить, употребляет он наркотики или нет.

13.Наркоман может умереть от передозировки.

14.Продажа наркотиков не преследуется законом.

15.Наркомания неизлечима.

16.Программы обмена шприцами стимулируют распространение наркомании.

17.Лечение и реабилитация наркоманов должны быть платным, если государство хочет решить эту проблему.

18.Наркоманы - это нелюди.

19.Чтобы решить проблему употребления опиатов, надо разрешить легкие наркотики.

Итог. Обобщая, важно сделать вывод: практически во всех случаях человек сам решает, употреблять ему наркотик или нет; тот, кто выбирает наркотики, косвенно выбирает и последствия их употребления.

Домашнее задание: придумать 5-7 лозунгов, призывающих отказаться молодежь от употребления наркотиков.

8 занятие
Тема: видеолекторий на тему «Особенности профилактики наркомании и других социально-негативных явлений»
Наркотик и наркотическая зависимость
Мы полагаем, что у тебя на слуху такое словосочетание как «склонность к риску». Наверное, ты даже сам задумывался над тем, а кто же имеет повышенную склонность к риску? Есть ли она у тебя?

В реальной действительности склонность к риску присутствует практически у каждого человека, только степень выраженности ее у всех людей различна. Помнишь такое выражение: «кто не рискует - тот не пьет шампанского»? Всегда ли оправдан риск? Как ты считаешь, можно ли применить данное выражение по отношению к наркотическим веществам? Давай поговорим сначала о самом понятии «наркомания».

Начнем с общего понимания термина «наркомания». Данное понятие происходит от греческого слова и означает «оцепенение безумием». Наркомания - тотальное (то есть затрагивающее все стороны внутреннего мира и отношений с другими людьми) поражение личности, которое в большинстве случаев сопровождается осложнениями со стороны физического здоровья. Это значит, что человек, регулярно принимающий наркотики, постепенно уничтожает свои лучшие нравственные качества, становится психически зависимым от наркотических веществ, теряет друзей, потом семью, вовлекается в преступную среду, приносит несчастье себе и окружающим. Все это происходит из-за наркотиков.

«Наркотики» - это вещества (официально, в установленном порядке включенные в список наркотических веществ и наркотических лекарственных средств), оказывающие специфическое воздействие на нервную систему и весь организм человека, способные снижать болевые ощущения (особые состояния наркотического опьянения), а также воздействовать на сознание и т.д. Употребление наркотиков вызывает у человека в короткие сроки формирование жесткой зависимости. Это сказывается на его физическом и психическом самочувствии. Развивается тяжелая болезнь - наркомания.

Существует следующая классификация наркотиков:

во-первых, это яды растительного происхождения, используемые в чистом виде (марихуана, гашиш, получаемые из индийской конопли; грибы);
во-вторых, это ядовитые вещества растительного происхождения, подвергаемые химической переработке (гашишное масло, опий, морфин, героин, кодеин, кокаин, крэк);
в-третьих, синтетические, то есть искусственно созданные соединения («экстази», ЛСД и др.).

Более подробно о наркотических веществах и их влиянии на организм мы с вами поговорим чуть позже. А теперь давайте вернемся к одному из составляющих наркотической зависимости - зависимости на уровне физиологии.

Физическая зависимость развивается в результате того, что организм «настраивается» на приём наркотиков и включает их в свои биохимические процессы. Т.е. наркотики начинают выполнять функции, которые раньше обеспечивались веществами, производящимися самим организмом. Тело больного, чтобы сэкономить внутренние ресурсы, прекращает или сокращает выработку этих веществ. И сами наркотики также постоянно разрушаются ферментными системами и выводятся через почки, кишечник и лёгкие. Поэтому люди, употребляющие наркотические вещества, вынуждены периодически их пополнять. В результате физическая зависимость принуждает употреблять наркотики регулярно, без передышки. При этом если процессы организма «настроились» на прием наркотиков, то при отсутствии последних начинается абстинентный синдром (болезненное состояние), или «ломка».

В состоянии постоянного влечения человек перестает взвешивать аргументы «за» и «против», потому что все его стремления, действия, поступки направлены на поиск и прием наркотика, а в дальнейшем - на преодоление препятствий к этому. Вот тогда вся жизнь человека, употребляющего наркотики, будет напоминать бег по кругу: найти деньги, достать наркотик, употребить его, на какое-то время почувствовать себя «нормально», опять искать деньги и т.д. В результате - круг замкнулся. Между этими действиями наступает абстинентный синдром. Абстинентный синдром - это состояние психологических и физических нарушений, которые развиваются после резкого прекращения употребления наркотического вещества. Он является показателем сформировавшейся физической и психической зависимости от наркотика. Абстиненция развивается из-за того, что организм зависимого человека не может уже функционировать без наркотика. А он в свою очередь воспринимается как жизненная необходимость. Проявления абстинентного состояния будут разными для каждого вида наркотической зависимости. Но при этом он всегда включает:

Изменение толерантности. Толерантность (снижение реакции на воздействие дозы наркотического вещества) - это физиологическая способность организма переносить воздействие определенных доз наркотика. При переходе к регулярному приему переносимость наркотика возрастает. С развитием болезни привычная доза перестает вызывать желаемый эффект (эйфорию) и потребитель переходит на все большие и большие количества наркотика. Возможно сочетание нескольких наркотических препаратов (и тогда речь пойдет о полинаркомании). Организм наркомана приспосабливается к смертельным для здорового человека дозам наркотика, а это, в свою очередь, приводит к исчезновению защитных реакций при передозировке;
Передозировка. Защитные реакции организма, такие как тошнота, рвота, кожный зуд, обильный пот, икота, слюнотечение, резь в глазах - это сигналы тревоги организма, которые возникают тогда, когда доза наркотика превысила безопасный предел. При переходе потребителя на регулярное введение наркотика защитные реакции исчезают из-за того, что организм приспособился к наркотику;
Изменение формы потребления. Например, человек употреблял снотворные препараты с целью нормализации сна, в последствии он начинает употреблять снотворное для достижения состояния опьянения. Это, что касается физической зависимости.

Но есть ведь ещё и психологический аспект зависимого поведения. Он связан с постоянными воспоминаниями о пережитой в первый раз эйфории. Даже если человек не имеет физической зависимости, но он окажется рядом с наркотиками, то эти воспоминания заставят его вновь принять наркотик, чтобы снова попытаться пережить состояния необъективной беспечности. И самое главное заключается в том, что психическая зависимость наступает раньше физической. А сама психическая зависимость - это первая стадия наркомании. Испытав состояние повышенного настроения, благодушия, радости однажды, человек хочет испытывать его снова и снова, забывая при этом, об обстоятельствах, которые вызвали данные состояния. В результате у него развивается пагубное пристрастие. При повторных приемах наркотика защитная реакция постепенно слабеет. Затем наркотическое состояние становится для человека потребностью и без него он уже не может обходиться. Развивается навязчивое влечение к наркотику.

Состояние психической зависимости проявляется в том, что человек с помощью наркотика желает добиться внутреннего равновесия и стремится вновь и вновь испытать действие наркотика. При этом на определенном этапе наркотизации человек еще сохраняет способность контролировать употребление наркотических веществ, он еще может выбирать, в каких ситуациях и в какой момент можно принять наркотик. И это ложная возможность контролировать прием наркотика создает у потребителя иллюзию того, что наркотическое вещество все еще не влияет на его жизнь, и он сможет в любой момент прекратить его употребление. К большому сожалению, это не так! В период психической зависимости наркоманы склонны искать себе подобных, быстро группироваться в «клубы» со своими «уставами» и лидерами, они сообща добывают на «черном рынке» наркотики, сообща их употребляют, ищут новых потребителей. А это в свою очередь происходит благодаря применению форм давления на ближайшее окружение. Давайте посмотрим, как это происходит.

В повседневной жизни мы часто замечаем, что испытываем на себе влияние окружающей среды и других людей: изменяем свое поведение, подражая; уступаем давлению других, отказываясь от своей позиции; следуем за другими, учитываем их мнение при принятии решений, хотя внутренне этому сопротивляемся. Одним словом, ведем себя не так, как вели бы себя наедине с собой. Это говорит о том, что мы испытываем на себе формы давления, одной из которых является манипуляция.

Манипуляция представляет собой скрытое психологическое воздействие, которое, создавая иллюзии у человека, вызывает у него намерения, не совпадающие с его действительными желаниями. После такого воздействия человек уверен, что он самостоятельно принимает решения и действует в соответствии со своими желаниями, хотя это не так. На самом деле это лишь иллюзия самостоятельности. Желания уже сформированы другим субъектом. Таким образом, манипуляция выступает в качестве механизма формирования деструктивной (т.е. саморазрушающей) зависимости личности от кого-либо или чего-либо.

Осуществляется манипуляция через создание у людей определенных иллюзий об окружающей действительности или о себе. Если вы видите людей, которые создают такие иллюзии, значит они манипулируют. Рассмотрим наиболее часто встречаемый пример манипуляции - реклама и кинематограф. Благодаря скрытому воздействию на подсознание зрителей, формируются потребности, далекие от актуальных. Так, например, пиво и сигареты не являются потребностью подростка, но он пробует их исключительно благодаря внушению, вызванному скрытым психологическим воздействием рекламы, теле- и кинофильмов. А это уже есть деструктивная зависимость. Следовательно, манипуляция со стороны СМИ выступает в качестве некого посыла к деструктивной зависимости от алкоголя, пива, наркотиков и табака.

В целом процесс формирования деструктивной зависимости личности подчиняется универсальному принципу иллюзионизма. Рассмотрим данный принцип на примере иллюзионизма фокусника. Он включает в себя три основных этапа (ГаррифулинP.P., 1997).

Первый этап - пальмировка (пальмировать - прятать в ладони). На данном этапе происходит следующее: подготовка маскирующего фона; подготовка и маскировка «сюрприза», который должен поразить зрителей; исследование зрителей, вводимых в заблуждение. Именно на этом этапе иллюзионист-манипулятор выбирает окончательный алгоритм своих действий, изучая зрителей как мишеней воздействия, а именно их желание обманываться.

Второй этап - пассировка или манипуляция. Это сам процесс введения в заблуждение, представляющий собой обманные движения и пасы (пассировать - значит создавать иллюзию пустых рук и перемещения предмета из одной руки в другую). Иными словами, это отвлекающие, заблуждающие действия руками, телом, глазами. Далее следуют действия, направленные на вхождение в доверие. Данные действия разработаны и реализуются по определенному сценарию (например, иллюзионист может дать проверить свой реквизит зрителям, чтобы они убедились, что в нем нет никакого секрета). На самом деле пассировка является манипуляцией, представляющей собой вид скрытого психологического воздействия, которое ведет к возбуждению зрителей, потери их бдительности.

Третий этап - шанжировка. На этом этапе происходит замена одного предмета другим. В результате чего иллюзионист отмечает, что фокус удался.

Тот же самый принцип иллюзионизма использует наркоманипулятор с будущей жертвой, из которой он хочет сделать наркозависимую марионетку.

В этом случае пальмировка представляет собой подготовительный этап перед началом воздействия наркоманипулятора на будущую жертву. В большинстве случаев пальмировка включает в себя:

-создание соответствующих условий для более эффективного воздействия на жертву;

разведку и психодиагностику, проводимые для более правильного воздействия на жертву (изучение ее интересов, потребностей, психологических характеристик);
выбор методов и алгоритмов воздействия (определение «слабых» мест жертвы), последовательности действий;
сокрытие воздействия.

Для наркоманипулятора важны условия, в зависимости от которых будут варьироваться его действия. Они включают в себя: место общения (на дискотеке, природе и т.д.), воздействующие запахи, интерьер, располагающий к иллюзиям и т.п.

Наркоманипулятор создает и культурный фон общения. Он учитывает язык, национальные традиции, культурные нормы, стереотипы восприятия, предрассудки.

Наконец, он формирует групповой контекст - совокупность интересов, объединяющих собравшихся людей, сообщество уже потребляющих наркотики и новичков.

Вполне очевидно, что жертвы обычно не догадываются о заранее создаваемых условиях атмосферы наркосборища. Так, в группе всегда будут подставные лица, которые играют роль счастливого наркомана, тем самым помогают наркоманипулятору.

Мы уже отметили, что наркоманипулятор проводит своеобразный этап психодиагностики с целью выбора «слабых» мест жертвы, алгоритмов и методов воздействия. Такая психодиагностика протекает как скрыто (замаскировано), так и явно. Если в процессе диагностики не обнаружены «слабые» места, то манипулятор начинает самостоятельно формировать такие «мишени».

1 2 3 4 5 6 7

	Программа социально-негативных явлений «Волонтерское движение как... Значительная часть социально-негативных явлений ведет к нарушению нравственных норм, которые при соответствующих неблагоприятных...		Программа социально-негативных явлений «Волонтерское движение как... Значительная часть социально-негативных явлений ведет к нарушению нравственных норм, которые при соответствующих неблагоприятных...
	Методические рекомендации по организации работы по профилактике потребления... ...		Муниципальная программа «Развитие молодёжного движения, профилактика... Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утверждённая распоряжением...
	Программа вводного инструктажа для воспитанников пришкольного лагеря... По профилактике негативных ситуациях во дворе, на улице, дома, в общественных местах		Цели освоения дисциплины: получение теоретических представлений о... Научить пользоваться статистической отчетностью, применять научные методы статистического исследования и за статистическими показателями...
	Муниципальной работы «Организация мероприятий, направленных на профилактику асоциального и деструктивного поведения подростков и молодежи, поддержка детей...		«3D-моделирование в программе SketchUp» Модели́рование — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов...
	Городского округа город Салават Республики Башкортостан утверждаю Инструкция по профилактике негативных ситуаций во дворе, на улицах, дома и в общественных местах		Т. И. Петракова руководство по профилактике наркомании среди детей и подростков России. Предложены организационные и методические подходы к составлению и реализации профилактических программ, проведению занятий...
	Программа дополнительного образования Целью программы является преодоление негативных тенденцией в поведении подростка, формирование и закрепление социально-ориентированных...		Муниципальная программа развития сетевого социально образовательного... Государственное автономное учреждение дополнительного образования Свердловской области «Дворец молодёжи»
	2. Основные меры по профилактике коррупции Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Медногорска» по антикоррупционной политике, направленной на выявление, изучение, ограничение...		1. общие положения Доу осуществляющим организацию, контроль и анализ деятельности доу по реализации программ гигиенического обучения и воспитания, профилактике...
	Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Теория, методика и организация социально-культурной деятельности» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры социально-культурной...		«Роль социально-педагогической деятельности по профилактике аддиктивного... Специалисты, занимающиеся подобными проблемами, многие годы ищут ответы на ряд вопросов: «Каковы причины такого поведения? Что заставляет...

Программа подготовки волонтеров по профилактике социально-негативных явлений среди молодежи «Я волонтер»

Похожие: