Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия» Направление подготовки 120700. 62 «Землеустройство и кадастры»

Скачать 2.55 Mb.

Название	Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия» Направление подготовки 120700. 62 «Землеустройство и кадастры»
страница	2/18
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Знать:

- основные социологические понятия; содержание основных концепций социологии;

- основные этапы развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

- основы культурно-исторических типов социального неравенства и стратификации; представления о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности; основных проблем стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов;

- социологическое понимание личности, понятия социализации и социального контроля; личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий;

- социальные институты, обеспечивающие воспроизводство общественных отношений;

- основные понятия политологии, а именно: политика, мир политического, политическая сфера общества и др;

- историю формирования политической науки;

- государство как основной политический институт, признаки и функции государства, формы правления, формы государственного устройства по территориальному признаку, теории возникновения государства;

- понятия политической власти и властных отношений, их субъектно-объектную сторону, ресурсы власти, принцип разделения властей, легитимность власти;

- значение политических партий в жизни государства и общества, виды политических партий, типы партийных систем, общественные движения;

- основные механизмы избирательных систем, принципы избирательного права;

- влияние уровня политической культуры общества на развитие общества в целом, значение политического сознания и политического участия.

Уметь:

- проводить социологические исследования, рассчитывать выборочную совокупность, анализировать полученные результаты;

- анализировать и интерпретировать данные статистики, опросов общественного мнения, выявлять тенденции изменения социальных показателей;

- прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение социальных групп, возможное развитие социальных и политических процессов;

- систематизировать полученные знания об окружающей действительности, использовать их в своей жизни;

- анализировать политические события и процессы прошлого и современности;

- пользоваться механизмами избирательной системы, в частности выборами, осознанно относиться к активному избирательному праву.

Владеть:

-методами сбора, обработки и анализа социологической и политической информации;

- общелогическими и теоретическими методами научного познания;

-навыками самостоятельной работы, самоорганизации.

Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение

Количество зачетных единиц – 2 зет.

Общая трудоемкость дисциплины - 72 часа, из них аудиторных часов – 32 часа (лекций – 16 часов, практических – часов, ЛПЗ – 16 часов) и СРС - 40 часов.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Основные разделы дисциплины

Раздел 1. Социология как наука

Раздел 2. История социологической мысли

Раздел 3. Социология личности

Раздел 4. Социальная структура и стратификация

Раздел 5. Социальные общности и социальные группы

Раздел 6. Социальные институты и социальные организации

Раздел 7. Теория политики

Раздел 8. Политическая власть

Раздел 9. Политическая система и ее типологии

Раздел 10. Государство основной политический институт

Раздел 11. Политические конфликты и их разрешение
Разработчики: Малзурова Э.Л-Д.

Эксперт: зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Культурология»

Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»

профиль подготовки «Кадастр недвижимости»
1. Цели и задачи освоения дисциплины:

Цели: - способствовать формированию навыков анализа культурологических теорий и концепций, теоретических оснований исследовательских практик и подходов в сфере изучения культуры;

-представить в целостном виде мировую культуру как исторически изменчивую и противоречивую систему ценностей и смыслов, механизмы ее становления и развития;

-познакомить со спецификой ее национального и регионального самовыражения;

-содействовать освоению понятийно-терминологического аппарата, которым оперирует современная культурология, и исследовательских подходов к разработке проблем истории мировой и российской культуры.

Задачи изучения дисциплины:

- определить предмет культурологии как науки и как учебной дисциплины, раскрыв структуру и состав современного культурологического знания;

- понять логику развития культур, представив панораму различных ее типов и модификаций;

- раскрыть механизм взаимодействия человека и культуры;

- рассмотреть взгляды на место культуры в социуме, представления о социокультурной динамике, типологии и классификации культур, внутри- и межкультурных коммуникациях;

- освоить исторические периоды складывания, развития и трансформации форм мировой культуры;

- рассмотреть многообразие культурных форм в истории и в современном мире.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Культурология» является вариативной дисциплиной и входит в «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» Б.1. для студентов, обучающимся по направлению «Землеустройство и кадастры». Изучение этой дисциплины дает возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей) блока. Дисциплина позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и продолжения профессионального образования в магистратуре.

«Входными» знаниями, необходимыми при освоении данной дисциплины, являются знания, приобретенные в общеобразовательной школе по курсам: «Всемирная история», «История России», «Обществознание», «Мировая художественная культура».

Дисциплина «Культурология» является предшествующей для изучения «Философии», «Социологии».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО):

владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; умеет логически верно, агрументированно и ясно строить устную и письменную речь; стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ДОК-20);

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2).
знать:

- предметную специфику подходов теории культуры, особенности ее языка, представлять место теории культуры в современном культурологическом знании и практиках исследования культуры;

- содержание понятий и категорий современной науки и особенности их использования в построении теории культуры и в практиках социогуманитарного знания;

- содержание и значение фундаментальных категорий, используемых при построении общей теории культуры (культурогенез, динамика культуры, морфология культуры, типология культуры, традиция, картина мира и др.);

- содержание категорий, описывающих отдельные области и сферы изучения культуры (понятия миф, мифологическое сознание, религия, языковая картина мира, научная картина мира и др.);

- многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии;

- содержание, теоретико-методологические особенности и относительность фундаментальных моделей и категорий истории культуры, основные методологические подходы к изучению истории культуры;

- магистральные направления развития культуры регионов мира.

Уметь:

- критически воспринимать и интерпретировать тексты, представляющие теории и практики изучения культуры;

- понимать логику их построения, обусловленность их содержания как теоретическим, так и социокультурным и историческим контекстом;

- определять значение разных теоретических подходов для конкретной исследовательской практики в сфере изучения культуры;

- анализировать базовые тексты по теории культуры, распознавать исторический и теоретический контекст их формирования;

- ориентироваться в современных моделях культуры.

Владеть:

- понятийным аппаратом дисциплины;

- способностью выражения и обоснования своей позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому и культурному прошлому и настоящему;

- навыками теоретического анализа культурных форм и процессов;

- навыками межкультурного успешного общения;

- методиками персонального и коллективного представления результатов аналитической работы.

4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение

Количество зачетных единиц –2.

Общая трудоемкость дисциплины –72 часа; из них аудиторных часов – 36 (лекций –18 часов, практических – 18 часов) и СРС –36 часов.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

5. Основные разделы дисциплины

1. Культурология в системе научного знания. 2. Культура как предмет изучения. 3.Морфология культуры. 4.Человек в мире культуры. 5.Семиотика культуры. 6.Динамика культуры. 7.Типология культуры. 8.Русская культура как тип цивилизации. 9.Особенности современной культуры.
Разработчик: к.и.н., доц. Балданова А.С-Д.

Эксперт: зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.
Аннотация

к рабочей программе по дисциплине «История Бурятии»

Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»

профиль подготовки «Кадастр недвижимости»
1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель освоения дисциплины (модуля) __История Бурятии__ - формировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии Республики Бурятии, ее месте в истории России

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Б 1.ДВ1

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, в результате изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла.

Учебная дисциплина «История Бурятии» связана с дисциплинами «История», «Историческое краеведение», «Культурология», «Социология» и играет важную роль в общем развитии студентов, формировании знаний, навыков и компетенций в тех областях деятельности, которая связана с процессами становления, формирования, развития человека в обществе.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины История Бурятии

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

должен обладать способностью использовать знания по истории Байкальского региона, представлять культурно-историческое своеобразие Республики Бурятия (ДОК-21)
способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеет культурой мышления (OK-1);
способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

Различные подходы к оценке и периодизации Истории Бурятии; основные этапы и ключевые события истории Бурятии с древнейших времен до наших дней, выдающихся деятелей истории Бурятии.

Уметь:

Анализировать, логически мыслить, вести научные дискуссии; работать с различными источниками; преобразовывать информацию в знания; соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; составлять конспекты, готовить доклады, рефераты и т.д.

Владеть:

навыками анализа исторических источников;
приемами ведения дискуссии и полемики.

4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение

Количество зачетных единиц 2.

Общая трудоемкость дисциплины 72; из них аудиторных часов – 32, практических 16, лекции – 16, СРС – 40. Форма промежуточной аттестации – зачет.

4.1. Содержание разделов дисциплины

Прибайкалье, Забайкалье до присоединение к России
Бурятия в ХVII - нач. ХХ в.в.
Бурятия в ХХ веке.

Составитель к.и.н., ст.преп. Тумурхонова Н.В.

Эксперт: зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.

Аннотация рабочей программы дисциплины

«История земельных отношений»

Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»

профиль подготовки «Кадастр недвижимости»

Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель данного спецкурса сформировать у студентов комплексное представление об истории земельных отношений, показать своеобразие земельных отношений в России.

Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии следующих навыков и умений:

-знание движущих сил и закономерностей исторического процесса:

-понимание многообразия культур и цивилизаций;

-способность работы с разноплановыми источниками;

-навыки исторической аналитики: осмысливать процессы, события в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи;

-умение логически мыслить, вести научные дискуссии.

Изучение курса направлено на формирование через познание исторического опыта человечества, на осмысление исторического места России в системе мировой цивилизации.

Место дисциплины в структуре ООП

Б1.ДВ3

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе, в результате изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла.

Учебная дисциплина «История земельных отношений» связана с дисциплинами «История», «История Бурятии» и играет важную роль в общем развитии студентов, формировании знаний, навыков и компетенций в тех областях деятельности, которая связана с процессами становления, формирования, развития человека в обществе.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; умеет логически верно, агрументированно и ясно строить устную и письменную речь; стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ДОК-20);
должен обладать способностью использовать знания по истории Байкальского региона, представлять культурно-историческое своеобразие Республики Бурятия (ДОК-21)
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные этапы в развитии земельных отношений в мире, в России; выдающихся реформаторов отечественной и всеобщей истории; различные подходы к оценке и периодизации истории земельных отношений.

Уметь:

логически мыслить, вести научные дискуссии; работать с разноплановыми источниками; осмысливать процессы, явления; формировать, аргументировать собственную позицию.

Владеть:

навыками анализа исторических документов; приемами ведения дискуссии.

Приобретение студентами пяти исторических компетенций:

-умение в конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, вопросы;

-владение специальной терминологией;

-умение проводить хронологические параллели;

-умение выделить историческую информацию;

-умение сделать вывод.

Основные разделы дисциплины

Историография проблемы: История изучения земельных отношений. Работа российских историков, проблемы в изучении региональных особенностей.

Особенности землевладения и землепользования в разных странах Азии и Европы. Особенности, общие закономерности. Россия и Забайкалье. Общее и частное.

2. Земельные отношения в России, СССР (кон.XVII – кон.ХХвв.) Феодальные земельные отношения. Земельные отношения в эпоху капитализма. Реформы ХХ века. Революция 1917г. и земельный вопрос. НЭП, коллективизация 30-х гг. ХХ века. Реформы 1953 г., 1960-х годов. Нарастание кризисных явлений в 70-е годы.

3. Земельные отношения в Забайкалье и Бурятии (XVII – нач.ХХ). Крестьянская колонизация Забайкалья. Хозяйство бурят, русских, казаков. Земельные отношения в Бурятии в ХХ нач. ХХI века.
Разработчики: д.и.н, профессор Зайцева Л.А

Эксперт: зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Введение в специальность»

Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»

профиль подготовки «Кадастр недвижимости»
1. Целью освоения дисциплины «Введение в специальность» являются формирование у студентов профессионального видения приобретаемой профессии. На примере практических и научных работ ученых заинтересовать и подготовить студентов к углубленному изучению дисциплины. Теоретическое освоение студентами основных понятий и формирование обоснованного понимания роли теоретического освоения студентами основных ее разделов и формирование обоснованного понимания роли специальности в вопросах организации рационального использования и охраны земель, управления земельным ресурсами в целом.

Задачи дисциплины:

- изучение основных положений учения о земле как природном ресурсе, средстве производства и как объекте социально-экономических отношений;

- изучение структуры земельного фонда страны и принципов использования земельных ресурсов;

- ознакомление с историей развития землеустройства в России;

- изучение положений современной концепции землеустройства, сложившейся системы землеустройства, порядка разработки предложений по использованию и охране земель на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, основ землеустроительного проектирования.

2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Введение в специальность» является дисциплиной вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ) дисциплин ФГОС и входит в число дисциплин по выбору студента – Б1.ДВ3. Студенты обучаются по данной дисциплине на 1 курсе и получают знания, которые являются основой для изучения на последующих курсах дисциплин профессионального цикла: базовой части – Б3.Б.5-Б3.Б.13, вариативной части – Б3.В.2, Б3.В.3, Б3.В.5-Б3.В.8, с которыми дисциплина «Введение в специальность» тесно связана.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17).

способностью использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные закономерности исторического процесса развития земельных отношений в России, ее место и роль в истории человечества и в современном мире; основы, принципы и положения правового, экономического и административного регулирования земельно-имущественных отношений.

Уметь: анализировать и оценивать информацию; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; использовать знания в решении профессиональных задач; создавать базы данных, проводить их анализ с применением программного обеспечения,

Владеть: письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений.

4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение.

Количество зачетных единиц – 2.

Общая трудоемкость дисциплины – 72 часов; из них аудиторных часов – 36 (лекций – 18 часов, практических занятий – 18 часов) и СРС – 36 часа.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

5. Основные разделы дисциплины.

Основы профессиональной деятельности бакалавра по направлению подготовки «Землеустройство и кадастры».

II. История развития земельных отношений. Земельные ресурсы Республики Бурятия

III. Понятие и содержание землеустройства. Введение в кадастр. Земельно-кадастровые работы. Организация использования земельных ресурсов. Мониторинг и охрана земель
Разработчик: ст. преподаватель Коменданова Т.М.

Эксперт: зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.
Аннотация рабочей программы дисциплины

«Основы психологии»

Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»

профиль подготовки «Кадастр недвижимости»
Цели и задачи освоения дисциплины: Освоение теоретических основ психологических знаний, обеспечивающих успешное взаимодействие с другими людьми, эффективную профессиональную деятельность; формирование представлений о психологии как части общечеловеческой культуры, понимания значимости психологии для общественного и культурного прогресса.

Основными задачами курса являются: Овладение понятийным аппаратом дисциплины; Приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных особенностей личности; Приобретение опыта анализа познавательной и профессиональной деятельности людей.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Основы психологии» является составной частью содержания общепрофессиональной подготовки бакалавра. Для освоения курса обучающиеся используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения таких дисциплин как «История», «Философия», «Культурология».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Психология»:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО):

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные принципы и законы психологии, историю и современные тенденции мировой психологической науки;

- теоретические подходы к определению и изучению основных вопросов и проблем

психологии.

Уметь:

- применять на практике теоретические положения психологии на основе анализа примеров из литературы, проектирования и специфики профессиональной деятельности;

- анализировать и применять психологические алгоритмы в решении реальных ситуаций;

Владеть:

- методиками саморегуляции протекания основных психологических функций в различных условиях деятельности.

- информационной компетентностью (самостоятельно работать с различными информационными источниками, классифицировать, анализировать, синтезировать и оценивать значимость информации).

Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение: Количество зачетных единиц – 2; общая трудоемкость дисциплины – 72 ч.: из них аудиторных часов – 36 (лекций 18 часов, практических занятий 18 часов), СРС – 36 часов.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Основные разделы дисциплины:

1. Введение в психологию: Предмет, объект, задачи и место психологии в системе наук.

2. Познавательные процессы: Ощущения, восприятие, память, мышление и речь, внимание, воображение.

3. Психология личности и межличностных отношений:
Разработчики: доцент Харханова С.С.

ассистент Лубсанова А.Г.

Эксперт: зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.

Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Русский язык и культура речи»

Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»

профиль подготовки «Кадастр недвижимости»

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.

Русский язык и культура речи является дисциплиной из цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, входящих в состав учебного плана направления 120700.62 Землеустройство и кадастры.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» предусматривает изучение основ функциональной стилистики, риторики и культуры речи. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе. Входной контроль осуществляется на основании языкового материала, пройденного по программе средней школы - (тест)

Изучается во 3-ом семестре. Специфика дисциплины «Русский язык и культура речи» в сельскохозяйственном вузе. В настоящее время в системе высшего профессионального образования обучение русскому языку как важному элементу общей и профессиональной культуры и средству профессионального общения приобрело особую актуальность. Дисциплина «Русский язык и культура речи» является базовой для изучения всех общегуманитарных и профессиональных дисциплин любого профиля, поскольку способствует овладению культурой мышления, способностью к обобщению, анализу и статистической обработке результатов исследований, формулированию выводов.

Цель изучения дисциплины.

Цель освоения учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» заключается в формировании речевой культуры обучающихся, их коммуникативной компетентности, позволяющей пользоваться различными языковыми средствами в конкретных коммуникативно-речевых ситуациях, типологических для их профессиональной деятельности, а также в самых разнообразных сферах функционирования русского языка в его письменной и устной разновидностях.

Структура дисциплины.

Введение в предмет. Особенности современного русского литературного языка (общая характеристика). Язык и речь. Характеристика основных понятий, особенностей и признаков. Речевая культура (качественные признаки).

Функциональные стили – разновидности литературного языка, подстили речи, жанры. Общая характеристика научного текста и жанровое своеобразие письменной научной речи.

Нормы современного русского литературного языка (варианты, типы норм). Орфоэпические нормы. Лексические нормы. Морфологические нормы (варианты употребления существительных, прилагательных, местоимений, форм числительных и глаголов). Синтаксические нормы.

Общая характеристика официально-делового текста как документа. Жанровое своеобразие письменной официально-деловой речи.

Особенности устной публичной речи. Ораторское искусство. Особенности убеждающих устных жанров (на материале публицистического и научного стиля речи).

Основные образовательные технологии.

Лекции, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, активные и интерактивные методы: лингвистические дискуссии, ролевые игры, разбор конкретных ситуаций общения, использование компьютерных технологий для работы на лингвистических ресурсах в сети Интернет.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей общекультурной компетенции:

Умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2)

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать: содержание понятий «язык», «речь», «речевая культура»; основные нормы современного русского литературного языка; особенности научного текста; основы деловой документации.

Уметь: логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на государственном языке РФ в учебной и профессиональной деятельности; фиксировать их нарушение, умение контролировать свое речевое поведение; различать стили речи и умение применять стилевое разнообразие в практике общения (как устного, так и письменного); составлять деловые бумаги в сфере профессионального общения;

Владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения; технологиями приобретения, использования и обновления лингвистических знаний; навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля; различными способами вербальной и невербальной коммуникации; навыками коммуникации в профессиональной сфере общения.

Общая трудоемкость дисциплины.

2 зачетные единицы (72 академических часа).

Форма контроля

Форма контроля – зачет (3 семестр).

Разработчик: Аюшеев Б.Б., к.филол.н., ст.преп. кафедры русского и китайского языков

Эксперт: зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.
Аннотация рабочей программы дисциплины

Б1.ДВ3 «Деловой иностранный язык»

Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»

профиль подготовки «Кадастр недвижимости»
1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины (модуля) деловой иностранный язык являются:

Практическая цель – подготовка будущих специалистов к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной деятельности.

Образовательная цель – расширение знаний студентов о стране изучаемого языка в области национальной культуры и экономики, расширение кругозора студента, совершенствование культуры его мышления, общения и речи.

Воспитательная цель – формирование у студентов уважительного отношения к духовным и материальным ценностям других стран и народов.

Развивающая цель - развитие восприятия, памяти, мышления, внимания, воображения.

Задачами данного курса являются:

-формирование у студентов иноязычной компетенции как основы межкультурного профессионального общения;

-формирование умения самостоятельно работать с иностранным языком.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «иностранный язык» является обязательным компонентом профессиональной подготовки специалиста любого профиля. Дисциплина «деловой иностранный язык» базируется на знаниях, предусмотренных Госстандартом для общеобразовательной средней школы. Дисциплина «деловой иностранный язык» является дисциплиной вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению и профилю подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры» и профилю подготовки «Кадастр недвижимости».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «деловой иностранный язык».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
владеет иностранным языком на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

В результате изучения дисциплины «деловой иностранный язык» студент должен:

Знать

иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности

основные значения изученных лексических единиц, обслуживающих ситуации иноязычного общения в социокультурной, деловой и профессиональной сферах деятельности, предусмотренной направлениями специальности;

Уметь

понимать информацию при чтении учебной, справочной, научной/культурологической литературы в соответствии с конкретной целью (ознакомительное, изучающее просмотровое, поисковое чтение);
сообщать информацию на основе прочитанного текста (презентации по предложенной теме); развертывать предложенный тезис в виде иллюстрации, детализации, разъяснения;

Владеть

основами публичной речи, деловой переписки, ведения документации, приемами аннотирования, реферирования, перевода литературы по специальности;
умениями грамотно и эффективно пользоваться источниками информации (справочной литературы, ресурсами интернет);
навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;
навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по своей специальности.

4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение

Количество зачетных единиц – 2.

Общая трудоемкость дисциплины – 72 часа; из них аудиторных часов - 32 часа (практ.занятия-32 часа) и СРС – 40 часов.

Форма итоговой аттестации – зачет

5. Основные разделы дисциплины

1.	Спец.текст“Land use planning”
2.	Спец.текст“Geodesy”
3.	Спец.текст “Earthquakes and faulting”
4.	Спец.текст “Landslides”
5.	Спец.текст“Land reform”
6.	Спец.текст “Planning in seismic areas”
7.	Спец.текст “Building codes and construction methods”
8.	Спец.текст “My speciality”

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

	Рабочая программа учебной дисциплины прикладная геодезия направление... «Землеустройство и кадастры», в соответствии с учебным планом, утвержденным ученым советом университета в 2016 году для очной формы...		Рабочая программа учебной дисциплины Методы построения опорной геодезической... «Землеустройство и кадастры», в соответствии с учебным планом, утвержденным ученым советом университета в 2016 году для очной формы...
	Рабочая программа учебной дисциплины Методы создания и развития государственных... «Землеустройство и кадастры», в соответствии с учебным планом, утвержденным ученым советом университета в 2016 году для очной формы...		Программа дисциплины «фотограмметрия и дистанционное зондирование... Программа разработана в соответствии с требованиями фгос и Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Рабочая программа дисциплины б б. 5 Геодезия направление подготовки... Калюжин Виктор Анатольевич, заведующий кафедрой геоматики и инфраструктуры недвижимости, канд техн наук, доцент		Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия» Целью изучения дисциплины Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам развития...
	Рабочая программа дисциплины "геодезия" основной образовательной... Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры "Кадастр и геодезия"		Методические указания по прохождению производственной практики для... Методические указания предназначены для студентов специальности 120303 «Городской кадастр» инаправления 21. 05. 01 «Землеустройство...
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины оп. 01 Основы теории... Рабочая программа учебной дисциплины оп. 01 Основы теории информации предназначена для реализации государственных требований к минимуму...		Аннотация программы дисциплины «поликлиническая терапия» Направление... Цель: соответствие содержания и качества подготовки обучающихся федеральному государственному образовательному стандарту высшего...
	Аннотация рабочей программы дисциплины «Уголовный процесс» Цель изучения дисциплины Дисциплина «Уголовный процесс» относится к циклу дисциплин ого цикла учебного плана по направлению подготовки 40. 03. 01 (030900....		Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы (опоп)
	«Агроландшафтное земледелие» Рабочая программа составлена на основании учебного плана по специальности : 310900 – «Землеустройство» направления подготовки дипломированного...		Аннотация рабочей программы Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения и примерной рабочей...
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык»... Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные...		Рабочей программы учебной дисциплины «Основы философии» Область применения программы Область применения программы. Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии...

Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия» Направление подготовки 120700. 62 «Землеустройство и кадастры»

Знать:

- основные социологические понятия; содержание основных концепций социологии;

Похожие: