Познание – ФЭМП (2 раза в неделю)
|
Месяц
|
Тема
|
Программное содержание
|
Современные технологии
|
|
Числа 1-5. Повторение
|
Повторить числа 1-5: образование, написание, состав.
Закрепить навыки количественного и порядкового счета. Развивать познавательные процессы, произвольное внимание, связную речь глазомер. Развитие моторики пальцев - рассказать о том как влияет пальчиковые упражнения на развитие речи детей, как укрепляют и сохраняют здоровье детей сотрудники детского сада. Закрепить умение считать до 5 выполняя физ.упражнения.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 1 - картинки с изображением Буратино, Мальвины, Пьеро, Артемона, Карабаса-Барабаса, «домики» - для повторения состава числа.
Раздаточный: По 5 кружочков красного и зеленого цвета; цифры 1-5; чудесный мешочек и однородные предметы к ним.
|
|
Числа 1-5. Повторение
|
Повторить сравнение групп предметов по колличеству с помощью составления пар, знаки =, больше, меньше.
Повторить смысл сложения и вычитания, взаимосвязь целого и частей, временных отношений «раньше-позже».Ввести в речевую практику термин «задача». Развивать литературную речь, правильное четкое проговаривание звуков в словах - через проговаривание текста к игре «Зайчата и лиса». Закрепление правил безопасного поведения во время игры. Формирование умения спокойно отстаивать свое мнение.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 2 - модель числового отрезка; геометрические фигуры: по 5 квадратов, кругов, треугольников (синего, желтого, красного, зеленого и оранжевого цвета); картинки с изображением зайца и лисы.
Раздаточный: Геометрические фигуры; по 5 квадратов, кругов, треугольников, листы бумаги, модели «мешков» для примеров сложения и вычитания
|
|
Число 6.Цифра 6
|
Познакомить с образованием и составом числа 6, цифрой 6.
Закрепить понимание взаимосвязи между частью и целым, представления о свойствах предметов, геометрические представления. Закрепление гендерных представлений.Продолжать знакомить детей с функцией школы (для чего она нужна), рассказать об уроках в школе. Познакомить детей с правилами по сохранению осанки. Формировать навыки безопасного пользования карандашами.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 3 - изображения вагончиков и поезда, животных: мишки, зайца, белки, лисы, волка, барсука; цифры 1-6; модель числового отрезка.
Раздаточный: Кубики, игрушки и геометрические фигуры.
|
|
Число 6.Цифра 6
|
Закрепить геометрические представления и познакомить с новым видом многоугольников-шестиугольником.
Закрепить счет до 6, представления о составе чисел 2-6, взаимосвязи целого и частей, числовом отрезке. Уточнить знания детей о правилах поведения в школе (с правилами общения со взрослыми и детьми). Развитие умения действовать в команде (игра «Многоугольник из веревки»).
|
Полоски цветной бумаги, веревки с узелками, складной метр, модель числового отрезка.
Раздаточный: Полоски цветной бумаги – 6 отрезков разного цвета; геометрическое лото; по 6 кружочков двух цветов, палочки Кюиюзнера.
|
|
Длиннее, короче
|
Формировать умение сравнивать длины предметов «на глаз» и с помощью наложения, ввести в речевую практику слова «длиннее», «короче».
Закрепить взаимосвязь целого и частей, знание состава чисел 1-6, счетные умения в пределах 6. Закреплять знания детей о времени года – осень. Закрепление умения справедливо оценивать результаты игры, потдерживать друг-друга «Эстафета». Развитие мелкой моторики «Пальчики».
|
Демонстрационный: Набор полосок, изображения зайчихи и ее фартука без одной тесемки; набор тесемок, 12 кружков, карточки с цифрами 1-6.
Раздаточный: Набор полосок, 12 кружков, линейки, палочки Кюиюзнера
|
|
Измерение длины
|
Формировать представление об измерении длины с помощью мерки. Познакомить с такими единицами измерения длины, как шаг, пядь, локоть, сажень.
Закрепить умение составлять мини-рассказы и выражения по рисункам, тренировать счетные умения в пределах 6 – развитие связной речи. Закрепить представление детей о приспособляемости человека к осенним условиям жизни. Формировать представления об опасностях на дороге в связи с осенними явлениями (дождь, листопад).
|
Презентация в программе Smart Notebook № 4 - изображения 4 человечков (высокий, низкий, 2 одинакового среднего роста), 4 домика: красный, синий, желтый и зеленый.
Раздаточный: Карточки с изображением таких же человечков, лист бумаги с нарисованными 4 домиками, 2 полоски бумаги по расстоянию между домиками, палочки Кюиюзнера
|
|
Измерение длины
|
Закрепить представления об измерении длины с помощью мерки и умение практически измерять длину отрезка заданной меркой
Познакомить с сантиметром и метром как общепринятятыми единицами измерения длины, формировать умение использовать линейку для измерения длин отрезков.
Закрепить представление о сравнении групп предметов с помощью составления пар, сложении и вычитании, взаимосвязи целого и частей, составе числа 6.Продолжать формировать представление детей о пользе витаминов.
|
Демонстрационный: Белая полоска бумаги длиной 40 см; полоски-мерки: красная-10 см, синяя-8см, иллюстрация: попугай и удав; линейка.
Раздаточный: Белая полоска бумаги длиной 20 см; листки с тремя отрезками 5 см, 2см и 4 см.
|
|
Измерение длины
|
Закрепить умение практически измерять длину отрезков с помощью линейки.
Раскрыть аналогию между делением на чатси отрезков и групп предметов, ввессти в речевую практику термины «условие» и «вопрос» задачи, познакомить с использованием отрезка для ответа на вопрос задачи. Развивать наблюдательность, познавательные процессы, слуховое внимание.Воспитывать инициативность и интерес к предмету. Развитие координации речи и движений через физ. мин. «Купите лук».
|
Презентация в программе Smart Notebook № 5 - изображения сороконожки, цветов: 3 ромашки, 2 василька; полоски бумаги;
Раздаточный: Полоски бумаги, линейка,палочки Кюиюзнера.
|
|
Занятие 9 Тема : «Число 7. Цифра 7»
|
Познакомить с образованием и составом числа 7, цифрой 7.
Закрепить представления о составе числа 6, взаимосвязь целого и частей, понятие многоугольника.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 6 - числовой отрезок; опорные таблицы для закрепления состава чисел: «домики», «вагончики»; грибы; кубики; картинки: белочка, 6 орешков; увеличенные геометрические фигуры к № 5, стр. 17; шапочки для физкультминутки; кости домино.
Раздаточный - кружочки из цветной бумаги: желтые, красные - по 7 штук каждого цвета; кубики двух цветов; полоски бумаги; цветные карандаши, фломастеры, ручки, кости домино.
|
|
Занятие 10
Тема: «Число 7. Цифра 7»
|
Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 7, знание состава числа 7.
Повторить сравнение групп предметов с помощью составления
пар, приемы присчитывания и отсчитывания одной или нескольких единиц на числовом отрезке.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 7 - модель числового отрезка; опорные таблицы для закрепления знания состава числа 7; рисунки-конструкции из кубиков; таблицы для № 5, стр. 19.
Раздаточный — кубики двух цветов, фломастеры, счетные линейки.
|
|
Занятие 11 Тема: «Число 7. Цифра 7»
|
Закрепить представления о составе числа 7, взаимосвязи целого и частей, умение изображать эти взаимосвязи с помощью отрезка.
Закрепить пространственные отношения, умение измерять длину отрезков с помощью линейки, приемы присчитывания и отсчитывания единиц на числовом отрезке.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 8 - картинки с изображениями козы, 7 козлят, волка; домик; числовой отрезок; планы и «письма» к ним.
Раздаточный — линейка, фломастеры или цветные карандаши.
|
|
Занятие 12 «Тяжелее, легче, сравнение по массе»
|
Формировать представления о понятиях тяжелее — легче на основе непосредственного сравнения предметов по массе.
Закрепить понимание взаимосвязи целого и частей, представления о сложении и вычитании, составе числа 7.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 9 - 2 игрушечные обезьянки и 1 слоненок; изображение воздухоплавательного аппарата; чашечные весы.
Раздаточный — на каждом столе по 3 кастрюльки с крупой для игры «Поварята», палочки Кюиюзнера
|
|
Занятие 13 Тема: «Измерение массы»
|
Формировать представление о необходимости выбора мерки при измерении массы, познакомить с меркой 1 кг.
Закрепить смысл сложения и вычитания, взаимосвязь целого и частей, присчитывание и отсчитывание единиц на числовом отрезке.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 10 - игрушки: мишка, 2 куклы, 3 бабочки, 3 обезьянки, 5 белочек, тигр, стрекоза; картинка с изображением 7 муравьев и картинка с изображением целого муравейника; чашечные весы; гири в 1 кг; пакет крупы в 1 кг и пакет гвоздей в 1 кг; набор геометрических фигур для № 4, стр. 25.
Раздаточный - фломастеры или цветные карандаши.
|
|
ЗАНЯТИЕ 14 Тема: «Измерение массы»
|
Закрепить представления об измерении массы предметов с помощью различных видов весов, о сложении и вычитании масс предметов.
Закрепить геометрические и пространственные представления, взаимосвязь целого и частей, умение составлять задачи по рисункам и со относить их со схемами.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 11 - картинки для игры «В магазине»; 3 одинаковые коробки из-под печенья (конфет) — две чем-нибудь заполнены, а одна пустая; чашечные весы; таблицы со схемами к№3, стр. 27; геометрические фигуры к №5, стр. 27.
Раздаточный — лист нелинованной бумаги, чернила (либо гуашь, тушь) на каждого ребенка; карточки из разлинованной бумаги для игры «Зеркало»; фломастеры; геометрические фигуры к№ 5, стр. 27.
|
|
ЗАНЯТИЕ 15 Тема: «Число 8. Цифра 8»
|
Познакомить с образованием и составом числа 8, цифрой 8.
Закрепить представления о составе числа 7, навыки счета в пределах 7, взаимосвязь целого и частей.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 12 - таблички с семью квадратами красного и синего цвета 7 х 7 см и 3 таких же красных квадрата — отдельно; числовой отрезок; набор цифр 1—8; демонстрационные кости домино; фигуры к № 5, стр. 29.
Раздаточный — на каждого ребенка по 5 синих и 5 красных квадратов 5x5 см; фломастеры или цветные карандаши.
|
|
ЗАНЯТИЕ 16 Тема: «Число 8. Цифра 8»
|
Формировать счетные умения в пределах 8.
Закрепить представления об измерении длины и массы предметов, о присчитывании и отсчитывании единиц на числовом отрезке.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 13 - числовой отрезок; таблицы для закрепления знания состава числа 8; цифры от 1 до 8; изображение лягушонка; кружочки-«кочки» красного, синего, желтого, зеленого, оранжевого, коричневого и черного цвета.
Раздаточный — линейка, фломастеры, счетные палочки или кружки-фишки.
|
|
ЗАНЯТИЕ 17 Тема: «Число 8. Цифра 8»
|
Повторить прием сравнения групп предметов по количеству с помощью составления пар.
Закрепить представления о составе числа 8, взаимосвязи целого и частей, их схематическом изображении с помощью отрезка
|
Презентация в программе Smart Notebook № 14 - «письмо» из Страны геометрических фигур; «домик» числа 8; цифры 1—8; геометрические фигуры к № 3, стр. 32; 6 яблок, 6 елочек, 6 флажков к № 6, стр. 33; таблицы-схемы к задачам.
Раздаточный — конверты с письмами, геометрические фигуры к № 3, стр. 32; игральные кости или модели, их заменяющие; таблицы-схемы к задачам:
|
|
ЗАНЯТИЕ № 18 Тема: «Объем. Сравнение по объему»
|
Сформировать представления об объеме (вместимости), сравнении сосудов по объему с помощью переливания.
Закрепить счетные умения в пределах 8, взаимосвязь целого и частей.
|
Демонстрационный — стаканы разной высоты и с разным диаметром дна или прозрачные кружки; подкрашенная вода; картинки с изображением героев сказки Э. Успенского «Дядя Федор, Кот и Пес»; круги двух цветов — 6 красных и 6 синих; цифры от 1 до 8; числовой отрезок; таблицы для закрепления знания состава чисел 6,7,8.
Раздаточный — фишки - игральные кости; по 6 кружков двух цветов — красного и синего; игрушечная посуда разного объема (кастрюльки, кружки, ведерки и т. п.) — по 1 набору для каждой группы, палочки Кюиюзнера.
|
|
ЗАНЯТИЕ № 19 Тема: «Измерение объема»
|
Сформировать представления об измерении объемов с помощью мерки, зависимости результата измерения от выбора мерки.
Закрепить понимание смысла сложения и вычитания, взаимосвязи целого и частей, представления о разностном сравнении чисел на предметной основе, счетные умения в пределах 8.
|
Демонстрационный — стаканы разной высоты и с разным диаметром дна или прозрачные кружки; подкрашенная вода; картинки с изображением героев сказки Э. Успенского «Дядя Федор, Кот и Пес»; круги двух цветов — 6 красных и 6 синих; цифры от 1 до 8; числовой отрезок; таблицы для закрепления знания состава чисел 6,7,8.
Раздаточный — фишки - игральные кости; по 6 кружков двух цветов — красного и синего; игрушечная посуда разного объема (кастрюльки, кружки, ведерки и т. п.) — по 1 набору для каждой группы.
|
|
ЗАНЯТИЕ № 20 Тема: «Число 9, Цифра 9»
|
Познакомить с образованием и составом числа 9, цифрой 9.
Закрепить умение находить признаки сходства и различия фигур, взаимосвязь целого и частей, сложение и вычитание на числовом отрезке.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 14 - наседка и 8 цыплят; числовой отрезок; по 8 кружков красного и синего цвета; таблицы для игры «Путешествие в Сообразилию».
|
|
ЗАНЯТИЕ № 21 Тема: «Число 9, Цифра 9»
|
Познакомить с циферблатом часов, сформировать представления I об определении времени по часам.
Закрепить счет в пределах 9, представления о цифре 9 и составе числа 9, взаимосвязи целого и частей.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 15 - картинка с изображением Феи чисел; модель циферблата часов с подвижными стрелками; таблицы для закрепления знания состава числа 9; карточки с цифрами 1—9; 8 красных и 8 синих кругов; по 6 красных, зеленых и желтых листьев.
Раздаточный — модель циферблата часов с подвижными стрелками; карточки с цифрами 1—9; линейка; 8 красных и 8 синих кругов; по 6 красных, желтых и зеленых треугольников у каждого ребенка, логические блоки Дьенеша.
|
|
ЗАНЯТИЕ № 22 Тема: «Число 9, Цифра 9»
|
Закрепить представления о составе числа 9, взаимосвязи целого и частей, их схематическом изображении с помощью отрезка.
Повторить прием сравнения чисел на предметной основе (составление пар), сложение и вычитание чисел на числовом отрезке.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 16 - числовой отрезок; цифры 1—9; знаки +, —, =, <, >; рисунки для игры «Что изменилось?»; схемы-карточки К.М4, стр. 43.
Раздаточный — фломастеры; цифры 1—9; знаки +, —,=, <, >; схемы-карточки к № 4, стр. 43:
|
|
ЗАНЯТИЕ № 23 Тема: «Площадь. Измерение площади»
|
Сформировать представления о площади фигур, сравнении фигур по площади непосредственно и с помощью условной мерки.
Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 9, состав ' чисел 8 и 9, умение решать простые задачи на основе взаимосвязи целого
и частей.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 17 - картинки с изображениями героев сказки А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино», «кляксы» Буратино, «письмо» Мальвины, отдельно — «детали» конверта (большой квадрат 30 х 30 см, маленький — 20 х 20 см, трапеции), «коврики» к № \, стр. 44; опорные таблицы для закрепления знания состава чисел 8 и 9; схемы к задачам № 4, стр. 45.
Раздаточный — на каждый стол: «кляксы» Буратино, по одному «конверту», по одному комплекту «деталей» (большой квадрат 16 х 16 см, маленький 12 х 12 см), «коврики» к М 1, стр. 44; на каждого ребенка: по 9 штук кружков двух цветов, схемы к задачам № 4, стр. 45.
|
|
ЗАНЯТИЕ № 24 Тема: «Измерение площади»
|
Закрепить прием сравнения фигур по площади с помощью мерки, познакомить с общепринятой единицей измерения площади — квадратным сантиметром.
Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 9, смысл сложения и вычитания, умение переходить от действий с предметами к действиям с числами.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 18 - картинка с изображением цирка, двух клоунов, дрессированных животных, фокусника; опорные таблицы для запоминания состава чисел 8 и 9; картинки-отгадки к загадкам.
Раздаточный — цифры 1—9, знаки «+» и «—»; «письмо» от клоунов в конверте (фигуры, составленные из квадратных сантиметров).
|
|
ЗАНЯТИЕ № 25 Тема: «Число 0. Цифра 0»
|
Сформировать представления о числе 0 и его свойствах.
Закрепить счетные умения в пределах 9, представления о числовом отрезке, взаимосвязи целого и частей.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 19 - числовой отрезок; цифры 0—9; корзиночки с грибами; картинки с изображениями лесных обитателей (бельчонок, зайчонок, медвежонок и т. д.); модели мешков и счетный материал (грибочки, флажки, цветки, кружки зеленого цвета); модель цветка к № 6, стр. 49.
Раздаточный — счетный материал (грибочки, флажки, цветки, кружки зеленого цвета); модели мешков; модель цветка к 6, стр. 49.
|
|
ЗАНЯТИЕ № 26 Тема: «Число 0. Цифра 0»
|
Закрепить представления о числе 0 и цифре 0, о составе чисел 8 и 9.
Формировать умение составлять числовые равенства по рисункам и, наоборот, переходить от рисунков к числовым равенствам.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 20 - числовой отрезок; демонстрационные таблицы для закрепления знания состава чисел в пределах 9; геометрические фигуры к№2, стр. 50; модели «мешков»; картинки к логическим задачам (2 мальчика на рыбалке: у одного 3 рыбки у другого — ни одной; 3 девочки: у одной в корзинке 2 гриба, у другой — 3, у третьей ни одного).
Раздаточный — логические блоки Дьенеша
геометрические фигуры к.№2, стр. 50; модели «мешков»; линейки; фломастеры; цифры-карточки 0—9; модели мячей к № 6, стр. 51.
|
|
ЗАНЯТИЕ № 27 Тема: «Число 10»
|
Сформировать представления о числе 10: его образовании, составе, записи.
Закрепить понимание взаимосвязи целого и частей, умение распознавать треугольники и четырехугольники.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 21 – изображения птиц и зверей (лев, лиса, морж, слон, носорог, кенгуру, медведь, крокодил, журавль, воробей, дикобраз, сова, росомаха, черепаха, волк, попугай, лось и лосенок, бегемот); геометрические фигуры к №2, стр. 52: 8 желтых и 2 красных овала; логические блоки Дьенеша.
|
|
ЗАНЯТИЕ № 28 Тема: «Шар. Куб. Параллелепипед.»
|
Формировать умение находить в окружающей обстановке предметы формы шара, куба, параллелепипеда (коробки, кирпичика).
Закрепить представления о составе числа 10, взаимосвязи целого и частей, сложении и вычитании чисел на числовом отрезке.
|
Демонстрационный — параллелепипед, куб, шар; предметы, имеющие форму параллелепипеда, куба, шара; плоские фигуры; числовой отрезок; таблицы для закрепления состава числа 10; фонарь (лампа), экран.
Раздаточный — кубики и коробки-параллелепипеды с разноцветными гранями; цифры 0—9; фломастеры; кружок, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник; лист бумаги; «волшебные» мешочки с набором пространственных фигур (параллелепипед, шар, конус, цилиндр, пирамида, призма, куб и т. д.) — по одному «волшебному» мешочку на каждый стол., логические блоки Дьенеша.
|
|
ЗАНЯТИЕ № 29 Тема: «Пирамида. Конус. Цилиндр»
|
Формировать умение находить в окружающей обстановке предметы формы пирамиды, конуса, цилиндра.
Закрепить представления о составе числа 10, взаимосвязи целого и частей, сложении и вычитании чисел на числовом отрезке.
|
Демонстрационный — пирамида, конус, цилиндр; предметы, имеющие форму пирамиды, конуса, цилиндра (можно использовать картинки — пирамиды египетских фараонов, башни крепостей, конические крыши башен, колонны зданий, юла и т. п.); плоские фигуры; числовой отрезок; таблицы для закрепления состава числа 10; фонарь (лампа), экран; «коврики» к ЛЬ 5, стр. 57.
Раздаточный — пирамида с разноцветными гранями; конус, цилиндр — с разноцветными основаниями; плоские геометрические фигуры; лист белой бумаги; карточки с записью чисел 1—10; по 5 разлинованных заготовок «ковриков» к №5, стр. 57, таблицы-схемы к№ 3, стр. 57:
|
|
ЗАНЯТИЕ № 30 Тема: «Символы»
|
Познакомить детей с использованием символов для обозначения свойств предметов (цвет, форма, размер).
Закрепить представления о составе чисел 8, 9 и 10, умение ориентироваться по плану.
|
Логические блоки Дьенеша, карточки с изображением символов, обозначающих - цвет, форму, размер; презентация в программе Smart Notebook № 22 – изображение зайчика, медвежонка и лисенка; таблицы для закрепления знания состава чисел 8, 9 и 10; числовой отрезок; «письма» медвежонка и лисенка.
Раздаточный — геометрические фигуры; карточки-символы; цифровые карточки 1 — 10; линейки; фломастеры.
|
|
ЗАНЯТИЕ № 31 Тема: «Повторение. Игра-путешествие в страну Математику»
|
Закрепить представления о свойствах предметов, сложении и вычитании групп предметов, взаимосвязи целого и частей, геометрические представления.
Повторить количественный и порядковый счет, цифры 0—9, состав чисел в пределах 10.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 23 - изображение Феи; Д/И в программе Smart Notebook «Загадки о видах транспорта», лист с нарисованной по точкам ракетой; таблицы с геометрическими «клумбами»; таблицы для закрепления знания состава чисел в пределах 10; числовой отрезок.
Раздаточный — карточки с точками и цифрами (ракета); линейки; фломастеры, развивающие игры В.В.Воскобовича.
|
|
ЗАНЯТИЕ № 32 Тема: «Повторение. Игра - Скоро в школу
»
|
Повторить сравнение чисел на наглядной основе, взаимосвязь целого и частей, состав чисел в пределах 10.
Закрепить представления о символах, сложение и вычитание чисел на числовом отрезке.
|
Презентация в программе Smart Notebook № 24 - опорные таблицы для закрепления состава чисел; числовой луч; схемы-заготовки к задачам, знаки «+» и « - ».
Раздаточный — игральные кости; карточки с числами 0—10; схемы-заготовки к задачам; знаки «+» и «—»; палочки; геометрические фигуры; карточки-символы; карточки-схемы, логические блоки Дьенеша.
|
