Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке в 5 10 специальных (коррекционных) классах VIII вида соответствует требованиям Федерального закона от 29.
|
Скачать 0.66 Mb.
|
|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ /Приложение 1 – 6/ 5 класс (34 часа)
ТЕМАТИКА ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА. Личная гигиена. Ее значение для здоровья и жизни человека. Правила и приемы выполнения утреннего вечернего туалета. Здоровье и красота прически. Содержание в чистоте и порядке личных (индивидуального пользования ) вещей. Гигиена зрения. Значение зрения в жизни человека. Правила бережного отношения к зрению. Пагубное влияние курения, алкоголя на здоровье детского организма. Воспитание силы воли. Практические работы. Выполнение утреннего и вечернего туалета: мытье рук, лица, шеи, ног, ушей, чистка зубов, причесывание волос, стрижка ногтей, уход за кожей рук. Стирка носового платка, носок. Установка настольной лампы. ОДЕЖДА И ОБУВЬ. Значение одежды. Головных уборов и обуви для сохранения здоровья человека. Их виды и назначения. Правила и приемы повседневного ухода за одеждой и обувью. Практические работы. Сушка и чистка – домашней, школьной формы, верхней одежды, обуви. ПИТАНИЕ. Значение питания в жизни и деятельности людей. Разнообразие продуктов, составляющих рацион питания. Влияние правильного режима на здоровье детей. Место приготовления пищи и оборудование его. Приготовление пищи не требующей тепловой обработки. Правила и приемы ухода за посудой и кухней. Сервировка стола. Практические работы. Чтение рецепта приготовления блюда. Подбор продуктов, нарезка хлеба, сырых и вареных овощей. Приготовление бутербродов, салата, заваривание чая, сервировка стола к чаю, чистка и мытье кухонных принадлежностей и посуды. СЕМЬЯ. Семья, родственные отношения в семье. Состав семьи учащихся( ФИО, возраст каждого члена семьи) Взаимоотношения между членами семьи и взаимопомощь. Практические работы. Составление родового древа. КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ, Значение осанки при ходьбе, в положении сидя, стоя для общего здоровья человека. Формы исправления осанки. Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании; приемы обращения с просьбой, вопросом. Правила поведения за столом. Практические работы. Выполнение физических упражнений для укрепления правильной осанки. Ролевая игра. ЖИЛИЩЕ. Виды жилых помещений в городе и селе. Виды жилья: собственное, государственное. Варианты квартир и подсобных помещений: жилье по конструкции- комнаты отдельные, смежные:; по назначению. Организация рабочего места школьника. Виды отопления. Почтовый адрес дома, школы. Практические работы. Заполнение почтового адреса на конверте. Организация рабочего места ученика. ТРАНСПОРТ. Виды транспортных средств. Проезд в школу( маршрут, виды транспорта). Поведение в транспорте и на улице. Правила дорожного движения. Знаки дорожного движения. Практические работы. Оплата проезда в транспорте. Составление маршрута безопасного движения от школы домой, изготовление знаков дорожного движения. ТОРГОВЛЯ. Виды торговых предприятий. Их значение для обеспечения жизни и деятельности людей, животных. Продуктовые магазины и их отделы. Продуктовые специализированные: «Булочная» и др. Виды товаров фасованные и в развес и розлив. Порядок приобретения товаров в продовольственном магазине. Срок годности, стоимость. Хранение товаров фасованных и в развес, розлив. Практические работы. Экскурсия в продовольственный магазин. Знакомство с отделами, видами продуктов. Их стоимостью. Определение срока годности продуктов, приобретение продуктов в магазине, проверка чека и сдачи. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ ОБУЩАЮЩИХСЯ Учащиеся должны знать. Личная гигиена: -последовательность выполнения утреннего и вечернего туалета, периодичность и правила чистки зубов, ушей, мытья головы, правила ухода за кожей рук, ног и ногтями; -охраны зрения при чтении и просмотре телевизионных передач; - о вреде курения и алкоголя. Одежда и обувь: Виды одежды и обуви, их назначение, правила ухода за одеждой и обувью. Питание: -значение питания; -виды блюд, не требующих тепловой обработки (виды бутербродов), правила заваривания чая; - санитарно-гигиенические требования к процессу приготовления пищи, правила сервировки стола, правила пользования ножом, плитой; - правила уборки помещения и мытья посуды. Семья: -родственные отношения в семье, состав семьи, имена, отчества, фамилии и возраст членов семьи. Культура поведения: -требования к осанке при ходьбе, в положении сидя и стоя, правила поведения при встрече и расставании, формы обращения с просьбой, вопросом, правила поведения за столом. Жилище: -виды жилых помещений в городе и деревне и их различие, виды жилья, варианты квартир, виды отопления; - почтовый адрес своего дома и школы; -правила организации рабочего места ученика. Транспорт: - наиболее рациональный маршрут проезда до школы и дома; - виды транспорта, варианты проезда до школы различными видами транспорта, количество времени, затрачиваемого на дорогу, пересадки, пешеходный маршрут, правила передвижения на велосипеде. Торговля: - основные виды магазинов, их назначение, виды отделов в продовольственных магазинах и правила покупки товаров в них, стоимость продуктов; - правила культуры поведения в магазине. Учащиеся должны уметь. Личная гигиена: -совершать утренний туалет, в определенной последовательности, совершать вечерний туалет, причесывать волосы и выбирать прическу, стричь ногти, беречь зрение, стирать индивидуальные личные вещи и содержать их в чистоте и порядке; - проявлять силу воли, противостоять вредным привычкам. Одежда. Обувь: - различать одежду и обувь в зависимости от назначения,п одбирать одежду, головные уборы, обувь по сезону, сушить мокрую одежду и чистить одежду, подготавливать одежду и обувь к сезонному хранению; - нарезать ножом продукты для бутербродов, вареные овощи ( кубиками и соломкой), накрывать на стол с учетом конкретного меню, пользоваться печатными инструкциями к различным бытовым химическим средствам, соблюдать правила техники безопасности и санитарно – гигиенические нормы и правила; - следить за своей осанкой, походкой и жестикуляцией, правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками (мальчиками и девочками), взрослыми (знакомыми и незнакомыми) в различных ситуациях, тактично вести себя за столом во время приёма пищи (пользоваться приборами, салфетками, аккуратно принимать пищу); писать адреса на почтовых открытках; Транспорт: -соблюдать правила поведения в общественном транспорте, правила посадки, покупки билета, поведения в салоне и при выходе на улицу. Соблюдать правила дорожного движения; Торговля: -выбирать продукты с учетом срока годности, оплачивать покупку, соблюдать правила поведения в магазине. 6 КЛАСС (34 часа) 1. Личная гигиена – 3 часа 2. Одежда. Обувь – 4 часа 3. Торговля -2 часа 4.Питание – 6 часов 3. Семья – 2 часа 4. Культура поведения – 2 часов 5. Жилище – 4 часов 6. Транспорт– 3 часа 9. Средства связи –3 часа 10. Медицинская помощь –3 часа 11. Учреждения – 2 часа ТЕМАТИКА. Личная гигиена. Значение закаливания организма для общего состояния здоровья человека. Способы закаливания. Правила и приемы выполнения воздушных процедур, солнечных, физических упражнений; сезонная одежда, обувь, головной убор. Правила и приемы ухода за органами зрения. Способы сохранения зрения- контактные линзы, линзовые и коррекционные очки, хирургическое вмешательство. Гигиена чтения, письма, просмотра телепередач: освещенность, расстояние, упражнения и время отдыха глаз. Губительное влияние наркотиков и токсических веществ на живой организм, как детей, так и взрослых. Практические работы. Просмотр учебных фильмов о вреде курения и алкоголя Обтирание тела, принятие душа, солнечных и воздушных процедур. Комплекс утренней зарядки. Уход за глазами. Одежда. Обувь. Значение опрятного вида человека. Поддержание одежды в порядке: - правила пришивания пуговиц. Вешалок, крючков. Петель. Зашивание распоровшегося шва. Правила и приемы ручной стирки изделий из х\б тканей. Глажение фартуков, косынок, носовых платков и др. Практические работы. Пришивание пуговиц, крючков и петель, зашивание распоровшегося шва, стирка и глажение изделий из хлопчатобумажной ткани вручную, соблюдение правил Т.Б. Питание. Гигиена приготовления пищи. Правила и приемы хранения продуктов и готовой пищи. Способы выбора доброкачественных продуктов. Приготовление пищи с минимумом тепловой обработки на электроплите. Правила и приемы ухода за посудой и кухонными приборами с применением химических моющих средств. Составление рецепта приготовления блюд. Практические работы. Экскурсия в продуктовый магазин, знакомство с отделами и видами товаров, гарантийный срок, проверка чека и сдачи. Приготовление каши, вареных яиц, картофеля, чая оформление готовых блюд. Мытье посуды с применением химических моющих средств. Соблюдение правил Т. Б. . Составление рецепта приготовления собственного блюда. Семья. Место работы каждого члена семьи. Занимаемая должность. Права и обязанности каждого члена семьи. Практические работы. Родственные отношения в семье. Запись сведений о семье. Культура поведения. Правила поведения в общественных местах. Способы ведения разговора со старшими и сверстниками. Практические работы. Сюжетная игра « Посещение театра». Способы ведения разговора со старшими и сверстниками. Жилище. Гигиенические требования к жилому помещению. Повседневная сухая и влажная уборка жилого помещения; использование в уборке электропылесоса. Уход за мебелью в зависимости от ее покрытия. Практические работы. Сухая и влажная уборка помещений, пользование пылесосом и уход за ним. Соблюдение правил Т.Б. Транспорт. Городской транспорт. Оплата проезда на всех видах городского транспорта (разовый проездной, проездной единый билет). Наиболее рациональные маршруты передвижения от дома до школы. В разные точки города. Пригородные поезда. Расписание. Направления. Разовые и сезонные билеты. Экскурсии. Экскурсия на вокзал. Практические работы. Определить пункт назначения, стоимость проезда на пригородном поезде. Торговля. Магазины промышленных товаров и их отделы: ткань, обувь, одежда, галантерея, книги и т.д. Специализированные магазины промышленных товаров, их отделы. « Книги»: словари, учебники, детская литература и т. д Порядок приобретения товара, оплата. Хранение чека, для возможного обмена товара, предусмотренного правилами торговли. Практические работы. Экскурсия в магазин промышленных товаров, знакомство с отделами и видами товаров, ценой продаваемой продукции, гарантийным сроком; приобретение доступного товара. Средства связи. Основные средства связи ( почта, телеграф, телефон, компьютер), их назначение. Почта. Виды почтовых отправлений ( письмо, бандероль, посылка, денежный перевод, телеграмма). Виды писем. Международные и на территории своего государства. Порядок отправления письма различного вида. Стоимость пересылки. Телеграф. Виды телеграмм и телеграфных услуг. Тарифы. Практические работы. Экскурсия на почту - телеграф. Написание адреса на почтовых конвертах, на открытках и телеграмме. Составление текста письма и телеграммы. Определить стоимость телеграммы простой, на художественном бланке, срочной. Медицинская помощь. Виды медицинской помощи: доврачебная и врачебная. Виды медицинских учреждений. Работники медицинских учреждений. Виды врачебной помощи: помощь на дому, «скорая помощь», амбулаторный прием, госпитализация. Меры предупреждения глистных заболеваний. Практические работы. Экскурсия в аптеку для знакомства с отделами, с видом отпуска товара: по рецепту, без рецепта, готовых и на заказ лекарств и медоборудования. Учреждения, организации и предприятия Дошкольные учреждения – детский сад с ясельной группой и без нее; - учебно – воспитательный комплекс (УВК), дом детского творчества, гимназия, лицей, школа, колледж, учреждения дополнительного образования: дом детского технического творчества, Центр эстетического воспитания молодежи и др. и их назначение. Практические работы. Экскурсия в дом детского творчества для ознакомления с видами кружков. Основные требования к знаниям и умениям обучающихся. Учащиеся должны знать: Личная гигиена. Правила закаливание организма, правила обтирания, правила соблюдения личной гигиены во время физических упражнений, походов, правила ухода за ногами. О вреде наркотиков и токсических веществ. Одежда. Обувь. Санитарно – гигиенические требования и правила Т. Б. при работе с колющими и режущими инструментами, электронагревательными приборами и бытовыми химическими средствами. Правила стирки изделий из х\б и шелковых тканей. Культура поведения. Правила поведения в зрелищных и культурно-просветительных учреждениях, правила поведения и меры предосторожности при посещении массовых мероприятий. Способы ведения разговора со старшими и сверстниками. Питание. Способы выбора доброкачественных продуктов. Способы первичной и тепловой обработки круп, молока и молочных продуктов, овощей; санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с режущими инструментами, кипятком, правила пользования электроприборами, определение качества и сроков хранения продуктов, правила хранения продуктов в холодильнике и без него, правила составления рецепта блюда. Средства связи. Основные средства связи; виды почтовых отправлений, стоимость почтовых услуг при отправлении писем, виды телеграфных услуг. Медицинская помощь. Виды медицинской помощи, функции основных врачей-специалистов, способы вызова врача на дом, меры по предупреждению глистных заболеваний, о вреде самолечения. Состав домашней аптечки. Семья. Состав семьи, имена, отчества родителей и близких родственников, место работы и должность родителей, права и обязанности в семье, правила поведения в семье. Жилище. Гигиенические требования к жилому помещению, правила и последовательности проведения уборки помещения, санитарно – гигиенические требования, правила пользования электропылесосом, Т. Б. при работе с электропылесосом. Транспорт. Основные транспортные средства, виды междугороднего транспорта, стоимость проезда во всех видах транспорта, порядок приобретения билетов и талонов. Торговля. Основные виды магазинов промышленных товаров, их назначение и отделы,, виды специализированных магазинов, виды и стоимость различных товаров, порядок приобретения товаров, правила поведения в магазине. Учреждения. Виды детских учреждений и их назначение, адрес ДДТ. Учащиеся должны знать: Слова, обозначающие понятия, указанные в программе, названия предметов и материалов, используемых в работе и действия с ними. Учащиеся должны уметь: Личная гигиена. Закаливать свой организм, соблюдать правила личной гигиены, отказаться от соблазна испробовать наркотики, токсические вещества. Культура поведения. Культурно вести себя в театре, музее, читальном зале, правильно и безопасно вести себя при посещении массовых мероприятий. Тактично и вежливо вести себя во время разговора. Питание. Пользоваться нагревательными приборами, соблюдать правила Т. Б. Приготовить кашу, сварить картошку, заварить чай, строго соблюдая санитарно - гигиенические нормы и правила Т. Б. Оформлять готовые блюда, сервировать стол. Вымыть, вычистить посуду. Семья. Рассказать о месте работы родителей. Выполнять определенные обязанности в семье. Жилище. Производить сухую и влажную уборку помещения, чистить электропылесосом ковры, батареи, книжные полки, чистить мебель, соблюдать правила техники безопасности при работе с электроприборами и химическими средствами. Средства связи. Находить по справочнику индекс предприятий связи, записывать адреса с индексом на конвертах, составлять различные тексты телеграмм, заполнять телеграфные бланки. Медицинская помощь. Записываться на прием к врачу, вызывать врача на дом, приобретать лекарство в аптеке. Одежда. Обувь. Пришивать пуговицы, крючки, кнопки, зашивать одежду. Подшивать платья, брюки, рукава. Подбирать моющие средства для стирки, стирать и гладить изделия из цветных х\б тканей. Транспорт. Выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижении по городу, ориентироваться в расписании движения транспорта. Ориентироваться в расписании движения пригородных поездов, определять направление и зоны, пользоваться кассой-автоматом при покупке билетов на пригородные поезда. Торговля. Выбрать нужный товар, определить срок гарантии, обращаться к продавцу, кассиру, вернуть товар, не отвечающий желанию покупателя. Учреждения. Обращаться к работникам ДДТ, правильно вести себя в учреждениях. . |
Похожие:
 |
Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке в 5 10 специальных... «Согласовано» и принято» на заседании мc гкс(К)оу «Специальной (коррекционной) общеобразовательной |
|
Рабочая программа по социально бытовой ориентировке 8 класс основана... Государственное казённое общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат» |
|
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы... Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы под редакцией В. В. Воронковой (авторы... |
|
Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке «Специальная школа №5 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья VIII вида» |
|
Пояснительная записка по математике рабочая программа по учебному... «Математика» составлена на основании «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный... |
|
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы... Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы под редакцией В. В. Воронковой (авторы... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по швейному делу для 9 класса... Р. Ф., Москва, «Просвещение» 2004 год. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Технология.... |
|
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа для 5 9 классов... Настоящая рабочая программа для 5 – 9 классов составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений... |
|
Рабочая программа по «Технологии. Обслуживающий труд» для учащихся... «норильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» |
|
Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основании программы специальных (коррекционных) общеобразовательных... |
|
Программа для учащихся 5 9 классов была составлена на основе программ... Е. а «Сельскохозяйственный труд» и «Цветоводство и декоративное садоводство» для специальных (коррекционных) общеобразовательных... |
|
Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных)... Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный,... |
|
Рабочая программа по обслуживающему труду составлена на основе: Программно-методическое... Программно-методическое обеспечение для 10-12-х классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных... |
|
Рабочая программа по социально бытовой ориентировке для 5 9 классов Тимохиной Нины Павловны Рабочая программа учебного предмета «Социально-бытовая ориентировка» (сбо), разработана и составлена |
|
Пояснительная записка. Адаптированная рабочая программа составлена... Программа предназначена для работы с детьми 5 класса с нарушением интеллекта (лёгкая умственная отсталость) |
 |
Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа по технологии... Программа по трудовому обучению 5-11 классов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида под редакцией В. Ф.... |