Полноценное существование и развитие общества невозможно без системы образования, которая бы отвечала всем запросам этого общества. Поэтому всегда так велик
|
Скачать 2.09 Mb.
|
|
Система дополнительного образования детей В системе образования г. Ноябрьска дополнительное образование детей, как и в предыдущие годы,предоставляется на базе двух учреждений дополнительного образования: муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр детского творчества» и муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр интеллектуального развития Ювента, в муниципальных общеобразовательных учреждениях, в дошкольных образовательных учреждениях и МКОУ Детский дом «Семья». Услуги по дополнительному образованию детей предоставляются на основании лицензии, устава образовательной организации, дополнительных образовательных программ, учебных планов, расписания занятий по дополнительному образованию детей. Занятость детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным образованием в системе образования города Ноябрьска на 01 января 2015 года составляет 13749 человек. Однако надо отметить, что здесь учитывается фактическое количество детей в каждом объединении, один ребенок может посещать несколько секций, кружков. В двух учреждениях дополнительного образования (МБОУ ДОД Центр интеллектуального развития Ювента и МБОУ ДО «Центр детского творчества») функционируют в настоящее время 261 объединение с численностью обучающихся 3197 человек.  В 2014/2015 учебном году две воспитанницы МБОУ ДО «ЦДТ» (Горланова Яна, Биккулова Диана)стали обладателями премии Президента Российской Федерации по поддержке талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование». Одна из них стала обладателем премии Губернатора по поддержке талантливой молодежи в Ямало-Ненецком автономном округе (Биккулова Диана). На базе школ действует 227 объединений по разным направленностям, в которых занимается 8447 обучающихся.Традиционно наиболее широкое развитие в школах получили объединения художественной, социально-педагогической и физкультурно-спортивной направленностей. Анализ контингента обучающихся, посещающих объединения дополнительного образования на базе общеобразовательных учреждений, показывает уровень стабильности в течение всего отчетного периода, наблюдается повышение количества детей, охваченных дополнительным образованием в школах на 156 человек. Департамент образования организует контроль за выполнением законодательства в области воспитания и дополнительного образования детей и проводит 1 раз в год социологические исследования удовлетворенности качеством дополнительного образования, потребности в услугах дополнительного образования детей. В анкетировании по критериям оценки удовлетворённости услугами дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях в рамках выполнения муниципального задания приняли участие 1481 респондентов из 14 школ (в МБОУ В(С)ОШ не предоставляется услуга дополнительного образования). Из них 1291 (87%) удовлетворены предоставлением услуг по дополнительному образованию. В анкетировании учреждений дополнительного образования приняли участие 435 респондентов. Средний показатель удовлетворённости услугами дополнительного образования составил 96%. Итоги данных исследований показывают, что в целом респонденты удовлетворены качеством дополнительного образования детей. Ежегодно производятся расчёты исполнения показателей муниципальных заданий (далее – МЗ), где учитываются реальные источники получения информации (ОШ-1, журнал регистрации заявлений, анализ и мониторинг МОУ и др.). Муниципальное задание за 2014 год СОШ на предоставление дополнительного образования в целом перевыполнены: - показатель объема оказания муниципальной услуги – 106%; - показатель качества оказания муниципальной услуги – 99%; - итоговая оценка оказания муниципальной услуги – 104%. В школах города работают 23 детских общественных объединения и детских организаций, в которых насчитывается 3621 обучающихся в возрасте от 7 до 18 лет. Во всех образовательных организациях активно развивается школьное (ученическое) самоуправление. В 2014/2015 учебном году действуют 35 органов ученического самоуправления, в которыхзадействовано2584учащихся. Традиционным является организация участия активной молодежи и обучающихся в выездных Коммунарских Сборах. В ноябре 2014 года на базе ЦВМиР «Снежинка» (г.Тюмень) проведена XIII выездная школа актива «Коммунарские сборы» по теме «Ямал: народ, единство, созидание». В Сборе приняли участие 101 человек: подростки 12-17 лет – учащиеся общеобразовательных организаций, воспитанники городской организации школьников «САМ» МБОУ ДО «ЦДТ», педагогические работники образовательных организаций города, родители. Меры, направленные на развитие системы дополнительного образования и вовлечение большего количества детей в дополнительное образование,реализуются через организацию и проведение различных мероприятий, фестивалей, конкурсов.В рамках осуществления данного направления обучающиеся результативно участвуют в различных мероприятиях. В целях выявления талантливых детей в различных видах искусства, спорта, поощрения и поддержки одаренных детей 29 апреля 2015 года в 14.00 в актовом зале МБОУ СОШ № 8 состоялось городское мероприятие «Радуга талантов», на котором прошло награждение одаренных детей, имена которых внесены в банк «Одаренные дети» системы образования города Ноябрьска. В мероприятии приняли участие победители региональных, всероссийских и международных конкурсов, олимпиад, соревнований из 15 образовательных организаций. Критериями участия в мероприятии явились результаты участия учащихся 11 классов образовательных организаций в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях различного уровня за три последних учебных года. 30 учащихся награждены дипломами «Радуга талантов» за созидательную творческую деятельность во благо города Ноябрьска и памятными медалями. Родителям (законным представителям) и педагогам вручены благодарственные письма департамента образования Администрации города Ноябрьска.  Пять педагогов дополнительного образования города Ноябрьска в марте-мае 2015 года приняли участие в окружном этапе конкурса «Сердце отдаю детям» (г. Салехард). Двое из них стали победителями в своих номинациях, двое – призерами конкурса:
Работы Шохирева Александра Ивановича, Михайленко Жанны Николаевны рекомендованы к участию во всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям». Образовательные организации и сектор воспитательной работы и дополнительного образования эффективно взаимодействуют со всеми учреждениями города разной ведомственной принадлежности. Работа ведется как по привлечению обучающихся в секции и кружки, так и по включению их в разовые мероприятия. Ежемесячно управлением культуры Администрации города Ноябрьск предоставляется план мероприятий и графики работы секций и кружков подведомственных учреждений, в которых обучающиеся образовательных организаций принимают активное участие. В рамках организации проведения спортивно-массовых мероприятий, ежегодной Спартакиады школьников департамент образования активно сотрудничает с управлением по физической культуре и спорту Администрации г. Ноябрьска. Численность детейв возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам в учреждениях, подведомственных сфере спорта, составляет 161 человек. Численность детейв возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам в учреждениях, подведомственных сфере культуры – 1701 человек. Охват обучающихся в системе учреждений культуры, спорта и молодёжной политики составляет 1862 человек, что составляет 12% от общего количества детей образовательных организаций и на 33% меньше показателей прошлого года. Деятельность муниципальных учреждений, подведомственных департаменту образования, в сфере дополнительного образования детей и подростков, организации досуга активно развивается. Ведется работа по внедрению новых направлений, в том числе технической направленности (ЛЕГО-конструирование, робототехника, волонтерское движение и др.). Вместе с тем, ряд проблем в сфере дополнительного образования детей остаются нерешенными. Среди них: - слабая материально-техническая база учреждений дополнительного образования. - недостаточное развитие системы дополнительного образования в части технического творчества, инженерно-конструкторской и изобретательской деятельности.
В системе образования города Ноябрьска получают образование 1388 детей с ограниченными возможностями здоровья: 1011 детей – в детских садах и 377 детей – в школах. В зависимости от степени выраженности и сложности структуры нарушения процесс обучения ведется по основным и индивидуальным адаптированным образовательным программам. В учебные планы включены коррекционные интегрированные (индивидуальные и групповые) занятия по исправлению недостатков интеллектуального, речевого и физического развития. Для 213 детей-инвалидов созданы необходимые условия для обучения на базе общеобразовательных школ (обучение по индивидуальным программам, бесплатное обеспечение учебной и справочной литературой, сдача экзаменов в щадящем режиме, бесплатное питание и др.). Индивидуальное обучение 74 детей-инвалидов на дому осуществляется педагогами школ, в состав контингента которых они входят. На базе МАОУ СОШ № 2 работает центр дистанционного образования, который позволяет расширить доступ к образованию для детей-инвалидов. Эти дети в силу особенностей своего развития и здоровья не могут посещать школу и нуждаются в обучении на дому. С этой целью оборудован класс дистанционного обучения на 10 рабочих мест для педагогов. Рабочие места 17 детей-инвалидов оборудованы по месту их проживания специальным компьютерным телекоммуникационным учебным оборудованием и программным обеспечением. Продолжает развиваться инклюзивное образование. Функционируют 20 групп комбинированной направленности, которые посещают 112 детей с нарушением речи, задержкой психического развития и умственной отсталостью и 2 класса инклюзивного образования, где обучаются 2 ребенка с ДЦП. В помещении школы детей сопровождают ассистенты, оказывающие детям физическую поддержку, помощь в передвижении вклассе, в школьном здании. Дополнительную специализированную медицинскую помощь детям оказывают медицинские работники по назначению лечащего врача: это – массаж, ЛФК, физиопроцедуры, занятия на тренажере Гросса и др. Такие занятия (процедуры) проводятся индивидуально по определённому расписанию.  Одной из эффективных форм инклюзивного образования стали лекотеки. На базе детского сада «Ручеек» организована деятельность лекотеки, которую посещают слепые и слабовидящие дети (2 чел.), лекотеку детского сада «Лукоморье» – дети с умственной отсталостью (5 чел.). Систематическую помощь детям с нарушениями речи в 15 (94%) школах и 26 (87%) детских садах оказывают учителя-логопеды. Кроме того, на базе МБОУ СОШ № 3 работаетспециальный логопедический кабинет для детей с заиканием. Использование методики формирования твердой ритмичной речи А.И. Богомоловой показало положительную динамику в коррекции заикания у группы из 25 обучающихся, хорошо владеющих навыком чтения. В специальной (коррекционной) школе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организовано тьюторское сопровождение детей-инвалидов с комплексными нарушениями развития (умеренная умственная отсталость, органическое поражение ЦНС, алалия, гиперметропия средней степени обоих глаз, синдром Дауна и др.) Содержание программы тьюторского сопровождения включает направления по формированию представлений, предметных умений и навыков по каждой из программ учебных предметов, коррекционных занятий, оказание консультативной помощи родителям. Необходимость тьюторского сопровождения обучающихся С(К)ОШ вызвано особыми образовательными потребностями детей данной категории, которые крайне нуждаются в организации коррекционной помощи в освоении адаптированных общеобразовательных программ обучения, формировании навыков социального поведения и коммуникации в течение всего пребывания ребенка в школе и его учебного поведения на уроке, во внеурочное время. Тьютор совместно с психологом, социальным педагогом, учителем-логопедом, помогает выявлять возникшие проблемы в учебной деятельности, выполняет рекомендации специалистов по решению проблем. Тьютор проводит коррекционные занятия по развитию социально-бытовых навыков, организации свободного времени, заявляет о возникших проблемах, принимает участие в разработке, корректировке образовательного маршрута ребенка, решении вопросов, связанных с жизнедеятельностью детей в школе. Результаты работы в области специального образования отмечены на Всероссийском образовательном форуме «Проблемы и перспективы современного образования в России». Дипломы лауреатов Всероссийского конкурса «Лучшее коррекционное образовательное учреждение – 2015» получили муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ручеёк» (Галкина Н.В.) муниципального образования город Ноябрьск и муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (Жовнер Е.С.).Опыт работы МБДОУ «Аленький цветочек» по вопросам дошкольного образования детей с ОВЗ через развитие вариативных форм для детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, обобщен ГАОУ ДПО ЯНАО «Региональным институтом развития образования». Особое внимание в текущем учебном году уделено межведомственному подходу к образованию, реабилитации и социализации детей с особыми потребностями. В рамках взаимодействия муниципальной системы образования с ФФГУ «Главное Бюро МСЭ по ЯНАО» в городе Ноябрьске специалисты ТПМПК проводят психолого-медико-педагогическое обследование при освидетельствовании детей-инвалидов. Совершенствуется работа по межведомственному обмену с врачебными комиссиями ГБУЗ ЯНАО «Ноябрьская центральная городская больница», ГБУЗ ЯНАО «Ноябрьский психоневрологический диспансер». Принцип партнерства привнес в практику взаимодействия ТПМПК, врачебной комиссии и Бюро МСЭ позитивные явления. Законные представители имеют возможность направлять в ТПМПК предложения по улучшению межведомственного взаимодействия с федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, учреждениями здравоохранения в целях оказания содействия в разработке и реализации ИПР детей-инвалидов, обучения на дому и на базе медицинской организации. Накоплен положительный опыт работы с общественными организациями города «Необычные дети Ноябрьска», «Солнечный круг». Ежемесячно проводились практические мероприятия для детей-инвалидов и их родителей: игровой практикум «Радостное настроение, театральное представление «По страницам народных сказок», развлекательная программа «Мы вместе», экологическая акция «Вместе поможем птицам», конкурсно-игровая программа «Весенняя капель» и интерактивное представление по мотивам сказок народов Севера. Работа с родителями детей с ОВЗ в текущем году была ориентирована на обучение родителей умению проявлять эмоциональную и практическую поддержку своему ребенку. Выбор тактики работы обуславливался продолжительностью консультирования, образованием, возрастом родителей, типом семьи, которую они представляют (полная или неполная), готовностью к предстоящей работе. По заявкам родителей в ходе городского родительского лектория рассматривались вопросы: «Кризис семи лет. Основные симптомы. Как правильно общаться с ребенком в период кризиса», «Формирование коррекционно-развивающей среды в семье и ее структурные компоненты», «Система специальных мероприятий по коррекции нарушений зрения у детей», «Профилактика асоциального поведения у ребенка с ограниченными возможностями здоровья», «Комплексный подход к коррекции нарушений функциональной системы движения у детей с ОВЗ» и др. Консультирование направлено на обеспечение родителей информацией о развитии ребёнка, его актуальном психическом статусе и предоставлении практических рекомендаций для успешного взаимодействия с ребенком. В единую систему психолого-медико-педагогического консультирования родителей включена просветительская работа с будущими матерями, в рамках которойим предлагались видеопрезентации, лекции, практические уроки, тренинги. Просветительская работа строится на основе семейно-ориентированного и межведомственного подходов к вопросам ранней профилактики нарушений развития. Будущие мамы принимают активное участие в обсуждении вопросов: «Внутриутробное развитие: неделя за неделей. Роды глазами ребенка», «Ваш малыш от рождения до года. Основные направления работы с детьми первого года жизни», «Мир вокруг малыша». Первые «уроки», «Детские книги для развития ребенка в первый год жизни». В целях реализация принципа доступности для каждого жителя города на официальном сайте департамента образования продолжает работать виртуальный кабинет ТПМПК (http://www.nguo.ru/index.php/obratnaya-svyaz/kontakty/85-shestakova-irina-vladimirovna), для жителей региона – рубрика «Комментарий специалиста» (http://www.nguo.ru/index.php/spetsialnoe-korrektsionnoe/tpmpk/240-rubrika-spetsialista). Информационный сайт, дистанционное консультирование являются современным и эффективным инструментом помощи родителям и педагогам. Активно применяется в практике консультирования информирование родителей посредством электронной почты (ответы на вопросы). За текущий учебный год электронными услугами воспользовались более 45 родителей. Информационная открытость, гибкость, технологичность процесса консультирования родителей – обязательные условия развития системы специального и инклюзивного образования. Значимым событием 2015 года для системы специального (коррекционного) образования стало утверждение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандартаобразования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Принятие ФГОС для разных категорий детей с ограниченными возможностями здоровьяявилось действенным средством совершенствования и развития системы специального образования, способствовало расширению вариативности и доступностиобразования для всех групп детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей со сложными дефектами, обеспечило детям с высоким потенциалом развития возможность перехода на любом этапе обучения на образовательные программы общего образования. В перспективе работы на 2015/2016 учебный год: - проведение анализа по вопросам оценки стартовых условий введения ФГОС ОВЗ; - создание рабочей группы, обеспечивающей координацию действий руководителей МОУ СОШ по исполнению плана действий по введению ФГОС ОВЗ; - определение «пилотных площадок» по введению ФГОС ОВЗ и сопровождение их деятельности; - организация работы городской творческой группы по вопросам сопровождения ФГОС ОВЗ. |
Похожие:
 |
Годовой отчет открытого акционерного общества «Открытие Холдинг» по итогам работы за 2013 год Отчет Совета директоров Общества о результатах развития Общества по приоритетным направлениям его деятельности и перспективы развития... |
 |
Годовой отчет открытого акционерного общества «Открытие Холдинг» по итогам работы за 2014 год Отчет Совета директоров Общества о результатах развития Общества по приоритетным направлениям его деятельности и перспективы развития... |
|
Годовым собранием акционеров общества Отчет Совета директоров Общества о результатах развития Общества по приоритетным направлениям его деятельности |
|
Инструкция по противодействию терроризму. Антитеррористические мероприятия К террористическому акту невозможно подготовиться заранее, поэтому следует всегда быть настороже. Главное правило: избегайте без... |
|
О ревизионной комиссии открытого акционерного общества «краснодаркрайгаз» ... |
|
Годовой отчет Открытого акционерного общества «Северо-западные магистральные нефтепроводы» Отчет Совета директоров Общества о результатах развития Общества по приоритетным направлениям его деятельности |
|
Отчет Совета директоров Общества о результатах развития Общества... Приоритетные направления деятельности общества. Основные виды производственной деятельности с указанием основных видов выпускаемой... |
|
Справка о состоянии работ по выполнению требований нормативных правовых... В соответствии с Уставом Общества, утвержденным внеочередным общим собранием акционеров Общества (протокол от 27 апреля 2011 г. №3),... |
|
Годовой отчет производственно-хозяйственной деятельности ОАО «алроса-газ» за 2006 Руководство управлением осуществляется начальником, назначаемым Генеральным директором Общества. Начальник управления действует на... |
|
Председателя Общества «Динамо» Всероссийские открытые соревнования — первенство Общества «Динамо» по дзюдо среди юношей и девушек до 18 лет 1998–2000 г р проводятся... |
|
Инструкция по тб и правила эксплуатации снегохода Исходя из требований общей безопасности, Вы несете ответственность за безопасное управление транспортным средством. Невозможно предостеречь... |
|
Полное или частичное воспроизведение данных материалов допускается... ... |
|
Утвержден Отчёт совета директоров Общества о результатах развития Общества по приоритетным направлениям его деятельности |
|
Деятельность научного студенческого общества «Золотое сечение» с Ует семь лет. До 2011 года руководителем нсо «Золотое сечение» была кондидат педагогических наук Лестева Елена Викторовна, ею была... |
|
Годовой отчет акционерного общества «Олимп» Обращение к акционеру Председателя совета директоров и Генерального директора Общества. 6 |
|
Инструкция участникам аукциона № оапд-01/17 Общества с ограниченной Ответственностью «Пудлинговский щебеночный завод» дочернего общества ао «рждстрой» |