Скачать 0.61 Mb.
|
Общие сведения Полное наименование МДОУ в соответствии с Уставом: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №4 «Золотая рыбка». Устав утвержден приказом Управления образования Администрации Дмитровского муниципального района Московской области №120 от 18 февраля 2015г. Юридический адрес, телефон: 141800, г. Дмитров, мкр. Махалина, д.11, тел. 223-74-37, т/факс(8496)22 3-45-38 Учредитель: Администрация Дмитровского муниципального района Московской области. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридического лица: серия 50 № 010820149 от 16 декабря 2011г. Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе: серия 50 № 010820150 от 25 сентября 2006 года. Лицензия на право ведения образовательной деятельности №73385 от 11 июня 2015 года, серия 50Л01 № 0005266, бессрочно. Свидетельство огосударственной аккредитации, АА № 150255, бессрочно. Детский сад открыт 21 октября 2006 года. По проекту рассчитан на 220 мест. Это отдельно стоящее здание в микрорайоне Махалина. Ближайшее социальное окружение: средняя общеобразовательная школа №4, библиотека №4. МДОУ присвоен статус "МДОУ детский сад комбинированного вида". Детский сад работает в 12-тичасовом режиме, с 7.00. до 19.00. по пятидневной рабочей неделе. В соответствии со статьей 64 Федерального закона от 29.12.12. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Деятельность МДОУ регулируется в соответствии с:
МДОУ детский сад комбинированного вида №4 «Золотая рыбка» имеет:
В 2016-2017 учебном году в МДОУ функционировало 11 групп, которые посещали 276детей:
Кадровый потенциал К июню 2017 года педагогический коллектив насчитывает 30 человек: 21 воспитатель, 2 учителя-логопеда, 2 музыкальных руководителя, инструктор по физкультуре, инструктор по плаванию, педагог-психолог старший воспитатель. Средний возраст педагогов - 44 года. Уровень образования педагогических работников составляет: высшее педагогическое образование - 13 человек, среднее профессиональное педагогическое - 15 человек, 2 человека имеют высшее образование и прошли курсы переподготовки по дошкольной педагогике. Распределение педагогов по стажу работы
В течение года 3 педагогов прошли процедуру аттестации: 1 - на высшую квалификационную категорию: инструктор по физической культуре Л.Н.Качалкина; 2 - на первую: воспитатели Т.А.Бычкова, Н.В.Власова. В настоящий момент 12 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 15 - первую, 1 - аттестован на соответствие должности; не имеют категории - 2 педагога. Образовательная деятельность Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МДОУ детского сада комбинированного вида №4 "Золотая рыбка" спроектирована на основе "Примерной основной образовательной программы дошкольного образования" в соответствии с "Законом об образовании в Российской Федерации" и "Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования". В организации функционирует 11 групп, 2 из которых коррекционные (для детей с общим недоразвитием речи). Целостность педагогического процесса обеспечивается реализацией комплексной примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы", под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2014 г. Инновационность содержания образования обеспечивается путем реализации модульной части, представленной парциальными программами и функционированием кружков и секций дополнительного образования.
Национальный и региональный компонент содержания образования обеспечивается ознакомлением с историей, культурой, природой, достижениями, памятными местами и датами, выдающимися личностями России, Московской области и г.Дмитрова в форме бесед, экскурсий, чтения художественной и познавательной литературы, праздников, встреч с интересными людьми, оформления коллекций и мини-музеев. В 2016-2017 учебном году функционировали кружки дополнительного образования: секция по плаванию "Золотая рыбка" (для детей младших, средних и старших групп), кружок по хореографии "Волшебный каблучок"(для детей средних и старших групп), кружок познавательно-исследовательской деятельности "Знайка" с применением цифровой лаборатории "Наураша" (для детей старших), кружок "Юный конструктор" (конструктивно-модельная деятельность с элементами художественного творчества) -- для детей старших и подготовительных к школе групп, кружок "Юный волшебник" (общеразвивающие занятия с элементами психотерапии) - для детей младших и средних групп, кружок "Юный мультипликатор" (развивающие занятия педагога-психолога с созданием детских анимационных фильмов) - для детей старших и подготовительных к школе. Взаимодействие педагогов с детьми. Взаимодействие педагогов с детьми является основным звеном образовательного процесса в нашем дошкольном учреждении, поэтому главной задачей нашей деятельности является выбор верной позиции педагога во взаимодействии с детьми, которое базируется на следующих основных положениях:
В соответствии с ФГОС ДО, основные принципы дошкольного образования: 1) полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития; 2) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования); 3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; 4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; 5) сотрудничество Организации с семьей; 6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; 7) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности; 8) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития); 9) учет этнокультурной ситуации развития детей. Образовательная программа детского сада строится на основании следующих принципов:
Обучение должно вести за собой развитие – данное положение Л.С. Выготского лежит в основе организации взаимодействия педагога и ребенка. Суть заключается в том, что обучение не должно ориентироваться только на достигнутый уровень, а всегда опережать его, чтобы ребенок затрачивал усилия для овладения новым материалом.
Под интеграцией содержания дошкольного образования понимается состояние(или процесс, ведущий к такому состоянию) связанности, взаимопроникновенияи взаимодействия отдельных образовательных областей, обеспечивающее целостность образовательного процесса. Данный принцип связан с возрастными особенностями детей дошкольного возраста, когда: - поведение и деятельность дошкольника представляют собой «еще недостаточно дифференцированное целое» (Выготский Л.С.) - «схватывание» целого раньше частей, позволяет индивиду «сразу», интегрально видеть предметы глазами всех людей…» (Давыдов В.В.) - «прежде чем знание о целостности мира будет оформлено в системе теоретических понятий ребенка, он должен воссоздать подвижный интегральный образ действительности на уровне воображения» (Давыдов В.В., Кудрявцев В.Т.) Формы реализации принципа интеграции:
В основе реализации основной образовательной программы лежиткультурно-исторический и системнодеятельностный подходы к развитию ребенка, являющиеся методологией ФГОС, который предполагает:
Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей базового уровня системы общего образования с целью формирования общей культуры личности воспитанников, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности. Учитываются также возраст детей и необходимость реализации образовательных задач в определенных видах деятельности. В соответствии с ФГОС ДОобразовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения); в ходе режимных моментов; в самостоятельной деятельности детей и во взаимодействии с семьями детей. На протяжении дня воспитатель имеет возможность осуществлять обучение при использовании разнообразных форм организации детей, имеют место фронтальные формы обучения:
- наблюдений за природой, окружающей жизнью; - подвижных игр; - труда в природе и на участке; - самостоятельной игровой деятельности;
- сюжетно-ролевые; - дидактические игры; - игры-драматизации; - спортивные игры;
- коллективный; - хозяйственно-бытовой; - труд в уголке природы; - художественный труд;
|
Российской федерации государственное бюджетное образовательное учреждение В настоящем документе используются термины и определения в соответствии с Законом РФ "Об образовании", Федеральным Законом "О высшем... |
Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку для... Федеральным законом от 29. 12. 12 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
||
Рабочая программа по географии для 5-9 класса разработана в соответствии... Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
Пояснительная записка. Нормативные основания: Данная рабочая программа... С федеральным законом от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
||
Пояснительная записка рабочая программа по технологии составлена... Федеральным Законом от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
Муниципальным образованием Кольчугинский район (далее по тексту собственник).... Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом Российской Федерации от 12. 01. 1996 №7-фз «О некоммерческих организациях»,... |
||
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Балашиха Федеральным Законом от 25. 07. 1998 №130-фз «О борьбе с терроризмом», Постановлением правительства РФ от 15. 09. 1999 №1040 «О мерах... |
Программа «Английский язык» разработана и модифицирована на основе... Данная образовательная программа дополнительного образования детей «Английский язык» разработана в соответствии с Законом Российской... |
||
Пояснительная записка рабочая программа по технологии для а класса... Федеральным законом от 29. 12. 2012 n 273-фз (ред от 03. 02. 2014) «Об образовании в Российской Федерации» |
Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку составлена... Законом Российской Федерации №273-фз от 01. 09. 2013 года «Об образовании в Российской Федерации» |
||
Пояснительная записка рабочая программа по литературному чтению разработана... Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
1 Положение об организации контрольно-пропускного режима (далее Положение)... Федеральным Законом от 25. 07. 1998 №130-фз «О борьбе с терроризмом», Постановлением правительства РФ от 15. 09. 1999 №1040 «О мерах... |
||
Рабочая программа дополнительного образования разработана в соответствии... «Закона об образовании в Российской Федерации», целям и задачам образовательной программы муниципального дошкольного образовательного... |
Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Российской... Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации от 29. 12. 2012 №273 «Об образовании», Уставом муниципального... |
||
2 0 «Дельфин» муниципального образования г. Саяногорск Законом Российской Федерации от 05. 03. 1992г. №2446-1 «О безопасности», Федеральным Законом от 29. 12. 2012г. №273-фз «Об образовании... |
В мкдоу детском саду комбинированного вида «Сказка» пгт Демьяново Законом Российской Федерации от 05. 03. 1992 №2446-1 «О безопасности, Законом РФ «Об образовании» и устанавливает порядок доступа... |
Поиск |