Положение детей-инвалидов Статистическая информация о детях-инвалидах и их семьях.
|
Скачать 0.76 Mb.
|
|
Санаторно-курортное лечение детей-инвалидов. СПб РО Фонда социального страхования РФ с 2005 года по настоящее время участвует в исполнении Федерального закона от 17.07.99 №178-ФЗ «О государственной социальной помощи» в части обеспечения санаторно-курортным лечением и бесплатным проездом к месту лечения и обратно граждан, имеющих право на получение государственной социальной помощи в виде набора социальных услуг. В рамках указанного закона и выделенных средств, 2010 году дети-инвалиды получили 1684 путевок на общую сумму 24,2 млн. руб. (842 путевки – дети, 842 – сопровождающие); в 2009 году дети-инвалиды получили 2384 путевки на сумму 34,2 млн. руб. (1198 путевки – дети, 1186 – сопровождающие). В 2009-2010 годах дети-инвалиды получали санаторно-курортное лечение как в местных здравницах и санаториях, так и в расположенных в других регионах России. Так, за указанный период 1622 человека отдыхали на курорте Анапа; 883 – в Сочи; 429 человек – на курортах Кавказских Минеральных Вод; 20 - в Геленджике; 32 – в Самарской области; 252 - в Псковской области; 830 человек в Санкт-Петербургской курортной зоне. В 2009-2010 годах дети-инвалиды и их сопровождающие, выезжающие на лечение в другие регионы России, были обеспечены талонами на получение проездных документов для бесплатного проезда (туда и обратно) железнодорожным транспортом:
Расходы на оплату проезда детей-инвалидов производились Фондом социального страхования РФ по контрактам, заключенным с ОАО «РЖД». Обеспечение детей-инвалидов техническими средствами реабилитации. Предоставление детям-инвалидам Санкт-Петербурга технических средств реабилитации в 2009-2010 году за счет средств федерального бюджета осуществлялось СПб РО Фонда социального страхования РФ. Порядок предоставления технических средств реабилитации был утверждён постановлением Правительства РФ от 07.04.08 №240 «О порядке обеспечения инвалидов техническими средствами реабилитации и отдельных категорий граждан из числа ветеранов протезами (кроме зубных протезов), протезно-ортопедическими изделиями». Перечень технических средств реабилитации (ТСР), предоставление которых гарантировано инвалиду за счёт средств федерального бюджета, утверждён распоряжением Правительства РФ от 30.12.05 №2347-р. В 2010 году ТСР были предоставлены 2989 детям-инвалидам на общую сумму 50 366 004 руб., средние расходы на 1 обратившегося составили 16850 руб. (в 2009 г. – ТСР предоставлены 2 808 детям-инвалидам на сумму 48 782 659 руб. 88 коп., средние расходы на 1 обратившегося составили – 17 372 руб.). Сведения о количестве обеспеченных заявок и предоставленных детям-инвалидам ТСР представлены в таблице 10.12. Таблица 10.12. Сведения о количестве технических средств реабилитации, предоставленных детям-инвалидам за 2009-2010 годы (по данным СПб РО Фонда социального страхования РФ)
Создание инвалидам, в том числе детям-инвалидам, условий беспрепятственного доступа к объектам социальной инфраструктуры и беспрепятственного пользования транспорта. В 2008 году было принято постановление Правительства Санкт-Петербурга от 21.10.08 №1269 «О мерах по созданию инвалидам условий для беспрепятственного доступа к объектам социальной инфраструктуры и беспрепятственного пользования транспортом», которым утвержден План мероприятий по созданию условий для беспрепятственного доступа инвалидов к государственным объектам социальной инфраструктуры на 2008-2010 годы (далее – План). Исполнителями мероприятий Плана были все администрации районов Санкт-Петербурга, а также некоторые отраслевые Комитеты (Комитет по транспорту, Комитет по социальной политике Санкт-Петербурга, Комитет экономического развития, промышленной политики и торговли, Комитет по вопросам законности, правопорядка и безопасности). Координацию деятельности исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга и организационно-методическое руководство в период реализации Плана осуществлял Комитет по социальной политике Санкт-Петербурга. За указанный период исполнительными органами государственной власти Санкт-Петербурга выполнены работы по обустройству объектов в отношении 870 государственных объектов социальной инфраструктуры на общую сумму более 142060,0 тыс.руб. За период действия Плана (2008-2010 года) Комитетом по транспорту приобретено 954 единицы транспорта с пониженным уровнем пола, в том числе сверх Плана – 484 единицы. Оборудована пандусами на входе и выходе в вестибюль станция метро «Волковская», на лестничном спуске которой обустроен колясочный спуск; оборудованы пандусами на входе и выходе в вестибюль станции метро «Звенигородская», «Горьковская», «Обводный канал». В 2011 году принято постановление Правительства Санкт-Петербурга от 18.01.11 №7 «О Перечне мероприятий, направленных на развитие доступной среды жизнедеятельности для инвалидов в Санкт-Петербурге, на 2011-2012 годы». Перечень призван мобилизовать усилия отраслевых и территориальных исполнительных органов государственной власти по решению проблемы обеспечения доступности объектов социальной инфраструктуры в городе, а также обеспечить необходимую координацию работ по перспективному планированию и осуществлению мероприятий по созданию благоприятных условий жизнедеятельности для инвалидов, в отношении объектов социальной инфраструктуры. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется как в специальных (коррекционных), так и в общеобразовательных учреждениях. Деятельность образовательных учреждений регулируется Законом РФ «Об образовании» и Типовым Положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утвержденным постановлением Правительства РФ от 12.03.97 №288. В настоящее время в дошкольных образовательных учреждениях Санкт-Петербурга функционирует более 2700 групп компенсирующей и оздоровительной направленности, в которых обучаются 44876 детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе 1935 детей-инвалидов. В дошкольных образовательных учреждениях Санкт-Петербурга в ходе реализации основных и дополнительных программ дошкольного образования систематически проводятся физкультурно-оздоровительные мероприятия (утренняя гимнастика, физкультурные занятия в помещении и на воздухе, подвижные игры, спортивные праздники и досуги, занятия на тренажерах, лечебная физкультура). В 86 дошкольных образовательных учреждениях имеются бассейны, во всех дошкольных учреждениях имеются кабинеты адаптивной физкультуры. В целях раннего выявления отклонений в развитии детей дошкольного возраста в Санкт-Петербурге действует Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия, которая создана при Государственном образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центре диагностики и консультирования «Городская межведомственная психолого-медико-педагогическая консультация» Комитета по образованию. Ежегодно в комиссии проходят обследование около 3 тыс.детей. Во всех административных районах Санкт-Петербурга действуют районные медико-педагогические комиссии, в них ежегодно обращаются около 200 детей. Основными направлениями деятельности комиссий являются:
В Санкт-Петербурге успешно функционирует сеть специализированных (коррекционных) образовательных учреждений, непосредственно предназначенных для организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Она включает в себя 57 специальных (коррекционных) школ (в том числе 19 школ-интернатов), которые посещают 10057 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, из них 3873 ребенка-инвалида; 774 учащихся получают образование индивидуально на дому. Деятельность специальных (коррекционных) образовательных учреждений направлена на создание необходимых условий для коррекционно-развивающего обучения, осуществления комплексной реабилитации, на решение вопросов социально-трудовой адаптации обучающихся и интеграции их в самостоятельную жизнь. В школе №616 «Динамика» Адмиралтейского района созданы все условия для обучения детей с тяжелыми нарушениями опорно-двигательного аппарата, в том числе все для медицинской абилитации детей и их беспрепятственного передвижения в помещениях школы на колясках. Школа располагает автотранспортными средствами, обустроенными для перевозки детей-инвалидов на кресло-колясках. Школа № 616 является пилотной площадкой Комитета по образованию по развитию системы дистанционного обучения. В школе №584 «Озерки» Выборгского района функционирует бассейн, оборудован стадион, имеется зал для лечебной физической культуры, работает массажный кабинет; а также имеется специально обустроенный автотранспорт. В школе №34 Невского района создано структурное подразделение для детей с тяжелыми нарушениями опорно-двигательного аппарата, самостоятельно не передвигающихся и себя не обслуживающих. Комитет по образованию оказывает содействие в обучении детей-инвалидов, проживающих в государственных стационарных учреждениях социального обслуживания населения Санкт-Петербурга – 4 домах-интернатах для детей с отклонениями в умственном развитии. В указанных учреждениях проживает 1032 ребенка-инвалида, для которых создаются необходимые условия для обеспечения доступа ко всем видам образовательных, учебно-воспитательных и коррекционно-развивающих услуг с учетом особенностей развития и состояния здоровья воспитанников, в том числе учреждения оснащены интернет-классами, учебным программным обеспечением, а также подключены к сети Интернет. В 2010 году 72 воспитанника указанных домов-интернатов, достигшие 17 лет, получили свидетельство государственного образца об окончании средней коррекционной школы 8 вида по форме экстернат; с января 2011 года 232 воспитанника зачислены на обучение в состав специальных (коррекционных) школ Санкт-Петербурга, в которых для них организовано обучение в различных формах (индивидуальное, надомное). В последние годы расширяется перечень занятий с детьми-инвалидами по программам дополнительного образования, создаются и активно внедряются новые программы, увеличивается количество занимающихся в кружках, секциях с учетом медицинских показаний (в отчетном периоде занималось 7924 ребенка с ограниченными возможностями здоровья). Наибольшее внимание этим вопросам уделяется в учреждениях городского подчинения, а также в учреждениях Василеостровского, Красногвардейского, Кировского, Выборгского, Адмиралтейского и Центрального районов. В подведомственных Комитету по образованию учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 20% (из 1874 воспитанников) имеют инвалидность. Система воспитательной работы и реабилитации воспитанников в этих учреждениях включает деятельность службы психолого-педагогического медико-социального сопровождения. Одним из направлений деятельности этой службы является индивидуальная и групповая психокоррекционная работа, направленная на реабилитацию детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также оказание помощи родителям (законным представителям) по восстановлению детско-родительских отношений. Развитие дистанционного и интегративного обучения детей-инвалидов. В Санкт-Петербурге реализуются мероприятия по дистанционному обучению детей-инвалидов, включающие оборудование учебных мест детей-инвалидов и рабочих мест педагогических работников, оснащение центров дистанционного обучения, обучение родителей детей-инвалидов, повышение квалификации педагогических работников, обеспечение доступа к сети Интернет. Комитетом по образованию за счет поступивших в 2010 году средств федерального бюджета на организацию дистанционного обучения детей-инвалидов было организовано обеспечение образовательных учреждений необходимым оборудованием, а также обучение специалистов и родителей. В 8 образовательных учреждениях развернуты площадки по реализации программ дистанционного обучения 262 детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий. Организованы рабочие места для 131 педагога, прошли повышение квалификации 1167 педагогов. Всего на реализацию данного направления было выделено из федерального бюджета 40,4 млн.руб.; из регионального бюджета – 44,15 млн.руб. В 2011 году будет продолжена реализация названных направлений изменения школьной инфраструктуры, в том числе планируется оборудование 250-ти рабочих мест для организации дистанционного обучения детей-инвалидов, закупка оборудования для 83-х кабинетов физики и 84-х кабинетов химии, оборудование площадок 200 государственных дошкольных образовательных учреждений. Кроме того, в городе активно развивается процесс интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду вместе с нормально развивающимися сверстниками. Существуют различные модели интеграции. Первая, более распространенная в Санкт-Петербурге, предполагает обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) классах в общеобразовательных школах. В настоящее время в общеобразовательных школах функционирует 261 класс, их посещает 2928 детей. Из них 99 классов (1112 учащихся) – для детей с задержкой психического развития. В общеобразовательных школах функционируют 114 классов компенсирующего обучения, которые посещают 1600 детей. Вторая модель интегрированного образования предполагает инклюзивное образование детей, при которой обучение детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в одном классе (группе) с детьми, не имеющими нарушений в развитии. В системе образования накоплен опыт экспериментальной работы в сфере инклюзивного образования и в настоящее время действуют два городских ресурсных центра и пять опытно-экспериментальных площадок (на базе образовательных учреждений). В Санкт-Петербурге создаются условия для беспрепятственного доступа инвалидов к зданиям учреждений образования. Образовательные учреждения, прошедшие комплексный капитальный ремонт или введённые в действие в результате нового строительства, оборудуются системами беспрепятственного доступа инвалидов (пандусы, аппарели, поручни) в зависимости от инженерного решения по каждому конкретному учреждению. Всего в рамках данных программ в 79 общеобразовательных и дошкольных учреждениях созданы условия для беспрепятственного доступа инвалидов к зданиям учреждений образования. Кроме того, создаются условия для беспрепятственного доступа в государственные образовательные учреждения маломобильных групп населения в рамках постановления Правительства Санкт-Петербурга от 21.10.08 №1269 «О мерах по созданию инвалидам условий для беспрепятственного доступа к объектам социальной инфраструктуры и беспрепятственного пользования транспортом». Социокультурная реабилитация детей-инвалидов. Поддерживая федеральные инициативы по социокультурной реабилитации детей-инвалидов, исполнительные органы государственной власти Санкт-Петербурга активно реализуют региональные программы по созданию в культурном пространстве города условий для развития творческого потенциала детей и молодежи с ограниченными возможностями. Данное направление развивается в деятельности отраслевых комитетов Правительства Санкт-Петербурга, органов социальной защиты, культуры, образования, их профильных учреждений, общественных организаций. Многие из проводимых в городе мероприятий в последние годы стали традиционными:
В системе учреждений Комитета по культуре действуют государственные образовательные учреждения дополнительного образования детей (16 детских школ искусств, 16 детских музыкальных школ и 10 детских художественных школ), В них обучались в 2010 году около 19500 человек на бюджетном финансировании и около 6800 учащихся на основе самоокупаемости. От ежемесячной платы освобождены родители, имеющие детей-инвалидов и родители, являющиеся инвалидами, у которых единственным источником их дохода является пенсия, что установлено постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 04.04.05 №438 «Об установлении размера ежемесячной платы за обучение детей в государственных образовательных учреждениях дополнительного образования детей – детских музыкальных, художественных школах, лицеях и школах искусств Санкт-Петербурга». Специализированные программы и мероприятия организуют для детей-инвалидов и других детей с ограниченными возможностями здоровья театры, музеи, библиотеки Санкт-Петербурга. Большой театр кукол стал вторым в Петербурге театром после Александринского театра, который теперь доступен для посетителей с ограниченными физическими возможностями. Благодаря финансовой поддержке Комитета по культуре и спонсоров театр оснащен специальным лифтом, предназначенным для инвалидов на кресло-колясках. Зрительный зал обустроен для маленьких зрителей в инвалидных колясках. На первом этаже оборудована специальная туалетная комната; запланировано также обустройство театрального буфета для зрителей-инвалидов. В 2010 году в Павловске в Павильоне Роз было организовано два представления «Новогодняя сказка Павловского дворца» для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей из детских домов, их посетили 220 человек. В Елагиноостровском дворце-музее в течение года проводились благотворительные экскурсии для детей-инвалидов Калининского района, обслуживаемых СПб ГУ «Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов», а также для детей, проходящих лечение в санатории «Трудовые резервы» и для членов всероссийском обществе слепых. Детскими библиотеками традиционно велись различные образовательные и творческие проекты, а также текущая работа с социально незащищёнными категориями населения. Филиалом №2 Библиотеки им. А.С.Пушкина (Детская библиотека истории и культуры Петербурга на ул. Марата, д.72) был разработан и осуществлён проект «Сотворчество как основа успешной социализации», связанный с расширением ассортимента и доступности культурных услуг для лиц с ограниченными физическими возможностями. Проект основан на взаимодействии детской библиотеки и целевой аудитории - семей, имеющих «особых» детей, в вопросах развития личностного потенциала и творческих способностей детей. Кроме того, в рамках этого проекта проводится традиционный семейный праздник «Сотворение чуда» для детей-инвалидов и их родителей из Центра развития «Анима». В библиотеке им. А.С.Пушкина в рамках проекта «Передай добро по кругу» ведется работа по реабилитации детей-инвалидов, социально незащищённых детей, в том числе из многодетных семей. В 2010 году проведено 36 мероприятий для специализированных учреждений (специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VI вида №9, детских домов №8 и №26, воспитательного дома Ксении Петербургской, городских оздоровительных лагерей). Общая посещаемость мероприятий – 500 человек. Физическая культура и спорт для детей с ограниченными возможностями здоровья (адаптивная физическая культура). Работа по адаптивной физической культуре (далее – АФК) в Санкт-Петербурге проводится в общественных организациях инвалидов, физкультурно-спортивных клубах, федерациях, специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, центрах социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов, центрах физической культуры, спорта и здоровья районов города, учреждениях дополнительного образования спортивной направленности. Число лиц, регулярно, занимающихся АФК составляет 20,4 тыс.человек, из них более 10 тыс. человек занимаются спортом; регулярно занимаются АФК 2,5% инвалидов. Ежегодно проводятся более 180 спортивных мероприятий различного уровня среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Организация занятий физической культурой и спортом является неотъемлемой частью системы непрерывной реабилитации детей-инвалидов. Рекомендации для них по занятию физкультурой и спортом включаются в индивидуальные программы реабилитации (ИПР). Физкультурно-оздоровительные занятия и АФК, участие в спортивных мероприятиях восстанавливают психическое равновесие, возвращают чувство уверенности и уважения к себе, повышают самооценку и способствуют наиболее полной интеграции в общество. Занятия по АФК в центрах социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов, подведомственных администрациям районов Санкт-Петербурга, проводятся ежедневно с учетом возрастных, физических, индивидуальных особенностей инвалидов. Система проведения занятий индивидуальная, групповая и индивидуально-групповая. Отделения АФК, в основном, оснащены тренажерами и спортивным инвентарем в достаточном количестве. Однако реабилитационные центры нуждаются в укреплении материально-технической и учебно-методической базы, в повышении квалификации сотрудников по АФК. Комитетом по физической культуре и спорту совместно с Федерацией физической культуры и спорта инвалидов Санкт-Петербурга проводится Спартакиада команд районов Санкт-Петербурга среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В спартакиаде принимают участие инвалиды с поражением опорно-двигательного аппарата, инвалиды по зрению, инвалиды по слуху и лица с нарушением интеллекта, в программу мероприятий входят соревнования по горнолыжному спорту, лыжным гонкам, настольному теннису, мини-футболу, легкой атлетике, волейболу. В Санкт-Петербурге ежегодно проводятся всероссийские и международные мероприятия. Среди них в особом ряду стоит международный турнир по спортивным танцам на колясках «Кубок Континентов», в котором принимают участие спортсмены из 11 стран: Австрии, Белоруссии, Германии, Гонконга, Израиля, Италии, Мальты, Мексики, Словакии, Украины. Россию на турнире представляли в 2010 году члены сборной команды страны в этом виде спорта из Санкт-Петербурга, Москвы, Липецка, Тюмени, Перми, Вологодской области и Алтайского края. Широко известны также турнир по настольному теннису среди инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата «Кубок Петра», европейские соревнования Специальной Олимпиады по фигурному катанию на коньках. Сборные команды Санкт-Петербурга среди инвалидов принимали участие в международных соревнованиях. В 2010 году на всероссийских соревнованиях спортсмены нашего города завоевали 89 золотых, 71 серебряную, 63 бронзовых медалей. В сборные команды России по паралимпийским видам спорта входят 8 человек из Санкт-Петербурга: 1 – по пауэрлифтингу, 4 – по голболу (юноши), 1 – по паралимпийской выездке; по сурдлимпийским играм – 24 человека (волейбол, пляжный волейбол, баскетбол, дзюдо, боулинг, сноуборд, горные лыжи и керлинг). В июне 2010 года во Всероссийский реестр видов спорта был внесен «Спорт ментальных инвалидов». По итогам чемпионата России по легкой атлетике среди «ментальных» инвалидов, три спортсмена из Санкт-Петербурга включены в состав сборной команды России, и список кандидатов для участия в летних Паралимпийских играх в Лондоне 2012 года. В ходе подготовки к зимним Сурдлимпийским играм в 2010 году впервые были проведены всероссийские соревнования среди спортсменов-инвалидов с нарушением слуха по сноуборду, керлингу и горнолыжному спорту. По результатам соревнований 12 человек являются кандидатами в сборную России для участия в Сурдлимпийских играх 2011 года. На чемпионате Европы по футзалу среди женских команд инвалидов по слуху, проводившемся в ноябре 2010 года в Швейцарии, две спортсменки из Санкт-Петербурга в составе сборной России завоевали золотые медали. В сентябре 2010 года в Спортивной детско-юношеской школе олимпийского резерва по водным видам спорта открыто отделение паралимпийского плавания. На базе бассейна физкультурно-оздоровительного комплекса по адресу ул. Антонова-Овсеенко, д.2 проводятся учебно-тренировочные занятия с учащимися и воспитанниками школы-интерната для слепых и слабовидящих детей. В городе проводится также организационная работа по открытию отделений пауэрлифтинга и академической гребли на базе учреждений, подведомственных Комитету по физической культуре и спорту. Социальное обслуживание и социальная реабилитация детей-инвалидов в нестационарных условиях. Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 16.05.06 №559 утверждена «Концепция развития системы социальной защиты населения Санкт-Петербурга на 2006-2010 годы». В ходе исполнения Концепции осуществлялась разработка стандартов, норм и нормативов социального обслуживания, в том числе социальной реабилитации граждан с ограниченными возможностями, инвалидов и детей-инвалидов. В городе продолжалась развиваться сеть центров социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов, предусмотренных Планом развития сети учреждений социального обслуживания населения Санкт-Петербурга до 2010 года. Такие центры как самостоятельные юридические лица уже созданы в 14 из 18 районов города (Адмиралтейском, Выборгском, Калининском, Кировском, Колпинском, Красногвардейском, Красносельском, Кронштадтском, Невском, Петроградском, Петродворцовом, Пушкинском, Фрунзенском, Центральном). Наличие во всех районах таких центров с типовой структурой позволит максимально приблизить их деятельность к месту проживания и к реальным нуждам инвалидов, семей, имеющих в своем составе детей-инвалидов и инвалидов с детства. В этих учреждениях оказывается весь комплекс социально-реабилитационных услуг детям-инвалидам и членам их семей, в том числе на дому. За 2010 год районными учреждениями социального обслуживания населения было обслужено более 10 тысяч детей-инвалидов, что составило 72% от общей численности детей-инвалидов. В районной системе социально-реабилитационные услуги детям-инвалидам предоставляют 104 отделения Центров социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов и отделения 5 Комплексных центров социального обслуживания населения, а также Центра социальной помощи семье и детям Приморского района Санкт-Петербурга. Положение детей-инвалидов в стационарных учреждениях социального обслуживания Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга. Сеть государственных стационарных учреждений для детей–инвалидов включает: дома ребенка, детские дома–интернаты, детские дошкольные и школьные коррекционные общеобразовательные учреждения, школы–интернаты. В системе государственных стационарных учреждений социального обслуживания населения Санкт-Петербурга, находящихся в ведении Комитета по социальной политике, (далее – учреждения) функционируют 4 учреждения, в которых проживают дети в возрасте от 4 до 18 лет, в том числе дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. По состоянию на 01.01.10, в учреждениях на стационарном социальном обслуживании состояло 1042 детей, на 01.01.11 – 1025 детей. Таблица 10.13. Информация о стационарных учреждениях социального обслуживания для |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Резолюция Первого Московского Съезда семей, воспитывающих детей-инвалидов и инвалидов с детства Доме Культуры зил прошел Первый московский Съезд семей, воспитывающих детей-инвалидов и инвалидов с детства |
 |
Положение «Об организации обучения на дому по основным общеобразовательным... Настоящее Положение регламентирует отношения мбоу «сош №102» и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном... |
|
Приказ Об организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования для лиц... |
|
Методические рекомендации Рекомендации содержат описание основных... Психолого – педагогическое сопровождение детей–инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья |
|
«Обследование деловой активности строительной организации» В 2014 году статистическая информация представляется организациями на следующих формах федерального статистического наблюдения |
|
Приказ №606/1 от 13 октября 2014 г г. Аша Об организации дистанционного... У дпо чиппкро от 26. 09. 2014 г. №649, с целью организации дистанционного образования детей – инвалидов, обучающихся на дому с использованием... |
|
Проекты 2016 Восприятие школы родителями: характеристики и сигналы Не /структурированная активность детей в контексте стратегий воспитания в российских семьях |
|
Техническое задание количество, комплектность, технические характеристики,... Проект государственного контракта на поставку кресло-колясок с ручным приводом базовых комнатных и обеспечение ими инвалидов, в том... |
|
Положение о детском объединении «Юные помощники полиции» ... |
|
Инструкция по проведению единого государственного экзамена в пункте... Оото гиа). Распределение участников егэ с ограниченными возможностями здоровья (далее – овз), детей-инвалидов и инвалидов осуществляется... |
|
Министерство внутренних дел российской федерации Правила организованной перевозки группы детей автобусами, которыми определяются требования, предъявляемые при организации и осуществлении... |
|
Материально-технические условия реализации основной образовательной программы Школа имеет необходимые для обеспечения образовательной (в том числе детей-инвалидов и детей с овз), административной и хозяйственной... |
|
Т. И. Фоменко муниципального бюджетного дошкольного Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в доу. Сведения о квалификации педагогических кадров.... |
|
Пояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента... Государственного дошкольного образовательного учреждения детский сад №29 общеразвивающего вида |
|
Образовательная программа дошкольного образования Программы с учетом возрастных возможностей и индивидуальных различий (индивидуальных траекторий развития) детей, а также особенностей... |
|
Методические рекомендации по организации и проведению государственной... Нормативные правовые документы, регламентирующие порядок проведения гиа для лиц с овз, детей-инвалидов и инвалидов 5 |