Программа дисциплины «Этика бизнеса» для направления 38. 03. 02. «Логистика и управление цепями поставок»

Скачать 0.51 Mb.

Название	Программа дисциплины «Этика бизнеса» для направления 38. 03. 02. «Логистика и управление цепями поставок»
страница	1/5
Тип	Программа дисциплины

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа дисциплины

1 2 3 4 5

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины «Этика бизнеса» для направления 38.03.02. «Логистика и управление цепями поставок» подготовки бакалавра

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет менеджмента

Программа учебной дисциплины

«Этика бизнеса»

для направления 38.03.02 «Логистика и управление цепями поставок»

подготовки бакалавра

Авторы программы:

к.с.н., доцент

Чеглакова Людмила Михайловна

lcheglakova@hse.ru

ассистент

Малина Арина Ефимовна

asirotovskaya@hse.ru

Одобрено:

Кафедра управления человеческими ресурсами
Зав. кафедрой: к.и.н., профессор, В.И. Кабалина

________________________

(подпись)

«____» __________ 2014 г.

Москва, 2014

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 38.03.02 «Логистика и управление цепями поставок», обучающихся по программе подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Этика бизнеса».

Программа разработана в соответствии с:

ФГОС ВПО;
ГОБУ ВПО НИУ ВШЭ;
Образовательной программой 38.03.02 «Логистика и управление цепями поставок».

Цели освоения дисциплины

Программа курса «Этика бизнеса» - рассчитана на студентов, специализирующихся в сфере логистики и управления цепями поставок.

Цель курса – ознакомление слушателей с основными понятиями, концепциями и стандартами в области этики бизнеса и корпоративной социальной ответственностью (КСО), лучшей международной и российской практикой в этой области, а также развитие навыков слушателей по выявлению, анализу и разрешению этических дилемм на рабочем месте.

Курс предполагает сочетание теоретических и практических занятий. В рамках теоретических занятий студенты получат знания об основных подходах к изучению универсальной этики, о проблемах и приемах прикладной этики, а также о концепции КСО, совместных усилиях государства, бизнеса, общества в реализации КСО и международном законодательстве, регламентирующем КСО.

Практические занятия имеют целью сформировать у студентов умения и навыки интегрировать инструменты прикладной этики и концепции этики бизнеса в управленческие процессы в компании; навыки решения этических дилемм, применения инструментов регулирования этичного поведения в компании. В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с российскими и западными кейсами.

В самостоятельную работу студента входит освоение классических концепций этики бизнеса, приёмов прикладной этики и решения этических дилемм, а также моделей КСО по рекомендуемой учебной и научной литературе, подготовка к практическим занятиям, промежуточному и итоговому контролю знаний.

Учебные задачи курса – дать базовые знания и сформировать у студентов навыки в области применения этики бизнеса и КСО.

Требования к студентам:

Данный курс является междисциплинарным. Поскольку сам предмет изучения специфичен и связан с морально-этическими ценностями и нормативными инструментами, входящими в ролевой репертуар менеджера, от студентов ожидается соответствующее этичное ролевое поведение и соблюдение этических принципов – прежде всего принятых в обучении, академической и научной работе в НИУ ВШЭ. При решении кейсов важно идентифицировать этический контекст рассматриваемых проблем и анализировать законодательное поле.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

причины возникновения концепций этики бизнеса и КСО;
основные этапы генезиса концепций этики бизнеса и КСО;
алгоритмы решения этических дилемм;
проблемы, возможности и приёмы формирования этичного и нравственного поведения работников в компании;
возможности регулирования в организации этических нарушений и противодействия коррупции;
способы контроля этичного поведения в компании;
содержание международных стандартов, регламентирующих КСО, конкурентные преимущества, которые получает компания, используя инструментарий КСО;
как руководство компании может стимулировать успешное взаимодействие и внутренними и внешними заинтересованными сторонами, представителями органов власти и неправительственными организациями.

Уметь:

выявлять и определять этические вопросы в практике бизнеса;
определять возможности и альтернативы этического выбора;
выявлять основные виды этических нарушений компаний и последствия их влияния на практику бизнеса, экономику и общество в целом;
обосновывать критерии этического поведения сотрудников при решении конфликтных ситуаций из практики комиссий по деловой этике;
классифицировать и определять интересы заинтересованных сторон в социальных, маркетинговых вопросах компании с учетом этических дилемм бизнеса.
объяснять важнейшие этические теории и применять их к практическим ситуациям в компании.

Иметь навыки (приобрести опыт):

использовать модели принятия решений в ситуации ценностных конфликтов и этических дилемм;
объяснять основные виды этических нарушений компаний и последствия их влияния на практику бизнеса, экономику и общество в целом (в т.ч. коррупционных практик);
объяснять и обсуждать соответствующие регулятивные меры и возможности для снижения количества этических нарушений и противодействия коррупции в бизнесе;
формулировать и анализировать возможные самостоятельные действия бизнеса для снижения этических нарушений.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;	ОК-5	Способен анализировать научную литературу по этике бизнеса и представлять информацию в обобщённом виде.	Подготовка к семинарам: анализ научной литературы по этике бизнеса и концепции КСО, представление информации в сжатом виде. Эссе, включающее анализ результатов исследования и обобщение, анализ современной менеджериальной литературы.
Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.	ОК-6	Владеет техникой презентации, активного слушания, приемами убеждающего поведения.	Семинарские занятия в формах дебатов, ролевых игр.
Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.	ОК-7	Демонстрирует навыки командной работы, взаимодействия, сотрудничества.	Работа в группах на семинарах и во время подготовки к семинарам.
Способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта.	ПК-11	Использует навыки командной работы и кооперации для организации деятельности малой группы	Работа в группах на семинарах и во время подготовки к семинарам.
Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности.	ПК-2	Знает позитивные модели управления прикладной этики и КСО. Способен прогнозировать социальные последствия принимаемых управленческих решений в ситуациях этических дилемм.	Выступления на семинарах, ответы на вопросы на лекционных занятиях, лекции проблемного изложения знаний с опорой на самостоятельную работу студентов. Семинары с использованием активных и интерактивных методов обучения (кейс-анализ).
Обладает способностью учитывать аспекты этики бизнеса при разработке и реализации стратегии организации.	ПК-16	Может анализировать преимущества и последствия принятия тех или иных управленческих решений для различных групп стейкхолдеров в организации, может прогнозировать положительное и отрицательное влияние различных аспектов внедряемой стратегии на нематериальные активы компании в среднесрочной и долгосрочной перспективе	Лекции с использованием активных и интерактивных методов обучения: лекции с элементами эвристической беседы; лекции проблемного изложения знаний; лекции проблемного изложения знаний с опорой на самостоятельную работу студентов; Семинары с использованием активных и интерактивных методов обучения (кейс-анализ).

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящий курс является базовым курсом направления подготовки бакалавров. Знания и навыки, полученные при изучении курса, будут востребованы при изучении курсов по корпоративному управлению, маркетинговым коммуникациям, управлению человеческими ресурсами.

Курс даёт ключевые аспекты классических и современных концепций этики бизнеса и корпоративной социальной ответственности и обеспечивает на этой основе выработку у студентов способности анализировать социально значимые проблемы и процессы, учитывать последствия управленческих решений с позиции социальной ответственности, придерживаться этических ценностей, а также занимать активную гражданскую позицию.

Тематический план учебной дисциплины

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Аудиторные часы		Самостоятельная работа
№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Лекции	Семинары и практич. занятия	Самостоятельная работа
1	Природа и сущность этики, проблемы и возможности формирования этичного и нравственного поведения индивида.	12	2	2	8
2	Этика бизнеса как научная дисциплина: истоки, структура, вопросы и проблемы макро- и микроэтики.	10	2	-	8
3	Профессиональная этика и ее влияние на этические вопросы бизнеса.	10	2	-	8
4	Моральные стандарты организации и этические дилеммы принятия решений менеджером. Управление этикой в организации.	22	2	4	16
5	Антикоррупционное поведение компаний.	14	2	2	10
6	Корпоративная социальная ответственность (КСО).	14	2	2	10
7	Нефинансовая отчетность компании: международные стандарты и правила по КСО.	8	2	-	6
8	Взаимодействие власти и бизнеса в реализации социальной политики: этические проблемы и возможности в России, лучшие практики.	12	2	2	8
12	Экзамен, домашняя работа	12			12
Итого		114	16	12	86

Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год			Параметры
		1	2
	Выступление на семинарских, практических занятиях	*	*	Высказывание своего аргументированного мнения по предмету, демонстрирующее вовлеченность в тематику, понимание этической дилеммности, российского законодательства, а также знакомство с рекомендованными текстами и продуманное усвоение их содержания.
	Домашняя работа		*	Эссе – индивидуальная письменная работа. Примерный объем текста – 25 - 27 тыс. слов.
Итоговый	Экзамен		*	Письменный тест по итогам курса, включающий открытые и закрытые вопросы с множественным выбором, кейсы.

Дисциплина «Этика бизнеса» предполагает два вида отчетности: текущий (1, 2 модули) и итоговый (2 модуль) контроль.

Текущий контроль знаний студентов осуществляется на основании участия в семинарских занятиях, выступлений и ответов по кейсам и 1-го домашнего задания. Домашнее задание представляет собой индивидуальную письменную работу.

Итоговый контроль – письменный экзамен.

Критерии оценки знаний, навыков

Текущий контроль осуществляется на основании ответов на семинарских занятиях и 1-го домашнего задания.

В рамках курса предусмотрено проведение 6 семинарских занятий. Студент получает оценку за каждый из 6 семинаров. Семинары организованы с применением как традиционных (доклады) технологий, так и активных (дебаты, дискуссии, деловые игры) методов, предполагающих возможности для разной степени включенности студентов.

Критерии выставления оценок за семинарские занятия:

«10» – выступление по результатам разбора кейса, с докладом по теме занятия; активное и содержательное участие в обсуждении темы, продемонстрировано понимание этической дилеммности, знание лекционного материала, основной и дополнительной литературы по соответствующей теме.

«7» – эпизодическое участие в обсуждении, либо не продемонстрировано понимание этической дилеммности и глубокого знания материала по теме, нет опоры на релевантную литературу.

«4» – пассивное присутствие.

«0» – отсутствие; опоздание более чем на 10 минут; нарушения дисциплины.

По окончании курса рассчитывается итоговая оценка за семинарские занятия О сем как среднее арифметическое оценок за 6 семинаров. Способ округления оценки – округление к ближайшему целому.

Процедура пересдачи семинарских заданий для повышения оценки не предусматривается. Процедура дополнительного набора баллов «задним числом» - не предусматривается.

В случае отсутствия студента на семинаре по уважительной причине (с предоставлением справки из медицинского учреждения в деканат или другого формально документа, обуславливающего пропуск по уважительной причине) оценка «0» не проставляется и студент может представить ПИСЬМЕННЫЙ ответ по теме занятия.

Домашняя работа представляет собой эссе на тему «Есть ли этика бизнеса в России?». Работа выполняется индивидуально.

Домашняя работа выполняется с опорой на результаты проведенного студентом самостоятельно опроса менеджеров и реферирования литературы по теме.

Домашняя работа должна иметь объем 25000 – 27000 знаков с пробелами (10-15 страниц печатного текста через 1,5 интервала), размер шрифта – 12 Times New Roman.

Структура работы включает: титульный лист, основной текст и список использованной литературы и источников.

Сноски и ссылки на используемые по тексту контрольной работы источники и литературу обязательны! В сносках и ссылках на печатные источники указание номера страницы обязательно! Внимание! Не допускается переписка текстов из источников без цитирования и соответствующих ссылок.

При написании домашней работы должны быть выполнены следующие требования:

1. Обозначена актуальность выбранной темы.

2. Сформулирована проблемная ситуация.

3. Сформулированы и ясно изложены аргументы в поддержку высказанной позиции (авторские суждения подкреплены экспертным мнением, статистикой и результатами исследований).

4. Продемонстрировано знание студентом разнообразия подходов (моделей, методов, точек зрения и т.п.) по выбранной теме.

5. В рамках подготовки работы самостоятельно проведен опрос менеджеров реальных организаций (анкетирование или 1-2 интервью). Транскрипт одного интервью необходимо приложить к работе в Приложении, общие сведения о других – оформлены как опись собранных данных. Заполненные анкеты – оформляются Приложением.

6.В заключении должны быть приведены краткие основные выводы, сделанные самим студентом по тексту работы.

7. Перечень реально использованных при написании работы источников и литературы должен содержать не менее 5 позиций (из них, не менее 2-х зарубежных научных статей, вышедших за последние 3-5-лет).

8. Список литературы и источников (в том числе из интернет-ресурсов) должен содержать их полные выходные данные (автор, название, место и год (дата, номер) издания).

Работа сдается в электронном виде в установленный преподавателями срок и выкладывается на LMS.

Контрольная работа оценивается по 10-балльной шкале.

Критериями оценки контрольной работы являются перечисленные выше пункты (всего – 8) требований к ее написанию.

Работы сдаются преподавателям в установленные сроки. За каждые сутки опоздания снимается 1 балл. Максимальный срок опоздания составляет 3 дня. По истечении этого срока работы не принимаются. Работы проверяются на антиплагиат: в случае наличия в работе авторского текста меньше 80% апелляция на работу не рассматривается.
Итоговый контроль предусматривает проведение письменного зачета, который включает выполнение заданий в виде ответов на открытые теоретические вопросы, закрытые вопросы с множественным выбором и решение практических ситуаций. Итоговый контроль проводится по окончании занятий, во 2-ом модуле. Неподписанные работы не принимаются. Время на проверку тестов – 7-10 дней. При проверке работ

Результаты	Оценка
0-18	Неудовлетворительно
19-28	4
29-37	5
37-46	6
47-56	7
56 -65	8
65-74	9
74-88	10

Внимание: Оценка «0» используется в случае, если студент не приступал к выполнению формы контроля, а также при обнаружении нарушений, предусмотренных Порядком применения дисциплинарных взысканий при нарушениях академических норм в написании письменных учебных работ в НИУ ВШЭ, таких как списывание письменных работ, двойную сдачу письменных работ, плагиат в письменных работах, подлоги при выполнении письменных работ, фабрикацию данных и результатов работы.

Порядок формирования оценок по дисциплине

Оценка знаний и полученных навыков определяется путем обобщения результатов выступлений на семинарских занятиях, выполнения домашнего задания и оценки ответов на письменном экзамене.

Результирующая оценка по дисциплине складывается из 2-х элементов:

накопительной оценки
оценки за экзамен.

Накопительная оценка складывается из оценки за работу на семинарах, оценки выполнения теста и оценки выполненного домашнего задания, как округленная (арифметически) средневзвешенная оценка с учетом следующих критериев относительной важности:

W сем. = 0,6; W дом. зад.= 0,4

О накопительная (окр.) = О сем* W сем.+ О дом. зад.* W дом. зад.

Результирующая оценка определяется, как взвешенная сумма накопительной оценки (округленная средневзвешенная оценка) и итоговая оценка (за экзамен) по формуле, с учетом следующих критериев относительной важности:

W накопительная = 0,7; Wэкзамен = 0,3

О результирующая = О накопительная * W накопительная + О экзамен * W экзамен

Способ округления результирующей оценки - округление до ближайшего целого, в пользу студента.

Студенты, посетившие все семинарские и практические занятия, выполнившие домашнюю работу с отличной оценкой, получившие по результатам текущего контроля накопленные оценки выше «восьми», получают «автомат» (8,9,10 – в зависимости от оценок за семинарские занятия и домашнюю работу) и освобождаются от сдачи экзамена.

Содержание программы

1 2 3 4 5

	Рабочая программа дисциплины «Транспортировка в цепях поставок» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 38....		Программа дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....
	Программа дисциплины «Информационный менеджмент» для направления 38. 03. 02. «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....		Программа дисциплины «Управление качеством логистического сервиса в цепях поставок» Рекомендована секцией умс одобрена на совместном заседании кафедр логистики и управления цепями поставок
	Стерлигова А. Н. Логистика: интеграция и оптимизация логистических... Подробно анализируются понятийный аппарат логистики и операционная деятельность, координация и интеграция в логистике и управлении...		Программа дисциплины «Медицинская этика и деонтология» по направлению... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов магистратуры по направлению...
	Проект «Логистика и управление цепями поставок» Я и среду. В группах по два человека участники создают компании и управляют ими на протяжении конкурса, решая каждый день различные...		Рабочая программа дисциплины «Функциональные области логистики (Логистика... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов уровня подготовки бакалавра,...
	Программа дисциплины «Управление инвестиционным проектом» для направления... Программа дисциплины «Управление инвестиционным проектом» для направления 080200. 68 «Менеджмент» подготовки магистра для магистерской...		Программа дисциплины «Основы информационных технологий бизнес-аналитики... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа дисциплины «Управление внедрением информационных систем»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 38. 04. 05		Программа дисциплины «Модели бизнеса и методы стратегического менеджмента»... ...
	Программа дисциплины «Государственное управление инновационной деятельностью... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....		Программа дисциплины «Управление торговыми предприятиями» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и бакалавров направления 080200. 62
	Программа дисциплины «Государственные и муниципальные финансы» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200....		«1с-логистика: Управление складом 0» «1с-логистика: Управление складом 0» является универсальной системой для автоматизации управления современным складским комплексом...

Программа дисциплины «Этика бизнеса» для направления 38. 03. 02. «Логистика и управление цепями поставок»

Похожие: