Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология основная образовательная программа «Социальная и политическая психология»
|
Скачать 1.16 Mb.
|
2.1. Описание выборки исследования.Исследование проходило в два этапа: пилотажное исследование с использованием блока авторских методик и основное исследование. В пилотажной части исследования приняли участие две группы испытуемых: 36 учащихся колледжа в возрасте 19 ± 2 лет, большая часть из которых не имела четких дальнейших планов в плане профессиональной деятельности, и 35 взрослых людей 30 ± 7 лет разных специальностей, состоявшихся в профессиональной сфере. В основном исследовании принял участие 131 студент Санкт-Петербургского государственного аграрного университета в возрасте 21 ± 5 лет, из них:
Общий объем выборки, включая пилотажное исследование, составил 202 человека. 2.2. Методы эмпирического исследованияВ соответствии с целью и задачами исследования был подготовлен следующий методический инструментарий, состоящий из двух блоков:
Опросник отношения к аграрной политике. Авторский опросник «Отношение к аграрной политике», разработанный совместно с О. С. Дейнека, представляет собой многофакторный шкальный опросник, направленный на выявление отношения к государственной аграрной политике, в том числе на определение степени готовности к занятию сельским хозяйством и агробизнесом и условий, обуславливающих эту готовность. Опросник представляет собой ряд утверждений. Респондентам предлагается выразить степень своего согласия с каждым утверждением по семибальной шкале, где 7 означает полное согласие, 1 – абсолютное несогласие: полностью согласен 7 6 5 4 3 2 1 абсолютно не согласен Шкала Лайкерта была выбрана как зарекомендовавшая себя наиболее информативной, позволяющей получить надежные результаты и провести их качественный анализ. Также предлагалось указать свой пол, возраст и уровень дохода, т.е. демографические сведения. При разработке опросника в качестве концептуальных опор использовались, прежде всего, подход и классификации д-ра экономических наук, проф. Г. Е. Алпатова, предлагающего свое видение специфики предпринимательства в аграрном секторе России. По его мнению, процветание сельского хозяйства и повышение его конкурентоспособности тесно связаны с поддержкой многоукладности и обратной миграции из городов. Для этого, как считает автор, во-первых, необходимо устранение помех при покупке земли и бесплатное распределение земель там, где они в избытке, и, во-вторых, приближение социальных условий в сельской местности к городским с сохранением известных преимуществ (Алпатов, 2014). На стадии пилотажного исследования текст опросника включал 54 утверждения. После факторизации данных пилотажа были оставлены 47 утверждений. В результате пилотажного исследования, проведенного на городских жителях, и факторизации данных, была получена факторная матрица из девяти факторов (Приложение А). Первый фактор получил название «фактор личной готовности к жизни в сельской местности». Этот фактор отражает не только готовность к жизни в своем доме, но и содержит убеждения и условия, повышающие привлекательность фермерской деятельности. Так, наличие альтернативы городской жизни в качестве дома со всеми необходимыми условиями и хорошим транспортным сообщением составляют ядро этого фактора. В качестве дополнения выступает желание жить в экологически чистой местности и стремление уехать подальше от городской суеты. Сюда же вошли убеждения об актуальности ручного труда, о возможности обратной миграции и о занятии сельским хозяйством в качестве альтернативы безработице. Второй фактор можно назвать «фактор экономического патриотизма». Ядро этого фактора составляет предпочтение отечественных продуктов питания импортным, а также видение необходимости заимствования опыта западных стран в сельскохозяйственной отрасли. Противоположная тенденция проявилась в пессимизме по поводу аграрной политики в России, в отсутствие веры в политику импортозамещения, возрождения сельского хозяйства и обеспечения продовольственной безопасности страны. Третий фактор – это «фактор привлекательности и готовности к предпринимательству в сельском хозяйстве». В качестве признаков он включает интерес к предпринимательской деятельности в сельском хозяйстве с учетом таких условий, как государственная поддержка и взятие рисков предпринимателя на себя, рентабельность, наличие инфраструктуры, автоматизация производства, а также проявление у себя тяги к земле и наличие опыта огородничества или приусадебного хозяйства. Четвертый фактор был назван «фактором претензий к государству». В него вошли некоторые принципы и недостатки в экономике, в сфере сельского хозяйства, продовольственной и социальной политике. В частности, следует отметить сочетание согласия права на ренту с неприятием продажи земли иностранным гражданам (как раз в ренте А. М. Зимичев видит основу благополучия граждан и их безопасность перед иногородними мигрантами). Пятый фактор можно назвать «фактор рентабельности предпринимательства в сельском хозяйстве». По сути, это мотивационный фактор или фактор отражения оправданности обратной миграции. Он тоже, как и четвертый фактор, содержит претензии к государству, но они уже связаны с недостаточным использованием конкретных стимулов для того, чтобы заняться деятельностью в малых хозяйствах. Ядром пятого фактора явилось согласие с тем, что земля в РФ продается по малодоступным ценам. Также в фактор входят понимание необходимости условий для продажи своей продукции и осознание важности повышения закупочных цен на сельхозпродукцию. Шестой фактор – это «фактор пессимистического отношения к перспективам сельского хозяйства в России». В качестве ядра он содержит убеждение в том, что в России невозможно вернуть культуру земледелия и что малые хозяйства могут решить продовольственную проблему в стране, отсутствие веры в возможность получать достойные аналоги импортной продукции, обвинение отечественных производителей в погоне за прибылью в ущерб качеству продуктов. Выявлено также несколько малодисперсных факторов, а именно: «фактор значимости малых хозяйств», «фактор имиджа агробизнеса» и «фактор индифферентного отношения к российским проблемам импортозамещения». По анализу данных пилотажного исследования, опросник был доработан и сокращен до 47 утверждений. Итоговая версия опросника, а также инструкция по его заполнению представлены в Приложении Б. Методика выявления мотиваторов занятия сельским хозяйством Данная методика является авторской, разработана совместно с О. С. Дейнека и направлена на выявление мотиваторов занятия сельским хозяйством. В данном контексте под мотиваторами мы подразумеваем ценностно-потребностные компоненты личности, через влияние на которые возможно вовлечь человека в сельскохозяйственную деятельность и обеспечить удовольствие от ее выполнения. Методика представляет собой перечень из 10 так называемых «ценностей фермерской деятельности», которые необходимо проранжировать с точки зрения их привлекательности для молодежи: 1-е место – наиболее важная, 10-е место – наименее важная. Методика была разработана с опорой на иерархию потребностей А. Маслоу (A. Maslow, 1954). С определенной долей условности было достигнуто соответствие мотиваторов потребностям, которое представлено в табл. 1. Табл. 1. Соответствие мотиваторов занятия сельскохозяйственной деятельностью потребностям по А. Маслоу.
Многие мотиваторы не имеют четкого места в иерархии. Так, например, прибыль может быть источником удовлетворения физиологических потребностей, а может реализовывать потребность в уважении и признании. Результат пилотажного исследования выявил в качестве основных мотиваторов к занятию сельским хозяйством прибыль, самореализацию, государственную поддержку и развитую инфраструктуру. Наименее значимыми оказались молодой коллектив и конкурентные преимущества. Статистические данные по данной методике представлены в Приложении В. Факторный анализ объединил мотиваторы по трем группам. На основании выделенных факторов мы дали условные названия личностям:
На основании пилотажного исследования были внесены коррективы, «молодой коллектив» был заменен на «хороший коллектив», «модернизации, инновации» на «модернизированное производство». Итоговый вариант методики и инструкция по ее заполнению представлены в Приложении Г. Модифицированный опросник ценностей Р. Инглхарта Под руководством американского ученого Р. Инглхарта было выполнено масштабное, посвященное изучению постиндустриальных ценностей исследование. Автор пришел к выводу, что в современном мире существует своего рода оппозиция между носителями традиционно-консервативных ценностей с одной стороны, и носителями постиндустриальных (либеральных) ценностей – с другой. Данные различия пронизывают все сферы жизнедеятельности общества. Р. Инглхарт разделил развел ценности на два биполярных континуума. Первый из них был определен как «традиционные – рационально/секулярные ценности», второй – «ценности выживания – ценности самовыражения». Полюс традиционных ценностей включает в себя религиозность, почтительное отношение к родине, семье, а также лояльное отношение к официальной власти, соответственно полюс секулярно/рациональных ценностей включает в себя прямо противоположное отношение к данным вопросам. Ценности выживания подразумевают акцент на финансовом благополучии, накоплении ресурсов, неприятие маргинальности и чужеродности, традиционное распределение гендерных ролей, некоторую авторитарность. В свою очередь, ценности самовыражения означают толерантность, приоритет саморазвития, «самовыражения» и эмансипацию от норм (Инглхарт, 2011). Модифицированный опросник Р. Инглхарта разработан Р. Хабибулиным с опорой на результаты факторного анализа Инглхарта и свои эмпирические данные, включает 14 утверждений, 7 из которых относятся к шкале «традиционные ценности – рационально/секулярные ценности», а остальные 7 – к шкале «ценности выживания – ценности самовыражения». Текст опросника, инструкция и метод подсчета показателей представлен в Приложении Д. Модуль исследования ценностей 1994 Г. Хофстеде (Value Survey Module 1994 – VSM 94) Наиболее крупное и широкомасштабное исследование культурологических индикаторов связано с деятельностью нидерландского социального психолога Г. Хофстеде. Первоначально исследование он проводил по запросу компании IBM. Руководство фирмы обратилось к нему как специалисту в области менеджмента с просьбой выяснить, почему методы управления и мотивационные схемы в одних филиалах работают, а в других – нет. Хофстеде предположил, что причина – в культурных ценностях сотрудников филиалов, расположенных в разных странах. Его исследование ценностей, проведенное в 1970-х годах, охватило 72 филиала транснациональной корпорации IBM в 40 странах, всего им были опрошены 116 тыс. человек (Лебедева, 2011). Наиболее популярный на сегодняшний день вид анкеты носит название «Модуль исследования ценностей 1994» (Value Survey Module 1994 – VSM 94) (Hofstede 1994). В модуле VSM заложены пять фундаментальных измерений культуры: 1. Индивидуализм (IDV – Individualism) – ценность личного времени, комфортность условий работы, защита от безработицы, наличие таких элементов «авантюризма» как непредсказуемость и риск. 2. Дистанция власти (PDI – Power Distance) – наличие хороших отношений с руководителем, предпочтение руководителя, который будет советоваться с подчиненными, боязнь выразить несогласие с руководителем и наличие нескольких руководителей одновременно. 3. Маскулинность (MAS – Masculinity) – сотрудничество на работе, возможности продвижения, межличностное доверие и личная ответственность за неудачи в жизни. 4. Избегание неопределенности (UAI – Uncertainty Avoidance) – ощущение беспокойства (нервозность) на работе, отношение к неопределенности в управлении, вред конкуренции между рабочими и безоговорочное согласие работать строго по правилам. 5. Долгосрочная ориентация (LTO – Long-term Orientation) – важность стабильности, бережливости, упорства (настойчивости) и уважения традиций. Анкета состоит 20 вопросов, по 4 на каждый из 5 культурных показателей. Подсчет данных производился путем подсчета индивидуальных показателей по каждому из измерений для каждого испытуемого для возможности проведения методов математической обработки внутри выборки. Методика взята из пособия Н. Лебедевой, А. Татарко (Лебедева, 2011). Методика патриотизма А. А. Максимкенко Опросник разработан кандидатом психологических наук А.А.Максименко (Костромской государственный университет) для молодежи, которая собирается пополнить ряды военнослужащих, а также членов ДОСААФ и гражданской обороны. Патриотизм автором трактуется как качество гражданина, которое предполагает любовь к Отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам. Уровень патриотизма рассматривается как характеристика, которая может условно давать три степени проявляения патриотизма: «антипатриот»/ «квазипатриот»/ «патриот». При разработке опросника в методику закладывались следующие показатели:
Методика состоит из 17 утверждений, на каждое из которых предлагается дать оценку по шкале от -2 до 2, где «-2» - утверждение не подходит мне, а даже наоборот, «0» - утверждение лишь отчасти близко мне, «+2» - утверждение полностью соответствует моей позиции. Текст опросника, инструкция по его заполнению и метод подсчета данных представлены в Приложении Ж. Экспресс-диагностика личностной конкурентоспособности Методика направлена на определения наличного уровня базовых критериев конкурентоспособности, определения личной конкурентоспособности. Личная конкурентоспособность понимается авторами методики как форма межличностного взаимодействия, характеризующаяся достижением целей в условиях противоборства с добивающимися этих же целей другими индивидами или группами (Фетискин Н.П. с совт, 2002). Методика представлена в форме биполярной шкалы. Респонденту предлагается оценить степень проявление у себя предложенных качеств. Пример вопроса: Имею размытые цели -3 -2 -1 0 1 2 3 Имею четкие цели Методика взята из учебного пособия коллектива авторов (Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М., 2002). 2.3. Методы математической обработки данных. Для обработки результатов исследования использовались следующие методы математической статистики:
Данные обрабатываются с помощью программы SPSS 17.0 for Windows и авторской программы Дейнека Г.Б.. Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
Результаты, полученные с помощью опросника отношения к аграрной политике, показали, что большинство студентов, принявших участие в исследовании, показали высокую степень согласия с утверждениями о желании проживания вместе с семьей в экологически чистой местности (М = 6,44; σ = 1,12), о целесообразности развивать сельское хозяйство в городах и поселках с низкой занятостью населения (М = 5,92; σ = 1,31), об обвинении отечественных производителей в жертвовании качеством продуктов питания в погоне за прибылью (М = 5,62; σ = 1,36), о недопущении продажи земель иностранным гражданам (М = 5,81, σ = 1,87), о потребительской бдительности (М = 5,76, σ = 1,56), о видении причины упадка сельского хозяйства в недостаточной финансировании отрасли (М = 5,47, σ = 1,39). Было выражено абсолютное несогласие с утверждением «России незачем ставить цель самообеспечения себя продуктами питания» (М = 2,24, σ = 1,40). В результате факторного анализа данных опросника отношения к аграрной политике выделилось 7 основных факторов:
Далее мы подробнее рассмотрим, какие признаки составляют факторы, а также будем останавливаться на корреляциях между признаками внутри этих факторов (Дейнека О.С., 1999). Фактор готовности к фермерской деятельности. Наиболее весомый фактор характеризуется готовностью к жизни в сельской местности и занятию сельскохозяйственной деятельностью при наличии хорошего транспортного сообщения и своего дома со всеми необходимыми удобствами. Готовность тесно связана с получением удовольствия от работы на земле (а, значит, и с опытом земледелия), желанием участвовать в производстве натуральных и высококачественных продуктов питания. Сюда же входит готовность работы в агрокомплексе при условии его автоматизированного производства. Студенты, готовые к фермерской деятельностью, не связывают свое будущее с городской жизнью и не согласны с утверждением «Даже если бы я был(а) безработным(ой), все равно не стал(а) бы заниматься сельским хозяйством». В таблице 1 представлены признаки фактора, а скобках приведены их факторные нагрузки. Таблица 1. Фактор готовности к фермерской деятельности
Анализ корреляций внутри фактора выявил наличие высоко достоверных корреляций между всеми его признаками. Корреляционная плеяда, отражающая гармоничность фактора, представлена на Рис. 1.  Рис. 1. Фактор готовности к фермерской деятельности (с корреляционными связями между признаками фактора). Примечание: положительные корреляции между признаками фактора обозначены сплошными линиями, отрицательные – прерванными; количество линий показывает уровень значимости корреляций. Фактор экономического пессимизма Студенты, которым свойственен экономический пессимизм, отдают предпочтение импортным продуктам питания. Они не верят в способность страны обеспечить продовольственную безопасность (и она из мало волнует), не считают санкции шансом возрождения сельского хозяйства. Вес фактора и нагрузки, с которым вошли утверждения, представлены в Табл. 2. Анализ основных статистических данных показал, что степень согласия с утверждениями, вошедших с отрицательной нагрузкой, выше среднего, а с положительной нагрузкой – ниже среднего, что позволяет судить об общем экономическом патриотизме. Утверждения, вошедшие в фактор, тесно связаны друг с другом. Корреляционные связи между признаками фактора отображены на Рис. 2. Таблица 2. Фактор экономического пессимизма
 Рис. 2. Фактор экономического пессимизма (с корреляционными связями между признаками фактора). Фактор веры в сельское хозяйство Вера в сельское хозяйство в рамках данного фактора характеризуется убеждением о рентабельности и даже прибыльности землепользования, верой в возможность решить продовольственную безопасность страны с помощью малых хозяйств и стать импорт-независимыми, вернуть культуру земледелия и сделать сельское хозяйство в нашей стране модернизированной и передовой областью. Студенты с верой в сельское хозяйство считают агробизнес престижной отраслью предпринимательства. Данные статистики представлены в Табл. 3. Таблица 3. Фактор веры в сельское хозяйство
Престиж агробизнеса тесно связан с представлением о хорошем заработке и модернизацией производства. Это хорошо видно на Рис.1.  Рис. 3. Фактор веры в сельское хозяйство (с корреляционными связями между признаками фактора). Фактор индифферентного отношения к российским проблемам импортозамещения Ядро фактора составляет утверждение, что продовольственная проблема в нашей стране надумана и несколько преувеличенна и, соответственно, России незачем ставить цель самообеспечения себя продуктами питания. Раз проблема надумана, то дефицит продуктов не грозит (Табл. 4). Чтобы разобраться, насколько распространено индифферентное отношения к проблемам импортозамещения, мы обратились к основам статистики. Среднее значение по утверждению «России незачем ставить цель самообеспечения себя продуктами питания» крайне низкое (М=2,24) (самое низкое из всех показателей). Значение по утверждению «Меня не коснется проблема дефицита продуктов питания» чуть ниже среднего (М=3,81), а по высказыванию «Мне кажется, что продовольственная проблема в нашей стране несколько преувеличена СМИ» - чуть выше среднего (М=4,26). На основании этих данных можно сделать вывод о том, что слой студентов с индифферентными взглядами на продовольственную безопасность в стране невысок. Связи между признаками фактора образовали корреляционный треугольник (Рис. 4). Таблица 4. Фактор индифферентного отношения к российским проблемам импортозамещения
Признаки фактора коррелируют с высоким уровнем дохода, что очень закономерно. Чем выше уровень благосостояния студента, тем меньше его касается проблема продовольственной безопасности и дефицита продуктов питания. Напротив, студенты с низким уровнем дохода острее воспринимают социально-экономические изменения. При этом важно отметить, что общий уровень благосостояния студентов аграрного вуза, доверяя их собственной оценке, можно описать как скорее низкий.  Рис. 4. Фактор индифферентного отношения к российским проблемам импортозамещения (с корреляционными связями между признаками фактора). Таким образом, можно предположить, что та небольшая прослойка обладателей индифферентных взглядов – материально обеспеченные студенты Фактор потребительской бдительности Ядро этого фактора составляет внимательное отношение к продовольственной корзине, а именно к составу, сроку годности и стране-изготовителю приобретаемых и потребляемых продуктов питания (Табл. 5). Данный признак положительно коррелирует (при p<0,05) с убеждением в необходимости заимствования аграрного опыта западных стран и в то же время с проявлением веры в отечественные аналоги импортных продуктов питания. Степень согласия с упомянутыми утверждениями также взаимосвязана между собой на втором уровне значимости. Получаем убеждение: производство качественных аналогов импортных продуктов возможно при условии заимствования опыта западных стран (Рис. 5). Таблица 5. Фактор потребительской бдительности
 Рис. 5. Фактор потребительской бдительности (с корреляционными связями между признаками фактора). Фактор претензий к отечественным производителям продуктов питания В этом факторе прослеживаются следующие претензии: из-за погони за прибылью производители жертвуют качеством продуктов, при этом цены на них растут. Страдает в конце концов потребитель, который вынужден употреблять пищу, содержащую ГМО, искусственные красители и консерванты, и/или переплачивать. Таблица 6. Фактор претензий к отечественным производителям продуктов питания
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Диссертация на соискание степени магистра по направлению 030300 Психология... Психологическое благополучие руководителей в зависимости от их личностных качеств |
 |
Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Психологические предикторы культуры безопасности персонала энергетических предприятий |
|
Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Способы принятия управленческих решений в условиях неопределенности (на примере собственников предприятий) |
|
Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Взаимосвязь родительской позиции матери и психологических особенностей ее ребенка |
|
Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Исследования эмоциональной регуляции у детей раннего возраста, воспитывающихся в учреждениях 34 |
|
Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Эмоциональный интеллект в связи с когнитивными стилями и саморегуляцией личности в период ранней взрослости |
|
Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология,... Коррекция нарушений эмоциональной сферы дошкольников с задержкой психического развития средствами арт-терапии |
|
Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Б. Н. Филлипса), особенности юмора (опросник «Отношение к юмору в семье», авторский вариант; опросник диагностики стилей юмора Р.... |
|
Диссертация На соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Доктор психологических наук, профессор доктор психологических наук, доцент Стефаненко Т. Г., профессор Гуриева С. Д |
|
Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена... Психология. Он предназначен для того, чтобы выявить степень теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельному... |
|
Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена... Психология. Он предназначен для того, чтобы выявить степень теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельному... |
|
Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена... Психология. Он предназначен для того, чтобы выявить степень теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельному... |
|
Основная образовательная программа «Социальная и политическая психология» Полученные результаты, подтверждая актуальность изучаемой проблемы, дают возможности их практического применения и определяют дальнейшие... |
|
Экспериментальная психология Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 37. 03. 01 (030300. 62) «Психология»,... |
|
Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена... Психология. Он предназначен для того, чтобы выявить степень теоретической и практической подготовленности выпускника к самостоятельному... |
|
«Шестнадцать личностных факторов» опросник ... |