Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия

Скачать 396.56 Kb.

Название	Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия
страница	1/3
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
________________ХИМИЯ _____________________

(наименование учебного предмета (курса)
_ среднего общего образования (10 - 11 классы)______________

(уровень образования)
___________________________базовый_________________________________

(базовый/профильный уровень)

Рыженко Ольга Николаевна, учитель химии

(Ф.И.О. составителя программы, должность)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа по химии для 10- 11 классов составлена на основе:

Программы курса химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) автора Н.Н. Гара, напечатанной на с. 22 - 56 программы для общеобразовательных учреждений: Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия. - М.: Просвещение, 2010 - 56с.

Данный курс обучающиеся изучают после курса химии для 8 - 9 классов, где они познакомились с важнейшими химическими понятиями, неорганическими и органическими веществами, применяемыми в промышленности и повседневной жизни.

Изучение химии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о химической составляющей естественно - научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;
овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;
развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;
воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;
применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Данная программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «химия» в старшей школе на базовом уровне являются:

умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
определение сущностных характеристик изучаемого объекта;
умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;
оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде;
выполнение в практической деятельности и повседневной жизни экологических требований;
использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

На основании требований Государственного образовательного стандарта 2006 г. в содержании Рабочей программы предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:

формирование знаний основ органической химии - важнейших фактов, понятий, законов и теорий, языка науки, доступных обобщений мировоззренческого характера;
развитие умений наблюдать и объяснять химические явления, соблюдать правила техники безопасности при работе с веществами в химической лаборатории и в повседневной жизни;
развитие интереса к органической химии как возможной области будущей практической деятельности;
развитие интеллектуальных способностей и гуманистических качеств личности;
формирование экологического мышления, убежденности в необходимости охраны окружающей среды.

В курсе химии 10 класса изучается органическая химия. Теоретическую основу органической химии составляет теория строения в её классическом понимании – зависимость свойств веществ от химического строения, т.е. от расположения атомов в молекулах органических соединений согласно валентности.

В содержание курса органической химии сделан акцент на практическую значимость учебного материала. Поэтому в изучении представителей каждого класса особое место отводится их получению и использованию.

В основу конструирования курса положена идея о природных источниках органических соединений и их взаимопревращениях, т.е. идеи генетической связи между классами органических соединений.

Ведущая роль в раскрытии содержания курса химии 11 класса принадлежит электронной теории, периодическому закону и системе химических элементов как наиболее общим научным основам химии.

В данном курсе систематизируются, обобщаются и углубляются знания о ранее изученных теориях и законах химической науки, химических процессах и производствах.

Программа обеспечивает сознательное усвоение обучающимися важнейших химических законов, теорий и понятий; формирует представление о роли химии в развитии разнообразных отраслей производства; знакомит с веществами, окружающими человека. При этом основное внимание уделяется сущности химических реакций и методам их осуществления, а также способам защиты окружающей среды.

С целью более полного раскрытия материала изучаемых тем в Рабочую программу внесены изменения в распределении количества часов в сравнении с авторской.

Многие практические работы проводятся при помощи новых информационных технологий (флеш - ролики с опытами, электронные опыты). Практические работы согласно авторской программе вынесены на конец учебного года в раздел «Практикум». Это позволит лучше подготовить выпускников к будущей системе обучения в высших и средних специальных учебных заведениях.
Изменения, внесенные в авторскую учебную программу, их обоснование:
10 класс

сокращено количество часов на изучение тем: «Кислородсодержащие органические соединения» - на 1 час, «Синтетические соединения» - на 1 час;
4 часа будет потрачено на повторение курса химии основной школы в начале учебного года и основных вопросов органической химии в конце года (по 2 часа).

11 класс

увеличено количество часов на изучение тем: «Периодический закон и ПСХЭ Д.И.Менделеева на основе учения о строении атомов» - на 3 часа, «Неметаллы» - на 2 часа, так как в них систематизируются фундаментальные химические понятия;
сокращено количество часов на изучение темы: «Химические реакции» - на 1 час;
практические работы вынесены в виде практикума на конец учебного года;
5 часов будет потрачено на повторение курса органической химии в начале учебного год и на обобщение знаний по химии в целом по окончанию учебного года.

Согласно учебному плану школы на изучение курса химии в 10 и 11классах отводится по 68 часов. В связи с этим авторская программа сокращена на 136 часов. Однако весь учебный материал авторской программы реализован в Рабочую программу.
Учебно-методический комплект:

Рабочая программа ориентирована на учебники:

Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва: Просвещение, 2011 год.
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва: Просвещение, 2011 год.

По базисному учебному плану:

10 класс

Количество часов в неделю: 2

Количество часов в год: 68
11класс

Количество часов в неделю: 2

Количество часов в год: 68
Формы контроля
10 класс

Количество планируемых практических работ: 5

Количество планируемых контрольных работ: 7

11 класс

Количество планируемых практических работ: 5

Количество планируемых контрольных работ: 7
В соответствии со школьным положением Рабочая программа предусматривает такие виды контроля уровня достижений обучающихся как входной, рубежный, текущий, тематический, итоговый.
Формы организации образовательного процесса:

традиционные уроки (урок усвоения новых знаний, урок формирования умений и

навыков, ключевых компетенций, урок обобщения и систематизации знаний, урок

контроля и коррекции знаний);

уроки на основе исследовательской деятельности;
уроки, предусматривающие трансформацию стандартных способов организации

(собеседование, урок-консультация, урок-беседа).

Рабочей программой предусмотрены также мультимедийные уроки и презентации и материалы из «Единой коллекции Цифровых Образовательных Ресурсов», и информационно-образовательного портала «Сетевой класс Белогорья». Методы обучения – репродуктивный (объяснительно – иллюстративный) и продуктивный (частично - поисковый).

В Рабочей программе предусмотрены варианты изучения материала, как в коллективной, так и в парно – групповой деятельности.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. ХИМИЯ. 10 КЛАСС. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ.

№ п/п	Наименование раздела и тем	Часы учебного времени	Практическая часть
	Повторение основных вопросов химии 8-9 классов	2
1	Повторение основных вопросов химии основной школы
2	Входная контрольная работа №1 за курс основной школы
	Теоретические основы органической химии	4
3	Анализ контрольной работы. Формирование органической химии как науки. Органические вещества. Органическая химия.
4	Теория строения органических соединений А. М. Бутлерова. Углеродный скелет. Радикалы. Функциональные группы. Гомологический ряд. Гомологи. Структурная изомерия. Номенклатура. Значение теории строения органических соединений.
5	Электронная природа химических связей в органических соединениях. Способы разрыва связей в молекулах органических веществ. Электрофилы. Нуклеофилы.
6	Классификация органических соединений.
Углеводороды (23 часа)
	Предельные углеводороды	7	1 час
7	Электронное и пространственное строение алканов. Гомологический ряд. Номенклатура и изомерия.
8	Физические и химические свойства алканов. Реакция замещения
9	Получение и применение алканов.
10	Нахождение молекулярной формулы органического соединения по массе (объему) продуктов сгорания.
11	Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 1.		№1 Качественное определение углерода, водорода и хлора в органических веществах.
12	Циклоалканы. Строение молекул, гомологический ряд. Нахождение в природе. Физические и химические свойства.
13	Контрольная работа №2 по теме «Предельные углеводороды»
	Непредельные углеводороды	6	1 час
14	Алкены. Электронное и пространственное строение ал- кенов. Гомологический ряд. Номенклатура. Изомерия: углеродной цепи, положения кратной связи, цис-, трансизомерия.
15	Химические свойства: реакции окисления, присоединения, полимеризации. Правило Марковникова. Получение и применение алкенов.
16	Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 2.		№ 2 Получение этилена и изучение его свойств
17	Алкадиены. Строение. Свойства, применение. Природный каучук.
18	Алкины. Электронное и пространственное строение ацетилена. Гомологи и изомеры. Номенклатура.
19	Физические и химические свойства. Реакции присоединения и замещения. Получение. Применение.
	Ароматические углеводороды (арены)	4
20	Арены. Электронное и пространственное строение бензола. Изомерия и номенклатура. Физические и химические свойства бензола. Гомологи бензола.
21	Особенности химических свойств гомологов бензола на примере толуола. Генетическая связь ароматических углеводородов с другими классами углеводородов.
22	Повторение и обобщение изученного по темам «Непредельные углеводороды» и «Ароматические углеводороды»
23	Контрольная работа № 3 по темам «Непредельные углеводороды» и «Ароматические углеводороды»
	Природные источники углеводородов	6
24	Природный газ. Попутные нефтяные газы.
25	Нефть и нефтепродукты. Физические свойства. Способы переработки нефти. Перегонка. Крекинг термический и каталитический.
26	Коксохимическое производство.
27-28	Расчётные задачи. Определение массовой и объёмной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.
29	Рубежная контрольнаяработа№4
Кислородсодержащие органические соединения (24 часа)
	Спирты и фенолы	6
30	Анализ результатов контрольной работы. Одноатомные предельные спирты. Строение молекул, функциональная группа. Водородная связь. Изомерия и номенклатура.
31	Свойства метанола (этанола), получение и применение. Физиологическое действие спиртов на организм человека. Генетическая связь одноатомных предельных спиртов с углеводородами.
32-33	Расчётные задачи. Расчёты по химическим уравнениям при условии, что одно из реагирующих веществ дано в избытке.
34	Многоатомные спирты. Этиленгликоль, глицерин. Свойства, применение.
35	Фенолы. Строение молекулы фенола. Взаимное влияние атомов в молекуле на примере молекулы фенола.
	Альдегиды и кетоны	3
36	Альдегиды. Строение молекулы формальдегида. Функциональная группа. Изомерия и номенклатура.
37	Свойства альдегидов. Формальдегид и ацетальдегид: получение и применение.
38	Ацетон — представитель кетонов. Строение молекулы. Применение.
	Карбоновые кислоты	5	1 час
39	Одноосновные предельные карбоновые кислоты. Строение молекул. Функциональная группа. Изомерия и номенклатура.
40	Свойства карбоновых кислот. Реакция этерификации. Получение карбоновых кислот и применение.
41	Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 3.		№ 3 Получение и свойства карбоновых кислот.
42	Краткие сведения о непредельных карбоновых кислотах
43	Генетическая связь карбоновых кислот с другими классами органических соединений.
	Сложные эфиры. Жиры.	3
44	Сложные эфиры: свойства, получение, применение.
45	Жиры. Строение жиров. Жиры в природе. Свойства. Применение.
46	Моющие средства. Правила безопасного обращения со средствами бытовой химии.
	Углеводы.	7
47	Глюкоза. Строение молекулы. Оптическая (зеркальная) изомерия. Фруктоза — изомер глюкозы. Свойства глюкозы. Применение.
48	Сахароза. Строение молекулы. Свойства, применение.
49	Крахмал и целлюлоза — представители природных полимеров.
50	Реакция поликонденсации. Физические и химические свойства. Нахождение в природе. Применение. Ацетатное волокно.
51	Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 4.		№ 4 Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ.
52	Повторение и обобщение знаний о кислородсодержащих органических соединениях
53	Контрольная работа № 5 по теме «Кислородсодержащие органические соединения»
Азотсодержащие органические соединения (7 часов)
	Амины и аминокислоты	3
54	Амины. Строение молекул. Аминогруппа. Физические и химические свойства. Строение молекулы анилина. Взаимное влияние атомов в молекуле на примере молекулы анилина. Свойства анилина. Применение.
55	Аминокислоты. Изомерия и номенклатура. Свойства. Аминокислоты как амфотерные органические соединения. Применение.
56	Генетическая связь аминокислот с другими классами органических соединений.
	Белки	4
57	Белки — природные полимеры. Состав и строение. Физические и химические свойства. Превращение белков в организме. Успехи в изучении и синтезе белков.
58	Понятие об азотсодержащих гетероциклических соединениях. Пиридин. Пиррол. Пиримидиновые и пуриновые основания. Нуклеиновые кислоты: состав, строение.
59	Химия и здоровье человека. Лекарства. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.
60	Контрольная работа № 6 по теме «Азотсодержащие соединения»
Высокомолекулярные соединения (6часов)
	Синтетические полимеры.	6	1 час
61	Понятие о высокомолекулярных соединениях. Полимеры, получаемые в реакциях полимеризации. Строение молекул.
62	Полимеры, получаемые в реакциях поликонденсации. Фенолформальдегидные смолы. Термореактивность.
63	Синтетические каучуки. Строение, свойства, получение и применение.
64	Синтетические волокна. Капрон. Лавсан.
65	Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 5.		№ 5 Распознавание пластмасс и волокон
66	Обобщение знаний по курсу органической химии. Органическая химия, человек и природа.
	Повторение курса органической химии	3
67	Повторение пройденного в 10 классе. Итоговая контрольная работа № 7
68	Анализ результатов контрольной работы. Решение задач и упражнений по основным темам органической химии. .

1 2 3

	Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия Данная рабочая программа по химии для 8-11 классов ( базовый уровень) реализуется на основе следующих документов		Рабочая программа по физике Уровень: среднее общее образование Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений, авторской программы по физике Г. Я. Мякишева, Б. Б. Буховцева программы для...
	Тема урока: «Химия и здоровье. Витамины. Понятие о витаминах» Умк: Габриелян О. С. Химия. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / О. С. Габриелян, Г. Г. Лысова, рекомендованный...		Учебно- методическое обеспечение: Стандарты «Примерные программы... План составлен в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством образования и Науки Российской...
	Мбоу глубокинская сош №32 Утверждено В. Г. Апальков, Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. Предметная линия учебников...		Рабочая программа составлена на основе: Федерального государственного... Программы общеобразовательных учреждений «Начальная школа» умк «Планета знаний» под ред. И. А. Петровой: изд-во «Астрель», Москва,...
	Рабочая программа по предмету “ Технология ” 8 класс на 2016 2017... Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Под редакцией В. Д. Симоненко		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы... Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы под редакцией В. В. Воронковой (авторы...
	Пояснительная записка (5-9 классы ) «Французский язык. Синяя птица. Программы общеобразовательных учреждений. 5-9 классы» под редакцией Селивановой Н. А., «Просвещение»,...		Рабочая программа составлена на основе: -примерной федеральной программы... Программы курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений, автор О. С. Габриелян (М: «Дрофа», 2011.)
	Пояснительная записка рабочая программа Химия 8-9 классы составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общеобразовательных учреждений, утвержденного приказом Министерства Российской...		Пояснительная записка Общая характеристика программы рабочая программа... Иностранный язык. 5-9 классы. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010), авторской программы М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой «Программа...
	Программа: Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа.... Программа: Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы. Умк «Планета Знаний» под ред. И. А. Петровой. М.:...		Программа по основам безопасности жизнедеятельности разработана на... Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и программы по основам безопасности жизнедеятельности для общеобразовательных...
	Программа по основам безопасности жизнедеятельности разработана на... Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и программы по основам безопасности жизнедеятельности для общеобразовательных...		Программа по технологии разработана на основе «Программы общеобразовательных... Программа по технологии разработана на основе Программы общеобразовательных учреждений: Начальная школа: 1-4 классы. Учебно – методический...

Гара Н. Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия

Похожие: