|
|
|
Цели:
1. Расширять представление о велосипеде.
2. Учить различать дорожные знаки и правильно называть их назначение по заданной теме.
3. Уметь определять места игр и катание на велосипеде.
Материал: дорожные знаки; велосипеды.
Предварительная работа:
Рассматривание картинок «Велосипед»; наблюдение на прогулке; беседы с детьми из личного опыта «Как я катался на велосипеде»; дидактическая игра «Собери дорожный знак», чтение художественной литературы.
Ход НОД:
Не секрет, что все дети любят кататься на велосипеде. А знаете - ли вы, что для езды на велосипеде есть свои правила безопасности. И сегодня мы с вами будем их изучать. Но сначала отгадайте загадку:
Мне загадку загадали
Что это за чудеса?
Руль, седло и 2 педали
2 большущих колеса.У загадки есть ответ:
Это мой …Велосипед.
Правильно! А из чего состоит велосипед? хоровые ответы детей.
А сейчас я проверю, как вы запомнили части велосипеда, поиграем в игру «Назови недостающею часть»
Игра «Назови недостающею часть»
Индивидуальные ответы детей на закрепления части велосипеда. Дальше проводится игра по желанию воспитателя (кто слабо отвечал на вопросы) «Кто быстрее соберет велосипед» (дети собирают из разрезанного 6 частей плакат нарисованным – велосипед)
Молодцы! А знаете ли вы историю происхождения велосипедов?
В 1801 г. уральский кузнец Ефим Артамонов построил первый в мире велосипед с колесами, педалями и рулем. Из Урала он приехал в Москву и там его велосипед попал в царский музей редкостей и был забыт. Примерно в 1817 г. его изобрели заново и назвали «draisienne» (дрезина) - в честь изобретателя, барона Карла фон Дреза (Германия). Во время езды на таком велосипеде седок просто делал огромные шаги, пока крутились колеса. Потом появился велосипед который называли «костротрясам». Затем в Шотландии 1830г – их называли «паук», потому, что заднее колесо было больше переднего и велосипедистам неудобно было не только ездить, но и забираться на такой велосипед. Через 30 лет во Франции 1860г. у велосипедов неудобно располагался руль. И только через 20лет появились более безопасные велосипеды. С тех пор стал развиваться велосипедный спорт. На латинском языке «pedis» — «ноги», а «velox» означает «быстрый», и получается как «быстроногий».
А сейчас я познакомлю и покажу вам разные виды велосипедов:
1) цирковой, 2) двухместный, 3) горный, 4) спортивный.
Появляется Незнайка (едет на велосипеде задом наперёд и поёт песню).
Незнайка: Здравствуйте мои друзья, узнали вы меня? Вот купил себе велосипед и хочу покатать своих друзей.
Воспитатель : Незнайка, так ты же неправильно катаешься на велосипеде, задом на перед. Ты разве не знаешь для чего нужно вот это часть велосипеда?
Незнайка: Нет, не знаю. (показывает сиденья детям – дети отвечают). Затем Незнайка показывает для чего руль, педали, колёса, сигнал… дети объясняют значения частей велосипеда. После этого Незнайка садиться на велосипед, и уезжает, но воспитатель останавливает его и предлагает посидеть с нашими ребятишками на занятии.
Воспитатель: Что бы мы катались безопасно, мы должны учить правила дорожного движения при катание на велосипеде.
1. Не катайся в местах, где можно случайно выехать на проезжую часть.
2. Выбирай проезжую часть, более безопасный путь дороги.
3. Катясь с горы, смотри только вперёд перед собой, не оглядывайся назад.
4. Детям до 7 лет разрешается кататься на велосипеде по тротуарам и пешеходным дорожкам, ребятам с 7 до 14 лет можно выезжать на дорогу только в сопровождении совершеннолетнего.
Выходя на улицу, мы становимся, кем – пешеходами, кто сидит за рулём автомашин – водителями, кто на велосипеде – велосипедистами. Для того, чтобы не было происшествий на дорогах, для нас существуют – дорожные знаки. Так вот, для велосипедистов тоже существуют дорожные знаки.
Посмотрите на них и скажите назначения этих знаков
1. велосипедная дорожка
2. движение запрещено
3. пересечение с велосипедной дорожной.
Ну а сейчас, физкультминутка:
А сейчас мы с вами, дети едем на велосипеде.На носочки поднимись, на сиденье опустись.Ноги ставим на педали, руки на руль опускаем, плечи дружно расправляем,на педали нажимаем.Правила мы соблюдаем!Крутим правою ногой,Крутим левою ногой, раз, два, три, четыре, пять –Мы приехали – слезать!Молодцы!
А сейчас я проверю ваши знания :
Назовите защитные средства для велосипедистов.
Как пересекать дорогу, если ты велосипедист?
Где можно кататься на велосипеде? Велосипедной дорожке или на детской площадке.
Как правильно везти ребёнка на взрослом велосипеде? Оборудованным специальным сидением.
Самое главное правило, перед тем как садиться на велосипед нужно проверить его.
Проверить состояние тормозов и руля. Перед вечерним катанием проверяются ещё светоотражающие катафоты.
Молодцы, вы отлично позанимались.
Сценарий праздника «Потерянные знаки»
по БДД в летний период
(для всех возрастных групп)
(июнь)
Действующие лица: Ведущий, Незнайка, Светофор, Водяной, Баба Яга, Пират, Инспектор ГИБДД (Ведущий, инспектор, светофор приходят на участок к детям второй младшей группы)
Ведущий: Здравствуйте ребята. Посмотрите, кто пришел к вам в гости, вы узнали кто это?
Дети: Светофор.
Ведущий: Ребята для чего нам нужен светофор на дороге.
Дети: Светофор помогает нам перейти дорогу, и не попасть под машину.
Ведущий: Правильно. Хотите поиграть с нашим светофором.
Светофор: Ребята, скажите какого цвета сигналы пешеходного светофора?
Дети: Красный, зеленый
Светофор: На красный цвет вы будете стоять, на зеленый – пойдёте по зебре. Будьте, внимательны.( игра « Внимательные пешеходы»).
(После игры вокруг детского сада бежит Незнайка и громко плачет.Воспитатели собирают детей и подходят к незнайке.)
Ведущий: Что случилось Незнайка?
Незнайка:
Попав в большой и шумный город
Я растерялся, я пропал...
Не знаю знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус по пути.
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти.
Ребята, вы мне помогите
Домой меня вы отведите
Ведущий: Не плачь. Ребята давайте поможем незнайке добраться до дома.
Дети: Да
Ведущий: Идти нам придется по улицам, дорогам, и площадям города Дорожных Знаков, что нам необходимо знать, чтобы не попасть в беду на дороге?
Дети: Правила Дорожного Движения.
Ведущий: Ну что, ребята, в путь.
(Воспитатели идут переодеваться) на ст.группу - водяной сидит на стульчике в руках знаки, на ср. группе - баба яга на 4 стола разложены знаки - пазлы, на под.группе - пират с дорожными ситуациями.
(Подходят к пустым знакам.Перед входом в город Знаков стоит грустный Светофор)
Ведущий: Здравствуй Светофор, мы с ребятами ведем Незнайку домой, пустите нас, пожалуйста, в город Дорожных Знаков.
Светофор: Я не могу вас пропустить в город. Налетел ураган, и все знаки сдуло, а без них ворота нашего города не открыть.
Незнайка: (плачет) Ну вот, теперь мне никогда не попасть домой
Ведущий: (успокаивает) Не волнуйся Незнайка. Мы найдем знаки, правда, ребята? Светофор скажи, куда подул ветер?
Светофор: (показывает в сторону участков) Вон в ту сторону.
Ведущий: Светофор показал в сторону наших участков. Ребята, нам так повезло, мы с вами все знаем свои участки и без труда отыщем пропавшие знаки. Давайте сделаем так. Незнайка с ребятами старшей группы пойдут на их участок, Светофор с ребятами подготовительной группы на их участок, а я и ребята средней группы на их участок. Все будьте внимательны, В путь!
(дети расходятся по своим участкам, и выполняю задания приготовленные для них задания)
Средняя группа
На участке сидит хитрая Баба Яга
Ведущий: Кто это на нашем участке, смотрите ребята.
Баба Яга:
И че это вы сюда привали,
Незнай чего, потеряли,
Чего призабыли.
Ведущий: Б. Я ураганом унесло знаки, ты случайно их не видела.
Баба Яга: А все- таки за знаком притопали, у меня он, у меня родненький, только я вам его не отдам.
Ведущий: Почему?
Баба Яга: Ага ваш то знак целехенький, невредименький, (чуть не плача) а мои вон смотрите все рваные, как же я буду на ступе летать без знаков то.
Ведущий: Не переживай Б. Я, мы с ребятами сейчас все знаки тебе соберем.
Игра: «Собери и назови» - на столах знаки - пазлы, дети делятся на 4 команды и собирают знаки, после чего называют и объясняют что за знаки они собрали. (пешеходный переход, велосипедная дорожка, движение пешеходов запрещено, автобусная остановка)
Баба Яга: Ой какие хорошенькие, красивенькие стали. Даже лучше чем были. (достает знак) Нате забирайте свой знак, тем более у меня уже такой есть.
Ведущий: Ну что ребята давайте отнесем знак нашему светофору.
Старшая группа
На участке сидит Водяной
Водяной: Кто это ко мне в гости пожаловал?
Незнайка: Здравствуй водяной. Мы с ребятами ищем Дорожные знаки, ты не видел их?
Водяной: Конечно видел, да у меня их полным полно, вот смотрите. (перед водяным на столе лежат знаки)
Незнайка: Водяной, а водяной, отдай нам один знак, а то мы без него в город Дорожных знаков попасть не можем.
Водяной: Отдам, отчего ж не отдать. Только вот беда у меня в болоте дорог то нет и я совсем не знаю, как они называются
Незнайка: (плачет) А, а, а, теперь я ни когда не попаду домой...
Ребенок: Не плачь незнайка, мы сейчас с ребятами все знаки назовем.
Игра: «Назовите знак» - Водяной показывает знак, дети его называют.
Водяной: Ух какие молодцы, теперь я тоже все знаки знаю. (достает знак) А вот этот знак сегодня мне ветром принесло, наверное он ваш.
Незнайка: Спасибо Водяной. Ребята давайте вернемся к воротам города Дорожных Знаков.
Подготовительная группа
На участке сидит пират
Светофор: Здравствуйте уважаемый пират, не залетал ли к вам сегодня наш дорожный знак.
Пират: Ну, ну залетал.
Светофор: Отдайте его нам, пожалуйста, он нам очень, нужен.
Пират: Ну, уж нет, че это вы такие знатоки правил дорожного движения.
Дети: да, мы правила знаем.
Пират:
А я вам не верю
Я вас проверю
Игра: «Найди правильную ситуацию»
Пират: Ладно, ладно вижу, что вы знаете правила дорожного движения. Залетал ко мне знак, вот держите, да на дорогах не шалите.
(Все группы возвращаются к воротам города «Дорожных Знаков»)
Ведущий: Светофор мы все нашли знаки, давайте вернем их на свои места. Первый знак принесла старшая группа что это за знак.
Дети: «Пешеходный переход»
Ведущий: Второй знак Средняя группа – «Автобусная остановка», третий знак подготовительная группа - «Движение велосипедов запрещено»
Светофор возвращает знаки на свои места, все проходят и садятся на лавочки.
Ведущий: Вот мы и в городе Дорожных знаков. Здесь нас ждут веселые игры и интересные задания. А сейчас нас встречает инспектор ГИБДД
Речь инспектора
Ведущий: По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Водитель и пешеход.
Светофор: Ребята а вы знаете, зачем я нужен на дороге?
Дети: ответы детей
Ведущий: Светофор ребята из младшей группы расскажут для тебя стихотворения.
(Стихи второй младшей группы)
Светофор: Раз вы так хорошо знаете, давайте поиграем. Вы знаете пешеходный светофор, а какой ещё бывает? (транспортный). Я буду показывать цвет, а вы выполнять движения. Если я покажу красный свет вы останетесь сидеть на месте, желтый - будете топать ногами, зеленый - будете бегать по площадке.
Игра: «Красный, желтый, зеленый», дети стоят с рулями.
Ведущий: Ребята отгадайте загадки. (загадки о правилах дорожного движения)
Полосатые лошадки
Поперёк дорог легли-
Все авто остановились
Если здесь проходим мы. (Переход-зебра)
Я по городу иду,
Я в беду не попаду.
Потому что твёрдо знаю -
Правила я выполняю. (Пешеход)
Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко,
Возит грузы и людей.
Будь внимателен при ней. (Машина)
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как
Вам в пути... (Дорожный знак)
Днем и ночью я горю,
Всем сигналы подаю.
Есть три сигнала у меня.
Как зовут меня друзья? (Светофор)
Эй, водитель, осторожно,
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете -
В этом месте ходят... (Дети)
Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут. (Тротуар.)
Незнайка: А я очень люблю кататься на самокате, а вы любите?
Ведущий: Так, так Незнайка - а ты знаешь где можно, а где нельзя кататься на самокате?
Незнайка: Нет не знаю.
Ведущий: Ребята скажите Незнайке где можно кататься (на детских площадках, по тротуару), а где нельзя(на проезжей части).
Незнайка: Ребята давайте покатаемся на самокатах.
Игра: «Гонки на самокатах»
(Ребята старшей группы делятся на три команды, подготовительная группа на две)
Ведущий: А сейчас ребята подготовительной группы споют частушки.
(дети поют частушки)
Светофор: Предлагаю поиграть в игру «Найди свой знак»
(дети средней и младшей группы делятся на команды, разложить обручи в них положить дорожные знаки, пока играет музыка дети бегают по площадке, музыка заканчивается дети должны найти свой домик и вернуться в него.)
Незнайка: А я предлагаю покататься на машинках с препятствиями.
Игра: «Препятствия на дорогах»
Ребята старшей (подготовительной) группы делятся на команды, в руках руль, нужно оббежать кегли, вернуться, передать руль следующему.
Аттракцион:
Ведущий: А сейчас ребята подготовительной группы прочитают стихи
Ребята средней группы стихи.
Незнайка: Ой вон и моя мама, пока ребята спасибо вам большое что вы проводили меня, и рассказали мне о правилах дорожного движения. До свидания
Воспитатель:
И большим и маленьким
Всем без исключения
Нужно знать и соблюдать
Правила движения!
Угощения для детей.
Осторожно на дороге!
Берегите руки - ноги.
Помни правила везде,
А иначе быть беде!
***
Ох, у папы за рулем
Нынче нарушение.
Повторять я буду с ним
Правила движения!
***
Мы советуем, ребята: правила учите!
И на улице всегда за собой следите.
***
Я вчера не пристегнула безопасности ремень -
За меня мой папа заплатил 3000 рублей.
***
И машину, и автобус
Обходите сзади вы,
Чтоб на веки не лишиться
Своей буйной головы!
***
Кто бежит через дорогу,
Тех накажем очень строго!
Чтобы знали наперёд,
Есть пешеходный переход!
***
Лучше опоздать немного,
Чем намного опоздать,
Красный свет перед дорогой
Лучше всем нам переждать!
***
На зеленый переходим,
Но глядим по сторонам.
Не зевать на переходе
Безопасней будет нам!
***
Обходить автобус сзади
Пассажиры все должны,
Ведь в машине быстрой дяде
Вы иначе не видны!
|
|
|
