История экономики учебное пособие для студентов специальности 080200. 62 Менеджмент
|
Скачать 3.77 Mb.
|
Тренировочные задания1. Как известно, одной из черт, присущих феодальной экономике, является вассальная иерархия (лестница), где каждый выше стоящий феодал был сеньором для нижестоящего, держателем земель. В чем заключается экономический смысл вассальной лестницы? 2. Перечислите факторы, сдерживающие внутреннюю и внешнюю торговлю в средние века. 3. Почему цеховой устав регламентировал технологию и технику производства? 4. Почему экономической рост, переживаемый немецкими городами, привел к усилению политической раздробленности страны? Примеры решения тренировочных заданий 1. В перераспределении феодальной ренты между слоями господствующего сословия. 2. Развитие внутренней торговли сдерживали следующие факторы: слабая покупательная способность основной массы населения (крестьян), феодальная раздробленность, высокие таможенные пошлины при пересечении границ земель, плохие дороги и разбой на них. Развитие внешней торговли сдерживалось отсутствием достаточного количества средств обращения, нехваткой драгоценных металлов, порчей монет. 3. Рынок сбыта был еще узким. И если бы один ремесленник, изобретя или усовершенствуя технический процесс, произвел и сбыл бы больше более дешевой продукции, то другой ремесленник мог остаться без покупателей. Поэтому уставы регламентировали и технику производства, и технологию изготовления. 4. В отличие от Англии и Франции, где города были связующим звеном в экономике, в Германии не оказалось такого сильного экономического центра, к которому тянулись бы все регионы страны. К тому же городская верхушка Германии не стремилась к государственному объединению, ей не выгодно было иметь сильные экономические центры в своем округе. Все это привело к образованию крепких княжеств с относительной политической и экономической автономией. Князья всячески поощряли развитие старых и новых городов в пределах своего княжества, одновременно пытаясь подчинить себе и имперские города, чьим сеньором считался король, которому они платили налоги. Тест 1. Какой фактор несвойственен феодальной экономике: а) господство натурального хозяйства; б) личная зависимость крестьян; в) сочетание крупного землевладения и мелкого землепользования; г) высокие темпы развития экономики, 2. Ганза представляла собой: а) хозяйственное объединение; б) военно-политический союз городов; в) купеческую корпорацию; г) торгово-политическое сообщество. 3. Можно ли утверждать, что товарное производство преобладало в средние века? б) да; б) нет. 4. Можно ли утверждать, что в маноре крестьяне были переведены на денежный оброк? а) да; б) нет, преобладали барщина и натуральный оброк, некоторые повинности имели денежную оценку в) правильных ответов нет. 5. Целью организации цехового производства было: а) получение прибыли; б) добывание средств к существованию; в) оба ответа верны. 6. Чем можно объяснит регламентацию цехового производства: а) заботой о потребителей; б) требованиями церкви; в) престижем профессии; г) узостью рынка. 7. Причиной возникновения и быстрого роста городов является: а) отделение ремесла от земледелия; б) ростом платежеспособного спроса основной массы населения; в) ростом спроса на предметы роскоши со стороны феодалов. 8. Чем можно объяснить тот факт, что многие страны перешли к феодализму, минуя рабовладение: а) природно-климатическими условиями; б) отношениями с соседями; в) уровнем военной техники; г) природными склонностями народа. 9. Главное отличие экономики феодальной Англии: а) мореплавание; б) рыболовство; в) сырая шерсть. 10. В чем состоял процесс огораживания? а) превращение пахотных земель в пастбища; б) выделение участков для добычи полезных ископаемых; в) выделение земельных участков для строительства мануфактур; г) превращение пастбищ в пашню. 11. В чем заключается экономическое значение Великих географических открытий? а) колониализм; б) революция цен; в) мировой рынок; г) новый ассортимент товаров. Выводы 1. Феодальная экономика зарождалась в результате распада двух социально-экономических систем: рабовладельческой и первобытной общины. Но чаще феодальный строй происходит от первобытнообщинного. Производительные силы феодального общества по сравнению с рабовладельческим и первобытнообщинным представляли собой более высокую ступень экономического развития, но производство основывалось на ручном труде крестьян и ремесленников. 2. Основными чертами феодальной системы являются: - слабо развитое общественное разделение труда и господство натурального хозяйства; - господство крупной земельной собственности, находящейся в руках феодалов; - крестьяне, являющиеся главной производительной силой, являлись лишь держателями земли на определенных условиях (барщина и оброк), в их собственности были основные орудия труда, скот, дом; - три основные формы ренты: отработочная, натуральная и денежная; - сословное неполноправие крестьян, т.е. полное подчинение крестьян власти феодалов, личная и поземельная зависимость, судебное подчинение власти феодалов; - преобладание аграрного сектора в развитии экономики, ремесленный труд соединен и подчинен труду земледельческому; - низкий уровень техники, применяемый в мелком производстве, ручной труд, что придавало особое значение производственным навыкам; - иерархическая структура феодального сословия; - влияние религии на экономику и политику. 3. Феодальная система в своем развитии прошла три этапа: 1) Раннее Средневековье (V – X вв.). В этот период происходит формирование крупной феодальной собственности, формируется слой зависимого крестьянства, устанавливаются вассально-ленные отношения, крестьяне утрачивали личную свободу; 2) Высокое Средневековье (XI – XV вв.). В этот период успешно развивается не только сельское хозяйство, но и возрождаются города, превращающиеся в центры ремесла и торговли; 3) Позднее Средневековье (XV – XVII вв.). В этот период происходит кризис и разложение феодальной экономики, и зарождение капитализма. 4. Феодальная экономика оказалась устойчивей, чем рабовладельческая, так как крестьяне имели возможность вести свое хозяйство и были заинтересованы в росте его продуктивности. 5. Города возникли в результате процесса отделения ремесла от земледелия. Основой жизни города было товарное производство - ремесло и продажа изделий. Формой организации ремесленного производства был цех, организация которого регламентировалась уставом. Уставы регламентировали отношения мастеров, подмастерьев и учеников, сроки и условия ученичества; определяли количество, объем и качество производимой продукции, ее внешний вид, упаковку и т.д. Одновременно цехи выполняли функции касс взаимопомощи, заботились о вдовах и сиротах, несли охранную и пожарную службу, защищали стены родного города, активно участвовали в религиозной жизни. 6. Ганзейский союз занимался организацией посреднической торговли: из славянских и скандинавских стран в Западную Европу вывозились сельскохозяйственное сырье, лес, пушнина, деготь, соль. На рынки скандинавских стран, Польши и Северной Руси шла ремесленная продукция Запада, восточные пряности, виноградные вина, лекарства. Ганза была не только торговым союзом, она имела черты государства, следила за безопасностью торговых путей, способствовала обеспечению торговых привилегий для своих членов за границей, выполняла определенные дипломатические функции, вела войны за сохранение и утверждение своих торговых прав и привилегий. Она владела на Балтийском и Северном морях большими флотилиями. 7. На базе меняльного дела развивался кредит, возникла практика безналичного перевода денег. Роль наличности стал играть вексель (расписка менялы), по которому его агент в определенном месте выдавал предъявителю сумму, внесенную ранее. Меняльные конторы стали называться банками, а их хозяева – банкирами. Банки накапливали значительные суммы денег, которые авали в займы под очень высокий процент или имущество. Параллельно банковскому капиталу успешно развивался ростовщический, кредитовавший престижные расходы феодалом, военных расходы. Банковский же кредит в основном попадал в производственную сферу, зажатую цеховым производством, поэтому богатые банковские конторы заводили торговые предприятия, рудники, крупные купцы направляли свой капитал в кредитно-ростовщическую сферу. Возникли торгово-банковские-ростовщические фирмы, игравшие огромную роль не только в экономической, но и в политической жизни Европы. 8. Эпоха Возрождения была подготовлена всем ходом европейского развития: во-первых, в XIV-XV вв. широкое распространение получили товарно-денежные отношения; во-вторых, экономическая, политическая и общественная жизнь освободились от влияния религии и церковных институтов, складывалась мораль, оправдывающая «честное обогащение, радости мирской жизни», накопительство. Считалось, что богатство приносит пользу обществу и служит основой достойной жизни человека. 9. Большую роль в разложении феодализма и становлении капитализма сыграли Великие географические открытия, предпосылками которых являлись: рост спроса на деньги, государственное объединение многих стран, успехи в науке и технике, создавшие возможности для длительных путешествий. Результатом Великих географических открытий явилось: перемещение торговых путей в Атлантический океан; открытие новых торговых путей и неизвестных ранее стран, позволивших европейским странам получить дешевые источники сырья, расширить рынки сбыта; расширение сферы мировой торговли; установление стабильных экономические связи между отдельными частями света; торговое освоение новых земель; включение в мировой товарооборот продуктов, ранее не известных европейцам; международное разделение руда; появление мирового хозяйства и рынка; «революция цен» и т.д. В результате Великих географических открытий сложилась система колониализма и установился главный принцип колониального хозяйства: вывоз дешевого сырья и продовольствия, ввоз промышленных товаров, а затем капитала, используя дешевую рабочую силу. 10. Признаками первоначального накопления капитала являются: накопление в руках отдельных лиц значительных денежных средств, необходимых для организации товарного производства; освобождение производителя от феодальной зависимости; отделение непосредственного производителя от средств производства, создание внутреннего рынка; появление мануфактур. 11. Англия считается классической страной первоначального накопления капитала, поскольку в ней раньше других стран начался переход от ручного труда к машинному, она лучше других была подготовлена к нему: во-первых, рано отменено крепостное право и ликвидирована феодальная раздробленность; во-вторых, насильственный сгон крестьян с земли обеспечил развивающую промышленность рабочей силой; в-третьих, накоплены огромные финансовые средства в результате ограбления колоний, пиратства и развития внешней торговли; в-четвертых, религиозная терпимость к научным исследованиям. Вопросы для повторения 1. Перечислите основные черты и этапы развития феодальной экономики Западной Европы. 2. Как формировалась французская сеньория? Что такое вассальная иерархия? 3.Как происходило зарождение английского феодализма? 4. Определите экономическую роль феодального города? 5. Как сформировался Ганзейский союз? 6. Охарактеризуйте роль внутренней и внешней торговли в экономическом прогрессе европейского общества? 7. Перечислите основные факторы, способствовавшие Великим географическим открытиям? 8. Что такое «революция цен», и каковы ее экономические последствия? 9. Почему Англию называют классической страной первоначального накопления капитала? 10. Назовите причины отставания Голландии а середине XVII века? |
Похожие:
 |
Учебное пособие для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации» «Менеджмент организации», 080502 «Экономика и управление на предприятии (в городском хозяйстве)» и для студентов направления 080500.... |
 |
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «История», «Музеология» Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «История» 020700, «Музеология» 021000 |
|
Программа дисциплины «Менеджмент в бизнес-кейсах» для направления 080200. 62 «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 62 «Менеджмент»,... |
|
Учебное пособие по дисциплине «Иностранный язык» Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей технических средних специальных учебных заведений по специальности «Сварочное... |
|
Управление проектами Учебное пособие Новосибирск Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 080507 "Менеджмент организации"... |
|
Программа дисциплины «Операционный менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... |
|
Учебное пособие для студентов специальности 090800 «Бурение нефтяных и газовых скважин» Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, обучающихся по направлению “Нефтегазовое дело” |
|
Учебное пособие к практическим занятиям для студентов специальности 050715 «Логопедия» Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями действующего Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Учебное пособие Часть 1 удк ббк рецензенты: Д. К. Проскурин зав кафедрой... Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации» всех форм обучения. В предлагаемом... |
|
Учебное пособие Часть 1 удк ббк рецензенты: Д. К. Проскурин зав кафедрой... Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации» всех форм обучения. В предлагаемом... |
|
Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического... Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического факультета, обучающихся по специальности 060108... |
|
Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического... Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического факультета, обучающихся по специальности 060108... |
|
Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического... Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического факультета, обучающихся по специальности 060108... |
|
Учебное пособие для студентов Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности высшего профессионального образования Педиатрия |
|
Программа дисциплины Инвестиционный менеджмент для направления 080200.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки, обучающихся... |
|
Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков... Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов по специальности «Лечебное дело» ипрактикующих врачей |