Рабочая программа по предмету "Английский язык"
|
Скачать 2.68 Mb.
|
 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа по предмету "Английский язык" разработана для учащихся 2 - 4 классов МБОУ «Прогимназия №8 г. Шебекино Белгородской области» на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Концепция программы Учебный предмет «Английский язык» — один из важных предметов в системе подготовки современного младшего школьника в условиях поликультурного и полиязычного мира. Роль и место учебного предмета «Английский язык» в системе образования предопределяется особенностями современного социального заказа, ориентирующего на такое изучение языков, которое бы сделало возможным их широкое использование в качестве средства общения между людьми-носителями разных языков в контексте диалога их национальных культур. Необходимость в современном мире общаться не только на русском языке, но и на иностранных языках, в том числе и на английском языке определило актуальность иноязычного образования как способ всестороннего развития ребенка. Именно это послужило созданию рабочей программы по предмету английский язык. Новизна программы заключается в использовании комплекса элементов разнообразных педагогических технологий и подходов (игровых, ИКТ, системно-деятельностный подход и др.). Значимость программы заключается в том, что у учащихся при ее освоении повышается мотивация к занятиям английским языком, развиваются коммуникативные способности, память, внимание, воображение, формируются личностные и волевые качества. Наряду с русским языком и литературным чтением он входит в число предметов филологического цикла и формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию чувств и эмоций, формирует интерес к культурному многообразию мира. Целью обучения английскому языку является формирование элементарной коммуникативной компетенции: формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка; развитие личности, речевых способностей; воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами иностранного языка. К числу основных задач, разрешение которых обеспечивает реализацию социального заказа, отнесены: формирование у подрастающего поколения готовности к взаимопониманию, воспитание в духе толерантности; развитие способностей к пониманию культуры, образа жизни и мыслей других народов; умение передавать в процессе коммуникации собственные мысли и чувства. Выдвижение обозначенных задач в число приоритетных предполагает овладение английским языком как средством межкультурной коммуникации. Срок реализации программы – 3 года. Основные принципы отбора материалов Материалы курса по линии УМК «Английский язык» для II-IV классов общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка, представленные данной рабочей программой, находятся в соответствии с разделами «Примерной программы по учебным предметам» начальной школы и помогают достижению учащимися планируемых результатов. В курсе изучения английского языка планируемые результаты соотносятся со следующими содержательными линиями:
Основной содержательной линией из четырёх перечисленных линий являются коммуникативные умения. Формирование коммуникативных умений предполагает овладение языковыми средствами, а также навыками оперирования ими в процессе общения в устной и письменной форме. Таким образом, языковые навыки представляют собой часть названных сложных коммуникативных умений. Формирование коммуникативной компетенции также неразрывно связано с социокультурной осведомлённостью младших школьников. Все указанные содержательные линии находятся в тесной взаимосвязи, и отсутствие одной из них нарушает единство учебного предмета «Английский язык». Предполагаемые результаты В результате изучения иностранного языка на ступени начального общего образования у учащихся будут сформированы первоначальные представления о роли и значимости иностранного языка в жизни современного человека и поликультурного мира. Обучающиеся приобретут начальный опыт использования иностранного языка как средства межкультурного общения, как нового инструмента познания мира и культуры других народов, осознают личностный смысл овладения иностранным языком. Инструментом оценки динамики индивидуальных образовательных достижений выступает Портфель достижений. Портфель достижений представляет собой специально организованную подборку работ, которые демонстрируют усилия, прогресс и достижения учащегося в различных областях. Портфель достижений является оптимальным способом организации текущей системы оценки. В портфель достижений учеников начальной школы, который используется для оценки достижения планируемых результатов начального общего образования, включаются следующие материалы по английскому языку: 1. Работы учащихся — проекты, творческие работы, исследовательские работы, выполненные в ходе учебных занятий. Обязательной составляющей портфеля достижений являются материалы стартовой диагностики, рубежных и итоговых контрольных работ по английскому языку. 2. Материалы, характеризующие достижения учащихся в рамках внеурочной и досуговой деятельности, результаты участия в олимпиадах, конкурсах, и др. Основное требование, предъявляемое к этим материалам, — отражение в них степени достижения планируемых результатов освоения образовательной программы начального общего образования. В тексте программы используется следующая система условных обозначений: К – комплект (на каждого ученика), Д – демонстрационный экземпляр, Э – электронный вариант. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДМЕТА Рабочая программа по английскому языку разработана на основе «Примерных программ по учебным предметам. Начальная школа. Часть 2. Иностранные языки» (серия «Стандарты второго поколения»), М. «Просвещение», 2011 г. с учетом авторской программы И.В. Верещагиной, К.А. Бондаренко, Н.И. Максименко «Английский язык Рабочие программы. Предметная линия учебников И.Н. Верещагиной 2–4 классы, Пособие для учителей общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка». - М.: «Просвещение», 2012г. Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта: Английский язык: учебники для 2-4 классов школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий/ И.Н. Верещагина, К.А. Бондаренко Т.А. Притыкина. – М.: Просвещение, 2012. В состав УМК входит учебник, рабочая тетрадь и аудиоприложение. Цели и задачи курса обучения. Интегративной целью обучения иностранному языку является формирование элементарной коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, чтении, говорении и письме. В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели:
Исходя из сформулированных целей, изучение предмета «Английский язык» направлено на решение следующих задач:
Основные технологии, методы, формы обучения и режим занятий. Для достижения запланированных результатов в работе используются следующие методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, проектный. Привлекаются элементы технологий:
В работе предполагается использование следующих форм: Фронтальные, парные, групповые индивидуальные виды заданий. Здоровьесбережение реализуется через оптимизацию содержания и целенаправленной организации урока английского языка. На уроках предполагается использование методов позитивной психологической поддержки ученика, учет индивидуальных особенностей учащегося и дифференцированный подход к детям с разными возможностями, поддержание познавательного интереса к изучению английского языка, и принцип двигательной активности на уроке (физкультминутки, работа в парах, в группах и т. д.). Продолжительность урока во II – IV классах 45 минут (по решению общеобразовательного учреждения). Логические связи данного предмета с остальными предметами (разделами) учебного (образовательного) плана. Английский язык как учебный предмет характеризуется:
—многоуровневостью (необходимо овладение, с одной стороны, различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой — умениями в четырёх видах речевой деятельности). ОПИСАНИЕ МЕСТА ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ Учебный предмет «Английский язык» относится к предметной области «Филология» основной части учебного плана МБОУ «Прогимназия №8 г. Шебекино Белгородской области» и изучается со 2 по 4 класс - всего 306 часов, в том числе 102 часа на изучение учебного предмета «Английский язык» во втором классе, 102 часа на изучение учебного предмета «Английский язык» в третьем классе и 102 часа на изучение учебного предмета «Английский язык» в четвертом классе. Продолжительность учебного года во II - IV классах — 34 учебные недели. По данной рабочей программе учебный курс рассчитан на 306 учебных часов для углублённого изучения английского языка, из расчёта 3 учебных часа в неделю во II - IV классах. -ОПИСАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В результате освоения основной образовательной программы начального общего образования учащиеся достигают личностных, метапредметных и предметных результатов. Достижение личностных и метапредметных результатов обеспечивается совокупностью учебных предметов, изучаемых в начальной школе. Достижение предметных результатов осуществляется за счёт освоения отдельных предметов, в частности предмета «Английский язык». Предметные результаты в области изучения английского языка по курсу данной предметной линии далее представлены более подробно. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КОНКРЕТНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Под личностными результатами освоения учебного предмета понимается система ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам. Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования отражают:
10)формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Личностными результатами изучения иностранного (английского) языка в начальной школе являются:
Под метапредметными результатами освоения учебного предмета понимаются способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких учебных предметов, которые включают в себя: а) освоение учащимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных), обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться; б) освоение учащимися межпредметных понятий. |
Похожие:
 |
Рабочая программа по предмету «Английский язык» Лопатина Анна Александровна Рабочая программа предмета «Английский язык» для 4 класса составлена в соответствии с |
|
Рабочая программа по предмету английский язык Составитель: Салимгараева Алсу Рафхэтовна (английский язык, вторая квалификационная категория) |
|
Учебному предмету «Английский язык» для обучающихся 5 а класса гбоу сош №210 Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 5 класс» составлена в соответствии с требованиями |
 |
Рабочая программа по учебному предмету «Иностранный язык (английский)» Е. В. Солововой для общеобразовательных организаций «Английский язык. English Favourite» 2-9 классы, и обеспечена умк по английскому... |
|
Рабочая программа по предмету «Английский язык» Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ №1897 от 17 декабря 2010г.),... |
|
Рабочая программа по предмету «Английский язык» Данная рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами |
|
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Настоящая рабочая учебная программа по английскому языку в 10-м классе составлена на основе |
|
Рабочая программа по предмету “Английский язык” на 2014 2015 учебный год Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. З. Биболетовой,... |
|
Рабочая программа по предмету «Иностранный язык (английский) уровня... Рабочая программа по предмету Иностранный язык (английский) уровня среднего общего образования составлена на основе |
|
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» М. В. Вербицкой «forward английский язык. 5-9 классы»/ Москва: Вентана-Граф, 2013, стандартов основного общего образования, примерной... |
|
Утверждено Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» Начальное общее образование |
|
Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для обучающихся 6 «а», «б», «в» классов Рабочая программа по английскому языку для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов |
|
Рабочая программа по предмету иностранный язык (английский язык)... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 городского округа город воронеж |
|
Рабочая программа иностранный язык (английский язык) 8 класс С введением Государственного стандарта основного общего образования от 2001 года английский язык входит в образовательную область... |
|
Рабочая программа по предмету английский язык для 6 9 классов создана... Рабочая программа по предмету английский язык для 6 – 9 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта... |
|
Рабочая программа По предмету «английский язык» Уровень образования:... Программа разработана на основе фгос, примерной программы по иностранному языку для 5-9 классов и авторской программы по английскому... |