1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
всего максимальной учебной нагрузки обучающегося – 186 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 168 часов;
самостоятельной работы обучающегося (далее СРО) – 18 часов.
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
186
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
168
|
в том числе:
|
|
практические занятия
|
156
|
контрольные работы
|
10
|
зачет
|
2
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
18
|
в том числе:
|
|
проектная деятельность
|
6
|
портфолио обучающегося
|
6
|
реферат, презентация, домашняя работа и т.п.
|
6
|
Итоговая аттестация в форме зачёта в 8 семестре.
|
2.2. Содержание и тематический план учебной дисциплины ОГСЭ.03 «Иностранный язык (английский)»
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов (макс.)
|
Уровень освоения1
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
2 КУРС
|
84
|
|
Раздел 1
|
Вводно-коррективный курс
|
8
|
|
Тема 1.1.
Люди вокруг меня
|
Лексика – 14 ЛЕ2 по теме «Описание внешности» (Основной учебник (ОУ3) c. 18, упр. 3)
Грамматика - формы настоящего времени (ОУ c. 14, упр.1, 2; c. 164, упр. 1, 2, 3)
Чтение – просмотровое чтение (ОУ c. 18, упр. 2 поисковое чтение (ОУ c. 18, упр. 3)
Говорение - монологическая речь (ОУ с. 19, упр. 3b); диалогическая речь (ОУ c. 20, упр. 9а)
Письмо – написание рассказа, описывающего внешность человека (ОУ c. 18, упр. 1, с. 9, упр. 4)
|
2
|
3
|
Тема 1.2.
Мои друзья
|
Лексика – 15 ЛЕ по теме «Описание личностных качеств», «Дружба», «Отношения» (ОУ с. 19, упр. 4)
Грамматика – формы будущего времени (ОУ c. 14, упр. 3, 4; c. 164, упр. 4, 5; c. 165, упр. 6)
Чтение – поисковое чтение (ОУ с. 16, упр. 2); изучающее чтение (ОУ с. 16, упр. 3)
Аудирование – полное понимание информации
(ОУ с. 17, упр. 9b)
Говорение - монологическая речь (ОУ с. 17, упр. 6); диалогическая речь (ОУ с. 17, упр. 8)
Письмо – написание мини сочинения-рассуждения на тему «Лучший друг – какой ты?» (ОУ с. 17, упр. 8b); составление диалога (ОУ с. 17, упр. 9а)
|
2
|
3
|
Тема 1.3.
Мои родные
|
Лексика – 13 ЛЕ по теме «Моя семья» (ОУ с. 10, упр. 4а, 5, 6)
Грамматика – формы прошедшего времени (ОУ c. 14, упр. 3, 4; c. 164, упр. 4, 5; c. 165, упр. 6)
Чтение – ознакомительное чтение (ОУ с. 10, упр. 1); поисковое чтение (УО c. 10, упр. 2)
Аудирование – полное понимание информации
(ОУ с. 10, упр. 3)
Говорение - монологическая речь (ОУ с. 11, упр. 7)
Письмо – написание рассказа (60-80 слов) о своей семье (ОУ c. 11, упр. 8)
|
2
|
3
|
Тема 1.4.
Личная переписка
|
Лексика – 10 ЛЕ слова с предлогами for, about, to (ОУ c. 15, упр. 8, 9); фразовый глагол come
ОУ с. 7, упр. 9)
Чтение – изучающее чтение (ОУ c. 14, упр. 1)
Аудирование – полное понимание информации
(ОУ с. 10, упр. 3)
Говорение – диалогическая речь (ОУ с. 15, упр. 6)
Письмо - структура, виды и алгоритм написания личного письма
|
2
|
3
|
Раздел 2
|
Развивающий курс
|
39
|
|
Тема 2.1.
Образ жизни
|
Лексика – 15 ЛЕ по теме «Образ жизни» (ОУ с. 28, упр. 6; с. 29, упр. 7; глаголы движения с. 29, упр. 8)
Грамматика – придаточные предложения цели, результата и причины (ОУ c. 32, упр. 2, 3, 4; c. 33, упр. 5, 6, 7; c. 166, упр. 1, 4, 6, 7)
Чтение – изучающее чтение (ОУ c. 32, упр. 2b)
Аудирование – выборочное понимание информации (ОУ c. 31, упр. 5, 8)
Говорение - монологическая речь (ОУ с. 31, упр. 7)
|
2
|
3
|
Тема 2.2.
Традиции и культура
|
Лексика – 12 ЛЕ по теме «Культура», «Национальности» (ОУ c. 21, упр. 3)
Грамматика – формы простых времён (настоящего, будущего и прошедшего) (ОУ с. 22, упр. 2; c. 39, упр. 2)
Чтение – поисковое чтение (ОУ c. 21, упр. 2)
Говорение - диалогическая речь (ОУ c. 21, упр. 4, 5)
Письмо – составление тезисов устного сообщения (ОУ c. 21, упр. 4, 5)
|
2
|
3
|
Тема 2.3.
Лицо России
|
Грамматика – пунктуация в сложных предложениях (ОУ c. 32, упр. 2)
Чтение – изучающее чтение (ОУ с. 22, упр. 2); поисковое чтение (УО c. 10, упр. 2)
Аудирование – понимание основной информации
(ОУ с. 22, упр. 3)
Говорение - монологическая речь (ОУ с. 22, упр. 3, 4 )
Письмо – написание рассказа о своём кумире
|
2
|
3
|
Тема 2.4.
Работа неполный рабочий день
|
Лексика – 12 ЛЕ вводных слов (ОУ c. 54, рамка; c. 55, упр. 4, 5)
Чтение – изучающее чтение (ОУ c. 54, упр. 1b); ознакомительное чтение (ОУ c. 54, упр. 2, 3; c. 55, упр. 4, 6); поисковое чтение (ОУ c. 54, упр. 1а; c. 56, упр. 8а)
Говорение – диалогическая речь (ОУ c. 56, упр. 8)
Письмо – структура и алгоритм написания сочинения-размышления на предложенную тему (Жизнь в обществе», «Герой и антигерой нашего времени», «Лицо России», «Международное волонтерское движение») (ОУ c. 55, упр. 6b
c. 56, упр. 8; РТ с. 25, упр. 1b, 2, 3)
|
2
|
3
|
Тема 2.5.
Мой день
|
Лексика – 15 ЛЕ по теме «Распорядок дня» (ОУ с. 16, упр. 4, с. 36, упр. 3, 4; с. 37, упр. 5, 6, 7)
Грамматика – формы будущего времени (ОУ c. 14, упр. 3, 4; c. 164, упр. 4, 5; c. 165, упр. 6)
Чтение – поисковое чтение (ОУ с. 37, упр. 5); изучающее чтение (УО с. 38, упр. 8, 9)
Аудирование – полное понимание информации
(ОУ с. 17, упр. 9b)
Говорение - диалогическая речь (ОУ с. 38, упр. 10)
Письмо – структура, виды и алгоритм написания неофициального письма (ОУ с. 38, упр. 9b; РТ. с. 17, упр. 1, 2)
|
2
|
3
|
Тема 2.6.
Здоровый образ жизни
|
Лексика – 18 ЛЕ по теме «Здоровье» (ОУ c. 65, упр. 5, 6; 159, упр. 1, 2)
Грамматика - формы настоящего времени (ОУ c. 14, упр.1, 2; c. 164, упр. 1, 2, 3)
Чтение – ознакомительное чтение (ОУ c. 64, упр. 2); изучающее чтение (ОУ c. 64, упр. 3)
Говорение - монологическая речь (ОУ c. 64, упр. 1, c. 65, упр. 9); диалогическая речь (ОУ c. c. 64, упр. 7)
Аудирование – выборочное понимание необходимой информации (ОУ c. 64, упр. 1)
Письмо – написание рассказа (80-100 слов), о событиях в прошлом (ОУ c. 65, упр. 8)
|
2
|
3
|
Тема 2.7.
Посещение врача
|
Лексика – 14 ЛЕ по теме «Здоровье» (ОУ с. 66, упр. 1, 2, с. 66, упр. 3)
Грамматика - страдательный залог (ОУ с. 68, упр. 1–5; с. 170, упр. 1–4; с. 171, упр. 5, 6)
Чтение – ознакомительное чтение (ОУ c. 66, упр. 3)
Говорение - монологическая речь (ОУ c. 66, упр. 1,; с. 67, упр. 6); диалогическая речь (ОУ c. 67, упр. 8)
Аудирование – выборочное понимание необходимой информации (ОУ c. 67, упр. 9)
|
2
|
3
|
Тема 2.8.
Как сочинить интересную историю?
|
Лексика – 10 ЛЕ по теме «Городские катаклизмы» (ОУ с. 78, упр. 3); фонетический материал (ОУ с. 78, упр. 1а)
Грамматика - -ing форма/инфинитив с/без частицы to (ОУ c. 50, упр. 1, 2, 4; c. 51, упр. 5; с. 168, упр. 1, 3, 4, 6, 7)
Чтение – изучающее чтение (ОУ с. 78, упр. 2)
Говорение - монологическая речь (ОУ с. 78, упр. 1, 3)
Аудирование – выборочное понимание информации (ОУ c. 78, упр. 3)
Письмо – написание тезисов о хронологии событий в прошлом (ОУ с. 78, упр. 4)
|
2
|
3
|
СРО . Проект «День здоровья» / «Здоровый образ жизни» или «Уроки доброты - равные возможности для всех» /«Год добра»
|
1
|
3
|
Тема 2.9.
Условия жизни
|
Лексика – 17 ЛЕ по теме «Жилище» (ОУ с. 95, упр. 2b); с. 84, упр. 4; с. 85, упр. 5; с. 160, упр. 1)
Грамматика - единственное/множественное число существительных (ОУ с. 142, упр. 4; с. 143, упр. 5; с. 178, упр. 4; с. 179, упр. 5)
Чтение – ознакомительное чтение (ОУ с. 95, упр. 1); изучающее чтение (ОУ с. 95, упр. 2)
Говорение - монологическая речь (ОУ с. 95, упр. 3)
Аудирование – выборочное понимание информации (ОУ с. 95, упр. 2)
|
2
|
3
|
СРО . Сочинение в портфолио «Дома в России»
|
2
|
3
|
Тема 2.10
Межличностные отношения
|
Лексика – 13 ЛЕ по теме «Общение» (ОУ с. 28, упр. 6; с. 29, упр. 7, 8)
Грамматика – косвенная речь (ОУ с. 106, упр. 1; с. 174, упр. 2–5; с. 175, упр. 8, 9)
Чтение –изучающее чтение (ОУ с. 28, упр. 2, 3)
Говорение – диалогическая речь (ОУ с. 28, упр. 1); монологическая речь (ОУ с. 28, упр. 5)
Аудирование – общее понимание информации (ОУ с. 28, упр. 1)
|
2
|
3
|
СРО . Презентация «Знаменитости, с которыми я хотел бы жить по соседству»
|
1
|
3
|
|
|
