Программа развития на период с 2007 до 2010 года г. Реж
|
Скачать 434.6 Kb.
|
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» Программа развития на период с 2007 до 2010 года г. Реж 2007 г ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА Средняя школа №3 находится в левобережной части города и расположена в живописном месте – на берегу городского пруда, зеркально отражающего не только здание школы, но и, образно говоря, её историю, являющуюся составной частью экономического и культурного развития Режа. Школа была построена и пущена в эксплуатацию в 1958 году. Максимальная наполняемость школы 300 человек, но при двусменном режиме работы численность обучающихся достигала 700 человек. Школа имеет свою историю, традиции, сформирована общая концепция её существования и развития. За 49 лет работы школы её руководителями были специалисты высокого профессионального уровня, что позволило обеспечить преемственность сложившихся в коллективе принципов образовательной политики и совершенствовать учебно-воспитательный процесс. Становление педагогического и ученического коллективов, их стабильность, формирование традиций, продолжающихся и в настоящее время, были заложены в 70-е годы, когда директором был Машко Валентин Кондратьевич, участник Вов, преданный своему делу человек, сумевший сплотить вокруг себя педагогическое ядро очень талантливых учителей, внесших наиболее значимый вклад в развитие образования не только школы, но и района. С уважением и благодарностью называются имена учителей начальных классов: Маньковой Р.К., Анчутиной Н.С., Малыгиной Т.И., Гороховой А.С., Таланкиной Л.А., Голиковой Н.И.; учителей-предметников: Сафоновой В.Г., Королёвой Л.А., Уфимцевой З.А., Башариной М.И., Фёдоровой А.С., Артемьевой М.М., Бреус М.В. Многие отмечены государственными наградами: «Отличник народного образования», «Ветеран труда», Орденом Трудовой Славы III степени. В 80-е годы эстафету традиций и успехов образовательного учреждения принял молодой, энергичный и компетентный директор Потапов Владимир Александрович (1980-1993 г.г.), выросший впоследствии до руководителя муниципального уровня. Выпускники тех лет обладали высоким уровнем знаний, конкурентно- способностью и сформированной гражданской позицией. На сегодня многие из них стали грамотными специалистами и руководителями различных уровней, среди них: Крякунов Н.А., бывший главный хирург ЦРБ; Фирсова Н.И., начальник финансового управления администрации города; Федоровских С.Н., федеральный судья Режевского городского суда; Кузьминых О.А., директор МОУ СОШ №1; Мусальникова А.Н., директор МОУ НОШ №19; Коркодинова О.Г., директор МОУ СОШ №4; Виноградов В.Т., бывший председатель горисполкома, ныне главный инженер инструментального завода г.Екатеринбурга, Князева И.В., доктор медицинских наук, преподаватель медицинской академии г.Екатеринбурга; Козлова Е.В., кандидат биологических наук, старший научный сотрудник НИИ «Газпром». Радуют своими успехами выпускники более поздних выпусков: Быков А.Н., федеральный судья; Пинаев Д.В. – руководитель информационно-аналитического отдела администрации города. В органах правосудия нашего города работают выпускники правовых классов с 1997 года – более 30 человек. Преемственность педагогических кадров продолжают выпускники разных лет, работающие сегодня преподавателями в вузах, колледжах и школах РГО, в том числе в родном общеобразовательном учреждении - 9 человек (Медведева Зоя Ивановна, Кукарцева Ольга Петровна, Дюкова Галина Георгиевна, Шаравьёва Светлана Александровна, Хинкина Светлана Александровна, Гусева Татьяна Евгеньевна, Перетятько Евгения Михайловна, Иванова Светлана Геннадьевна, Собянина Татьяна Юрьевна). Выпускников нашей школы можно встретить среди врачей, учителей, госслужащих, высококвалифицированных рабочих, в сфере обслуживания, на транспорте. Все они демонстрируют жизненную успешность, основы которой были заложены в стенах школы. За годы работы школа подготовила и выпустила 28 медалистов (5 золотых, 23 серебряных). На всех этапах развития школы внедрялись передовые педагогические идеи, инновационные технологии, что определило ведущее место школы среди других ОУ города и повлияло на разработку и реализацию в 1994 году социального проекта «Нравственно-правовое воспитание и обучение учащихся в условиях ОУ». В это время были заключены школой договоры о сотрудничестве с Уральской государственной юридической академией, Уральским юридическим институтом МВД Российской Федерации, разработано Типовое положение о правовом классе и от названных высших учебных заведений были назначены кураторы по научному сопровождению программы – доктор исторических наук профессор юридической академии М.И.Кондрашёва и кандидат юридических наук юридического института МВД Митцукова Г.А. С этого времени осуществляется ежегодное формирование правового 10 класса с углублённым изучением права. В этой работе активно участвовали преподаватели обоих вузов. В рамках сотрудничества проводились многочисленные семинары, встречи, консультации, организовывались ознакомительные поездки учащихся правового класса в названные учебные заведения. В 2006/2007 учебном году школа сделала 10-й выпуск правового класса. Выбор был сделан на основе изучения мнения учащихся, их родителей, анализа социума и социального заказа общества. Состояние учебно-материальной базы школы, её кадрового состава выявили противоречия, решение которых поставило перед администрацией образовательного учреждения конкретные проблемы: - разработка программы правового воспитания и обучения с 1 по 11 классы; - комплектование правового курса необходимой учебно-методической литературой; - пополнение педагогического коллектива кадрами, способными осуществлять программу правового образования, и обучение этих кадров через соответствующую курсовую подготовку. К 2000 году обозначенные проблемы были решены. На сегодня в школе сложилась вертикаль правового обучения с 1 по 11 классы. Учащиеся обеспечены самыми современными учебниками, пособиями, хрестоматиями, словарями по праву. Всё это стало возможным благодаря участию школы в пилотном проекте Российского Фонда правовых реформ, начиная с 1996 года. Сотрудничество вывело школу в число образовательных учреждений России, реализующих инновационную программу формирования нравственно-правового воспитания и обучения учащихся. Практика показала востребованность разработанной программы именно в этот период, характеризующийся в обществе ростом преступности, правового нигилизма, и стремлением участников образовательного процесса получить правовые знания, регулирующие их личную и общественную жизнь. Педагоги школы учатся и делятся опытом работы по проблемам правового образования на семинарах различного уровня: городского, регионального, областного и Российского. Заместитель директора школы по праворегулированию, учитель права Куриленко Т.Ф., учитель начальных классов Голикова Н.И. приняли участие в работе двух региональных научно-практических конференциях:
Имеется публикация в журнале «Начальная школа». М., 2001, №7 «Из опыта правового воспитания и обучения учащихся». Заместитель директора по праворегулированию участвовала в работе семинаров проекта ООН:
Ежегодно программа корректируется с учётом инновационных подходов к правовому образованию учащихся и условий образовательного учреждения, но при этом базовой основой её остаются установки, выработанные рабочей группой педагогов в составе Куриленко Т.Ф., Казакова В.А., Жернаковой Т.В., Голиковой Н.И., Митиной Е.В. Так, в 2001 году Программа развития дополнена принципами нравственного воспитания; в 2003/2004 году – Концепцией и программой правового воспитания родителей; в 2006/2007 году – программой культуры толерантности как приоритетного направления в достижении самоопределения и самореализации личности обучающихся в современных условиях и проектом «Ученическое самоуправление», разработанные заместителем директора по праворегулированию Куриленко Тамарой Фёдоровной и заместителем директора по ВР Мокроносовой Оксаной Владимировной. В настоящее время школа является самостоятельным юридическим лицом в соответствии с действующим Законом РФ «Об образовании» и в соответствии с лицензией А №17161 от 03 марта 2006 года по 03 марта 2011 года, свидетельства о государственной аккредитации АА №144887 от 09 июня 2006 года. Учредителем муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» является уполномоченный орган местного самоуправления в сфере образования – Управление образования Режевского городского округа, расположенный по адресу: 623750, Свердловская область, город Реж, улица Красноармейская, 7А. Тип школы – общеобразовательное учреждение; вид школы – средняя общеобразовательная школа. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ. Происходящие в современном обществе изменения в области экономики, политики, социальных отношений предъявляют особые требования к школе, воспитывающей личность, обладающей различными умениями, социально мобильной, адекватно реагирующей на возникающие проблемы. Среди необходимых умений, формирующихся в учебно-воспитательном процессе, самыми важными являются прежде всего интеллектуальные умения, а именно: умения учащихся, связанные с устным или письменным выражением своих мыслей, включая умение дискутировать и слушать, а также защищать своё мнение и высказывать собственное суждение. Кроме того, немаловажным являются и социальные умения:
В силу обозначенных проблем, становится понятно, что именно школа должна сегодня взять на себя основную заботу в деле воспитания личности с развитым демократическим, правовым сознанием. Направление развития школы в части формирования нравственно-правовой культуры и культуры толерантности участников образовательного процесса получило поддержку среди педагогов школы и широкое распространение среди общеобразовательных учреждений города, опыт школы востребован и является актуальным в современных условиях. На протяжении последних десяти лет образовательное учреждение является методическим центром по организации урочной и внеурочной деятельности в области права. На базе школы проводятся методические семинары различных уровней. Следовательно, не может быть вопроса о том, идеи и принципы какой учебной дисциплины должны лечь в основу такого образования. Мировой и сложившийся в России педагогический опыт свидетельствует, что сердцевиной такого образования должно стать право. Именно право рассматривается сегодня как одна из важнейших составляющих в системе ценностей современного цивилизованного общества. Оно должно стать внутренней сутью каждого человека, его естеством. То есть, вводя в образовательную программу изучение права, мы имели в виду прежде всего две взаимосвязанных его функции. Одной из них является формирование правового сознания учащихся как комплекса правовых идей, обеспечивающих механизмы самозащиты ребёнка. Вторая же – это формирование правовой культуры в целом, включающей в себя мышление, установки, поведение человека в обществе. На сегодня пришло осознание того, что, чтобы образование стало правовым, оно должно стать школьной атмосферой, пронизывать собой все клеточки жизнедеятельности школы, всех участников образовательного процесса. Речь идёт не об учебной дисциплине «Право», а об уроке вообще. Это может быть урок физики или математики, литературы или биологии, физкультуры или истории. Именно на уроке начинается формирование правовой культуры: атмосфера урока, отношения учитель-ученик и ученик-ученик; проблемы, поднимаемые в процессе изучения той или иной учебной дисциплины, способы разрешения этих проблем; методы передачи знаний – всё это должно способствовать решению задачи общего и правового образования. Миссия школы – ориентация на развитие личности, способной к саморазвитию, самоопределению и самореализации в современных условиях. Школа должна научить учиться каждого с учётом его индивидуальных особенностей и привить молодому поколению такие нравственные и культурные ценности, которые будут востребованы в его дальнейшей жизнедеятельности; воспитать человека неравнодушного, толерантного, готового к конструктивному сотрудничеству и взаимодействию в различных жизненных ситуациях. Цель: создание оптимальной образовательной среды, способствующей раскрытию возможностей учащихся и реализации профессионального потенциала педагога. Задачи:
Общеобразовательное учреждение работает по образовательной Программе, составленной в соответствии с государственным образовательным стандартом и Концепцией модернизации Российского образования, приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации. Добиваясь выполнения поставленной цели программы развития, образовательное сообщество работало в следующих основных направлениях:
В ответ наши учителя получили письма детей из этих школ и благодарность Главы республики Северная Осетия-Алания Таймураза Мамсурова. Педагоги Куриленко Т.Ф., Голикова Н.И., непосредственно руководившие организацией этой работы награждены Благодарственными письмами Уполномоченного по правам человека в Свердловской области Мерзляковой Т.Г.;
На всех этапах реализации программы работает система мониторинга развития образовательного учреждения. Достигнутые качественные показатели измеряются в соответствии с результатами предыдущего периода, анализируются, вносятся коррективы и определяются новые установки для дальнейшей работы педагогического сообщества. Каждый этап осуществления программы выявляет определённую проблему, решению которой способствует выход на разработку и внедрение более современных и совершенных методик в достижении поставленной цели. Так, действующая программа «Нравственно-правовое воспитание и обучение учащихся» потребовала корректировка в части углубления основных принципов нравственного воспитания. Программа дополнена Концепцией правового образования родителей; проектом ученического самоуправления; программой по культуре толерантности. Все данные дополнения вызваны жизненной актуальностью, потребностью педагогического сообщества и социума, а также приоритетными направлениями Российской образовательной системы. При разработке новых направлений программы были проведены различные исследования:
Данная мониторинговая деятельность позволила выстроить следующую схему деятельности образовательного учреждения по программе развития. |
Похожие:
 |
Публичный доклад Нердвинской средней школы об итогах 2010-2011 учебного года Поэтому в данном докладе мы приводим данные, свидетельствующие о развитии школы за трёхлетний период. Информация, представленная... |
 |
Программа развития муниципального образовательного учреждения «лицей»... Настоящая программа определяет стратегию развития лицея и основные направления деятельности по ее реализации. Основные цели и задачи... |
|
Программа развития свиноводства в Российской Федерации на период... Ведомственная целевая Программа «Развитие свиноводства в Российской Федерации на период 2006 – 2010 г г и до 2015 года» |
|
Концепция развития воспитательной работы в мгри-рггру и реализации... Программой развития мгри-рггру до 2020 года, Концепцией и программой развития воспитательной работы на 2010-1014 годы (утверждены... |
|
Решение №234 от 24. 12. 2010 года «Об утверждении Муниципальной целевой... Муниципальную Целевую программу социально-экономического развития Дубенского муниципального района Республики Мордовия на период... |
|
Долгосрочная программа развития угольной промышленности России на период до 2030 года паспор т Долгосрочной программы развития угольной промышленности России на период до 2030 года |
|
Годовой отчет за период с 1 января 2010 года по 31 декабря 2010 года I введение Оао «Санкт-Петербургское акционерное общество по развитию недвижимости (Невский 25)» |
|
Программа комплексного развития систем коммунальной инфраструктуры... Наименование: Программа комплексного развития систем коммунальной инфраструктуры Находкинского городского округа на 2013-2017 годы... |
|
Программа социально-экономического развития Чебоксарского района на 2007-2010 годы Социально-экономическое положение и основные направления развития Чебоксарского района |
|
Памятка для населения о мерах пожарной безопасности в период подготовки и проведения Астраханской области произошло 7 пожаров, которые унесли жизни 3-х человек, в период с 31 декабря 2006 года по 1 января 2007 года... |
|
Избирательной комиссии Ивановской области Ивановской области от 16 октября 2007 года №17/99-4 был объявлен одиннадцатый областной конкурс рефератов учащихся средних общеобразовательных... |
|
Программа социально-экономического развития городского округа город... Программа социально-экономического развития городского округа город Мегион на период до 2015 года |
|
Программа социально-экономического развития страны рассчитана всего... По мнению Геннадия Зюганова, кто пойдет на выборы 2008 года с Германом Грефом, обрекает себя на поражение |
|
Книга является продолжением комплекса работ по региональному развитию,... Проблемы регионального развития: 2007 – 2010 / В. А. Ильин, К. А. Гулин, М. Ф. Сычев [и др.]; под ред. В. А. Ильина. – Вологда: Вологодский... |
|
Отчет о выполнении в 2010 году Программы развития Юридического института... ... |
|
Программа на 2013 2015 годы Программа комплексного развития систем коммунальной инфраструктуры в части электроснабжения г. Всеволожска, п. Токсово, п. Рахья... |