Конкурс профессионального мастерства среди молодых педагогических работников

Департамент образования администрации

города Нижневартовска

Муниципальное автономное учреждение

города Нижневартовска

«Центр развития образования»

• 
  выявление талантливых, творчески работающих молодых педагогических работников;
  
• 
  стимулирование профессионального педагогического творчества молодых педагогических работников;
  
• 
  создание условий для профессионального роста, самосовершенствования и самореализации молодых педагогических работников;
  
• 
  распространение лучшего педагогического опыта молодых педагогических работников;
  
• 
  повышение социального статуса и престижа профессии педагога.
  

• 
  информирование участников о конкурсе;
  
• 
  прием и регистрация пакетов конкурсных документов и материалов;
  
• 
  организация работы жюри на заочном и очном этапах конкурса;
  
• 
  формирование программы проведения очного этапа конкурса;
  
• 
  определение тем открытых уроков (занятий), открытой дискуссии;
  
• 
  решение организационных вопросов по проведению очного этапа конкурса;
  
• 
  организация и проведение соревнований «Ралли выживания», определение победителей и призеров соревнований;
  
• 
  подготовка церемоний открытия, закрытия конкурса и награждения участников;
  
• 
  подготовка информации об итогах проведения заочного, очного этапов конкурса и размещение ее на сайте МАУ г. Нижневартовска «ЦРО» (www.cro-nv.ru), портале системы образования города Нижневартовска (www.edu-nv.ru).
  

• 
  создание равных условий для всех участников конкурса;
  
• 
  обеспечение гласности проведения и итогов конкурса;
  
• 
  соблюдение настоящего порядка.
  

• 
  заявку на участие согласно приложению 1 к настоящему порядку;
  
• 
  представление образовательной организации согласно приложению 2 к настоящему порядку;
  
• 
  эссе на тему «Мой диалог с наставником…». Объем эссе - не более 2-х страниц печатного текста (в эссе отражается диалог поколений, выраженный в обсуждении актуальных проблем современного образования молодым педагогом и педагогом-наставником). Эссе должно состоять из трех частей: часть 1 и 2 – описание взгляда на обсуждаемую тематику со стороны каждого из собеседников, часть 3 – выводы сторон на основании изучения точки зрения друг друга;
  
• 
  анкету участника конкурса согласно приложению 3 к настоящему порядку;
  
• 
  описание педагогического опыта работы участника конкурса по одной из предложенных тем:
  
• 
  «Система оценивания достижений обучающихся в рамках ФГОС»;
  
• 
  «Повышение эффективности образовательного процесса на основе использования технологий системно-деятельностного подхода»;
  
• 
  «Организация внеурочной деятельности по предмету в рамках реализации ФГОС»;
  
• 
  «Эффективное взаимодействие педагога, семьи и социума как условие реализации ФГОС»;
  
• 
  «Проектно-исследовательская деятельность обучающихся в рамках реализации ФГОС»;
  
• 
  «Эффективные технологии формирования универсальных учебных действий обучающихся».
  

• 
  заявку на проведение открытого урока (занятия) согласно приложению 5 к настоящему порядку.
  

• 
  документы и материалы предоставляются в оргкомитет согласно перечню (п. 6.1.) и оформляются как на бумажных, так и на электронных носителях в 1 экземпляре;
  
• 
  документы и материалы брошюруются в одну папку;
  
• 
  на титульном листе папки указывается следующая информация: название конкурса, ФИО участника, должность, наименование образовательной организации.
  

• 
  Творческая самопрезентация участника «Мой профессиональный выбор» – 5 минут;
  
• 
  «Открытый урок (занятие)». Тема урока (занятия) сообщается участнику за один день до его проведения. Тему урока (занятия) формулирует оргкомитет конкурса. Класс и оборудование для проведения урока (занятия) определяет участник. Время проведения – 30 минут, для педагогов дошкольных образовательных организаций – 25 минут;
  
• 
  «Самоанализ конкурсного урока (занятия)» проводится сразу после проведенного урока (занятия). Время – 10 минут (в том числе ответы на вопросы жюри – 3 минуты);
  
• 
  «Методический семинар «Мой педагогический опыт» (устное представление участником конкурса педагогического опыта, представленного на заочный этап конкурса). Время – 15 минут (в том числе представление опыта – 10 минут, ответы на вопросы жюри – 5 минут);
  
• 
  Открытая дискуссия по обсуждению актуальных общественно значимых проблем. Тема дискуссии сообщается непосредственно в начале проведения конкурсного испытания. Время – 30 минут.
  

• 
  актуальность представленного опыта;
  
• 
  научность опыта (научные теории, положенные в основу опыта);
  
• 
  взаимосвязь, поставленных в опыте целей и задач, с ожидаемыми результатами;
  
• 
  обоснованность применяемых форм, методов, технологий;
  
• 
  описание ресурсов, необходимых для реализации опыта (перечень учебных и методических материалов, требования к материально-технической оснащенности и информационной обеспеченности);
  
• 
  системность и логичность в построении содержания опыта;
  
• 
  результативность опыта;
  
• 
  воспроизводимость опыта (возможность использования другими педагогами в образовательном процессе);
  
• 
  качество оформления (выполнение требований к описанию, структуре и оформлению представления опыта).
  

• 
  умение ярко, оригинально раскрыть свои ведущие педагогические идеи, жизненные приоритеты, отношение к детям, коллегам, профессии;
  
• 
  общая и профессиональная эрудиция;
  
• 
  культура публичного выступления, искусство речи (яркость, выразительность, образность, грамотность, логика изложения);
  
• 
  оригинальность выступления.
  

• 
  глубина раскрытия темы, оригинальность используемых методических приемов;
  
• 
  умение организовать использование обучающимися разных типов и видов источников знаний;
  
• 
  умение организовать взаимодействие обучающихся между собой;
  
• 
  умение создавать и поддерживать уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности обучающихся;
  
• 
  соответствие результата поставленной цели занятия;
  
• 
  завершенность занятия и эффективность формы его проведения.
  

• 
  умение сформулировать ведущую идею урока (занятия);
  
• 
  наличие аналитического обоснования методического обеспечения, разрешения выявленных противоречий, реализации идей;
  
• 
  выделение деятельности ученика, которая организована учителем;
  
• 
  анализ результативности урока.
  

• 
  актуальность представленного опыта;
  
• 
  научная, методологическая и методическая основа опыта;
  
• 
  целостность, системность и логичность содержания опыта;
  
• 
  результативность опыта;
  
• 
  умение анализировать, обобщать, выявлять и применять инновационные идеи в своей профессиональной деятельности;
  
• 
  культура публичного выступления;
  
• 
  качество наглядных (демонстрационных) материалов;
  
• 
  способность аргументировано отвечать на вопросы жюри, отстаивать свою точку зрения.
  

• 
  общая культура и эрудиция;
  
• 
  глубина и оригинальность суждений;
  
• 
  наличие собственной позиции;
  
• 
  умение вести профессиональную дискуссию.
  

• 
  осуществление экспертной оценки представленных на заочный этап конкурсных материалов участников согласно критериям, указанным в п. 7.2. настоящего порядка;
  
• 
  осуществление экспертной оценки конкурсных мероприятий участников на очном этапе конкурса согласно критериям п. 7.3. настоящего порядка;
  
• 
  заполнение и предоставление счетной комиссии экспертных листов по результатам заочного и очного этапов конкурса;
  

• 
  формирование рейтинга участников по итогам заочного этапа конкурса на основании оценочной ведомости, определение участников очного этапа конкурса;
  
• 
  формирование рейтинга участников по итогам очного этапа конкурса на основании оценочной ведомости,
  
• 
  определение финалистов, призеров, победителя;
  

• 
  оформление протоколов по итогам заочного, очного этапов конкурса.
  

• 
  соблюдать настоящий порядок;
  
• 
  добросовестно исполнять возложенные на жюри функции;
  
• 
  лично присутствовать на заседаниях жюри (отсутствие члена жюри на заседании допускается только по уважительным причинам).
  

• 
  проводит открытые обсуждения с членами жюри во время заседания;
  
• 
  имеет решающий голос при равенстве голосов при определении финалистов, призеров, победителя.
  

• 
  обеспечивает соблюдение составом жюри настоящего порядка;
  
• 
  координирует работу жюри.
  

• 
  проведение жеребьевки с участниками конкурса по определению порядка прохождения ими конкурсных испытаний в очном этапе конкурса;
  
• 
  подсчет баллов, набранных участниками на заочном этапе и очном этапах конкурса в соответствии с экспертными листами жюри;
  
• 
  подготовка сводных оценочных ведомостей по результатам заочного этапа и очного этапов конкурса и передача их жюри.
  

победитель (1 место)	23 000 рублей (1 человек);
призер (2 место)	21 000 рублей (1 человек);
призер (3 место)	20 000 рублей (1 человек);
финалист (4-10 места)	10 000 рублей (7 человек).