Зал «Выготский»
10:00–11:00
|
Минобрнауки России представляет. Лучшие разработки для диагностики, обучения и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
На сессии будут представлены разработанные учебные и методические материалы, проекты нормативных документов, сделанных по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации в течение 2016 года.
Модератор: И.В. Рыбина
Спикер(ы): М.А. Симонова, директор Учебно-научного института сравнительной образовательной политики РУДН, Е.Л. Ворошилов, заведующий кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, А.В. Потемкина, доцент кафедры тифлопедагогики, Р.Н. Жаворонков, профессор кафедры трудового права и права социального обеспечения, О.А. Шевченко, профессор кафедры трудового права
|
11:00–11:30
|
Презентация Ассоциации инклюзивных школ
Мероприятие приурочено к официальному началу деятельности Ассоциации инклюзивных школ. В ходе мероприятия к участникам обратятся с приветственным словом представители Министерства образования и науки Российской Федерации, представители общественных организаций, поддерживающие развитие инклюзивных практик, первый победитель Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа». Президент Ассоциации Инклюзивных школ Антон Баталов, директор ГБОУ города Москвы "Школа № 2110 "Многопрофильный образовательный комплекс "Марьино" представит цели и основные направления деятельности ассоциации, объявит об официальном старте работы сайта ассоциации в открытом образовательном пространстве.
Модератор: Э. Бледанс
Спикер(ы): Л.Е. Олтаржевская, директор городского бюджетного учреждения «Городской психолого-педагогический центр Департамента образования города Москвы»
|
11:30–13:30
|
Инклюзивные педагогические практики: лучшие школы России. Мастер-классы и экспертиза
Педагоги-победители конкурсов по инклюзивному образованию делятся опытом обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Модератор: С.В. Алехина, Л.Е. Олтаржевская
Спикер(ы): участники Фестиваля Лучших инклюзивных практик – 2017, организованного РООИ «Перспектива», победители и лауреаты конкура «Лучшая инклюзивная школа» – 2016
|
13:30–14:15
|
Ролевая игра «Новичок в инклюзивном классе»: организация и проведение очно-дистанционного урока
Как организовать работу в инклюзивном классе? Что нужно понимать, выстраивая индивидуальные образовательные траектории учеников? С чего начать учителю и воспитателю, если в классе новичок? И если новичок – это ребенок с ОВЗ? Обсудить проблемы, связанные с развитием инклюзивного образования, ответить на поставленные вопросы попробуем в ходе мастер-класса «Новичок в инклюзивном классе».
Модератор: С.А. Никулайчева
Спикер(ы): С.А. Никулайчева, учитель русского языка и литературы, Центр Образования «Технологии Обучения», О.К. Панкина, учитель русского языка и литературы, Центр Образования «Технологии Обучения», С.Ю. Яковлева, учитель русского языка и литературы, Центр Образования «Технологии Обучения»
|
14:15–14:30
|
Новые формы повышения квалификации для работы с детьми с ОВЗ
Будут представлены эффективные модели организации повышения квалификации работников образования, базирующиеся на использовании информационных и дистанционных технологий.
Модератор: Т.А. Иванова
Спикер(ы): Т.А. Иванова, старший преподаватель Московского института открытого образования
|
14:45–15:45
|
Академический час. Открытая лекция
Открытая лекция.
Модератор: А.Л. Семенов
Спикер(ы): А.Л. Семенов
|
15:45–16:15
|
Дигностика готовности педагогов к работе с особыми детьми
Будет представлена диагностическая система выявления готовности педагога к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В рамках интерактивной сессии каждый присутствующий сможет принять участие в диагностике.
Модератор: И.В. Рыбина
Спикер(ы): И.В. Рыбина, заместитель директора по содержанию ГБОУ Школы № 1788
|
Зал «Гастев»
10:30–11:30
|
Новые ФГОС СПО по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям в соответствии с мировыми стандартами и передовыми технологиями (ТОП-50): особенности апробации и внедрения
Современные федеральные образовательные стандарты (ФГОС) СПО уже гармонизированы с профессиональными стандартами и обеспечивают широкое поле для творчества педагогов и методистов. В 2017 году вступили в силу новые ФГОС СПО по востребованным и перспективным специальностям и профессиям из перечня «ТОП-50». Есть ли отличия программ подготовки рабочих и специалистов, обучающихся по дуальной системе? Как обеспечить гармоничное сочетание теории и практики в программах СПО в рамках дуальной системы? Что представляет собой модульная программа СПО и как она учитывает требования ФГОС и производства? Как организовать разработку и внедрение качественной программы обучения с учетом этих требований?
Модератор: А.Ю. Овчинников, начальник Центра развития профессионального образования Московского политехнического университета
Спикер(ы): Е.А. Царькова, заместитель начальника Центра развития профессионального образования Московского политехнического университета, К.А. Хайбуллов, доцент ГОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН», член ФУМО «Машиностроение», А.Ю. Филиппович, член ФУМО «Информационные технологии», С.А. Картошкин, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки Российской Федерации
|
11:30–12:30
|
Демонстрационный экзамен – новый инструмент оценки качества выпускников СПО
Новые ФГОС СПО по перечню профессий и специальностей «ТОП-50» содержат требования к проведению демонстрационного экзамена в рамках Государственной итоговой аттестации (ГИА), основанного на стандартах оценки компетенций чемпионатов WorldSkills. Что изменится в организации образовательного процесса в связи с введением этой нормы? Как подготовить площадки и экспертов для реализации демонстрационного экзамена? Какие процедуры оценки и аттестации должен пройти колледж?
Модератор: А.Ю. Овчинников, начальник Центра развития профессионального образования Московского политехнического университета
Спикер(ы): А.А. Климов, советник генерального директора Союза «ВорлдСкиллз Россия», О.А. Павлова, старший научный сотрудник Центра развития профессионального образования Московского политехнического университета, П.В. Иванов, руководитель учебного центра Чебоксарского электро-механического колледжа
|
12:30–13:30
|
Модели и практики государственно-частного партнерства в системе среднего профессионального образования
Президент России В.В. Путин выразил поддержку предприятиям, которые разделяют с государством ответственность за будущее молодого поколения и участвуют в подготовке и развитии высококвалифицированных рабочих кадров. Какие региональные модели формируются для совместного участия бизнеса и власти в управлении и развитии дуального СПО? Какие инициативы получили нормативно-правовое оформление и могут быть тиражированы в России?
Модератор: Уточняется
Спикер(ы): Ю.И. Биктуганов, министр общего и профессионального образования Свердловской области, Е.Б. Завьялова, заведующая кафедрой экономической политики и государственно-частного партнерства МГИМО, Департамент образования г. Москвы, О.Ф. Антипина, директор Первоуральского металлургического колледжа, М.А. Иванов, заместитель генерального директора – директор по взаимодействию с органами государственной власти Группы ЧТПЗ
|
14:30–15:30
|
ГЧП в дуальном образовании: Управляющий совет
Группа ЧТПЗ стала одним из первых инициаторов планомерного развития и нормативного обеспечения государственно-частного партнерства в сфере СПО. Какие цели были поставлены? Почему в качестве экспериментальной модели выбран Управляющий совет колледжа? Каков первый опыт создания и функционирования Управляющего совета? Опытом поделится директор Первоуральского металлургического колледжа.
Модератор: О.Ф. Антипина, директор Первоуральского металлургического колледжа
|
15:30–16:30
|
Федеральный институт наставничества: нормативная модель и сеть центров обучения наставников
Послание Президента Федеральному собранию содержит поручения по повышению производительности труда и эффективности производства, в том числе через создание каскадной системы наставничества на производстве с целью передачи лучших практик и опыта непосредственно на рабочих местах. Дискуссии последних лет подтвердили, что тема наставничества актуальна для всех отраслей и сфер экономики, но системные решения пока не приняты. Как заинтересованные стороны видят федеральный институт наставничества? Какие законодательные инициативы готовятся в этой сфере? Какова системная модель обучения, развития и оценки эффективности наставничества? Какие инструменты может использовать государство для стимулирования наставничества на производстве?
Модератор: А.Д. Равицкий, управляющий партнер, бизнес-тренер тренинговой компании Business Skills
Спикер(ы): А.Л. Ветлужских, депутат Государственной думы Российской Федерации, член комитета по экономической политике, промышленности, инновационному развитию и предпринимательству, Ю.В. Смирнова, первый заместитель генерального директора НАРК, директор дирекции развития квалификаций РСПП, Т.А. Кансафарова, вице-президент Свердловского областного союза промышленников и предпринимателей, Д.Ю. Матвеева, начальник управления по реализации проекта «Будущее Белой металлургии» Группы ЧТПЗ
|
16:30–17:30
|
Эффективное наставничество
Производственное обучение – это один из видов педагогического искусства, а владеть им должны не только профессиональные педагоги с высшим образованием, а рабочие и мастера предприятий. Зачастую, они не владеют опытом передачи знаний и навыков. Мастер-класс «Эффективное наставничество» продемонстрирует участникам методы развития педагогических навыков у наставников, особенности их мотивирования на воспитание нового поколения работников.
Модератор: А.Д. Равицкий, управляющий партнер, бизнес-тренер тренинговой компании Business Skills
|
|
