«Домашние птицы»
|
Скачать 2.35 Mb.
|
Консультация для родителей «Безопасность дошкольников»Все мы - педагоги, родители, воспитатели пытаемся ответить на вопрос: «Как обеспечить безопасность и здоровый образ жизни нашим детям? » Ребенок попадает в различные жизненные ситуации, в которых он может растеряться. Поэтому необходимо дать детям сумму знаний об общепринятых человеком нормах поведения; научить действовать в той или иной обстановке; помочь дошкольникам овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице, в парке, в транспорте, а так же развивать у дошкольников самостоятельность и ответственность. В детском саду, начиная со средней группы и более углубленно в старшей и подготовительной, проводятся занятия по ОБЖ, игры, целевые прогулки, театрализованные представления, при помощи которых взрослые без нравоучений и назиданий вводят ребенка в мир, который таит в себе столько неожиданностей. Требования, предъявляемые в детском саду и дома должны быть едины. Родители должны осознать, что нельзя требовать от ребенка выполнения какого-либо правила поведения, если взрослые сами не всегда ему следуют Предлагаем Вам некоторые жизненно важные правила и запреты для детей. Безопасность в доме.Опасность первая: Острые, колющие и режущие предметы.Правило №1: Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Беспорядок в доме не только для красоты, но и для безопасности. Правило №2: Нельзя брать! (нож, шило, гвоздь, молоток, ножовку, циркуль, булавку) . Дом в порядке содержи: Вилки, ножницы, ножи, И иголки, и булавки Ты на место положи! Опасность вторая: Электрические приборы. Они могут ударить током или стать причиной пожара.Правило №1: Не пользоваться самостоятельно розеткой, просить взрослых включить или выключить электроприбор.  Правило №2: Никогда не дотрагиваться до включенных электроприборов мокрыми руками (вода пропускает ток через себя) . Правило №3: Не дотрагиваться до включенных электроприборов металлическими предметами (отвертками, ножницами, шпильками) . Правило №4: Никогда не тяни за электрический провод руками (а кота — за хвост) . Не суй в розетку пальчик - Ни девочка, ни мальчик! Опасность третья: Лекарства и бытовая химия.Правило №1: Ни в коем случае не пробуй никакие лекарства. Во - первых, это невкусно, а во -вторых, неправильно принятое лекарство может оказаться ядом. Правило №2: Что такое бытовая химия? Это стиральные порошки, средства для мытья посуды, средства от тараканов и многое другое. Дети, конечно, не тараканы, но яд от тараканов действует и на людей. Поэтому ни в коем случае не открывай никаких упаковок с бытовой химией. Химикаты - это яд, И не только для ребят. Опасность четвертая: Безопасность в доме.Правило №1: Нельзя играть со спичками и зажигалками. Самостоятельно пользоваться чайником, кастрюлей. Правило №2: Осторожно обращаться со стеклянной посудой, не ронять ее, убирать на место. Опасность пятая: Балкон.Правило № 1: Никогда не играй на балконе в подвижные игры. Правило № 2: Не перегибайся через перила балкона (если внизу что - то интересное, лучше спуститься вниз по лестнице) . Человек - не птица: Удобнее по лестнице спуститься. Без парашюта с высоты Прыгают только коты. Больно падать с этажа Мягким местом на ежа. Безопасность на дорогах.Правило №1: Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком. «Пешеходный переход». Что такое переход, Это знает каждый кот. Уважают эти знаки Даже кошки и собаки! Правило №2: Переходить улицу можно только на зеленый свет светофора. Нельзя переходить улицу на красный свет, даже если нет машин. Правило №3: Переходя улицу, всегда надо смотреть: сначала - налево, а дойдя до середины дороги - направо. Дорога не тропинка, Дорога не канава. Сперва смотри налево, Потом смотри направо. Правило №4: Безопаснее всего переходить улицу с группой пешеходов. Правило №5: Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо остановиться. Правило №6: Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре. Наша Таня громко плачет, Уронила новый мячик Мяч попал под «Москвича», Больше нет теперь мяча. Игры на проезжей части Могут привести к несчастью. Скажет каждый постовой: - НЕ ИГРАЙ НА МОСТОВОЙ!  Безопасность на природеВ самом обычном лесу человека подстерегает множество опасностей. Опасность первая: В лесу можно заблудиться.Правило №1: В лесу нужно держаться вместе. Если потеряешься - кричи громче, чтобы можно было найти друг друга по голосу. Когда вы заблудитесь в тёмном лесу И встретите злую сову, Вы крикните только погромче «АУ! » И вам отзовётся: «АУ. » Опасность вторая: Пожар.Правило №1: Не балуйся с огнем. В сухую жаркую погоду достаточно одной спички, чтобы лес загорелся. Дети взяли в руки спички -Нет жилья у бедной птички. После страшного огня Не осталось даже пня. Опасность третья: Ядовитые грибы и ягоды.Правило №1: Собирай грибы вместе с взрослыми. Правило №2: Ни в коем случае не пробуй незнакомые ягоды и грибы. Правило №3: Всегда спрашивай взрослых, съедобны ли грибы и ягоды, которые ты собрал. Старайся запомнить, какие грибы и ягоды съедобны, а какие нет. Правило №4: Несъедобные грибы (мухоморы, поганки) оставьте для обитателей леса. Они ими лечатся. Вкусный суп Ведьма суп варить решила. Змей сушеных покрошила, Развела большой костер И поставила котел. Между сосен и полянок Собрала ведро поганок, Поскакала за бугор- Отыскала мухомор, Для приправы-бузины, Для отравы-белены, Волчьих ягод полкорзины И отличной свежей тины. Супчик вышел-то что надо; Целых двадцать литров яда!  Опасность четвёртая: Насекомые.Правило №1: Если увидели осиное гнездо, ни в коем случае не трогайте его, иначе осы вылетят и будут жалить куда попало. Правило №2: Если встретили муравья - не трогайте его. Не будешь им мешать - они тебя не укусят. Правило №3: Если в лесу много комаров, нужно использовать мази, отпугивающие насекомых.  Дидактическая игра «Огоньки безопасности» Цель: Формировать у детей старшего дошкольного возраста знания о причинах пожара, месте возникновения и способах тушения огня.  Воспитатель: Ребята, а что может стать причиной пожара и где он может возникнуть?  Обратите внимание, перед вами картина: дом и природа, а рядом – карточки «огоньки с причинами пожара».  Предлагаю предположить, где это, могло произойти, и объяснить свой выбор. (Дети выбирают карточку и, объясняя, прикрепляют к «картине») . (Используя наглядные средства и проблемные вопросы, способствую развитию собственного познавательного опыта и умения излагать свои мысли понятно для окружающих) Воспитатель: Чем же, по вашему мнению, можно потушить наши возгорания? Предлагаю вам выбрать карточки с изображением средств пожаротушения и потушить пожар, объясняя свой выбор. (вода, песок, одеяло, земля, огнетушитель и т. д.)  (Формирую у детей нормы поведения с огнем и знание правил пожарной безопасности в условиях дома и улицы, используя модели. Подписывая модели, я рассчитывала на зону ближайшего развития детей, используя только двусложные слова) Воспитатель: Молодцы ребята! отлично справились с заданием! Чтобы пожара избежать, будем правила всегда соблюдать! Будем с ними в дружбе жить, будем радость всем дарить! Дидактическая игра для детей 2–3 лет по пожарной безопасности «Опасно — огнеопасно»Дидактическая игра для детей 2-3 лет по пожарной безопасности "Опасно - огнеопасно" «ОПАСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ – ИСТОЧНИКИ ПОЖАРА» ЦЕЛЬ: научить детей среди опасных предметов находить те, которые очень часто являются причиной пожара. Развивать логическое мышление. ХОД ИГРЫ: детям раздаются карточки, на которых изображены огнеопасные предметы и просто опасные предметы. Нужно отсортировать карточки с изображением предметов, которые не представляют угрозы для возникновения пожара в одну сторону или коробочку, а в другую, которые являются причиной пожара.    Таких картинок можно сделать очень много, но для моих деток (2-3 года, этих картинок вполне достаточно! |
Похожие:
 |
Практикум по птицеводству издание второе, дополненное Освещаются основные вопросы зоотехнической работы в птицеводческих хозяйствах: оценка сельскохозяйственной птицы по экстерьеру и... |
 |
Лекция 1 ... |
|
Котировочная документация на поставку кормов для с/х птицы Оао «Птицефабрика «Первоуральская» (далее «Заказчик») сообщает о проведении запроса котировок на поставку кормов для с/х птицы |
|
Анастасия Новых «Птицы и камень. Исконный Шамбалы» Люди словно птицы и камни. Одним достаточно лишь намёка, единственного слова, чтобы слегка подбросить в духовную ввысь. И пробудившейся... |
|
Ветеринарно-санитарные правила для предприятий (цехов) переработки... Настоящие ветеринарно-санитарные правила распространяются на все действующие предприятия (цехи) переработки птицы и производства... |
|
Инструкция по применению Хелавита в для обогащения рационов сельскохозяйственной... ... |
|
Положение о проведении краевой экологической акции «Птицы Кубани»... В образовательных организациях Новокубанского района проводится операция «Птицам наша забота» в рамках акции «Птицы Кубани». Заявки... |
|
Проекта «Зимующие птицы нашего села» выбрана мной не случайно. Ведь... Проблема: слабые экологические знания о зимующих птицах нашего села, не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой |
|
Российская федерация федеральный закон технический регламент о требованиях... О требованиях к мясу сельскохозяйственной птицы, продуктам его переработки, их производству и обороту” |
|
Инструкция по применению Микротека 5000 плюс для повышения доступностью... Микротек 5000 плюс (Мiсrotech 5000 plus) добавка кормовая для повышения доступности фосфора из растительных ингредиентов корма для... |
|
Занятие по развитию речи: «Дикие и домашние животные» Цели: обобщить и систематизировать знания детей о жизни диких и домашних животных |
|
Дела домашние или учимся с родителями Различные трудности, возникающие при обучении чтению и письму, часто объясняются недоразвитием фонематических процессов |
|
Курсовая работа На тему: "Ветеринарно-санитарные требования при приемке,... На тему: "Ветеринарно-санитарные требования при приемке, переработке больных животных и птицы, использование их продуктов убоя" |
|
Чиктоник обладает высокими лечебными свойствами, которые влияет на... Чиктоник обладает высокими лечебными свойствами, которые влияет на процесс развития и роста птицы и способствуют увеличению резистентности... |
|
Тема : Порхающие птицы Изучение рычажного механизма, шкива, ремня, вращения зубчатого колеса, работающего в данной модели |
|
Правительство российской федерации постановление Об утверждении технического регламента о требованиях к сельскохозяйственной птице, мясу птицы, продуктам его |