Основным объектом, содержательной и критериальной базой итоговой оценки подготовки выпускников

Скачать 2.87 Mb.

Название	Основным объектом, содержательной и критериальной базой итоговой оценки подготовки выпускников
страница	4/21
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

Часть 1 (базовый уровень) – лексика. Вставить подходящее слово.

Часть 2 (базовый уровень) – умение находить запрашиваемую информацию. Тип задания – установление соответствия между утверждениями и содержанием текстов.

Часть 3 (базовый уровень) –Грамматика. полное содержание связанного текста. Тип задания - выбор правильного ответа из 6 предложенных.

Часть 4 – грамматика (базовый уровень) – Лексика- грамматика. Перевод предложений.

Данный тест предназначен для учащихся 6 классах, которые занимаются по УМК Кузовлева В.П. “English 6”.

Продолжительность теста 60 минут. Работа проводится в конце учебного года. Тест имеет критерии оценивания результатов и ключ. За правильный ответ учащийся получает 1 балл, максимальное количество баллов- 24. Успешность выполнения теста определяется исходя из такого соответствия:

22-24 баллов- «5» (отлично) 18-21 балла – «4» (хорошо)

12-17 баллов – «3» (удовлетворительно)

менее 12 баллов – «2» (неудовлетворительно)

Поставьте в предложения подходящие по смыслу слова

I like….. because the weather is fine.
It……usually in autumn.
Winter is….and…..
This summer was….
There are a lot of…… in winter
If it is rain we take….
The temperature in summer……zero.
The trees are…. And… in autumn.

2.Прочитайте текст

Many Americans talk about the weather. They have a lot of talk about. People have always tried to forecast the weather. In the old time they only guessed or based it on what the weather was like in the past

Today people use radars, satellite (спутниковые) pictures and computers. All these instruments help them to make weather pictures. Some people try to forecast the weather for a whole( целый) year or a whole season. Each November, the United States Weather Service forecasts what the weather will be like. And each year The Old Farmer’s Almanac publishes (публикует) a forecast for the whole year.

Both the Weather Service and the Almanac use information about past years. They combine (соединяют) it with information from satellites, balloons, radar stations and ships at sea. Then a computer gives a report. This report is very important for many Americans.

Americans may not like a lot of their weather, but they certainly like to talk about it.

1.Выберите подходящий заголовок для текста

A) The weather in the USA

B) How they forecast the weather in the USA

C) How they forecast the weather in the USA in November

2 Согласитесь или опровергните утверждения

1 Americans don’t mind what the weather is like –

2 Americans rarely talk about the weather-

3 They use information from different sources (источников)+

4 The Old Farmer’s Almanac publishes a forecast for the year+

5Only specialists give information for a full weather report +

3Выберите нужный вариант продолжения предложения

1 If it’s rainy,… a) many schoolchildren will ski

2 If it is very could,… b) we won’t go on excursion

3 If it snows,… c) people will stay at home

4 If there’s storm tomorrow,…. d) people will not go to the countryside in such weather

5 If it’s foggy,… e) people will wear warm clothing

6 If it freezes,….. f) the dog will not go for a walk

Key: 1 d 2e 3a 4c5b6f

Переведите предложения

1.Лето.

2. Деревья и трава зеленые весной, много цветов.

3. Если будет тепло, мы пойдем гулять.

4 .Я собираюсь посмотреть телевизор.
Итоговая контронтрольная работа по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

в 7 классе

Цель работы: Проверить уровень сформированности лексических и грамматических навыков за курс 7 класса

Тест составлен в соответствии с государственным образовательным стандартом, объектами контроля являются элементы языка (лексика, грамматика) и речевая деятельность (чтение).

Тест состоит из 2 разделов.

Часть 1 (базовый уровень) Лексика – понимание общего содержания текста. Тип задания - выбор правильного ответа.

Часть 2 (базовый уровень) Грамматика- выбор ответа

Данный тест предназначен для учащихся 9 класса, которые занимаются по УМК Кузовлева В.П. “English 7”.

Продолжительность теста 60 минут. Работа проводится в конце учебного года. Успешность выполнения теста определяется исходя из такого соответствия:

Критерии оценивания:

Чтение – по 2 балла за каждый правильный ответ

(совершается две мыслительных операции)

Максимум – 10 баллов

Грамматика и лексика – по 1 баллу за каждый правильный ответ

Максимум – 10 баллов

Всего за работу:

Максимум – 20 баллов

20-19 баллов – «5» Excellent 18-16 баллов – «4» Good

15-13 баллов – «3» Fair 12 и меньше – «2» Poor

Variant 1

READ THE TEXT

Robert Baden-Powell was the man who founded the Scouting movement. He had a great military career. He got his training in India and Africa. Robert Powell was an officer in the war between the British and the Boers in South Africa. Here he became well-famous because he held a key town Mafeking, for 217 days against a big enemy force. He stood until another army group broke through the Boer lines. And the army group helped him and his men.

Baden Powell came home to England as the greatest hero of the Boer war. He decided to use his fame and to help British boys to become better men.

He developed his ideas. He based them on his own experiences. Then he tasted them with a group of boys. He established the first Boy Scout camp in 1907. Then he published the book “Scouting for boys”. Thousands of boys bought it and decided to become Scouts. Soon Scouting spread in England and around the world.
CHOOSE THE CORRECT ANSWER

A) Robert Baden-Powell was from India.

B) Robert Baden-Powell was from England.

A) He founded the Scouting movement.

B) He founded the State university.

A) He became the hero of his country.

B) He became the enemy of his country.

A) Robert Baden-Powell decided to help British men.

B) Robert Baden-Powell decided to help British boys.

A) The first Boy Scout camp was founded in the beginning of the 20th century.

B) The first Boy Scout camp was founded in the ending of the 20th century.

Variant 1

USE OF ENGLISH

He … his day off last year.

spent B) spends c) spend

They … tennis every week.

plays B) play C) playing

… my brother … a song tomorrow?

Will… sang B) Will … sing C) Do … sing

The houses … by people every year.

Is build B) is built C) are built

Our mum … already … a cake.

has … cooked B) cooked C) is cooking

Yuri Gagarin is a legendary …

politician B) astronaut C) cosmonaut

William Shakespeare was a great …

American playwright B) Russian poet C) English writer

My sister is a girl … is good at Maths.

which B) who C) whom

The show was … . I was … .

boring, bored B) bored, boring

Next year I … going to learn to play the piano.

is B) am C) are

Итоговая контрольная работа ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ в 8 классе

Цель работы: Проверить уровень сформированности лексических и грамматических навыков за курс 8 класса

Тест составлен в соответствии с государственным образовательным стандартом, объектами контроля являются элементы языка (лексика, грамматика) и речевая деятельность (чтение).

Тест состоит из 4 разделов.

Часть 1 (базовый уровень) Лексика – понимание общего содержания текста. Тип задания - выбор правильного ответа.

Часть 2 (базовый уровень) Грамматика - модальные глаголы. Образовать нужную часть речи.

Данный тест предназначен для учащихся 9 класса, которые занимаются по УМК Кузовлева В.П. “English 8”.

Продолжительность теста 60 минут. Работа проводится в конце учебного года. Тест имеет критерии оценивания результатов и ключ. За правильный ответ учащийся получает 1 балл, максимальное количество баллов- 34. Успешность выполнения теста определяется исходя из такого соответствия:

32-34 баллов- «5» (отлично)

24-31балла – «4» (хорошо)

16-23аллов – «3» (удовлетворительно)

менее 16 баллов – «2» (неудовлетворительно)

Переведите слова

Accommodation 6) надобность /нужда
A package holiday 7) виза
A resort 8) смог/ имел возможность
A travel agency 9) привычка/ обычай
A passport 10) тур. Автобус

Вставьте подходящее слово в предложение, подходящее по смыслу (must, should, ought to, need, could, to be able to)

You ___________________ get a visa. (необходимо )
You ___________________ read the leaflet. (следует)
You ___________________ to get a visa. (не нужно)
We ____________________ go for a walk. (могли бы)
I _______________ go to London next year. (будет возможность)
We ______________ go for a walk. (можем)
I ______________________ get a visa. (удалось)

Выберите правильный вариант. Подчеркните его.

I think we should/must go to Spain instead of Australia.
You ought to/will be able to try to visit Scotland.
My mum was very busy at work, but should/was able to take a short holiday over Christmas.
In some countries you could not/ need not pay to visit public museums.
Last year I should / was able to visit England twice.
Do you know if we must / could not have visas to go to the Caribbian?
We need not /could not book the tickets. We will go on a package holiday.
Passengers must not / need not carry more than one piece of hand luggage onto the plane.

Закончите вопросы (tag questions).

Let`s buy Russian souvenirs, shall we?

You have never been to St Petersburg, ___________________?
There are many commonbehaviour rules in different countries, _____________?
Let`s start a new tradition, ___________________________
Come in, ___________________________
There is nothing interesting for us, _____________________________
Use my phone, _____________________________
Nothing can spoil these wonderful impressions, ______________________
I am late for the party, ___________________________________
Open the window, _____________________________________

Итоговая контрольная работа ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ для 9 класса

Цель работы: Проверить уровень сформированности лексических и грамматических навыков за курс 9 класса

Тест составлен в соответствии с государственным образовательным стандартом, объектами контроля являются элементы языка (лексика, грамматика) и речевая деятельность (чтение).

Тест состоит из 2 разделов.

Часть 1 (базовый уровень) Лексика – понимание общего содержания текста. Тип задания - выбор правильного ответа.

Часть 2 (базовый уровень) Грамматика- словообразование. Образовать нужную часть речи. Данный тест предназначен для учащихся 9 класса, которые занимаются по УМК Кузовлева В.П. “English 9 ”.

Продолжительность теста 60 минут. Работа проводится в конце учебного года. Тест имеет критерии оценивания результатов и ключ. За правильный ответ учащийся получает 1 балл, максимальное количество баллов- 22. Успешность выполнения теста определяется исходя из такого соответствия:

21-22 баллов- «5» (отлично) 18-20 балла – «4» (хорошо)

16-17 баллов – «3» (удовлетворительно) менее 16 баллов – «2» (неудовлетворительно)

Часть А

Прочитайте текст и выберите вариант ответа, соответствующий содержанию прочитанного текста. Укажите выбранный вариант в бланке ответов.

I. Paul McCartney is one of the greatest stars of the twentieth century. Paul comes from an ordinary family, but he is now the third richest man in Europe. His musical career has lasted for nearly forty years and today he is one of the world’s most famous musicians.

II. He was born in Liverpool, England, on 18^th June 1942. He started to play the guitar seriously when he was 14. When he was 15 he met and formed a band with another boy from Liverpool, John Lennon. This was perhaps the most important point in his life. Formed around the nucleus of Lennon and McCartney, who first performed together in Liverpool in 1957, the group named the Beatles grew out of a shared enthusiasm for American rock and roll.

III. Both Lennon, a guitarist and a singer, and McCartney, a bassist and a singer, were largely self-taught as musicians. Precocious composers, they gathered around themselves a changing cast of accompanists. The Beatles soon rose to fame in England by producing recording of original tunes and also by playing classic American rock and roll. After their appearances on British television, British newspapermen coined a new word – Beatlemania. For the next ten years the group was the symbol of youth movement.

IV. In 1972, after the Beatles had stopped performing together, Paul McCartney formed a new band, Wings, but it was never as successful as the Beatles and it broke up after seven years. Through the 1980s McCartney worked on his own. In recent years Paul has written classical music and has worked on films. He also opened a stage school in Liverpool. In 1969 he met and married Linda Eastman, an American-born photographer, who also became a famous personality. They had children and a happy life together for many years, but Linda died in April 1998. McCartney’s daughter Stella who graduated from College of Art and Design in London in 1995 rose quickly to the forefront of the international fashion world.

V. All the members of the Beatles remained famous after the band broke up, but only Paul managed his musical talent in so many different ways. He is still writing both pop music and classical music. Paul McCartney is not only one of the best songwriters and musicians that Britain has known, but he is also a personality that no rock fan will ever forget.

A1. Paul McCartney is one of the top British celebrities because

1) he is a multimillionaire.

2) he is one of the Beatles.

3) he is an outstanding composer.

A2. Being a self-taught as musician, McCartney

1) knew little about music composition.

2) relied in his own intuition and talent.

3) imitated the works of other composers.

A3. The word Beatlemania denotes

1) a specific type of music.

2) the attitude of millions of fans.

3) a behaviour not typical of youth.

A4. The Beatles became idols for generations because

1) they were young people themselves.

2) their behaviour challenged the established norms.

3) they played a kind of music never played before.

A5. McCartney commands respect due to his

1) charismatic personality.

2) charitable social work.

3) contribution to pop music.

Выберите правильный вариант перевода в соответствии с содержанием текста. Укажите выбранный вариант в бланке ответов.

A6. This was perhaps the most important point in his life. (II)

1) Это, вероятно, был самый важный пункт его биографии.

2) Возможно, это был поворотный пункт в его жизни.

3) Возможно, это было важнейшим событием в его жизни.

A7. Precocious composers, they gathered around themselves a changing cast of accompanists. (III)

1) Будучи композиторами, талантливыми от природы, они собрали вокруг себя сменный состав аккомпаниаторов.

2) У обоих было природное музыкальное дарование, и они собирали вокруг себя постоянно меняющийся состав исполнителей.

3) Одаренные композиторы, они собирали вокруг себя изменчивую группу аккомпаниаторов.

A8. Through the 1980s McCartney worked on his own. (IV)

1) В течение 1980-х гг. Маккартни работал на самого себя.

2) В 1980-ые гг. Маккартни работал над своими собственными проектами.

3) В 1980-ые гг. Маккартни работал самостоятельно.

Выберите один из функциональных синонимов, подходящих по смыслу. Укажите выбранный вариант в бланке ответов.

A9. She had no friends in that town and she felt … .

1) alone

2) lonely

A10. My … husband died two years ago.

1) favourite

2) beloved

A11. I’m sick and tired of you, and I want to be left … .

1) alone

2) lonely

A12. Tchaikovsky is my … composer.

1) favourite

2) beloved

A13. It’s a small town and Doctor Brown is a … man here.

1) well-known

2) famous

A14. This maniac is one of the most … criminal in the world.

1) distinguished

2) notorious

A15. Any part, however insignificant it may seem, must be played with great mastery and this is true of this actor’s … .

performance
acting

A16. In Shakespeare’s comedies we often come across … on words.

1) game

2) play

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

Похожие:

	О порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников... Рекомендацией Рособрнадзора от 03. 05. 2006 года №01-235/07-01 «О проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX...		Инструкция о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX Настоящая Инструкция определяет порядок проведения экзаменов государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных...
	Задания для оценки практической подготовки выпускников по специальности... Задания для оценки практической подготовки выпускников по специальности 33. 05. 01 Фармация		Методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных... Национального исследовательского университета Высшая школа экономики (ниу вшэ), утвержденным Ученым Советом ниу вшэ от 25. 03. 2011,...
	Программа итоговой государственной атттестации выпускников по специальности... Основной целью Итоговой Государственной аттестации по специальности «Лечебное дело» является определение уровня теоретической и практической...		Задачами являются Форма проведения государственной итоговой аттестации студентов-выпускников вуза на соответствие их подготовки ожидаемым результатам...
	Программа государственной итоговой аттестации выпускников 2017 года... Программа государственной итоговой аттестации выпускников 2017 г по специальности 18. 02. 03		Школьная программа подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов Выработка подходов к гиа по русскому языку, математике, татарскому языку и предметов по выбору
	Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности... Итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 110201 «агрономия»		Методические рекомендации по организации выполнения выпускной квалификационной... Федерации, утвержденным постановлением Госкомвуза России от 27. 12. 95 №10, и Методическими рекомендациями по организации итоговой...
	Инструкция для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений... Инструкция предназначена для выпускников 9 классов образовательных учреждений, участвующих в подготовке и проведении государственной...		Инструкция для участника экзамена государственной (итоговой) аттестации... Ульяновской области с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий...
	Отчет о результатах государственной итоговой аттестации выпускников... Основные результаты государственной итоговой аттестации выпускников IX классов Брянской области в 2014 году 5		Инструкция по проведению государственной (итоговой) аттестации в... Настоящая инструкция разработана с целью регламентации процедуры проведения государственной (итоговой) аттестации в новой форме выпускников...
	Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 111801 «Ветеринария» Объем времени на подготовку и проведение итоговой государственной аттестации по отдельной дисциплине		Инструкция по проведению государственной (итоговой) аттестации в... Настоящая инструкция разработана с целью регламентации процедуры проведения государственной (итоговой) аттестации в новой форме выпускников...

Руководство, инструкция по применению