-
Март
-
-
Речевое развитие
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Познавательное развитие
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Работа с родителями
|
1 «Живет в народе песня» Цель: знакомить детей с казачьими песнями, учить видеть красоту донских напевов, развивать слуховое восприятие детей.
2 Праздник «Мамина - улыбка!» Цель: Привлечь родитель к участию в совместном празднике. Познакомить родителей с достижениями их детей в музыке.
|
Мини - музей старинные музыкальные инструменты донских казаков. «Бубен, камышовые дудки, трензель» Цель: Познакомить детей с музыкальными инструментами донских казаков.
|
«Мир начинается с мамы, с еѐ теплых рук, с еѐ ласковой улыбки, с еѐ трепетного взгляда» Цель: учить детей составлять рассказы о самом близком человеке, отражать в них свою любовь, заботу о маме. Формировать нравственное, этическое воспитание.
|
Составление коллажа «Портрет моей мамы» Цель: Учить детей составлять коллаж из готовых элементов, развивать творческие способности детей, умение проявлять фантазию в работе.
|
Казачья игра « Постирай платочки»
|
Музыкальный вечер для детей и родителей (с музыкальным руководителем) «Как за Доном, за рекой казаки гуляют» Цель: познакомить родителей с музыкальным творчеством казаков.
.
|
Апрель
-
-
Речевое развитие
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Познавательное развитие
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Работа с родителями
|
Мини спектакль постановка: «Дети, к вам пришел Чигуша» Цель: Развивать эмоционально- чувственную среду каждого ребѐнка, способность сопереживать, принимать участие в театральной постановке. (Кто спешит к нам в гости? Это, что там за игрушка. Дети, к нам пришел Чигуша.)
|
1 Выставка: «Игрушки нашего детства» Цель: организовать выставку, вызвать воспоминания о детстве и познакомить детей с игрушками их родителей.
2 Рассматривание репродукции картин Ю.Измайлова «Природа родного края» .Цель: Познакомить детей с работами и творчеством художника нашего края Ю. Измайлова. Формировать эстетическое восприятие.
|
« Знакомство с Чигушей» Цель: познакомить детей с куклой «казак Чигуша», рассмотреть еѐ внешний вид, характерные особенности и историю возникновения.
|
Выпуск экологической газеты «Наш город весной» Цель: развивать творческие способности детей, стремление принимать активное участие в совместной деятельности, познакомить родителей с достижениями их детей в области изобразительного искусства, и аппликации.
|
Народная казачья игра, «казаки и казачата», Цель: Формировать представление детей о культурных традициях казаков, развивать физические качества детей в подвижных играх.
|
. Организация субботника на территории детского сада для родителей и детей Цель: приобщать детей и родителей к совместной работе по благоустройству территории детского сада, на личном примере родителей воспитывать трудолюбие в детях.
|
Май
-
-
Речевое развитие
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Познавательное развитие
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Работа с родителями
|
Презентация
«Герои ВОВ» Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ. Развивать речь детей, обогащать, словарный запас, через, песни, стихотворения, монологи, диалоги о войне. Рассмотреть дидактические картинки, иллюстраций, отражающие отношение людей к малой родине: возложение цветов к мемориалам воинов. Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.
|
Краткосрочный проект « День Победы!» Цель проекта: Формирование нравственных ценностей. Задачи проекта: Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне. Расширять знания о защитниках отечества, о функциях армии.
|
« Ой, ты Дон широкий»( обитатели рек)
«Рыбы наших рек» Цель: Познакомить детей с реками нашего края, и их обитателями. Обобщить представления детей о рыбах как живых существах, живущих в воде. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, формировать основы экологического сознания, понимания того, что рыбам и другим обитателям для жизни нужна чистая вода.
|
1 Конструирование «Самая красивая улица нашего города» Цель: Вызвать интерес детей к составлению объѐмной модели из готовых элементов и деталей, развивать фантазию и творческие способности детей.
2 Выпуск семейных газет « Они сражались за Родину» Цель: Отразить в семейной газете представление о том как русские люди защищали свою страну в годы ВОВ. Воспитывать уважение к памяти героев.
3 Коллективная аппликация «Рыбы наших рек» Цель: научить делать аппликацию из целлюлозных салфеток, учить составлять сюжетную композицию; развивать мелкую моторику рук; воспитывать терпение и усидчивость.
|
Казачий спортивный праздник
«Сильные смелые»
|
. Памятка «Правила поведения на воде» Цель: сформировать у детей и родителей представление о правилах безопасного поведения на воде. Расширять представления о причинах несчастных случаев на воде, действиях в случае опасности.
|
Старшая группа (5-6 лет).
Содержание направлений с учетом национально-регионального компонента.
Социально - коммуникативное развитие.
Формирование представлений о нравственных качествах: человечности, гостеприимстве, толерантности, почитание обычаев и традиций казачества. Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми в игре, в труде. Формирование доброжелательного отношения к сверстникам разных национальностей. Обеспечение самостоятельного, быстрого и аккуратного выполнения процессов самообслуживания, поддержания порядка в группе и на участке, выполнение обязанностей дежурного.
Приобщение к коллективной трудовой деятельности, поощрение проявления готовности помогать сверстникам, взрослым в процессе труда.
Расширение и систематизирование представлений о профессиях, труде взрослых, о результатах труда и его значимости.
Поощрение самостоятельности, настойчивости, ответственности при выполнении трудовых процессов, разделение с ребенком чувства удовлетворения от процесса труда, чувства гордости за выполненную работу, стремление получать положительную оценку результатов своего труда.
Приобщение к правилам безопасного поведения для человека и окружающего мира природы. Совершенствование правил дорожного движения на улицах родного города и в общественных местах: быть скромным, сдержанным. Соблюдать порядок и чистоту.
Речевое развитие.
Воспитание культуры общения.
Совершенствование диалогической речи.
Ознакомление с художественной литературой, устным народным творчеством Донских казаков.Подведение детей к пониманию смысла поговорок, пословиц, их место и значение в речи, эмоционально - образного содержания сказок, нравственного смысла поведения героев. Формирование интонационной выразительности речи в процессе исполнения и обыгрывания произведений донских авторов. Совершенствование умений рассказать о своем отношении, к поступкам персонажей.
Познавательное развитие.
Формирование познавательного интереса, интеллектуального развития, через знакомство с историей, культурой, традициями Донского казачества.
Расширение кругозора детей при изучении информационного и наглядного материала об истории казачества.
Воспитание толерантности к людям других национальностей.
Художественно - эстетическое развитие.
Ознакомление с классическими народными, современными образцами народной музыки.
Расширение представлений о народно - декоративном искусстве ( Семикаракорская роспись). Формирование представлений о живописи донских художников.
Физическое развитие.
Воспитание детей сознательного отношения к своему здоровью. Стимулирование желания совершенствовать его и вести здоровый образ жизни используя творчество своего народа. Развитие самоконтроля у детей по отношению к своему двигательному поведению во время игровых занятий, построенных на основе народных музыкальных подвижных игр и эстафет.
Ознакомление с казачьими народными играми. Совершенствование двигательных умений и навыков детей. Формирование правильной осанки, умения выполнять движения осознанно, красиво, быстро, ловко.
Сентябрь – Мой город
Социально - коммуникативное развитие
|
Речевое развитие
|
Познавательное развитие
|
Художественно - эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Работа с родителями.
|
Экскурсия по городу «Мой край родной - Земля добра и красоты».
Рассматривание альбомов, иллюстраций, журналов о городе.
|
НОД «В гостях у тетушки Аксиньи» развитие -познавательного интереса к истории и традициям Донского края.
|
Беседа: «Человек без Родины, что соловей без песни» - расширять представление об истории Донского края, истории станицы Усть -Белокалитвенской.
|
Рисование: «Мой любимый город» - учить отражать в рисунке свои впечатления о городе.
|
П. игра
«Златые ворота» -прививать интерес к народным играм.
|
Родительское собрание. «Роль семьи в воспитании казачьих традиций у детей» - обозначить способы совместной работы.
|
С.р. игра «Бюро экскурсий» - закреплять знания о городе, воспитывать добрые чувства и интерес к своей малой Родине.
|
Вечер поэзии.
«Калитва моя Белая - Калитва моя светлая» -знакомство с творчеством
Е. Кирьяновой, А. Данилова, С. Орлик -
разучивание стихотворений о природе родного края.
|
Презентация: «Прошлое и настоящее города» -развитие познавательного интереса к истории родного города.
|
Поделки из природного материала ко Дню города:
«Чудесные превращения» - воспитывать художественный вкус.
|
П. игра
«Плетень» - создание позитивного настроения, умения взаимодействовать в коллективе.
|
Изготовление журналов о городе (парки, реки, памятники, любимые места горожан) - побудить к совместному творчеству и обогащению представлений о городе.
|
Фото – коллаж
«На машине времени по родному городу» - закреплять знания о прошлом и настоящем города.
|
«Возьми книгу в руки и не будет скуки» - рассказывание сказок из сборника: Сказки Тихого Дона П. Лебеденко -показать детям самобытность языка.
|
Работа с картами:
«Донской край – мой край» - познакомить с городами, поселками, реками Донской Земли.
|
Аппликация: «Улица нашего города» - развивать воображение, фантазию.
Слушание казачьих песен коллектива «Игрица» - познакомить с многообразием жанров казачьей песни.
|
П. игра «Не скучай, народ, давай к нам в хоровод»- создание хорошего настроения, сплоченности детей.
|
Осенняя ярмарка – (изготовление поделок и сувениров) - развивать творчество, выдумку, фантазию.
|
Экологическая акция - «Береги Землю Родную, как мать любимую» - (изготовление листовок) - воспитывать бережное отношение к природе.
|
Составление рассказа о городе «Мой любимый город» для журнала « Две Сестры» - формировать устойчивое внимание к жизни родного города.
|
Практическое упражнение: «Правила не забывай, правила выполняй» - закреплять правила дорожного движения на улицах города.
|
Лепка: «Подсолнухи - осколки солнечного лета» - воспитывать интерес к родной природе.
|
П. игра
«Как у бабушки Маланьи» - развитие творческой активности.
|
Концерт «О тебе мой славный город» -воспитывать уважение и любовь к Малой родине.
|
Октябрь – традиции Донской земли.
Социально - коммуникативное развитие
|
Речевое развитие
|
Познавательное развитие
|
Художественно - эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Работа с родителями.
|
Экскурсия в краеведческий музей «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» - воспитывать любовь к истории Донской Земли.
|
Беседа: «Человек живет век, а его дела два» -
формирование представлений о ремесле
казаков, расширение словарного запаса.
|
Презентация: «Символы веры и мужества» -познакомить с Гербом, Гимном, казачьими заповедями, печатью Войска Донского.
|
Рисование: «Родина - краше солнца» - развивать образное восприятие, образные представления.
|
П. игра
«Эх, казаки» - прививать чувства патриотизма и уважения к истории своего края.
|
Круглый стол. «Традиции воспитания детей в казачьих семьях» -формирование нравственных ценностей в семье.
|
С.р. игра
«Военный поход» -воспитывать желание познавать и возрождать лучшие традиции казачества.
|
Словарь и говор Донских казаков - обогащение словаря.
|
Выставка «Предметы казачьего быта» - познакомить с назначением, помочь детям познать наш мир сегодня, сравнить с прошлым.
|
Лепка: «Что осенью соберешь, с тем и зиму проведешь» - формировать интерес к народным способам заготовки продуктов казаками.
|
П. игра «Папаха» - знакомство с казачьими играми, через народный фольклор.
|
Создание мини – музея в группе «Казачий двор» закреплять знания о жизни казачества, через продуктивную деятельность.
|
НОД «Основное занятие казаков - рыболовство» -развитие познавательного интереса к образу жизни и основным занятиям казаков.
|
Чтение казачьей сказки «Змея и рыбак» под редакцией С. Паршина
Н. Сладков
«Спит ли зимой карась?
|
Опыты и эксперименты
с водой:
«Матушка водица - всегда пригодится» - воспитывать бережное отношение к воде.
|
Аппликация:
«Большой улов» - дать детям представление о многообразии рыб в родных водоемах.
Оригами:
«Лодки на реке» - развивать продуктивную деятельность.
|
П. игра «Сети»- развивать умения выполнять движения осознанно, красиво, быстро, ловко.
|
Конкурс старинных казачьих рецептов: «Рыбка мелка - да уха сладка» - способствовать сотрудничеству, эмоциональному сближению родителей и детей.
|
Акция - трудовой десант
«Калитва моя чистая»- воспитывать желание трудиться, делать свой край чище.
|
Рассказывание легенд: Две горы - две сестры, Авиловы горы. поддерживать познавательный интерес.
|
НОД « Хлеб всему голова»- развитие ценностного отношения к труду казаков, культуре уважения к хлебу.
|
«Живет в народе песня» - слушание казачьих песен
А. Листопадов – приобщать к музыкальному искусству Дона.
|
П. игра «Горелки» -развивать двигательные навыки.
|
«На казачьем кругу» - праздник с кадетами из кадетского корпуса им. Платова – формирование опыта поведения и взаимодействия со старшими.
|
Ноябрь – Семья на Дону.
Социально- коммуникативное развитие
|
Речевое развитие
|
Познавательно е развитие
|
Художественно- эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Работа с родителями
|
НОД «Культура общения в казачьих семьях» -формирование у детей общего представления о культуре и нравственном поведении в семье.
|
Чтение - Сказки, записанные на Дону
«Бисеринка» - составитель
Т.И.Тумилевич.
|
Беседа: «Кто мы, откуда. Где наши корни» - расширять представления о семье, учить ориентироваться в родственных отношениях, прививать любовь к родственникам.
|
Аппликация: «Украсим платочек для бабушки» знакомство с народно -прикладным искусством казачества.
|
П. Игра «Было у матушки 12 дочерей» - закреплять умение и желание вести здоровый образ жизни.
|
Конкурс: Генеалогическое древо моей семьи - вовлечь родителей в процесс восстановления своих корней.
|
С. р. игра
«Дочки – матери» - учить соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения.
|
Игры на развитие мелкой моторики рук «Рукодельницы».
|
Д. игра: «Узнай, откуда гости?» - знакомство с многонациональным населением донской земли.
|
Творческая мастерская из соленого теста - «Хлеб на столе и мир в семье» - учить лепить разные виды изделий из теста, понимать ценность хлеба.
|
Игра «Колечко» - формирование правильной осанки.
|
Фото – коллаж:
«Дети - украшение дома» - развитие ценностного отношения к детям.
|
Беседа «Роль казачки в сохранении мира и порядка в семье» - воспитывать в детях чувство уважения к матери.
|
«При солнышке тепло, при матушке добро» - разучивание пословиц и поговорок о матери, детях.
|
«Сердце матери лучше солнца греет» - этическая беседа об отношении казаков к женщине – матери, формировать позитивную модель поведения.
|
Рисование: «Моя семья» -воспитывать добрые отношения к членам семьи.
Слушание песни: «Земная любовь».
сл. Е. Кирьяновой,
муз. Л. Марковой.
|
П. игра
«Как у бабушки Маланьи» - совершенствование двигательных умений и навыков.
|
Посиделки у самовара:
«Секреты бабушкиного сундука» - обменивание опытом воспитания внуков, народные рецепты укрепления здоровья.
|
Рассказ: «Имена и фамилии казаков» - откуда казачьи фамилии пошли.
«Что означают наши имена?» -рассказать о значении имен, о чертах характера .
|
Чтение -
М.А Шолохов «Нахаленок» -расширять представления о творчестве Донских писателей, по средствам книги.
|
Видео – путешествие: «Дерево ценят по плодам, а человека по делам» - познакомить со старинными ремеслами
на Дону.
|
«Казачий перепляс» -закреплять умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, освоение ребенком различных элементов фольклора казачества Дона.
|
Аттракцион казачьих игр - закреплять умение организовывать игры самостоятельно.
|
Развлечение:
«Как Донские казаки» -обобщение представлений о культуре и традициях проведения праздника на Дону.
|
Декабрь – жилище и быт казаков.
Социально - коммуникативное развитие
|
Речевое развитие
|
Познавательное развитие
|
Художественно - эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Работа с родителями.
|
Путешествие по станице: «Казачий курень» - учить различать тип казачьего жилища
(землянка, курень) развивать интерес и любознательность.
|
Чтение -
П. Лебеденко «Петрусь - мальчонка русский».
|
Презентация :
«Мой дом – моя крепость» - расширять представления о древних казачьих традициях. в постройке дома.
|
Аппликация:
«Казачий курень» поддержать интерес к знаниям о строительстве казачьего жилья.
|
П. игра
«Жмурки»- развитие самоконтроля.
|
Изготовление макета «Казачий курень» -обьединение поколений в совместном труде.
|
НОД «Казачий быт» - через изучение истории жизни быта казаков, помочь детям познать наш быт сегодня, сравнить с прошлым.
|
Рассказывание из личного опыта:
«Мой дом» -воспитывать добрые чувства и интерес к своему дому.
|
Конструирование: «Строительство куреня» - развитие ценностного отношения к архитектурным сооружениям.
|
Лепка:
«Домашняя утварь» (тестопластика) - учить передавать характерные особенности и форму.
|
П. игра
«Голубка» - развивать физические способности, в сочетании с народным фольклором.
|
Стенгазета
«Родители трудолюбивы и дети не ленивы -
повышать авторитет родителей в глазах детей.
|
Выставка
«Семикаракорская посуда» -Познакомить с особенностями росписи, формировать чувство гордости за умельцев Донской земли, воспитывать интерес к народному творчеству.
|
Народные пословицы и поговорки о зиме -
формировать у детей устойчивый интерес к природным явлениям, через различные формы народного фольклора.
|
Старинная казачья кухня - познакомить с убранством казачьей кухни (печь с лежанкой, лавка, рушники, плетеные дорожки)
|
Слушание казачьих песен: «Атаман молодой»,
«По Дону гуляет»
Разучивание песни
«Ой, мороз, мороз» -приобщение к народному фольклору.
|
П. игра
«Колечко» -
познакомить с культурным наследием казачества.
|
Мастер- класс
«Как украсить дом к празднику» -
вовлечь родителей в творческий процесс.
|
Трудовой десант
«Как казаки готовились к праздникам» - учить детей оказывать посильную помощь в уборке группы.
С. р игра «Горница»- стимулировать применение в игре практических навыков, формировать трудовые навыки.
|
Разучивание новогодних песен и стихотворений.
|
Уроки безопасности:
« Одни дома» - способствовать систематизации знаний у детей, учить избегать опасных ситуаций.
|
«Украсим горницу к празднику» - игрушки самоделки, учить делать игрушки своими руками.
|
«Зимние забавы казачат» -
воспитывать желание познавать и возрождать лучшие традиции народных игр.
|
Праздник для всей семьи – «Приглашаем в гости к нам!»
создать радостное праздничное новогоднее настроение.
|
Январь - Золотые имена. (Писатели, поэты, знаменитые люди Дона)
Социально - коммуникативное развитие
|
Речевое развитие
|
Познавательное развитие
|
Художественно - эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Работа с родителями.
|
«Новогодние колядки» -приобщение детей к народным традициям.
|
Чтение сказаний Н. Костарева
«У нас на
Дону».
|
Старинные казачьи гадания и обряды на Дону –расширять кругозор детей.
|
Рисование
«Наша нарядная елка» – учить отражать впечатления от новогодних праздников.
|
П. игра
«День и ночь» -развивать слуховое восприятие, ловкость.
|
Рецепты наших бабушек - вареники с сюрпризами вызвать желание поделиться своими секретами в приготовлении блюда.
|
Возложение цветов к памятнику погибших солдат, защищавших наш город в годы ВОВ.
|
Разучивание стихотворений о ВОВ – обогащение эмоционального опыта детей.
|
Презентация
«Их помнит Россия - их помнит Белая Калитва» - углублять представления о героях защитниках нашего города.
|
Лепка:
«Солдат на посту» - учить создавать образ воина, воспитывать интерес и уважение к защитникам Родины.
|
П. игра
«Знамя» - учить ориентироваться на местности.
|
Изготовление газеты к 72 годовщине ВОВ – вызвать желание рассказать о своих дедах и прадедах защищавших нашу Родину.
|
Экскурсия в городскую библиотеку – расширять представления о творчестве донских писателей и поэтов – воспитывать интерес к творчеству, интерес к книге, расширять кругозор.
|
Чтение рассказа
М. Шолохова «Жеребенок».
|
НОД Творчество донских писателей М.А. Шолохова,
А. П. Чехова - познакомить с творчеством писателей.
|
Прослушивание Донских мелодий:
«Степная симфония».
Аппликация: «Книга сделанная своими руками» -развивать творчество, фантазию.
|
П. игра
«Челночок» - закреплять умение подчиняться единым правилам.
|
Выставка:
«Знаменитые люди Дона»- развитие любознательности и стремления к изучению истории и культуры.
|
Февраль « Казак - донец и жнец, и на дуде игрец, и в хоре певец, и в бою молодец!»
Социально - коммуникативное развитие
|
Речевое развитие
|
Познавательное развитие
|
Художественно - эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Работа с родителями.
|
Экскурсия в прошлое «Как воспитывали казака» - дать детям представление о том, как воспитывали в семье мальчиков и девочек, почему давалось разное воспитание.
|
Разучивание пословиц и поговорок о дружбе, чести казака – развивать нравственный и поучительный потенциал.
|
Беседа
«Символы казачьей доблести (сабля, булава, насека)» –познакомить детей со старинным оружием, с героями казаками, воспитание патриотизма, любви к Родине.
|
Рисование
«Казачий флаг» - знакомство с символикой.
Разучивание песни «Эх, казаки, бравые ребята»- Сл. Е. Кирьяновой, муз. Л.Марковой.
|
П. игра
«Казак на коне» - познакомить с народной игрой, развивать выносливость, ловкость.
|
Информация:
«Как воспитать честного ребенка в семье» - вовлечь родителей в процесс воспитания и развития своих детей.
|
Практическое упражнение
«Казачья каша» -познакомить с традициями полевой кухни и ее рецептами.
|
Викторина «Казачьи поговорки пословицы о коне, солдатской доблести и чести» - закреплять у детей представления о положитель-
ных качествах казака.
|
Беседа « Огонь друг и помощник казака» -значимость огня для человека, закрепление правил безопасного поведения с огнем.
|
Лепка
«Казак с пеленок на лошади»- способствовать формированию творческих способностей.
|
Школа верховой езды – воспитание будущих защитников, развитие координации движений.
|
Советы по укреплению здоровья и физическому развитию в семье.
|
Нравственная беседа: «Солдат солдату и
друг и брат» -активизировать познавательный интерес, раскрыть внутренний духовный смысл.
|
Чтение сказки «Игнатка» – воспитывать смелость и отвагу.
|
Практическое упражнение « О чем рассказала казачья форма» - воспитывать желание познавать, узнавать характерные особенности формы.
|
Аппликация
«Мой конь вороной» - познакомить с различными породами лошадей.
|
Игра « Казачья справа» - развивать физические качества, смелость . выносливость, умение преодолевать трудности
|
Спортивный праздник
«Дед, батя и я – казачья семья» - доставить удовольствие от совместного участия, закреплять знания о жизни казачества, побуждать детей и родителей к активному участию.
|
Практическое упражнение: «Храбрость – сестра победы» - приобщение ребенка к национальным ценностям, формирование опыта поведения в различных ситуациях.
|
Рассказывание из личного опыта «Мой папа» - учить рассказывать о своих личных впечатлениях, умение отбирать самое интересное.
|
Презентация «Храмы города» -познакомить с самобытностью и значением веры для жизни казака, почитание опыта старших поколений.
|
Инсценировка:
«Проводы казака на службу» - развивать познавательный интерес к образу жизни.
«Сувенир для папы и дедушки « – вызвать интерес к подготовке подарков.
|
П. игра « Заря зарница» -
воспитывать желание брать на себя роль защитника.
|
Выставка:
«Защитник отечества в моей семье» - воспитывать гордость за своих мужчин.
|
Март - донские казачки.
Социально - коммуникативное развитие
|
Речевое развитие
|
Познавательное развитие
|
Художественно - эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Работа с родителями.
|
Акция:
«Подари улыбку» - воспитание культуры общения и взаимодействия детей и взрослых.
|
Разучивание стихотворений о маме – учить выразительно читать стихотворения, и передавать свое отношение к маме.
|
Наблюдение: « Мама спешит на работу» - учить по результатам наблюдений рассказывать о профессии мамы, поддерживать интерес к труду женщины на Донской земле.
|
Знакомство с музыкальными инструментами (гармонь, трещётки, бубны)- расширять представления о народных музыкальных инструментах.
|
П. игра «Голубка» - развивать самостоятельность и творчество в двигательной деятельности.
|
Утренник «Весенние посиделки» - вызвать эмоциональное и позитивное настроение, обогащать социальный, коммуникативный, игровой опыт.
|
Рассматривание фото, иллюстраций (казачий костюм) – продолжать знакомить с костюмом, характерными особенностями.
|
«Красива, как наливное яблочко» - пословицы и поговорки об одежде, стиле казачек.
|
Презентация:
«Особенности костюма Донской казачки» - познакомить с неповторимыми элементами одежды, их названиями.
|
Рисование:
«Кукла в казачьем костюме» - учить использовать в своем творчестве элементы декоративно - прикладного искусства.
|
П. игра
«Кружева» - продолжать знакомить с народными играми, желание играть, развивать ловкость, быстроту.
|
Мастер класс:
«Умения моей бабушки» - познакомить с видами народной вышивки.
|
Д. игра « Что бывает весной?» -закреплять знания детей о явлениях природы, характерных для весны южного региона.
|
Рассказывание сказки:
«Танюша и мачеха»- повышать интерес к народному творчеству.
|
Театрализованная игра: «Донская ярмарк» -украшения казачки –познакомить с характерными особенностями украшений.
|
Творческая мастерская:
«Лоскутное одеяло» -познакомить с техникой «печворк». Разучивание песни: « Ух как я свою коровушку люблю».
|
П. игра
«Платочек» - совершенствовать умение ритмично выполнять движения, сочетая с текстом.
|
«Поделись рецептом своей семьи»- создание красочного журнала любимых казачьих блюд.
|
Конкурс:
«Чтоб красивее казаться все мы любим наряжаться!» -показ Донской моды юными казачатами.
|
Чтение сказки
«Доброе сердце – дороже красоты»-формировать интерес к чтению.
|
«Театр своими руками» - формировать представления о народном и кукольном театре "Дона.
|
Театрализованное представление:
«Весенний сон» - развивать артистические качества, раскрывать творческий потенциал детей.
|
Хороводная игра «Березка» - способствовать повышению выразительности движений.
|
Фото – выставка
«Улыбка донской красавицы».
|
Апрель - Неповторимый край ( природа, труд людей).
Социально - коммуникативное развитие
|
Речевое развитие
|
Познавательное развитие
|
Художественно - эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Работа с родителями.
|
«В гостях у деда Щукаря» -« Без юмора - ни шутки шутить, не людей смешить» – роль юмора в жизни казака.
|
Разучивание стихотворения «Родимый край» В.А.Иванова- учить видеть красоту окружающей природы.
|
Презентация: «Моя неповторимая земля» - познакомить с флорой и фауной Донской земли.
|
Рисование: « Степь весной» - познакомить с первоцветами, учить передавать в рисунке несложные картины природы Донского края.
|
П.Игра « Солнце красное» -способствовать повышению пластичности, выразительности движений.
|
Изготовление и развешивание скворечников –воспитывать бережное и заботливое отношение к природе, объединять детей и родителей общим делом.
|
«Виртуальное путешествие по родным просторам» -
красота и неповторимость весны на Дону.
|
Составление рассказа о весне на Дону.
|
Лаборатория –познакомить детей с полезными ископаемыми Донского края.
|
Аппликация: « Мы на луг
ходили» Учить передавать красоту и неповторимость
весенних цветов.
|
П. игра « Разрывные цепи» - развивать координацию, глазомер.
|
Создание « Красной книги Донского края» - расширять кругозор при сборе информации.
|
НОД « В гостях у бабушки Дуни» -познакомить детей с лекарственными растениями, их пользе и значении для казаков.
|
Чтение Д. Долинский « Незнакомый насекомый».
|
Беседа: «Кормилица - Земля донская» познакомить с трудом казаков на земле.
|
Музыкальная гостиная:
Слушание « Ой ты степь, широкая» - формировать понятие у детей, что они часть великого Донского края.
|
П. игра « Салки» -развивать скоростные качества.
|
Выставка творческих работ « Весеннее пробуждение» - воспевать любовь к красоте природы родной земли.
|
Весенний субботник -формировать представления о различных сторонах трудовой деятельности весной.
|
Народные приметы о весне – развивать познавательный интерес.
|
Игра – путешествие: « Путешествие по трем рекам» - закрепить знания о речной фауне и флоре.
|
Лепка декоративная: «Весенний ковер» (плетение из жгутиков) – продолжать знакомить детей видами народно-декоративного искусства (ковроделием). Разучивание песни «Ох, вставала я ранешенько».
|
П. игра « Платочек» - формировать желание общаться в игре со сверстниками и взрослыми.
|
Семейный конкурс по рецептам наших мам «Жаворонки прилетите, счастье в дом принесите».
|
Май – люди яркой судьбы.
Социально - коммуникативное развитие
|
Речевое развитие
|
Познавательное развитие
|
Художественно - эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
Работа с родителями.
|
Экскурсия в дом творчества на выставку юных художников.
|
Рассказы детей из личного опыта –расширение кругозора у детей.
|
Знакомство с творчеством Белокалитвенских художников Ю. Измайловым, В. Облаевым.
|
Рисование: « Белые яблони, белые вишни, Белая Калитва» - воспитывать чувства прекрасного и неповторимого отношения к природе донского края.
|
П. игра « Ручеек» -учить согласовывать свои действия с действиями других.
|
Коллаж: « К нам весна шагает быстрыми шагами» -показать красивые и любимые места родной земли.
|
Возложение к памятнику « Мы помним, мы гордимся»- обогащать представления о ВОВ, об истории страны, ее защитниках.
С. Р. игра « Моряки»-способствовать обогащению игры новыми решениями.
|
Разучивание стихотворений о Защитниках Отечества.
Чтение художественной литературы о ВОВ – учить видеть черты характеры защитников Родины: мужество, героизм, самоотверженность, любовь к своей земле.
|
Презентация: « Их помнит Россия , их помнит Белая Калитва» - углублять представления о героях – защитниках нашего Города
Беседа « Что такое героизм?» - воспитывать у детей уважение к ветеранам, Защитникам Донской земли.
|
Аппликация: « Изготовление Георгиевских лент, поздравительных открыток ко дню Победы» -воспитывать навыки сотрудничества в коллективном труде.
Слушание песен о войне обогащать музыкальные впечатления.
|
Игровое упражнение - «Солдаты» обогащать двигательный опыт, способность ориентироваться в пространстве.
|
Фото - выставка « Спасибо деду за победу» - закладывать и развивать нравственно -патриотическое воспитание в семье и обществе.
|
Экскурсия в школу олимпийского резерва и знакомство со спортсменами.
|
Составление рассказа на тему: «Спортивные увлечения моей семьи» - активизировать в речи названия видов спорта.
|
Презентация: « Люди яркой судьбы» - познакомить с воспитанниками школы олимпийского резерва.
|
Лепка: « Спортсмены города»- способствовать формированию творческих способностей.
|
Спортивное развлечение: « Мы растем здоровыми» - воспитывать целеустремленность к победе, чувство коллективизма в команде, укреплять здоровье детей.
|
Совместная экскурсия в парк им. Маяковского на гребную базу -поддерживать связь с родителями приобщая их к взаимодействию и помощи.
|
Экологическая акция « Берегите Землю!»- обогащать социальный опыт, воспитывать любовь и заботу к Родному краю.
|
Рассказывание сказки В. Бианки «Золотое сердечко» - учить понимать и оценивать поступки героев.
|
Атаманы Донской земли – легендарные личности- познакомить с прошлым, воспитывать гордость за своих предков и свое Отечество.
|
Творческая мастерская:
рисование на асфальте
« Я люблю тебя, мой край Донской».
|
Игра с пением «Звонари» - учить менять стиль движения в зависимости от музыки.
|
Итоговое родительское собрание «Вместе, весело шагать по просторам….» -
подвести итоги проделанной работы, формировать социокультурные компетенции.
|
|
