Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология основная образовательная программа «Социальная и политическая психология»
|
Скачать 1.16 Mb.
|
|
Взаимосвязь оценки своей конкурентоспособности с отношением к аграрной политике Результаты, полученные с помощью методики оценки личной конкурентоспособности, показали, что большинство студентов, принявших участие в исследовании, считают себя ответственными (М = 1,79, σ = 1,34) и отмечают у себя стремление к непрерывному росту своей компетенции (М = 1,55, σ = 1,36). Корреляционный анализ самооценки личной конкурентоспособности с данными опросника отношения к аграрной политике вывил следующие связи. Так, те студенты, которые отмечают у себя наличие выраженных четких целей, считают, что отечественные продукты питания натуральнее и качественнее импортных (r = 0,22, p < 0,05) и верят в возможность страны обеспечить продовольственную безопасность (r = 0,22, p < 0,05). Рационалистичные студенты также верят в возможность страны обеспечить продовольственную безопасность (r = 0,18, p < 0,05), однако они не согласны, что натуральные продукты питания могут продаваться только в малых фермерских хозяйствах (r = -0,29, p < 0,01). Можно предположить, что они трезвее оценивают современную рыночную ситуацию и видят преимущества агрохолдингов перед малыми хозяйствами. Среди студентов, оценивающих себя как трудолюбивых и работоспособных, больше тех, кто отдает предпочтение товарам отечественного производства (r = 0,22, p < 0,05). Среди них больше тех, кто выступает против продажи плодородных земель иностранным гражданам (r = -0,29, p < 0,01), считает агробизнес престижной отраслью предпринимательства (r = 0,27, p < 0,01) и готов им заниматься при условии рентабельности (r = 0,27, p < 0,01). Более трудолюбивые студенты-аграрии в большей степени согласны с тем, что в настоящее время необходима обратная миграция (r = 0,26, p < 0,01), в санкциях находят шанс возрождения сельского хозяйства (r = 0,20, p < 0,05) и верят в возможность страны обеспечить продовольственную безопасность (r = 0,30, p < 0,001). Их также больше беспокоит проблема импортозамещения (r = 0,27, p < 0,01) в Р.Ф. Оказалось, что те студенты, которые достаточное количество летнего времени проводят на огороде (r = 0,21, p < 0,05), дали более высокие оценки своему трудолюбию, что является вполне закономерным и логически обоснованным фактом. Студенты, считающие себя творческими деятелями, в большей степени согласны с правом граждан на ренту в денежном или земельном эквиваленте (r = 0,20, p < 0,05) и считают, что городской житель не поедет в село заниматься сельским хозяйством (r = 0,19, p < 0,05). Сельская жизнь и фермерская деятельность больше подходит для исполнителей по тесту самооценки конкурентоспособности. Среди студентов, отмечающих у себя такое качество конкурентоспособности как независимость, больше тех, кто выбирает жизнь в сельской местности в своем доме вместо городской жизни (r = 0,18, p < 0,05), и выступает за обратную миграцию (r = 0,23, p < 0,05). Жизнь в своем доме, действительно, сложнее и хлопотнее, чем комфортная городская жизнь, и необходимо обладать внутреннем стержнем, чтобы справиться с домашним хозяйством. Выяснилось также, что студентам, обозначившим себя лидерами, работа на земле не приносит удовольствие (r = -0,18, p < 0,05). Вероятно, фермерство, согласно представлениям студентов, не создает достаточно условий для выражения лидерских амбиций, работа на земле больше подходит для исполнителей. Студенты, считающие себя ответственными, видят в санкциях шанс возрождения сельского хозяйства (r = 0,21, p < 0,05), готовы сами заняться предпринимательской деятельностью в аграрной сфере при ее рентабельности (r = 0,22, p < 0,05), а главной мерой стимулирования самозанятости в сельском хозяйстве считают повышение закупочных цен на сельхозпродукцию (r = 0,18, p < 0,05). Студенты, считающие себя стрессоустойчивыми, убеждены, что отечественные продукты питания качественнее импортных (r = 0,39, p < 0,001), а отечественные аналоги могут быть ничуть не хуже (r = 0,19, p < 0,05). Они видят в санкциях шанс возрождения сельского хозяйства (r = 0,25, p < 0,01), и главной мерой стимулирования – повышение закупочных цен (r = 0,18, p < 0,05). Качество «стрессоустойчивость», таким образом, выступает фундаментом оптимизма по отношению к аграрной сфере в нашей стране. Студенты, отмечающие у себя стремление к непрерывному росту своей компетенции (по сути, обладающие мотивом достижения в профессии, в нашем случае – в аграрной сфере), хотят повышения закупочных цен на сельхозпродукцию (r = 0,27, p < 0,01), ратуют за обратную миграцию из городов (r = 0,24, p < 0,01). Такие студенты верят в то, что сельское хозяйство в нашей стране может быть модернизированной и передовой отраслью (r = 0,22, p < 0,05), отдают предпочтение отечественным продуктам питания (r = 0,18, p < 0,05) и верят в возможность нашей страны обеспечить продовольственную безопасность (r = 0,22, p < 0,05). Наконец, среди испытуемых, которые отметили у себя высокую коммуникабельность, больше тех, кто не испытывает удовольствия от работы на земле (r = -0,20, p < 0,05); не готов жить в пригороде и заниматься фермерством даже при условии хорошего транспортного сообщения (r = -0,25, p < 0,01), да и вообще исключает мысль о том, что когда-нибудь свяжет свою жизнь с фермерством (r = -0,18, p < 0,05). Также они не готовы работать в агрокомплексе, даже при условии автоматизированного производства (r = -0,20, p < 0,05). Таким образом подтверждается вывод о том, что сельским хозяйством больше нравится заниматься тем, кто считает себя «замкнутым» (по тесту Фетискина), а по классификации Е.А.Климова (Klimov E.A., 1991; Климов Е.А., 2004) относится к потенциальным работникам группы профессий типа «человек – природа», а не «человек-человек». Таким образом, для работы в аграрной сфере одни компоненты конкурентоспособности подходят, другие – нет. Так, занятию предпринимательством в аграрной сфере помогает такое качество, как ответственность. Непосредственное занятие сельским хозяйством больше подходит для интровертированных, исполнительных, обладающих трудолюбием, работоспособностью и некой долей независимости. Трудиться в аграрной сфере меньше хотят коммуникабельные, творческие личности и лидеры. Что интересно, на позитивное отношение к аграрной политике в нашей стране выявлено у тех, кто считает себя стрессоустойчивым и демонстрирует более высокий оптимизм. Выводы 1.Исследование показало, что представители студенческой молодежи, профилирующейся в области аграрных наук, продемонстрировали в целом позитивное, но противоречивое отношение к аграрной политике в нашей стране на современном этапе. В целом позитивное отношение к политике продовольственной независимости сочетается со слабой верой в качество человеческих ресурсов и последовательных шагов власти. 2.Результаты корреляционного и факторного анализа показали, что более позитивно к политике импортозамещения относятся лица, ориентированные на экологию производства и потребления, а также проявляющие привязанность к земле. 3.Анализ данных методики ранжирования мотиваторов сельскохозяйственной деятельности показал три приоритета или ценностно-потребностных стимула к занятию фермерством: прибыль, самореализация и государственная поддержка. Типы 4.Экономический патриотизм в большей степени проявили носители традиционных ценностей и ориентированные на выживание субъекты, по Инглхарту. Студенты с выраженным преобладанием по шкале индивидуализма и шкале избегания неопределенности склонны дистанцироваться от деятельности в аграрном секторе. 5.С позитивным отношением к аграрной политике России оказались связаны не только вера в потенциал страны, но потребительские установки патриотического характера и любовь к труду на земле. 6.Среди личностных качеств, связанных с перспективой деятельности в с/х и позитивным отношением к политике импортозамещения, выделились волевые качества и прежде всего трудолюбие, стрессоустойчивость, ответственность и исполнительность. Заключение В настоящем исследовании проведен подробный анализ отношения к политике импортозамещения у студентов аграрных специальностей. В дальнейшем планируется расширить выборку испытуемых за счет взрослых, ориентированных на обратную миграцию в сельскую местность и труд в агрохолдингах или фермерскую деятельность. Планируется также дополнить исследование сравнительным подходом. Выполненное исследование может быть полезным для специалистов по экономической безопасности и аграрной политике в контексте многоукладности и обратной миграции из городов, а также в области молодежной политики. Список используемых источников
|
Похожие:
 |
Диссертация на соискание степени магистра по направлению 030300 Психология... Психологическое благополучие руководителей в зависимости от их личностных качеств |
 |
Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Психологические предикторы культуры безопасности персонала энергетических предприятий |
|
Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Способы принятия управленческих решений в условиях неопределенности (на примере собственников предприятий) |
|
Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Взаимосвязь родительской позиции матери и психологических особенностей ее ребенка |
|
Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Исследования эмоциональной регуляции у детей раннего возраста, воспитывающихся в учреждениях 34 |
|
Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Эмоциональный интеллект в связи с когнитивными стилями и саморегуляцией личности в период ранней взрослости |
|
Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология,... Коррекция нарушений эмоциональной сферы дошкольников с задержкой психического развития средствами арт-терапии |
|
Диссертация На соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Доктор психологических наук, профессор доктор психологических наук, доцент Стефаненко Т. Г., профессор Гуриева С. Д |
|
Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена... Психология. Он предназначен для того, чтобы выявить степень теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельному... |
|
Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена... Психология. Он предназначен для того, чтобы выявить степень теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельному... |
|
Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена... Психология. Он предназначен для того, чтобы выявить степень теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельному... |
|
Экспериментальная психология Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 37. 03. 01 (030300. 62) «Психология»,... |
|
Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена... Психология. Он предназначен для того, чтобы выявить степень теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельному... |
|
«Шестнадцать личностных факторов» опросник ... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 8 Математические основы... «050703. 00 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология» |
|
Диссертация на соискание степени магистра по направлению «государственное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |