МБОУ Васильево-Шамшевская СОШ №8
Анализ воспитательной работы за 2014-2015 уч. год.
Основные задачи Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» направлены на решение стратегической цели российского образования: повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.
Основные направления в рамках инициативы нашли отражение в ходе реализации воспитательной системы школы «СемьЯ» и её программ. Определены перспективные направления деятельности школы по воспитанию у учащихся гражданственности, патриотизма, культуры межнационального общения, культуры поведения, ведения здорового образа жизни и другие.
Внимание именно к этим перспективам обусловлено реализацией в школе воспитательной системы «СемьЯ».
Современное общество нуждается в высокообразованных, инициативных и предприимчивых молодых людях, способных творчески реформировать наше общество, увеличить интеллектуальный потенциал страны, восстановить русскую духовную культуру. Воспитательная система предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля.
Главное средство воспитания – это разумно организованное общество, под которым понимается коллектив единомышленников (педагогов и воспитанников), содружество детей и взрослых, связанных едиными целями и задачами, деятельностью, гуманными отношениями. Это и есть наша большая «Семь Я».
Главное в программе «Семь Я» - системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания. Выпускники должны быть подготовлены к новым общественным отношениям, к встрече с трудностями в условиях конкурентной деятельности, социально защищены, должны быть нравственно стойкими, социально закалёнными, чтобы противостоять всякого рода соблазнам; быть здоровыми физически и психологически. И главное, выпускники должны быть способны к саморазвитию, к непрерывному совершенствованию самого себя.
Выполнить такие задачи невозможно в рамках традиционной технологии – педагогики требований, основанных на внешней мотивации деятельности учащихся, на принуждении. Ставка должна делаться на внутриличностные факторы мотивации учащихся, на присущие детям природные потребности саморазвития, на стремление к самовыражению, самоутверждению, самоопределению и самоуправлению.
Программа включает в себя 7 направлений, связанных между собой логикой формирования гражданина России. Основными ценностными ориентирами программы стали: Человек, Семья, Отечество, Земля, Знания, Труд, Культура. Они и определяют направления всех трёх возрастных воспитательных подпрограмм:
• Программа «Я и Коллектив»
• Программа «Я и Мир знаний»
• Программа «Я и Отечество»
• Программа «Я и Природа»
• Программа «Я и Семья»
• Программа «Я и Здоровье»
• Программа «Я и Мир моих прав»
2014-2015 учебный год – это год реализации 3-го этапа программы.
Содержание работы на 2014-2015 учебный год.
• Разработка сопутствующих программ деятельности:
«Мы выбираем жизнь!» - профилактика химической зависимости.
«Вместе в будущее» - совместная деятельность детской и молодёжной организаций.
• Проведение психологического анализа семейного воспитания учащихся.
• Создание индивидуальных программ самовоспитания для учащихся средних классов.
• Корректировка содержательной, организационной и управленческой моделей.
• Обобщение опыта работы администрации, педагогов, воспитателей, родителей и учащихся по моделированию и построению открытой воспитательной системы школы.
• Определение перспектив и путей дальнейшего развития.
Саморазвивающаяся личность – это и цель, и желаемый результат воспитания, это процесс воспитания.
Основные традиционные мероприятия, в ходе которых осуществляется воспитательная работа по направлениям: «Я и Мир знаний», «Я и Коллектив», «Я и Отечество», «Я и Природа», «Я и Семья», «Я и Здоровье», «Я и Мир моих прав».
НАПРАВЛЕНИЕ
|
ОСНОВНЫЕ ТРАДИЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
|
«Я и Мир знаний»
|
Праздник «Первого звонка»
КТД «Осенний бал»
День самоуправления
КТД «Мы славим имя твоё, Учитель!»
Операция «Внимание, дети!»
Экскурсии в школьный музей.
Участие в олимпиадах.
|
«Я и Коллектив»
|
Диагностические беседы.
Проведение методик, направленных на создание комфортных условий в коллективе.
Деловые игры.
Ролевые игры.
|
«Я и Семья»
|
Конференция для родителей.
Родительский всеобуч.
День открытых дверей.
|
«Я и Отечество»
|
Уроки мужества.
Вахта памяти.
Встречи с ветеранами Вов.
КТД «Защитники Отечества».
Спортивные соревнования.
Участие в районной игре «Орлёнок»
|
«Я и Природа»
|
Экологический марафон.
Экологический десант.
День воды.
День птиц.
День земли.
|
«Я и Здоровье»
|
День здоровья.
КТД «Мы – за здоровый образ жизни!»
Ролевые игры «Скажи «Нет!»».
Тематические беседы «Режим дня», «Режим питания».
Встречи-беседы с медработниками «Твоё здоровье».
Профилактические беседы, ролевые игры «Суд над вредными привычками».
|
«Я и Мир моих прав»
|
Тематические беседы по правовому воспитанию.
Встречи с сотрудниками правоохранительных органов.
Деловые игры «Я и мои права».
|
Целью воспитательной модели является создание условий для формирования духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на уровне достижений культуры, умеющей ориентироваться в современных социальных условиях.
Цель приобретает реальность, когда разбивается на ряд конкретных задач:
Создание оптимальных условий для:
1. развития и нравственного формирования личности каждого ребёнка, его самоутверждения, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
2. формирования у учащихся гражданской ответственности и правового самосознания, внутренней системы нравственных регуляторов поведения (совести, чести, собственного достоинства, долга и др.);
3. развития способности у учащихся к успешной социализации в обществе и активной
адаптации на рынке труда;
4. содействия формированию сознательного стремления учащегося к здоровому образу жизни, как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития;
5. организации социально значимой, творческой деятельности учащихся;
6. гуманизации отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;
7. поддержания, укрепления и обновления школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива;
8. укрепления системы ученического самоуправления как среды, обеспечивающей позитивную социализацию каждого учащегося.
9. Развитие методической работы в школе, призванной оказывать помощь классному руководителю и создавать условия для развития творческого потенциала и педагогической индивидуальности классного руководителя.
10. Увеличить количество учащихся, занимающихся в учреждениях дополнительного образования и школьных кружках и секциях.
12. Привлечение учащихся и их родителей к учебно–воспитательному процессу школы.
Приоритетными направлениями ВР на 2014-2015 уч. год являются:
Безопасность жизнедеятельности;
Гражданско-патриотическое;
Духовно-нравственное;
Физкультурно-оздоровительное;
Интеллектуально-познавательное;
Профориентационное и трудовое;
Культурно-досуговое.
Безопасность жизнедеятельности – приоритетное направление воспитательной работы школы. С целью создания условий для становления психически и физически здоровой, социально-адаптированной личности, обладающей нравственными и гуманистическими ориентациями в школе, велась работа по формированию потребности в здоровом образе жизни, профилактике вредных привычек, охране жизни и укреплению здоровья детей. Формирование основ здорового образа жизни – важная задача в деятельности школы.
Здоровье – это абсолютное условие реализации всех заложенных в человеке возможностей, базис самореализации, основа достижения человеком любых успехов. Забота о своём здоровье позволяет жить полноценной во всех отношениях жизнью. Уровень здоровья в значительной степени зависит от того образа жизни, который ведёт человек, поэтому главные задачи педагогического коллектива ОУ – обучать детей принципам здорового образа жизни, создавать условия для сохранения и укрепления их здоровья.
Поскольку важнейшим показателем эффективности работы любого образовательного учреждения служит здоровье его воспитанников, педагогический коллектив стремится использовать все возможности для сохранения здоровья детей и подростков. Ежегодно в школе проводится медицинский осмотр с привлечением врачей. В школе реализуется программа «Я и Здоровье», результатом чего является стабилизация, а в отдельных случаях снижение уровня заболеваемости.
Целью создания данной программы является обеспечение условий для формирования, сохранения, укрепления и коррекции здоровья обучающихся посредством приведения образовательного процесса в соответствии с их психологическими возможностями, развития у них устойчивой мотивации на здоровый образ жизни.
Задачи:
-создание оптимальных условий для образовательного процесса;
-создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;
-формирование у учащихся и педагогов потребности в физическом и психическом саморазвитии;
-совершенствование санитарно-гигиенической, просветительской, консультативной, информационной работы со всеми участниками образовательного процесса;
-пропаганда среди обучающихся и их родителей здорового образа жизни, профилактика наркомании, СПИДа, алкоголизма, курения у школьников;
-повышение результативности методической работы по вопросам здоровьесбережения образовательного процесса и предупреждения травматизма;
-обновление материально-технической базы, используемой для реализации программы «Я и Здоровье»;
-привлечение внимания семьи, органов местного самоуправления, широкой общественности реализации программы ««Я и Здоровье».
Планы воспитательной работы классных руководителей включают соответствующий раздел работы, определяющий деятельность по сохранению и развитию здоровья обучающихся.
Классными руководителями, учителями – предметниками определены соответственные подходы в планировании образовательной и воспитательной работы. Программы воспитательной деятельности с классными коллективами позволяют увидеть систему работы по формированию безопасного поведения, ведения здорового образа жизни, профилактики простудных заболеваний и гриппа, вирусного гепатита, энтеровирусной инфекции, отравлений грибами, ягодами, укусов клещей и др.. Правилом стало проведение бесед-напоминаний о поведении на каникулах, вручение обучающимся памяток безопасности по сохранению здоровья во время каникул. Это циклы занятий, направленных на получение практических знаний по саморегуляции, самоорганизации, знание причин и социальных последствий вредных привычек, роли спорта и физической культуры в сохранении здоровья, навыков ведения здорового образа жизни.
Проводятся физкультурно-спортивные, оздоровительные мероприятия, дни здоровья, просветительские мероприятия, профилактические встречи со специалистами: врачом-наркологом Дворниковым Н. Н., детской медсестрой Павленко И.Н...
Деятельность обучающихся направлена на формирование убеждений в том, что быть здоровым – это стильно. В целом следует отметить, что в школе создана благоприятная психологическая атмосфера, большая часть учащихся уверена в необходимости ведения ЗОЖ, успешно формируется позитивное отношение к миру. В соответствии с программными мероприятиями проводится работа по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании, предупреждению травматизма.
Систематически ведется пропаганда физкультуры и спорта. Ежедневно проводятся физкультминутки на уроках, проводятся беседы, диспуты, встречи учащихся с медработниками.
Ежегодный мониторинг здоровьесберегающей деятельности (комплексное системное изучение состояния здоровья обучающихся, учебной и внеучебной нагрузки, а также анализ организации здоровьесберегающих технологий) помогает определять условия, обеспечивающие сохранение здоровья обучающихся в определённый период. В мониторинговые исследования входит: организация медицинского обслуживания: детская медсестра Павленко И.Н.., закреплённая за ОУ регулярно наблюдает за состоянием здоровья обучающихся, ведёт учёт медицинских карт обучающихся, контролирует санитарно – эпидемиологический режим школы, проводит профилактику инфекционных заболеваний, вакцинацию в течение учебного года и в дни школьных каникул.
В учебно – воспитательном процессе широко используются здоровьесберегающие технологии: проведение динамических пауз, традиционных Дней здоровья, соблюдение санитарно – гигиенических норм, организацию школьной спартакиады, конкурсов на самый сильный и самый здоровый классы, проведение спортивно-массовых мероприятий: соревнования допризывной молодёжи, легкоатлетические кроссы, соревнования юных инспекторов дорожного движения, соревнования велосипедистов, турниры и первенства в рамках Спартакиады, в сентябре и мае проводятся традиционные общешкольные Дни Здоровья в форме эстафеты преемственности.
С целью сохранения здоровья и жизни детей, создания безопасной среды проведены следующие мероприятия:
• с 1 по 11 класс в течение года и по уходу на осенние, зимние, весенние и летние каникулы проведены беседы «Правила поведения в школе», «Наши классные обязанности», «Сохрани своё здоровье», заполнение памяток – расписок «Энтеровирусная инфекция», «Осторожно - грипп!», «Осторожно – туберкулёз!», «О мерах противопожарной безопасности», «Действия при угрозе взрыва, захвата в заложники», «Правила безопасного поведения на дороге и в транспорте», «Правила поведения на водоёмах в осенний период», «Осторожно - пиротехника!», «Лёд – товарищ не надёжный, коли вышел на него – будь осторожен!», «О правилах поведения при угрозе и совершении террористических актов», «Если ты один дома», «Областной закон об административных нарушениях от 9 декабря 2009», «Областной закон №346 «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому и нравственному развитию»», «Единый телефон доверия для детей и взрослых». Ответственные классные руководители 1-11 классов.
• 01.09.2014 г. во 2-11 классах проведены уроки Знаний «Здоровые дети – в здоровой семье!», посвящённые изучению позитивного опыта здорового образа жизни в семье, бережного отношения к семейным традициям.
Для успешного проведения урока здоровья были приглашены специалисты: детская медсестра амбулатории с. Васильево-Шамшево Павленко И.Н.., УУ по Кагальницкому району майор полиции Светличный О.А., Глава Иваново-Шамшевского сельского поселения Косяков Г.А. и представитель многодетной семьи Мушкудиани О.Е..
В ходе урока демонстрировалась презентация «Папа, мама, брат и я - мы здоровая семья!», с представлением положительного опыта семей, ведущих здоровый образ жизни, с рассказом о семейных традициях, позволяющих выполнить главную задачу семьи: вырастить здоровых, умных и добрых детей, уважающих семейные ценности и традиции. Также была представлена фотовыставка «Мы дружим с физкультурой и спортом», рассказ детей на тему «Чем мы любим заниматься с семьёй», викторина «Семейные секреты здоровья». В рамках урока проводились физкультминутки - дети представляли любимые спортивные игры их семей.
В рамках профилактической работы по подготовке к эпидсезону и предупреждению заболеваемости гриппом и ОРВИ в конце октября проведены родительские собрания с выступлением медсестры МБУЗ Васильево-Шамшевской амбулатории Павленко И.Н., с демонстрацией тематической мульти-медиа презентации, с вручением родителям листовок.
В первом полугодии проведён медицинский осмотр учащихся школы. Ребятам, родители которых дали согласие проведена вакцинация против гриппа и проба Манту, во втором полугодии сделаны прививки против тулерямии (Ответственные классные руководители 1-11 классов, медсестра МБУЗ Васильево-Шамшевской амбулатории Павленко И.Н.,.).
С 3.09. 2014 по 21.09.14 проведён ряд мероприятий по пропаганде знаний в области гражданской обороны и пожарной безопасности:
теоретические занятия, с последующим проведением практических мероприятий по экстренной эвакуации школьников из образовательного учреждения (Ответственные директор школы Семейникова С.А. и учитель ОБЖ Репка С.В..);
06.10. 2014 года, в период угрозы наводнения, в 1-11 классах проведены занятия по тематике: «Действия в чрезвычайных ситуациях на водных объектах», «Правила поведения при наводнении», на которых выступила детская медсестра МБУЗ Васильево-Шамшевской амбулатории Павленко И.Н с рассказом о мерах первой помощи пострадавшим во время наводнения. (Ответственный учитель ОБЖ Репка С.В.).
В целях пропаганды здорового образа жизни и профилактики употребления ПАВ, формирования правовой культуры, проведены следующие мероприятия:
• В рамках реализации комплекса мероприятий оперативно-профилактической операции «Дети Юга» по противодействию незаконному обороту наркотических средств, психоактивных веществ, с целью анализа наркоситуации, среди учителей и учащихся проведён опрос об известных фактах употребления, выращивания, сбыта наркотических веществ или фактах вовлечения несовершеннолетних в потребление наркотиков на территории нашего сельского поселения. По результатам опроса таких случаев не выявлено.
• 03.10.2014 проведено анонимное тестирование учащихся 11 класса на содержание наркотических веществ и никотина в крови. Согласие на тестирование дали все обучающиеся 11 класса. Результат обследования отрицательный у всех учащихся.
• В рамках акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» учащиеся 5 – 11 классов встретились в товарищеских матчах по футболу (ответственный Репка С.В.)
• игровая площадка «Город Здоровья». (Ролевые игры, направленные на формирование ответственного поведения, профилактику вредных привычек: «Скажи «нет»», «Ответственное решение», «История про…», «Спорные утверждения» и другие. (1-11 кл.);
• классные часы «Скажи «Нет!»», посвящённые международному дню отказа от курения с 5 по 11 класс (классные руководители: Шуликова Г.В., Новак М.Н., Михайлова Н.И., Андриенко О.В.., Анищенко Н.Ю., Кулинская О.Ю.).
В октябре разработан план проведения мероприятий в рамках интернет-урока подготовлены специальные материалы антинаркотической направленности с указанием интернет-адреса и рекламы данного ресурса для использования в рамках проведения интернет-урока.
В ноябре на досках объявлений в школе, СДК по месту жительства на сайте школы размещены материалы антинаркотической направленности с указанием интернет-адреса и рекламы данного ресурса.
С 20.01. по 24.01. среди учащихся 2-11 классов проведён конкурс рисунков «Я выбираю здоровый образ жизни», ответственный учитель ИЗО Ворожейкина Е.А.
23.01. в 1-11 классах проведены тематические классные часы по профилактике вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни «Дорога к доброму здоровью», «Некоторые вопросы здоровья и нравственности», «Вредные привычки и здоровье человека», «Вредные привычки и их преодоление».
27 .02. проведён школьный конкурс агитплакатов среди учащихся 5-7 классов «Мы выбираем здоровье!».
27.02. проведены родительские собрания в 1-11 классах «Здоровье и безопасность наших детей».
03.03. в 5-11 классах проведена акция «Нет наркотикам!, посвящённая Дню борьбы с наркоманией.
20 марта приняли участие в районном конкурсе социальной рекламы в номинации «Плакат» и «Буклет». Представленные работы вышли в финал, буклет «Быть здоровым – это модно!» занял 1 место автор Николенко В. (9 класс).
• «Не сломай свою судьбу» беседы с презентацией, посвящённые Всемирному дню борьбы со СПИДом.(7-11 классы).
Анкетирование учащихся 14 лет и старше помогло выявить степень осведомлённости подростков в вопросах путей передачи ВИЧ-инфекции и мерах профилактики заболевания СПИДом.
Проведены психологические классные часы, направленные на профилактику суицида:
«Как выйти из трудных жизненных ситуаций?» (2 класс классный руководитель Начинённая Н.В.);
«Об обидах и причинах обид», (3 класс, классный руководитель Гамаза Л.А.);
«Почему люди ссорятся?» (4 класс, классный руководитель Скачкова В.М.);
«Азбука общения» (5 класс, классный руководитель Шуликова Г.В.);
«Трудные жизненные ситуации» (7 класс, классный руководитель Михайлова Н.И.);
«Стресс и способы выхода из него» (8 класс, классный руководитель Андриенко О.В.);
«Виртуальная реальность» (9 класс, классный руководитель Андриенко О,В)
«Умей владеть собой» (10 класс, классный руководитель Анищенко Н.Ю.);
«Путь к себе» (11 класс, классный руководитель Кулинская О.Ю.).
С 31.03. по 3.04. прошла неделя профилактики ДДТТ. В ходе недели профилактики проведены тематические классные часы, в которых принимали участие ребята команды ЮИД «Светофор»:
• 1 класс «Правила дорожные знать каждому положено»;
• 2 класс «Безопасная дорога – детям»;
• 3 класс «ПДД ты твёрдо знай, никогда не нарушай!»;
• 4 класс «Эти правила, друзья, нужно знать от «А» до «Я»»;
• 5 класс «Дисциплина на дороге – залог безопасности!»;
• 6 класс «Школа светофорных наук»;
• 7 класс «Внимание! Дорога!»;
• 8 класс «Умеем ли мы ходить и ездить?»;
• 9 класс «Дорожная азбука»;
• 10 класс «Зелёный нам дорогу открывает»;
• 11 класс «Знание ПДД - залог безопасности на дорогах».
С 1.04 по 30.04. в школе проводился месячник профилактики безнадзорности, правонарушений и преступлений, пропаганды здорового образа жизни среди детей и подростков по плану проведения месячника. В ходе месячника проведены:
родительские собрания профилактической направленности «Как не просмотреть подростка»;
внеклассные мероприятия, носящие профилактическую направленность:
«Что такое хорошо и что такое плохо?»,
«Жизнь прекрасна! Не потрать её напрасно!»,
«Не допустить беды»,
«Умей сказать «НЕТ!» тренинговое занятие для учащихся 5-11 классов,
«Я могу сказать «НЕТ!» ток-шоу для 8-11 классов,
«Правда о наркомании» круглый стол для 9-11 классов.
«Путешествие в страну Здоровья»,
«Город Здоровья»,
«Привычка – «ДА», привычка – «НЕТ!»,
«Жизненные ценности»,
«Прими решение».
профилактические волонтёрские акции:
«За здоровое поколение!»,
«Безопасность ваших детей в ваших руках!»,
«Курению – нет!»,
«Мы выбираем жизнь!»;
выпущены и распространены информационные листовки для детей с адресом сайта ФСКН России, памятки для родителей о симптомах наркотического опьянения «Родители! Будьте бдительны!».
для учащихся старшего звена был организован видеопросмотр фильмов о вреде алкоголя, курения и наркомании «Антидурь».
конкурс плакатов «Мы и наше здоровье» среди учащихся 5-8 классов школы. На плакатах о здоровье подрастающего поколения ребята изображали своё видение ЗОЖ, причин заболеваний и вредных привычек.
10.04. среди учащихся 8-11 классов проведены диспуты «Молодежь против наркотиков», в ходе которых учащиеся высказывали свою точку зрения и свой взгляд на проблему наркотизацию общества, аргументированно отстаивали свою точку зрения.
24.04. проведена акция «Как сказать наркотикам “Нет!”, в ходе которой среди подростков школы волонтёрами распространялись памятки-листовки «Как сказать «Нет!»».
Классными руководителями и педагогом-психологом Анищенко Н.Ю. в 1-11 классах проводилась диагностика ребят с применением различных методик на выявление уровня тревожности, самооценку личности.
14.05. библиотекарем школьной библиотеки Соколовой Л.П. организована тематическая книжная выставка «Стоп наркотикам!», направленная на профилактику употребления ПАВ.
15.05. в 5-7 классах проведена игра «Кто кого, или подросток в мире вредных привычек», в ходе которой ребята на практике пытались разрешить различные предлагаемые ситуации, в которые может попасть подросток на улице.
22.05. для учащихся 1-11 классов проведено общешкольное мероприятие «День Здоровья» в виде эстафеты преемственности, в ходе которой разновозрастные команды (1-11 класс + педагог) переходили от станции к станции, согласно маршрутным листам, преодолевая различные препятствия.
27.05. в 1-4 классах проведено профилактическое внеклассное мероприятие «Береги здоровье смолоду!», в ходе которого ребята пришли к выводу, что здоровье дороже всего и беречь его нужно смолоду.
28.05. состоялся «Турнир знатоков ЗОЖ» - викторина по здоровому образу жизни среди подростков 5-7 классов, в ходе которой ребята состязались в знании основ ЗОЖ.
В целях оздоровления детей и подростков на базе школы на осенних и летних каникулах работал оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Непоседы». За время организации лагеря в период летних каникул было оздоровлено 85 человек, в возрасте 7-12 лет, в том числе: 6 детей-сирот и детей, находящихся под опекой граждан, 26 детей «группы риска», 36 детей из малоимущих семей, 9 детей из многодетных семей.
Со 1 июня по 25 июня в летний период работала 1 смена, которая охватывала 50 учащихся в возрасте 7-10 лет, с 30 июня по 23 июля – 2 смена, которая охватывала 35 учащихся в возрасте 10 - 12 лет. При комплектовании лагеря первоочередным правом пользовались обучающиеся и воспитанники из категорий детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Деятельность лагеря является продолжением воспитательного процесса, проводимого школой, а также направлена на осуществление комплекса необходимых условий для обеспечения безопасности жизни и здоровья детей.
Содержание работы лагеря строится по распорядку дня и плану работы лагеря, утверждаемых приказом директора школы.
Лагерь работает по пятидневной рабочей неделе. В лагере создаются условия для осуществления спортивно-оздоровительной работы, трудового воспитания, развития творческих способностей отдыхающих школьников. Лагерь поддерживает тесную связь с внешкольными и культурными учреждениями ДК СПК «Рассвет», Детской школой искусств( Театральная студия « Фламинго») , секция « Спортивные игры»( ДЮСШ) и учреждением дополнительного образования «Школьный музей» и вместе с ними организует содержательный интересный отдых школьников в соответствии с их возрастом. В лагере осуществляется дифференцированный подход к каждому ребенку на основе медицинских показаний. Пребывание детей в Лагере организуется в разновозрастных отрядах, в зависимости от специфики программы, желания детей, направленности их интересов, образовательных задач, и других условий лагеря. Двухразовое питание детей организуется в столовой образовательного учреждения в пределах средств, выделенных на проведение и организацию лагеря
В основе подготовки лагеря к оздоровительному сезону лежат следующие нормативно-правовые документы:
Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
Положение о лагере дневного пребывания.
Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.
Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.
Приказы Отдела образования Кагальницкого района.
Должностные инструкции работников.
Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
Заявления от родителей.
Акт приемки лагеря.
Планы работы.
Работа по подготовке лагеря к оздоровительному сезону велась поэтапно: 1. Подготовительный (май):
- Подбор кадров;
- Проведение теоретических и практических занятий с вожатыми;
- Проведение семинара с работниками лагеря, инструктивных совещаний;
- Подготовка методических материалов;
- Подготовка материально-технической базы.
2. Организационный этап:
- Формирование отрядов;
- Знакомство с режимом работы лагеря и его правилами;
- Оформление уголков отрядов.
3. Основной этап (18 дней смены):
- Экологические исследования по плану;
- Краеведческие исследования по плану;
- Трудовые дела по плану;
- Досуговые мероприятия;
- Методическая работа с воспитателями, с вожатыми.
4. Заключительный этап (17-18 день):
- Закрытие смены;
- Обобщение итогов деятельности;
- Сбор отчетного материала;
- Выпуск фотодневника лагеря.
5. В лагере осуществляются следующие виды диагностики:
- Предварительная диагностика – проводится до начала смены и в оргпериод с целью выявления индивидуальных особенностей детей и корректировки поставленных целей и задач в соответствии с ними.
- Текущая диагностика – проводится в основной период смены с целью определения степени успешности в достижении поставленных целей и задач. - Итоговая диагностика
- Проблемная диагностика – проводится в случае возникновения проблемной ситуации, относящейся к коллективу в целом, отдельному ребёнку, с целью корректировки данной ситуации.
|
