Аннотация рабочей программы дисциплины
«Философия»
Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»
профиль подготовки «Кадастр недвижимости»
1.Цель и задачи дисциплины
Цель: формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.
Задачи: - формирование представлений об основных исторических типах мировоззрения, о природе сущности, назначения и смысла жизни человека, о познавательной деятельности человека, о духовных ценностях, их роли в жизни общества;
- ознакомление с основными философскими школами, направлениями, концепциями и формирование навыков самостоятельного анализа, аналогии философских учений;
- дать представления о сущности взаимоотношений духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и возникающих противоречий;
- формирование знаний об условиях развития личности, ее свободы, ответственности, проблемы насилия и ненасилия, нравственности и философские теории о сущности и смысле человеческого бытия;
- формирование представлений о сущности сознания, его структуре, процессе самопознания, сфере бессознательного, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей.
- ознакомление с проблемами познавательной деятельности человека;
- философскими теориями о перспективах общественного развития, взаимодействия цивилизаций, глобальными проблемами человечества.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Философия - дисциплина цикла Б1.Б1. Для изучения курса специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются. Философия является предшествующей для специальных философских дисциплин (например "философия науки", философия техники").
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных общекультурных компетенций:
- овладение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- стремлению к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6).
- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.
Уметь:формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.
Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.
4.Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации:
Количество зачетных единиц – 3.
Общая трудоемкость дисциплины – 108 часов; из них аудиторных часов – 32 (лекций –_ 16 часов, практических – 16 часов) и СРС – _ 49_ часов.
Форма промежуточной аттестации _экзамен_
5.Содержание дисциплины:
Философия, ее предмет и место в культуре
|
Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии.
|
Философская онтология
|
Теория познания
|
Философия и методология науки
|
Социальная философия и философия истории
|
Философская антропология
|
Философские проблемы в области профессиональной деятельности
Экологическое сознание и философия землепользования
|
Разработчик: доцент, к.с.н. Барлукова О.Д..
Эксперт: зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«История»
Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»
профиль подготовки «Кадастр недвижимости»
Цель дисциплины – сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриатаБ1.Б.2.
Учебная дисциплина является составной частью мировоззренческого образования в вузе и системе преподавания гуманитарных наук. Студент должен уметь работать с источниками, преобразовывать информацию в знание, знать основные этапы истории, опираясь на программу средней школы.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
способность использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
основные направления, проблемы, теории и методы истории;
движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;
различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;
основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
Уметь:
логически мыслить, вести научные дискуссии;
работать с разноплановыми источниками;
осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.
Владеть:
представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;
навыками анализа исторических источников;
приемами ведения дискуссии и полемики.
4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение
Количество зачетных единиц 4.
Общая трудоемкость дисциплины 144; из них аудиторных часов – 54, практических 36, лекции – 18, СРС – 54. Форма промежуточной аттестации – экзамен.
5. Основные разделы дисциплины.
Теория и методология исторической науки
Особенности становления государственности в России и мире
Русские земли в XIII – XV вв. и европейское средневековье
Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
Россия и мир в ХХ веке
Россия и мир в XXI веке
Разработчики: д.и.н, профессор Зайцева Л.А.
Эксперт: зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1. Б3 «Иностранный язык»
Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»
профиль подготовки «Кадастр недвижимости»
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины (модуля) иностранный язык являются:
Практическая цель – подготовка будущих специалистов к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной деятельности.
Образовательная цель – расширение знаний студентов о стране изучаемого языка в области национальной культуры и экономики, расширение кругозора студента, совершенствование культуры его мышления, общения и речи.
Воспитательная цель – формирование у студентов уважительного отношения к духовным и материальным ценностям других стран и народов.
Развивающая цель - развитие восприятия, памяти, мышления, внимания, воображения.
Задачами данного курса являются:
-формирование у студентов иноязычной компетенции как основы межкультурного профессионального общения;
-формирование умения самостоятельно работать с иностранным языком.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «иностранный язык» является обязательным компонентом профессиональной подготовки специалиста любого профиля. Дисциплина «иностранный язык» базируется на знаниях, предусмотренных Госстандартом для общеобразовательной средней школы. Дисциплина «иностранный язык» является дисциплиной базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки бакалавров 120700.62 «Землеустройство и кадастры» и профилю подготовки «Кадастр недвижимости».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «иностранный язык».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
владеет иностранным языком на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
В результате изучения дисциплины «английский язык» студент должен:
Знать
лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера
Владеть
иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 6.
Общая трудоемкость дисциплины – 216 часов; из них аудиторных часов – 84 часа (практ.занятия - 84 часа) и СРС – 96 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет
Форма итоговой аттестации- экзамен
5. Основные разделы дисциплины
1.
|
Входной контроль
|
2.
|
Урок-комплекс 1. Правила чтения и произношения; инфинитив; повелительное наклонение; побудительные предложения; мн. число сущ.; притяжательная форма сущ.
|
3.
|
Урок-комплекс 2. Глагол “tobe”; личные мест.; колич. числит.; отрицат. форма повелит.наклонения и побудительных предложений; словосочетания типа “сущ. + сущ.”; вопросит. предл. (общий вопрос)
|
4.
|
Урок-комплекс 3. Глагол “tohave”; неопределенный артикль; исчисл./неисчисл. сущ.; модал. глаг. “shall”; вопросит.предл. (разделит. вопрос).
|
5.
|
Урок-комплекс 4. Модал. глаг. “can”; разговорный глагольный оборот “havegot/hasgot”; мест. “some, any, no”; глаголы с послелогами.
|
6.
|
Урок-комплекс 5. Present Simple Tense; модал. глаг. “could”; указат. мест. “this, these, that, those”; определенный артикль; инфинитив; порядковые числительные.
|
7.
|
Урок-комплекс 6. Оборот “thereis / thereare”; вопросит.предл. (альтернативный вопрос); количественные определители “much, many, alot”; дополнительные придаточн. предложения.
|
8.
|
Разговорная тема “Myfamily”
|
9.
|
Урок-комплекс 7. Вопросит.предл. (специальный вопрос); притяжат. местоимения
|
10.
|
Разговорная тема “OurAcademy”
|
11.
|
Урок-комплекс 8. PastSimpleTense; модальн. глаг. “could”; вопросит.предл. (вопрос к подлеж.); абсолютная форма притяжат. мест.
|
12.
|
Разговорная тема “GreatBritain”
|
13.
|
Урок-комплекс 9. Present Continuous Tense; “простая” формагерундия; сочетания “both…and, either…or, neither…nor”; краткиеутвердит. иотрицат. предлож. типа “So do I, Neither do I, Nor do I”
|
14.
|
Разговорнаятема “London”
|
15.
|
Unit 1. Past Continuous Tense; степенисравненияприлаг.
|
16.
|
Unit 2. Степени сравнения наречий; сравнит.конструкция “as…as…, notso…as…”; оборот “usedto”.
|
17.
|
Unit 3. Future Simple Tense.
|
18.
|
Unit 4. Мест-я, производные от “some, any, no, every”; глагольные безличные предложения. Будущ. дей-е впридаточныхпредл-ях времени и условия; возвратные мест.; условные предложения.
|
19.
|
Unit 5, 6. Будущ. дей-е впридаточныхпредл-ях времени и условия; возвратные мест.; условные предложения.
|
20.
|
Разговорная тема “Russia”
|
21.
|
Спец.текст “Land use planning”
|
22.
|
Разговорнаятема “'Republic of Buryatia”
|
23.
|
Спец.текст “The Earth”
|
24.
|
Разговорная тема “TheUSA”
|
25.
|
Спец.текст “Geodesy”
|
26.
|
Разговорнаятема “Australia”
|
27.
|
Спец. текст “Planning in seismic areas”
|
28.
|
Cпец.текст “Building codes and construction methods”
|
29.
|
Разговорная тема “Ecology”
|
30.
|
Спец.текст “Myspeciality”
|
Разработчик: Будаева Д.Б., ст.преп. кафедры европейских языков
Эксперт: зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.
Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика»
Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»
профиль подготовки «Кадастр недвижимости»
1. Цели освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины «Экономики» – является ознакомление студентов с экономической системой общества, ее историческим развитием и современным состоянием, структурой, основными субъектами, механизмами ее функционирования и тенденциями развития.
Основными задачами курса являются:
- освоение теоретических знаний разделов курса: изучение классических теорий, а также теорий постиндустриального этапа развития общества;
- приобретение умений самостоятельно ориентироваться в конкретных ситуациях рыночной экономики;
- получение навыков самостоятельного экономического мышления и анализа экономических процессов.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Требования к входным знаниям по результатам освоения предшествующих дисциплин:
Курс «Экономика» является базовым для аналитических и исследовательских навыков в области экономического образования. Предполагается, что студенты владеют основами экономического анализа, а также необходимым математическим аппаратом.
3. Компетенции обучающегося, в результате освоения дисциплины «Экономика».
способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики (ОК-9);
способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
способность применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития территории (ПК-1);
способность использовать знания о едином объекте недвижимости для разработки управленческих решений (ПК-5).
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать закономерности функционирования современной экономики на микро и макро уровне; основные понятия, категории и инструменты экономической теории; основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки; основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.
- уметь анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы, выявлять проблемы, использовать источники экономической, социальной и управленческой информации; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов.
- владеть методологией экономического исследования; методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей; современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 2.
Общая трудоемкость дисциплины – 72 часов; из них аудиторных часов – 36 (лекции – 18 часов, практических – 18 часов) и СРС – 36 часов.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
Разработчик: Пиноева М.А.
Эксперт: зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Б.1. Б.5 «Право»
Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»
профиль подготовки «Кадастр недвижимости»
1. Цели и задачи освоения дисциплины: является теоретическое освоение основных понятий гражданского права, как отрасли права, имеющей наибольшее значение в последующей практической работе выпускника. Освоение дисциплины направлено на формирование основ компетенции в области правовых отношений, обеспечивающих гражданский и хозяйственный оборот, на формирование и укрепление навыков практического применения норм гражданского права в профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента: перед изучением данной дисциплины студент должен изучить дисциплины: история, история земельных отношений, философия, введение в специальность.
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: правовое обеспечение землеустройства и кадастров, основы градостроительства и планировка населенных мест, право (земельное), планирование использования земель, кадастр недвижимости и мониторинг земель, оценка объектов недвижимости.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК–1);
-умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- умение использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);
-знание своих права и обязанностей как гражданина своей страны, умение использовать Гражданский кодекс, другие правовые документы в своей деятельности (ОК – 15);
- способность использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2);
- способность применять знание законов страны в части правовых вопросов регулирования земельно-имущественных отношений, разрешения имущественных и земельных споров, государственного контроля за использованием земель и недвижимости (ПК-3);
- способность использовать знание принципов управления земельными ресурсами, недвижимостью, кадастровыми и землеустроительными работами (ПК-4).
В результате изучения студент должен
Знать:
- основные проблемы правового регулирования сферы своей профессиональной деятельности;
- понятия и категория, используемые в гражданском праве;
- сферу реализации гражданских правоотношений;
- основные положения о договорах, обязательствах, гражданско-правовой ответственности.
Уметь:
- использовать полученные знания и методы гражданского права в профессиональной деятельности;
- логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения,
- оперировать понятиями и категориями гражданского права;
- отличать отношения, регулируемые нормами гражданского права от отношений, регулируемых другими отраслями права;
- использовать гражданско-правовые акты в профессиональной деятельности,
- составлять договоры и иные гражданско-правовые документы.
Владеть:
- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
- навыками аргументированного с правовых позиций изложения собственной точки зрения;
- навыками работы в коллективе;
- навыками критического восприятия информации;
- методами поиска и обработки правовой информации;
- отдельными навыками в заключении гражданско-правовых договоров;
- подходами к правовому регулированию гражданско-правовых отношений в области землеустройства.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 3
Общая трудоемкость дисциплины – 108 часов; из них аудиторных часов – 36 (лекций –18 часов, практических – 18 часов) и СРС – 36 часов.
Форма промежуточной аттестации: экзамен
5. Основные разделы дисциплины
1. Введение в гражданское право
2. Гражданские правоотношения
3. Осуществление и защита гражданских прав
4.Право собственности и иные вещные права
5. Общие положения об обязательствах и договорах
6. Договоры по передаче имущества в собственность. Договоры по передаче имущества в пользование
7. Договоры по производству работ. Договоры по оказанию услуг.
8. Внедоговорные обязательства
Разработчик: старший преподаватель кафедры кадастра и права
Хабудаева В.А.
Эксперт: зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.
Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика недвижимости»
Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»
профиль подготовки «Кадастр недвижимости»
Цель освоения дисциплины «Экономика недвижимости» - является формирование личного научного и практического мировоззрения в сфере недвижимости, а также развитие способности у бакалавров землеустройства принимать правильные решения в профессиональной деятельности на рынке недвижимости.
Основные задачи курса усвоение основных понятий, связанных с экономикой недвижимости; усвоение особенностей функционирования рынка недвижимости; рассмотрение правовых и финансовых аспектов экономики недвижимости; изучение механизмов практического применения основных подходов к оценке недвижимости.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Экономика недвижимости» относится к циклу основных дисциплин. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра землеустройства «Правоведение», «Экономика», «Основы кадастра недвижимости», «Экология», «Землеустроительное проектирование», «Земельный кадастр и мониторинг земель», «Инженерное обустройство территории», «Экономика и организация сельскохозяйственного производства», «Земельное право».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен владеть следующими компетенциями:
способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
способностью применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития территории (ПК-1);
способностью использовать знание принципов управления земельными ресурсами, недвижимостью, кадастровыми и землеустроительными работами (ПК-4);
способностью использовать знания о едином объекте недвижимости для разработки управленческих решений (ПК-5);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
нормативные документы, регулирующие рынок недвижимости;
принципы, процедуры и методы оценки недвижимости и применения её результатов в регулировании рынка недвижимости;
технологии оценки и методы повышения эффективности функционирования рынка недвижимости;
Уметь:
определять показатели эффективности инвестиционных и инновационных проектов;
использовать методы оценки экономической эффективности при выборе наиболее конкурентоспособного варианта реализации инвестиционного и инновационного проекта;
работать с нормативными документами для выбора критериев отбора инвестиционных и инновационных решений;
выбирать критерии оценки эффективности и конкурентоспособности инвестиционной и инновационной продукции в области землеустройства, территориального планирования, прогнозирования использования земельных ресурсов.
Владеть:
методами оценки недвижимости;
основами законодательства Российской Федерации в области недвижимости;
основными законами финансистов при вложении денег в инвестиционные проекты.
терминологией принятой в сфере экономики;
способностью ориентироваться в специальной литературе;
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 2.
Общая трудоемкость дисциплины – 72 часов; из них аудиторных часов – 32 (лекций –16 часов, практических – 16 часов) и СРС – 40 часов.
Форма промежуточной аттестации: зачет
5. Основные разделы дисциплины
1. Предмет и место учебной дисциплины «Экономика недвижимости» в системе подготовки специалистов. Определение понятия недвижимости, особенности отнесения материальных объектов к категории недвижимости. Сущность объектов недвижимости. Место недвижимости в системе экономических отношений. Исторические и экономические закономерности развития недвижимости. Жизненный цикл объектов недвижимости и его закономерности.
|
2. Система классификаций объектов недвижимости. Классификация земельных участков. Классификация жилых объектов недвижимости. Классификация коммерческих объектов недвижимости, приносящих доход и коммерческих объектов недвижимости, создающих условия для получения прибыли.
|
3.Особенности функционирования земли в экономических процессах. Сущность земельного участка, как основы недвижимости. Категории земель, виды земельных участков. Закономерности развития земельных отношений и их влияние на развитие рынка недвижимости. Землеустройство, как система мер по регулированию земельных отношений и организации рационального использования земельных участков.
4.Объективные предпосылки и принципы оценки недвижимости. Виды стоимости объектов недвижимости. Методы и технологии оценки. Этапы оценки. Затратный, доходный и сравнительный подходы к оценке недвижимости. Организация работ по оценке недвижимости в России
|
Разработчик: ассистент кафедры «кадастра и права»- Цоктоева Е.Г.
Эксперт: зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.
Аннотация рабочей программы дисциплины
Б.1. В.2 «Земельное право»
Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»
профиль подготовки «Кадастр недвижимости»
1. Цели и задачи освоения дисциплины:является профессиональная ориентация студентов в области правового регулирования земельных отношений. В результате изучения данной дисциплины студент должен овладеть основами механизма правоприменительной деятельности в сфере земельных отношений.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента: перед изучением данной дисциплины студент должен изучить дисциплины: Философия, Гражданское право, История, Экономика. История земельных отношений, введение в специальность.
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: правовое обеспечение землеустройства и кадастров, основы градостроительства и планировка населенных мест, планирование использования земель, кадастр недвижимости и мониторинг земель, оценка объектов недвижимости.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
умением использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);
знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны, умением использовать Гражданский кодекс, другие правовые документы в своей деятельности (ОК-15);
способностью применять знание законов страны в части правовых вопросов регулирования земельно-имущественных отношений, разрешения имущественных и земельных споров, государственного контроля за использованием земель и недвижимости (ПК-3).
В результате изучения студент должен
Знать:
- основные проблемы правового регулирования сферы своей профессиональной деятельности;
- основные институты и источники земельного права, а также принципы и механизм правового регулирования земельных и земельно-имущественных отношений.
Уметь:
- использовать полученные знания и методы земельного права в профессиональной деятельности;
- логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения,
- оперировать понятиями земельного права;
- отличать отношения, регулируемые нормами земельного права от отношений, регулируемых другими отраслями права;
- использовать нормативно-правовые акты в профессиональной деятельности.
Владеть:
- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
- навыками аргументированного с правовых позиций изложения собственной точки зрения;
- методами поиска и обработки правовой информации;
- отдельными навыками в заключении гражданско-правовых договоров;
- подходами к правовому регулированию правовых отношений в области земельно-имущественных отношений.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 4
Общая трудоемкость дисциплины – 144 часов; из них аудиторных часов – 48 (лекций –32 часов, практических –16 часов) и СРС – 69 часов.
Форма промежуточной аттестации: экзамен
5. Основные разделы дисциплины
1. Понятие, предмет, метод, система и принципы земельного права.
2.Источники земельного права.
3. Право собственности на землю.
4. Основания возникновения права собственности и иных вещных прав на землю.
5. Основания изменения и прекращения права собственности и иных вещных прав на землю.
6. Гражданско-правовые сделки с землей.
7.Государственный контроль за использованием и охраной земель
8. Правовая охрана земель. Юридическая ответственность за нарушение земельного законодательства
9. Разрешение земельных споров.
10. Плата за землю.
11.Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения.
12. Правовой режим земель населенных пунктов.
13. Правовой режим земель промышленности, транспорта, связи и иного назначения.
14. Правовой режим земель особо охраняемых территорий и объектов
15. Правовой режим земель лесного фонда.
16. Правовой режим земель водного фонда. Правовой режим земель запаса.
Разработчик: старший преподаватель кафедры кадастра и права
Очирова Б.Л.
Эксперт: зав.кафедрой кадастра и права, к.с.-х.н. Куклина Е.Э.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Основы социологии и политологии»
Направление подготовки 120700.62 «Землеустройство и кадастры»
профиль подготовки «Кадастр недвижимости»
Цели и задачи освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины «Основы социологии и политологии» являются дать студентам систематизированные знания об обществе и политике, рассматривая его в единстве составляющих его компонентов (социальных групп, организаций, институтов и др.).
Для достижения поставленной цели необходимо выполнение следующих задач:
- дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической и политологической наук, выделяя специфику их взаимодействия и соприкосновения, раскрывая принципы соотношения методологии и методов познания;
- помочь овладеть знаниями об обществе во всем многообразии научных социологических и политологических направлений, школ и концепций;
- способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных и политических проблем и овладению методикой проведения социологических исследований;
- научить пользоваться прикладными методами анализа социальных и политических процессов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Основы социологии и политологии» относится к базовой цикла Б1.В 3.
Для освоения курса студенты должны использовать знания школьных дисциплин «История», «Обществознание» и д.р. Дисциплина помогает студентам понять окружающие их явления и процессы, происходящие в данный момент в российском обществе. Кроме того, «Основы социологии и политологии» раскрывают причины острых общественных проблем социального неравенства, бедности и богатства, межнациональных, экономических и политических конфликтов, болезненных процессов, происходящих во всех институтах российского общества, формируя активную жизненную и гражданскую позицию студенчества, их ценностные ориентации, в том числе и профессиональные.
Входной контроль осуществляется в виде теста или письменных вопросов по темам предметов «Истории», «Обществознания» в рамках школьной программы, а также могут быть включены вопросы общего характера, определяющие кругозор студента.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Основы социологии и политологии»
В совокупности с другими дисциплинами базовой части ФГОС ВПО дисциплина «Основы социологии и политологии» направлена на формирование следующих общекультурных (ОК):
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики (ОК-9);
владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
|
