2.3. Расписание непрерывной образовательной деятельности
Понедельник
1. Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) (8.50-9.20)
2. Художественно – эстетическое развитие (лепка /аппликация) (9.30-10.00)
3. Бассейн. (10.50-12.40)
Вторник
1. Познавательное развитие (формирование математических представлений) (8.50-9.20)
2. Познавательное развитие (конструирование)
3. Физическое развитие в зале (10.10-10.40)
Среда
1. Речевое развитие (8.50-9.20)
2. Художественно – эстетическое развитие (рисование) (9.30-10.00)
3. Художественно – эстетическое развитие (музыка) (10.50-11.20)
Четверг
1. Познавательное развитие (формирование математических представлений) (8.50-9.20)
2. Физическое развитие в зале (10.45-11.15)
3. По радуге эмоций (15.40-16.40)
Пятница
1. Речевое развитие (8.50-9.20)
2. Художественно – эстетическое развитие (музыка) (9.30-10.00)
3. Художественно – эстетическое развитие (рисование) (10.10-10.40)
2.4 Модель организации образовательного процесса в группе
Свободная деятельность воспитанников в условиях созданной педагогами (в том числе совместно с детьми) предметно-развивающей образовательной среды:
обеспечивает выбор каждым ребенком деятельности по интересам;
позволяет ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально;
содержит в себе проблемные ситуации и направлена на самостоятельное решение ребенком разнообразных задач;
позволяет на уровне самостоятельности освоить (закрепить, апробировать…) материал, изучаемый в совместной деятельности со взрослым
Предполагает индивидуальную, подгрупповую и групповую формы организации образовательной работы с воспитанниками:
субъектная (партнерская, равноправная) позиция взрослого и ребенка;
диалогическое (а не монологическое) общение взрослого с детьми;
продуктивное взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками;
партнерская форма организации образовательной деятельности (возможность свободного размещения, перемещения и общения детей)
Образовательная деятельность в режимных моментах
Непосредственно образовательная деятельность
2.5. Комплексно-тематическое планирование образовательной работы с детьми
подготовительного дошкольного возраста (6-7 лет)
Временной период
|
Тема
|
1 сентября – 31 ноября
|
Осень. Сезонные изменения в природе.
|
Сентябрь
|
1 неделя
|
Здравствуй, детский сад! 1 сентября - День знаний.
|
2 неделя
|
Детский сад. Школа.
|
3 неделя
|
Откуда хлеб пришел.
|
4 неделя
|
Что нам осень подарила: овощи и фрукты.
|
Октябрь
|
1 неделя
|
Кладовая леса: ягоды, грибы.
|
2 неделя
|
Семья. Мой дом. Предметы домашнего обихода: посуда. Русские народные промыслы.
|
3 неделя
|
Семья. Мой дом. Мебель.
|
4 неделя
|
Золотая осень. Красная книга растений.
|
Ноябрь
|
1 неделя
|
Предметы ближайшего окружения: одежда, обувь, головные уборы.
|
2 неделя
|
Мой дом, мой город. Стройка.
|
3 неделя
|
Домашние животные и птицы. Труд фермера.
|
4 неделя
|
Дикие животные и птицы средней полосы. Профессия лесника. Красная книга животных.
|
1 декабря – 28 февраля
|
Зима. Сезонные изменения в природе.
|
Декабрь
|
1 неделя
|
Животные Австралии
|
2 неделя
|
Животные севера и жарких стран.
|
3 неделя
|
Средства связи. Почта: телеграф, телефон, компьютер.
|
4 неделя
|
Новый год! Народная игрушка.
|
Январь
|
1 неделя
|
Каникулы! Зима, Рождество в Санкт-Петербурге.
|
2 неделя
|
Зимние забавы и зимние виды спорта.
|
3 неделя
|
Зима в лесу.
|
4 неделя
|
Животные водоемов. Животные морей и океанов.
|
Февраль
|
1 неделя
|
Растения как живые существа. Комнатные растения.
|
2 неделя
|
Транспорт. Труд на транспорте.
|
3 неделя
|
День защитника отечества. Наша Армия. Военная техника.
|
4 неделя
|
Зимующие птицы.
|
1 марта – 30 мая
|
Весна. Сезонные изменения в природе.
|
Март
|
1 неделя
|
Перелетные птицы.
|
2 неделя
|
Наши бабушки и мамы.
|
3 неделя
|
Предметы, облегчающие труд в быту. Электробытовые приборы.
|
4 неделя
|
Домашние питомцы.
|
Апрель
|
1 неделя
|
Мои любимые книги.
|
2 неделя
|
12 апреля – День Космонавтики. Покорение космоса.
|
3 неделя
|
Предметы вокруг нас.
|
4 неделя
|
Земля наш общий дом.
|
Май
|
1 неделя
|
Цветущая весна.
|
2 неделя
|
Моя страна. День Победы. Великая отечественная война и ее герои.
|
3 неделя
|
Насекомые.
|
4 неделя
|
Моя страна. С Днем рождения, Санкт-Петербург!
|
Примерное содержание комплексно-тематического планирования образовательной работы с детьми
Месяц: сентябрь
|
Тема
|
Развёрнутое содержание работы
|
Итоговые мероприятия
|
Календарь праздников
|
1 неделя
|
Здравствуй, детский сад! 1 сентября - День знаний.
|
Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение дошкольников друг к другу и окружающим.
|
Коллективная работа «Дети в детском саду»
|
1 сентября – День знаний
|
2 неделя
|
Детский сад. Школа.
|
Познакомить детей с профессией учителя, рассказать о школе. Формировать представления об общественной значимости труда учителя в школе. Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя. Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя; развивать интерес к школе.
|
Фотоколлаж «Мои старшие братья и сестры ученики»
|
|
3 неделя
|
Откуда пришёл хлеб.
|
Закрепить знания о хлебе как одном из величайших богатств на земле. Познакомить детей со злаковыми культурами, их которых выпекают белый и чёрный хлеб. Познакомить с современной технологией изготовления хлеба и сравнить с тем, как его изготовляли раньше. Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду хлебороба.
|
Поделки из пшеничных и ржаных колосков.
|
Осенины – Праздник урожая.
|
4 неделя
|
Что нам осень подарила: овощи и фрукты.
|
Закрепить обобщающие понятия «овощи» и «фрукты», характерные свойства овощей и фруктов. Учить рассказывать о пользе овощей и фруктов для человека. Систематизировать знания о труде людей осенью. Воспитывать бережное отношение к природе, которая щедро одаривает нас своим богатством, уважение к сельскохозяйственному труду людей.
|
Коллаж «Овощи и фрукты- кладезь витаминов»
|
27 сентября – День воспитателя
|
Месяц: октябрь
|
Тема
|
Развёрнутое содержание работы
|
Итоговые мероприятия
|
Календарь праздников
|
1 неделя
|
Кладовая леса: ягоды, грибы, орехи.
|
Закрепить знания о грибах и лесных ягодах в нашем лесу. Сформировать представления об основных мерах предосторожности, которые надо соблюдать при их сборе. Знать ядовитые грибы и ягоды. Воспитывать любовь к родной природе. Формировать понимание целесообразности и взаимосвязи в природе.
|
Фотоколлаж «Кладовая леса»
|
1 октября – Международный день музыки.
5 октября – День учителя.
|
2 неделя
|
Семья. Мой дом. Предметы домашнего обихода: посуда. Русские народные промыслы.
|
Познакомить детей с историей создания предметов посуды, с тем, что любая вещь создана трудом многих людей; люди усовершенствовали предметы посуды, чтобы ими было удобнее пользоваться. Воспитывать в детях интерес к истории возникновения и усовершенствования предметов, уважение к людям, создававшим различные предметы.
|
Инсценировка сказки «Федорино горе»
|
|
3 неделя
|
Семья. Мой дом. Мебель.
|
Рассказать об истории создания различных предметов мебели. Объяснить назначение различных предметов мебели. Воспитывать интерес к предметам окружающей нас обстановки. Воспитывать бережное отношение к вещам, сделанным руками людей, понимание важности труда, приносящего пользу людям.
|
Оригами «Предметы мебели в моей комнате»
|
|
4 неделя
|
Золотая осень. Красная книга растений.
|
Закрепить знания о деревьях и кустарниках как представителях флоры Земли, их красоте. Воспитывать интерес к изучению удивительного мира растений. Формировать экологически грамотное поведение в природной среде. Учить называть отличительные особенности деревьев и кустарников. Систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных. Познакомить с Красной Книгой, ее значении.
|
Книжка-малышка «Известные мне растения, занесенные в Красную Книгу»
|
|
Месяц: ноябрь
|
Тема
|
Развёрнутое содержание работы
|
Итоговые мероприятия
|
Календарь праздников
|
1 неделя
|
Предметы ближайшего окружения: одежда, обувь, головные уборы.
|
Систематизировать знания детей о классификации одежды: зимняя, летняя, демисезонная. Закрепить знания детей о названии тканей и способах их изготовления. Познакомить детей с трудом работников швейной промышленности: закройщики, портные и т.д. Познакомить с одеждой разных стран и национальностей.
|
Альбом «Выкройки одежды»
|
4 ноября – День народного единения.
|
2 неделя
|
Мой дом, мой город. Стройка.
|
Формировать представления о зданиях, домах. Сравнивать дома, городские и сельские, старинные и современные, а также дома в разных странах. Уточнить и расширить знания строительных материалов. Закрепить знание строительных специальностей: архитектор, каменщик, крановщик и т.д.
|
Фотоальбом «Архитектура зданий»
|
11 ноября – День рождения Е.И.Чарушина.
16 ноября - Международный день толерантности.
|
3 неделя
|
Домашние животные и птицы. Труд фермера.
|
Продолжать знакомить детей с домашними животными и птицами. Познакомить детей с новой профессией - фермер. Подвести к пониманию целостного облика человека – труженика в фермерском хозяйстве. Закрепить понимание того, что на людях лежит ответственность за содержание животных в уголке природы, в своём личном хозяйстве.
|
Досуг «Угадай животное по описанию»
|
|
4 неделя
|
Дикие животные и птицы средней полосы. Профессия лесника. Красная книга животных.
|
Расширять представления о многообразии животного мира. Продолжать знакомить с дикими животными средней полосы, с их повадками и условиями жизни как они готовятся к зиме. Рассказать животных, занесенных в Красную Книгу, об охране природы, о помощи человека диким животным и птицам. Воспитывать любовь к животным, чувство ответственности за них. Познакомить детей с профессией лесника.
|
Коллаж «Дикие животные наших лесов»
|
30 ноября – День Матери.
|
Месяц: декабрь
|
Тема
|
Развёрнутое содержание работы
|
Итоговые мероприятия
|
Календарь праздников
|
1 неделя
|
Животные Австралии
|
Углублять и расширять знания о животных Австралии, о редких видах млекопитающих, земноводных и пресмыкающихся. Познакомить с некоторыми факторами их защиты. Учить рассказывать об особенностях их внешнего вида и жизненных проявлениях. Формировать умение правильно вести себя в природе, чтобы не навредить ей.
|
Коллективная работа из бросового материала «Удивительные животные Австралии»
|
|
2 неделя
|
Животные севера и жарких стран.
|
Знакомить с климатическими условиями разных материков. Познакомить с самым жарким континентом - Африкой. Познакомить детей с животными полярных районов Земли. Развивать интерес и стремление изучать природу и живых обитателей Земли. Воспитывать у детей бережное отношение к природе.
|
Блиц-опрос «Животные».
|
10 декабря – Всемирный день прав человека.
12 декабря – День Конституции Российской Федерации.
|
3 неделя
|
Средства связи. Почта: телеграф, телефон, компьютер.
|
Закрепить знания детей об источниках информации: радио, телевидении, справочники, газеты, объявления биржи труда. Рассказать детям о телевидении, как неотъемлемой части современной жизни.
|
Письмо Деду Морозу.
|
|
4 неделя
|
Новый год. Народная игрушка.
|
Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Закладывать основы праздничной культуры. Вызвать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Познакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.
|
Новогоднее представление.
|
31 декабря – Новый год.
|
Месяц: январь
|
Тема
|
Развёрнутое содержание работы
|
Итоговые мероприятия
|
Календарь праздников
|
1 неделя
|
Каникулы! Зима, Рождество в Санкт-Петербурге.
|
Расширять представление о народных русских праздниках, объяснять их происхождение и назначение. Воспитывать интерес к истории России, вызывать национальную гордость. Объяснить детям, что в каждой стране есть свои обычаи празднования Рождества.
|
Выпечка «Угощение к Рождеству».
|
|
2 неделя
|
Зимние забавы и зимние виды спорта.
|
Закрепить знания детей о зимних видах спорта о их разновидностях. Воспитывать потребность к здоровому образу жизни. Довести до сознания детей желание заниматься спортом. Развивать познавательную активность. Дать знания об Олимпийских играх. Формировать понятие « спортивный инвентарь».
|
Соревнования «Зимняя полоса препятствий».
|
7 января – Рождество Христово.
|
3 неделя
|
Зима в лесу.
|
Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры). Учить видеть и описывать красоту зимнего пейзажа. Знакомить с народными приметами зимы. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к деревьям во время заморозков.
|
Конкурс детей с родителями «Кормушка для птиц».
|
|
4 неделя
|
Животные водоёмов. Животные морей и океанов.
|
Расширять представления детей о многообразии животных, живущих в водоёмах, морях и океанах. Развивать интерес к миру природы, к животным. Формировать представления о взаимосвязях животных со средой обитания. Разъяснить необходимость охраны этих животных.
|
Экскурсия с родителями в Океанариум.
|
27 января – День снятия блокады Ленинграда.
|
Месяц: февраль
|
Тема
|
Развёрнутое содержание работы
|
Итоговые мероприятия
|
Календарь праздников
|
1 неделя
|
Растения как живые существа. Комнатные растения.
|
Сформировать у детей представление о приспособлении растений: к среде обитания (кактус, кувшинка), к сезону (сбрасывание растениями листьев на зиму). Закрепить представления детей о том, что для роста растений необходимы тепло, свет, вода, земля. Воспитывать желание ухаживать за растениями. Учить видеть их красоту.
|
Посадка лука и зелени.
|
|
2 неделя
|
Транспорт. Труд на транспорте.
|
Расширять представления о видах транспорта, об особенностях машин разного назначения, о роли различных приборов и устройств. Учить безопасному поведению на улицах. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
|
Коллаж «Машины в городе»
|
10 февраля – День памяти А.С.Пушкина.
|
3 неделя
|
День защитника отечества. Наша Армия. Военная техника.
|
Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказать о трудной, но почётной обязанности защищать Родину, охранять её спокойствие и безопасность. Закреплять знания о разных военных профессиях и родах войск. Рассказать о людях, прославивших нашу страну в годы войны.
|
Открытка для папы и дедушки.
|
17 февраля – Праздник фонарей.
Масленица
|
4 неделя
|
Зимующие птицы.
|
Расширять знания детей о разнообразии животного мира. Учить узнавать и правильно называть птиц, живущих в местности, где живут дети. Совершенствовать умение выделять характерные особенности разных птиц. Формировать интерес к миру животных, желание наблюдать за птицами и помогать им в зимний период. Учить составлять паспорт для птиц.
|
Коллективная работа оригами «Птицы».
|
21 февраля – День родного языка.
23 февраля – День защитника Отечества.
|
Месяц: март
|
Тема
|
Развёрнутое содержание работы
|
Итоговые мероприятия
|
Календарь праздников
|
1 неделя
|
Перелётные птицы.
|
Обобщить знания детей о перелётных птицах. Воспитывать доброе отношение к маленьким соседям по планете. Развивать интерес к миру пернатых. Обобщить и систематизировать знания детей об изменениях в жизни птиц весной, учить устанавливать связи между сроком прилёта птиц и наличием корма. Познакомить детей с тем, как птицы устраивают свои гнёзда, заботятся о птенцах.
|
Показ презентации «Птицы».
|
3 марта – Праздник кукол.
|
2 неделя
|
Наши бабушки и мамы.
|
Закрепить знания о труде мамы дома и на работе. Воспитывать чувства любви, уважения и заботы о женщинах. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Расширять гендерные представления, воспитывать в мальчиках представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.
|
Утренник. Изготовление поделок для мам.
|
8 марта – Международный женский день.
|
3 неделя
|
Предметы, облегчающие труд в быту. Электробытовые приборы.
|
Формировать представления о предметах, облегчающих труд человека в быту; их назначении. Продолжать обогащать представление детей об электроприборах. Воспитывать правильное отношение к электроприборам. Развивать умения и навыки правильного обращения с электроприборами.
|
Совместное с родителями изготовление инструкции «Правила пользования электроприборами».
|
21 марта – День поэзии.
|
4 неделя
|
Домашние питомцы.
|
Расширять представления детей о декоративных животных. Учить детей наблюдать за ними, не мешая им. Подводить к умению самостоятельно делать элементарные умозаключения о повадках животного. Формировать желание помогать взрослым ухаживать за животным.
|
Фотоколлаж «Мой домашний питомец».
|
27 марта – День театра.
24-31 марта – неделя «Культура детям».
|
Месяц: апрель
|
Тема
|
Развёрнутое содержание работы
|
Итоговые мероприятия
|
Календарь праздников
|
1 неделя
|
Мои любимые книги.
|
Познакомить детей с историей происхождения и изготовления книги; показать, как она преобразовывалась под влиянием творчества человека. Формировать интерес к творческой деятельности человека. Воспитывать бережное отношение к книгам.
|
Книжка-малышка на тему «Моя сказка».
|
1 апреля – День смеха.
Международный день птиц.
2 апреля – День детской книги.
|
2 неделя
|
12 апреля – День Космонавтики. Покорение космоса.
|
Расширить представления о космосе, космическом пространстве; о ближайшей звезде – Солнце; о планетах Солнечной системы; о спутнике Земли – Луне. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать. Воспитывать в детях гордость за свою страну.
|
Совместный с параллельной группой досуг на тему «Космос».
|
7 апреля – День здоровья.
12 апреля – День космонавтики.
13 апреля – День Красносельского района.
|
3 неделя
|
Предметы вокруг нас.
|
Познакомить с предметами, создающими комфорт в доме: ковер, бра, картины и т.д. Показать, как с течением времени изменяется многообразный мир предметов. Продолжать рассказывать об истории предметов. Учить сравнивать предметы, придуманные взрослыми.
|
Викторина «В гостях у Мойдодыра».
|
|
4 неделя
|
Земля наш общий дом.
|
Расширять представления детей о том, что Земля – наш общий дом. Уточнять знания о природно – климатических зонах нашей страны – пустынях, лесах, степях, горах. Подвести к пониманию того, что жизнь человека во многом зависит от окружающей среды – чистых воздуха, почвы и воды. Закреплять умения устанавливать причинно – следственные связи между природными явлениями.
|
Изготовление макета «Глобус».
|
22 апреля – День Земли.
29 апреля - Международный день танца.
Праздник Воскресения Христова.
|
Месяц: май
|
Тема
|
Развёрнутое содержание работы
|
Итоговые мероприятия
|
Календарь праздников
|
1 неделя
|
Цветущая весна.
|
Расширять представления детей о многообразии цветущих растений, о их значении в природе. Показать весенние изменения в природе. Формировать желание помогать взрослым ухаживать за садовыми растениями. Учить видеть красоту цветущих растений и отражать её в продуктивных видах деятельности.
|
Коллаж «Цветы-оригами».
|
1 мая – День весны и труда.
|
2 неделя
|
Моя страна. День Победы. Великая отечественная война и ее герои.
|
Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны. Дать знания о том, что страну защищали не только армия, но и партизаны, среди которых были дети.
|
Презентация «День Победы». Досуг.
|
9 мая – День Победы.
|
3 неделя
|
Насекомые.
|
Формировать элементарные представления о насекомых. Учить сравнивать насекомых по способу их передвижения. Используя приём сравнения закреплять знания о бабочке, комаре, мухе. Дать представления об особенностях сезонной жизни насекомых, местах их обитания. Закреплять представления о том, что в природе нет «ненужных» созданий, в ней всё целесообразно.
|
Тематическая выставка рисунков «Насекомые».
|
15 мая – День семьи.
18 мая – Всемирный день музеев.
|
4 неделя
|
Моя страна. Блистательный Санкт – Петербург.
|
Расширить представление о понятии «город». Уточнить знание достопримечательностей родного города. Закрепить знания об улицах нашего города. Рассказать детям о том, как и когда строили наш город. Воспитывать интерес к изучению истории С – Петербурга. Учить рассказывать о том, что узнали и увидели.
|
Фотоальбом «Я в любимом городе».
|
27 мая – День рождения Санкт – Петербурга.
|
|
