Конкурс работников образования «Сценарий праздников и мероприятий»
|
Скачать 0.98 Mb.
|
|
3. . Почему мы слышим эхо? В древности люди создавали легенды, чтобы объяснить всевозможные события. Древние греки придумали красивую легенду, чтобы объяснить эхо. Вот она. Давным-давно жила прекрасная нимфа по имени Эхо. У неё был лишь один недостаток, – она слишком много говорила. В наказание богиня Гера запретила ей говорить, если с ней не заговорят. Нимфа лишь могла повторять то, что ей говорили. Однажды Эхо увидела красивого молодого Нарцисса и сразу влюбилась в него. Однако, Нарцисс не замечал её. Нимфу охватила такая печаль, что Эхо растворилась в воздухе, оставив лишь свой голос. И мы слышим её голос, который повторяет всё, что мы говорим. Конечно, эта печальная легенда не сможет нам объяснить природу эхо. Давайте вспомним кое-что о звуке. Звук движется в воздухе со скоростью 335 м/с. Звуковые волны распространяются во все стороны, как и свет от электрической лампочки. При встрече с препятствием звуковая волна отражается от него. При этом мы слышим эхо. Итак, эхо – это отраженный звук. Но не все препятствия создают эхо. Некоторые предметы поглощают, а не отражают звук. Обычно гладкие, ровные поверхности, например, стены, скалы, перекрытия создают эхо. 4. Сейчас мы проделаем опыты, в которых будут участвовать хорошо известные вам предметы. Все эти опыты можно провести в домашних условиях и объяснить их с точки зрения физики. ( Демонстрируют ученики разных команд. Члены противоположной команды объясняют явление.)
Взять стакан с раствором поваренной соли, опустить в него картофелину. Увидим, что она в нём утонула. Объясните, почему. Ответ: На картофель в растворе соли действует большая выталкивающая сила, так как плотность раствора соли больше плотности чистой воды.
Ответ: При горении бумаги воздух нагревается, давление увеличивается, часть воздуха выходит. После того как графин закроем яйцом, горение бумаги прекратится, воздух охладится и там возникнет разрежение. Под действием атмосферного давления яйцо начнет втягиваться в графин.
Ответ: Всё, что находится на поверхности вращающегося предмета, стремится оторваться и улететь. Это стремление называется центробежной силой. Когда центрифуга вращается, вода из белья уходит через отверстия в стенках.
Луч света от фонарика направить на зеркало, помещённое в воду под наклоном. На пути отраженного луча поставить лист белой бумаги. На листе бумаги увидим радугу. Ответ: свет движется по прямым линиям, которые называются лучами. Попадая в воду, лучи замедляют движение и преломляются. У лучей разного цвета углы преломления различны. Вот почему свет разлагается на цвета радуги. Отражаясь от зеркала лучи попадают на бумажный экран, где ты их видишь. 5. Физкультминутка. Каждая команда с помощью трубочки должна перелить как можно больше воды из одного сосуда в другой (атмосферное давление). 6.Изучая многие школьные предметы, вы сталкиваетесь с понятиями и явлениями, которые можно объяснить с точки зрения физики. Ваши учителя обратились с просьбой, объяснить эти явления. (Видеозаписи, презентация). Учитель истории: В истории блокады Ленинграда, когда город более 2 лет был во вражеском кольце, в деятельности ленинградских учёных был эпизод, связанный с «дорогой Жизни». Она пролегала по льду замёрзшего Ладожского озера, где была проложена автотрасса, связывающая окружённый врагом город с Большой землёй. От неё зависела жизнь города. Когда грузовики шли максимально загруженные в Ленинград, лёд выдерживал нагрузки. А на обратном пути, когда они вывозили больных и голодных людей, т.е. имели значительно меньший груз, лёд часто ломался, и машины проваливались под лёд. Руководство города поставило перед учёными задачу: определить, почему это происходит, и дать рекомендации, избавляющие от этой опасности. Ответ: главную роль играет деформация и распространяющиеся от неё упругие волны, которые зависят от скорости движения. Если транспорт шёл со скоростью ≈ 35км/ч, то даже одна машина могла вызвать губительный резонанс и пролом льда, а при встрече машин или их обгоне происходило сложение амплитуд колебаний, что тоже вызывало разрушение льда, поэтому учёные не рекомендовали машинам двигаться со скоростью 35км/ч, и не совершать обгоны. Учитель ОБЖ: На большом морозе часто мёрзнут ноги и руки. Согревать дыханием и растирать руки - толку мало. Опытные люди, чтобы согреть их, проделывают расслабленные махи вперёд-назад сначала одной конечностью, затем другой. И они согреваются. Объясните, почему? Ответ: пальцы мёрзнут потому, что их капилляры находятся далеко от сердца и на холоде они сужаются; это затрудняет движение крови. Чтобы согреть пальцы, надо увеличить приток крови. Вращая руки или энергично описывая дуги ногой, человек увеличивает приток крови к конечностям за счёт её отбрасывания от центра вращения (эффект центрифуги-сушилки). Учитель биологии: Все вы знаете народную примету: перед дождём ласточки-береговушки летают низко над землёй. Как объяснить это? Желаю успеха. Ответ: ласточки летают там, где находятся насекомые, которыми они питаются. Перед дождём воздух насыщен влагой, которая, оседая на крылышках насекомых, утяжеляет их, поэтому насекомым трудно подняться вверх, и они летают над землёй; там же в это время вынуждены летать и ласточки. Учитель литературы: Татьяна пред окном стояла, На стёкла хладные дыша, Задумавшись, моя душа, Прелестным пальчиком писала На отуманенном стекле Заветный вензель О да Е. Внимание вопрос: почему стекло стало «отуманенным»? Ответ. Стекло было холодное, и когда на него попадал тёплый воздух, то содержащийся в воздухе водяной пар начал охлаждаться, а затем конденсироваться. Стекло покрылось туманом. Учитель математики: Внимание! Чёрный ящик! С помощью этого тела можно продемонстрировать закон Паскаля. С ним дружат спортсмены. Оно имеет наименьшую площадь поверхности из всех геометрических тел того же объёма. Я предлагаю вам отгадать, что за тело находится в этом ящике. Желаю успеха! Ответ: Мячик. Учитель физкультуры: Когда мяч находится в состоянии невесомости: при вертикальном подъёме или при падении? Ответ: В обоих случаях. Вес – это сила, действующая на опору или подвес. Летящий мяч не оказывает действия на опору, как при подъёме, так и при падении. Учитель музыки: Как влияет температура воздуха на натяжение струн гитары? Ответ: С повышением температуры натяжение уменьшается, с понижением- увеличивается, поэтому струны надо либо натягивать, либо ослаблять в зависимости от условий.
К  оманда получает кроссворд из восьми слов. За каждое угаданное слово – очко команде.
Итог урока: Объявляются результаты соревнования. Учитель: Все явления, о которых было рассказано, можно объяснить, только зная физику. Все машины, устройства, механизмы были созданы только с помощью этой поистине великой науки. Поэтому физику заслуженно можно назвать царицей нашей жизни. Как наша прожила б планета, Как люди жили бы на ней Без теплоты, магнита, света И электрических лучей? Использованная литература:
Попова Татьяна Викторовна, педагог-организатор Методическая разработка внеклассного мероприятия - литературно-музыкальная композиция «Память огненных лет» (участники – учащиеся 1-9 классов) (Всероссийский дистанционный конкурс работников образования «Сценарий праздников и мероприятий», 2015г., диплом 2 степени) Цель: используя военно-исторические сюжеты сформировать представление учащихся о мужественных, героических защитниках Родины. Показать, какой ценой завоёвана современная мирная жизнь. Перед началом праздника звучит музыка довоенных, военных лет. Ведущий: Приближается День Победы. Это один из самых волнующих праздников в нашей стране.
У времени есть своя память – история. И поэтому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах, унёсших миллионы жизней, разрушивших великие ценности, созданные человеком. Прошло много лет, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо её до сих пор не затихает в людских душах. Мы не имеем права забыть ужасы войны, чтобы она не повторилась вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, что погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны всё помнить… Звучит вальс. На сцене танцуют пары выпускников. Вдруг музыка обрывается. Звучит голос Левитана: «От советского информбюро. Сегодня Германия напала на Советский Союз!». Пары на сцене затихают, останавливаются. Звучит запись песни «Вставай, страна огромная!». После 1-го куплета музыка затихает, звучит фоном. Ведущий 1: Вот так неожиданно в обычный летний день 22 июня 1941 года началась самая страшная, самая кровавая из всех Великая Отечественная война. Сейчас о ней много спорят и рассуждают, пишут и снимают, подвергают сомнению многие факты и обличают вымыслы. Да, время пришло другое, изменилась страна, изменилась идеология, но неизменным осталось одно — это те люди, которые на своих плечах вынесли все тяготы войны, которые боялись, но шли, которые ненавидели смерть, но рвались в объятия смерти, чтобы сохранить жизнь. Этим людям не нужно ничего объяснять и доказывать, они были там, они знают это не понаслышке, и только вера в правое дело давала им силы. Можно сосчитать, сколько лет, месяцев и дней длилась война, сколько было разрушено и потеряно, но как сосчитать количество горя и слёз, которые заставила пролить эта страшная война. На сцене мальчики выстраиваются в шеренги и маршируют на месте. Вокруг девочки плачут, обнимают их, машут платочками. Ведущий 2:
Ведущий 1: Беззаботная мирная жизнь сменилась военными буднями. 4 года войны. 1418 дней беспримерного народного подвига. 1418 дней крови и смертей, боли и горечи утрат, гибели лучших сыновей и дочерей России. Слышатся звуки боя: выстрелы, автоматные очереди, вой мин, разрывы снарядов, рёв моторов, лязг гусениц. На сцене солдаты: стреляют из винтовок с колена, лежа на земле, имитируют рукопашную схватку. Санитарки перевязывают раненых, уносят их на носилках. Звучит песня А.Новикова «Дороги». Ведущий 2: 22 июня 1941 года. Кто не помнит этой даты? Она вошла в жизнь нашего народа ненавистным воем вражеских бомб, разрушенными селами и городами, миллионами убитых на фронтах, угнанных в рабство, замученных в лагерях смерти. Война оставила след почти в каждой семье. 27 миллионов своих сыновей и дочерей не досчиталась наша страна. Они не пощадили своей жизни ради нашей Победы. Ведущий 1: Разрушено 1710 городов и поселков, свыше 70 тысяч сел и деревень. Взорвано около32 тысяч промышленных предприятий, 65 тысяч километров железнодорожных путей. Уничтожено то, что было создано трудом нашего народа. Выведены из строя заводы, фабрики, затоплены шахты, истоптаны плодородные нивы. Тяжелую войну вынес на своих плечах наш народ. Он проливал кровь, голодал, отдавал фронту последнее. Ученик (читает стихотворение А. Твардовского «Война — жесточе нету слова»)
Ведущий 2:В тылу остались только женщины, дети, старики. Они работали на заводах, рыли окопы, строили оборонительные сооружения, гасили на крышах зажигательные бомбы, чтобы спасти от пожара свои дома. Десятки тысяч женщин, подростков, людей пожилого возраста встали к станкам, освоили тракторы, комбайны, автомобили взамен ушедших на фронт мужей, отцов и сыновей. Главным девизом всей страны стало: «Всё для фронта, всё для победы!». В тылу самоотверженно работали для фронта, на фронте сражались за тех, кто остался дома. Ведущий 1: В августе 1941 года город Ленинград (так назывался Санкт-Петербург с 1924 по 1991 годы) оказался в блокаде, то есть в кольце фашистских войск. Связь города со страной по суше прервалась. После того как немецкие бомбардировщики уничтожили продовольственные склады, на ленинградцев обрушился голод. Единственным продуктом был хлеб, но и его не хватало. Люди гибли от бомбёжек и артобстрелов, от холода и голода. На сцене закутанная в платок девочка, она сидит за столом и при свете огарка свечи пишет. Таня Савичева. Я — ленинградская школьница Таня Савичева. Таких, как я, было очень много. Во время блокады я вела дневник. Вот записи из него: «Женя умерла 28 декабря в 12.30 утра. 1941 год. Женя — это моя сестра. Бабушка умерла 25 января в 3 часа. 1942 год. Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 год. Лека - это мой брат. Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942 год. Дядя Леша — 10 мая в 4 дня. 1942 год. Мама — 13 мая в 7.30 утра. 1942 год. Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня». Ведущий 2: Лишь одна дорога связывала блокадный город с Большой землёй. Дорога Жизни шла по воде, а с наступлением холодов — по тонкому, неокрепшему льду Ладожского озера. Много трудностей и опасностей подстерегало шофёров. Днём и ночью ожидали колонны с грузом фашистские бомбардировщики, вела прицельный огонь вражеская артиллерия. Часто лёд трескался, и машины тонули, бывало, что моторы застывали в пути, приходилось их разогревать. Но колонны шли и шли, ведь эта дорога сохраняла людям жизнь. По ней же вывозили из осаждённого города обессиленных, измученных людей. Правда, не всех удавалось спасти даже на Большой земле. 900 дней и ночей был оторван город на Неве от Большой земли. Легче его жителям стало после наступления советских войск, а в январе 1943 года, когда в фашистской обороне был пробит коридор шириной 8-11километров. По нему пошли поезда и машины с продуктами. Суточная норма хлеба в декабре 1941-го года рабочим составляла 250 граммов, всем остальным - 125 граммов. Хлеб был чёрный, клейкий, похожий на глину. Положите его на ладонь, попробуйте представить, что в течение полудня не будет никакой еды, кроме этого кусочка хлеба. И так — более полугода. Зрителям раздают ломтики черного хлеба, соответствующие пайковой норме, постарайтесь съесть этот хлеб в тишине. Ведущий 1 :На войне люди не только воевали, на войне они продолжали жить, они вспоминали дом, мать, любимую, писали письма... На сцене несколько человек: за столом — девушка читает солдатское письмо-треугольник; на брёвнах — несколько ребят инсценирую солдат на привале. Кто-то спит, кто-то зашивает одежду, кого-то бинтуют, один пишет письмо. Он начинает писать вслух.
Ведущий 2:Мысли о доме, о родных и любимых и хорошая песня согревали солдат после боя, давали им силы. Кто сказал, что надо бросить песни о войне? После боя сердце просит музыки вдвойне. Нынче у нас передышка, завтра вернёмся к боям. Что же твой голос не слышен, друг наш, походный баян? После боя сердце просит музыки вдвойне. На сцену к бойцам присоединяются несколько девушек-медсестёр. Они поют песню «Огонёк». Ведущий 1: Вот так на трудных дорогах войны ценой миллионов жизней была завоёвана победа, победа над фашистской Германией, поработившей половину мира, считающей себя нацией господ. Для кого-то война закончилась та, на поле боя вместе с жизнью, а для кого-то до сих пор живёт в сердцах и страшных ночных кошмаров. Вечная память мёртвым! Вечная слава живым! Учащаяся.
Ведущий 2: Враг не щадит ни женщин, ни стариков, ни детей. Миллионы жизней советских людей унесла война. Учащаяся 1: Вспомним их поименно, Горем вспомним своим. Это нужно не мертвым, Это надо — живым! Учащаяся 2: Вечная слава героям, павшим в боях за свободу и независимость нашей Родины! Учащаяся 3:
Все подходят к обелиску возлагают цветы! Ведущий 1: Объявляется минута молчания. Ведущий 2: Женщины-солдатки: матери, сёстры, жёны, любимые... Сколько лишений и трудов выпало на их долю в эти страшные годы войны. Ждать с войны сына, брата, мужа... Но при этом растить детей, выращивать хлеб, стоять до изнеможения у станка. А многие воевали рядом с мужчинами. Девушка-солдат.
Звучит песня Н.Богословского на стихи В.Агатова «Тёмная ночь». Ведущий 1: И всё-таки долгожданный день пришёл. 9 мая 1945 года — день Победы, день всенародного ликования, радости, но радости со слезами на глазах: 20 миллионов жизней стоила нам эта победа. Ведущий 2: Мы, молодое поколение, всегда будем помнить героические подвиги нашего народа в годы Великой Отечественной войны. Навечно останутся в наших сердцах имена героев, отдавших свою жизнь за наше будущее. Никогда не забудем мы тех, кто, не жалея своей жизни, завоевал свободу и счастье для грядущих поколений. Обещаем упорно учиться, чтобы быть достойными нашей великой Родины, нашего героического народа. 1-й чтец. Знамя Победы алое — символ дружбы и счастья людей! 2-й чтец. Знамя Победы алое — это мир для планеты людей! 3-й чтец. С праздником, дорогие ветераны! 4-й чтец. С прекрасным весенним праздником! Вместе: С Днем Победы! Звучит песня Д.Тухманова «День Победы». На сцене -солдат, девушки. Все ликуют, радуются, обнимаясь, плачут. В руках у всех букеты цветов. Солдат мелом на стене пишет: «Мы победили!» «Домой!». Все участники композиции выходят, держась за руки. |
Похожие:
 |
Инструкция о мерах пожарной безопасности в период празднования новогодних... При организации и проведении новогодних праздников и других мероприятий с массовым пребыванием людей |
|
Основные требования пожарной безопасности при проведении праздничных... При организации и проведении новогодних праздников и других мероприятий с массовым пребыванием людей |
 |
Инструкция по пожарной безопасности при проведении новогодних праздников При организации и проведении новогодних праздников и других мероприятий с массовым пребыванием людей |
|
Инструкция по технике безопасности при проведении новогодних праздников... |
|
План курсовых мероприятий по повышению квалификации и профессиональной... В рамках реализации персонифицированной модели повышения квалификации работников образования повышение квалификации работника осуществляется... |
|
За ночь в Липецке произошло два крупных пожара В преддверии новогодних праздников мчс решило уделить особое внимание местам массовых мероприятий |
|
Меры пожарной безопасности при проведении мероприятий с массовым пребыванием людей При организации и проведении новогодних праздников и других мероприятий с массовым пребыванием людей |
|
Полезная информация для педагогов К 1 апреля веселые розыгрыши, шуточные стихи, сценарий для праздника смеха, анекдоты, частушки о школе. А так же интересные поделки... |
|
Вниманию руководителей предприятий и организаций Вертуновского сельсовета:... Ганизации и проведении праздничных мероприятий поможет избежать травм, увечий, а также встретить Новый год более безопасно. Ответственными... |
|
Конкурс профессионального мастерства среди молодых педагогических работников Нижневартовска «Педагогический дебют – 2015» (далее – конкурс), а также финансирование конкурса, награждение победителя, призеров,... |
|
Школа 3 Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 154 |
|
Школа 3 Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 147 |
|
Сценарий открытия лагерной смены «неугомон» Сценарий городского мероприятия «Мульт шоу» |
|
"Уроки начинаются" 135 Сценарий на Последний звонок Сценарий Последнего звонка в театральной школе 155 |
|
Конкурс Открытый конкурс Открытый конкурс по отбору управляющей организации для управления многоквартирным домом на территории муниципального образования... |
|
Сценарий торжественного собрания 15 Вечер чествования, посвященный Дню работников жкх и бытового обслуживания населения 20 |