Публичный отчет Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №5 г. Зарайск Московская область Учредитель
|
Скачать 2.09 Mb.
|
|
Качественная характеристика педагогических кадров 95 % педагогов имеют высшее образование. Стаж работы: От 2 до 5 лет – 2 От 5 до 10 лет – 3 От 10 и до 20 лет – 17 Свыше 20 лет – 24 Сегодня в лицее более 92 % педагогов имеют квалификационную категорию: % Распределение педагогов по квалификационным категориям. 
Педагоги стремятся повышать свой профессиональный уровень. В 2011-2012 уч. году на курсах разного уровня прошли обучение 37 человек . Количество педагогов прошедших курсовую подготовку за последние 3 года.  Педагоги лицея награждены отраслевыми и ведомственными наградами за совой труд: Медалью в честь «850-летия Москвы» - 3 человек; Почетным званием «Заслуженный учитель РФ» - 2 человека; «Отличник народного образования »- 7 человек; Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ»- 10 человек; Обладатель Гранта национального проекта «Образование»- 6 человек
Состав педагогов стабилен, средний возраст 49 лет. Образование и стаж работы большинства работников лицея позволяют квалифицированно осуществлять педагогическую деятельность . Итогом творчества и самообразования учителя является аттестация. В лицее проводится тщательная подготовка к аттестации, каждый учитель в течение 5 лет готовит «портфолио». В 2011-12 учебном году прошли аттестацию в новой форме 8 педагогов лицея. Повысили свою квалификацию 1 учитель (Андрюшин А.Ю.), подтвердили высшую квалификационную категорию- 7 педагогов. Творчески работающий педагогический коллектив настроен на дальнейшее развитие, качественное наращивание новых возможностей и их реализацию. В лицее созданы условия по антитеррористической защищенности учащихся, проводится мероприятия по противопожарной безопасности: - имеется вся нормативно-правовая база, организована работа охраны, установлена «тревожная кнопка», противопожарная сигнализация, автоматический определитель номера телефона, имеются огнетушители. Санитарно-гигиенические условия в основном соответствуют требованиям СЭС. Лицей обеспечен необходимыми информационными и материально-техническими ресурсами. Материально-техническая база соответствует требованиям учебно-воспитательного процесса. Лицей располагает 41 учебным кабинетом, 3 компьютерными классами, спортивным залом, спортивной площадкой, медицинским кабинетом, 1 кабинетом психолога, библиотекой с общим фондом 18600 ед. 100 % учащихся обеспечены учебниками из библиотечного фонда. В лицее работает столовая на 120 мест. В текущем году лицей принял участие в областном конкурсе муниципальных проектов совершенствования организации питания обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях Московской области и стал победителем. Для повышения качества образовательного процесса в лицее регулярно проводится реконструкция и оснащение кабинетов современными средствами обучения. Кабинеты начальной школы лицея (3 кабинета) в 2011/2012 учебном году оснащены современным учебно-лабораторным оборудованием. Следует отметить, что в лицее большая часть кабинетов отвечает современным требованиям проведения уроков. Кабинеты биологии, физики, химии, английского языка, литературы пополнились современными учебными пособиями, дидактическими материалами, ТСО. В учебном процессе используются 136 компьютера, 12 интерактивных досок. Информационные ресурсы лицея (Приложение №5):
На школьных компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение. В лицее работает психолого-педагогическая служба (психолог, социолог), медицинский работник, педагог – организатор. Педагогический коллектив стабилен, имеет хорошие потенциальные возможности, возрастная структура позволяет планировать долгосрочные программы развития учебного заведения. Лицей обеспечено необходимыми кадровыми, информационными, материально-техническими ресурсами. III. Учебно-воспитательный процесс 3нание – столь драгоценная вещь, что его не зазорно добывать из любого источника. Фома Аквинский Образовательный процесс в лицее строился по учебным планам в соответствии с «Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для общеобразовательных учреждений РФ» от 09.03.2004 №1312. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. В лицее реализуются программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования в очной форме обучения, а также в форме индивидуального обучения на дому учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Согласно Уставу учреждения, возможны такие формы получения образования, как экстернат и семейное образование. В лицее №5 работала «Школа будущих первоклассников». Обучение учащихся I ступени проводится по следующим программам: «Перспективная начальная школа », «Развивающая система Занкова Л.В. », «Школа 2000…», «Школа России», «Планета знаний». В учреждении соблюдается преемственность образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности. Учебный план состоит из 3-х компонентов, ориентирован на работу с учащимися разного уровня запросов, склонностей и интересов, составлен с учетом санитарных правил и норм согласно допустимой максимальной учебной нагрузке. Учебный план на 2011-2012 учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Система дополнительного образования в лицее направлена на создание условий для развития личности каждого школьника. Реализуются программы дополнительного образования детей в рамках работы кружков по различным направлениям: эстетическое, гражданско-патриотическое, информационно-технологическое, спортивное, естественно-математическое По данным мониторинговых исследований 25 % учащихся лицея охвачены предпрофильным и профильным обучением, 30 % учащихся (5-7 классы) обучаются по программам повышенного уровня. В лицее сложилась определенная система планирования и организации методической работы. Методическая работа в 2011-2012 учебном году осуществлялась с учетом задач, стоящих перед коллективом лицея, определенных Программой развития лицея на 2011-2015гг. Основной целью работы методического совета были мероприятия, направленные на поддержку и помощь преподавателям в прохождении аттестации в новой форме. для каждого педагога подготовлен пакет нормативно – правовых документов в электронном и печатном варианте. На заседании Методического совета были рассмотрены особенности подготовки педагогов к аттестации утвержден план подготовки с индивидуальным сопровождением каждого педагога, проведены мастер – классы по педагогическим технологиям. В следующем учебном году следует уделить больше внимания практическому применению инновационных педагогических технологий. В работе методического совета уделялось внимание предпрофильной подготовке учащихся и работе учителей в профильных классах. Обсуждались программы преподавания. Руководство методической работой педагогического коллектива осуществлял совет руководителей кафедр лицея: педагогические советы, Методический совет, школьные методические объединения (ШМО) и кафедры. Педагогические советы лицея были направлены на улучшение качества учебно-воспитательного процесса в лицее и все носили тематический характер. Педагоги лицея принимали активное участие в проведении педагогических советов, работая в творческих группах, делились секретами своего мастерства; использовались как традиционные, так и нетрадиционные формы проведения педсоветов. В 2011-2012 уч. году наряду с методическими вопросами, вопросами учебно-воспитательного процесса, рассматривались вопросы организации безопасности учащихся лицея, чуткого внимательного отношения к проблемам детей и их семей. Педагогические советы определили приоритеты в организации методической работы, наметили пути решений определенных проблем учебно-воспитательного процесса. Научно-методическое обеспечение образовательного и воспитательного процессов осуществлял Методический совет. Целью его деятельности является внедрение новых подходов, позволяющих быстрее и качественнее решать образовательно-воспитательные задачи. На заседаниях совета были рассмотрены важнейшие вопросы научно-методической работы, осуществление инновационной, экспериментальной деятельности, реализации подпрограмм Программы развития. Руководство исследовательской и проектной деятельностью лицеистов Методический совет осуществляет через НОУиУ. Важным звеном в структуре методической службы являются ШМО и кафедры. В лицее работало 8 предметных МО: учителей начальной школы (руководитель Сергеева Н.В.); математики и физики (руководитель Широва О.Н.); русского языка и литературы (руководитель Сокол Л.В.), технологии (руководитель Панин В.Н.); химии и биологии (рукововдитель Старикова Н.А.); иностранного языка (руководитель Агафонова Н.Н.); истории, обществознания, географии (руководитель Демидова Е.Ю.); ИЗО и музыки (руководитель Николаева Ж.В.); классных руководителей (руководитель Комарова Л.П. 5-8 классов, Тищенко Л.В. – 9-11 классов) В 2011-12 уч. году продолжилась работы над единой методической темой « Выявление развитие и сопровождение детей проявивших особый интерес к различным направления творческой и исследовательской деятельности ». На заседаниях ШМО рассматривали вопросы, связанные с использованием продуктивных технологий. Учитывая накопленный опыт, следует отметить, что продуктивное образование должно стать основой развития школы, включая в себя главную линию: «ученик-родитель-учитель». Это, в свою очередь, требует тщательной проработки технологии педагогического процесса, который бы в максимальной мере учитывал особенности и возможности каждого ученика и создавал условия для раскрытия и развития его потенциальных возможностей. В центре внимания всех МО в прошедшем учебном году были вопросы качества образовательного процесса, руководство проектной и исследовательской деятельностью учащихся, использование инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе. В контексте реализации задач «Наша новая школа» продолжалась работа МО по внедрению компьютерных технологий в учебный процесс. Активную работу по внедрению компьютерных технологий в учебный процесс проводили методические объединения учителей начальной школы, информатики, ИЗО, русского языка и литературы, биологии и химии. В 2011-2012 учебном году педагогами лицея было проведено 993 урока с использованием ИКТ (в том числе учителями информатики). Расширяется и совершенствуется в лицее база информационных технологий. Модернизация компьютерной техники, оснащение компьютерной техникой профильных кабинетов, использование современных программных продуктов для предметных уроков создают условия для совершенствования методики преподавания учебных предметов и решения ключевых педагогических задач. Педагоги в своей работе используют готовую продукцию УМК, разрабатывают самостоятельно уроки с ИКТ на базе программного материала, под руководством педагогов ученики создают компьютерные презентации в качестве зачётных работ по отдельным темам различных учебных предметов. На базе кабинетов с использованием интерактивной доски и учебных компьютерных программ, проводили: уроки русского языка и литературы Прохина Е.Г, истории – Демидова Е.Ю., математики- Широва О.Н. биологии - Старикова Н.А., химии – Атяскина В.С., Тарасюк Э.П., физики – Тищенко Л.В., Егорова Е.А, уроки в начальной школе - Сергеева Н.В., Салкова М.В., Карасева Я.Е., Шарова Н.В., Городничева Е.Н. Стало традицией проведение внеклассных мероприятий, совещаний педагогического коллектива с использованием ИКТ. Новые предметные программы, интерактивная доска, цифоровы микроскопы, электронная система тестировании используемые учителями на уроках в начальной школе, в школе II и III ступеней, использование возможностей Интернет, - повышают качество образовательного процесса, углубляют знание по предмету, делают учебно-воспитательный процесс более доступным и интересным для большинства учащихся. Педагоги лицея делятся опытом использования ИКТ в учебном процессе. Учителя начальной школы Карасева Я.Е., Шарова Н.В. и Городничева Е.Н. провели семинар для учителей начальной школы района по теме « Применение УЛО в обучении учащихся начальной школы» в рамках работы стажерской площадки на базе лицея. Учителя распространяли опыт совой работы участвуя в работе Педагогической ассамблеи в рамках распространения передового педагогического опыта г. Ступино представив открытый урок по теме «Постоянный электрический ток», на зональном семинаре руководителей образовательных учреждений проводимом на базе лицея по теме «Формирование стимулов включения школьников в интерактивное общение». учитель Тищенко Л.В. на зональном семинаре классных руководителей на тему «Духовно-нравственное воспитание учащихся» дан мастер-класс по теме «Практико-значимый проект с использование ИКТ технологий «Святая земля Зарайская» учитель Агафонова Н.Н. Продолжалась работа по выявлению детей проявивших интерес к различным видам творческой и учебной деятельности. В лицее работает психолог, задачами которого является сопровождение учащихся лицея на протяжении всего учебного процесса, помощь учащимся, родителям, содействие педагогическому коллективу в создании комфортной среды учебно-воспитательного процесса. Психолог лицея вел коррекционно-развивающую работу, диагностику, консультации (индивидуальные, групповые, семейные), научно-методическую, просветительскую работу. В прошедшем учебном году проведены традиционные родительские собрания в начальной школе: «Адаптация в первом классе»; «Как помочь ребенку учиться»; «Организация семейного досуга»; «Детско-родительские отношения». На родительских собраниях в 5-х классах говорилось о проблеме школьной тревожности и школьной мотивации; 11-х классов о профессиональной ориентации и выборе учащихся будущей профессии. Проводилась работа по снятию школьной тревожности и страхов. Использовались различные техники. Велась работа с учащимися группы риска. Тренинги для подростков: «Готовимся к ЕГЭ», «Как помочь себе?», «Толерантность» - становятся традиционными в лицее. Особое внимание уделялось в прошедшем учебном году работе с первоклассниками: своевременное выявление, предупреждение и коррекция нарушений в поведении и развитии. Еще одним из направлений деятельности лицейский кафедр и МО в прошедшем учебном году стала работа с одаренными детьми. Этой проблеме было уделено много внимания. Проведена работа по выявлению одарённых детей во всех классах лицея. Необходимо отметить, что кафедры МО в своей деятельности уделяли внимание работе с одаренными детьми через организацию исследовательской, проектной деятельности, подготовку таких детей к олимпиадам по предмету, что позвололо подготовить лицеистов к успешному участию в лицейских, районных и областных олимпиадах, участию в конкурсах, соревнованиях, межвузовских олимпиадах. (Приложение № 14, Приложение №15) У ряда педагогов лицея накоплен опыт руководства исследовательской и проектной деятельностью учащихся. Активное участие ученики лицея под руководством учителей приняли в районной научно практической конференции. (Приложение №16), При планировании работы в следующем учебном году необходимо продолжить работу с использованием технологий продуктивного образования, внедрению в учебно-воспитательный процесс всех видов и форм творческой самореализации, нестандартности научного и творческого мышления учащихся. Учителя лицея много внимания уделили в прошедшем учебном году самообразованию, обучаясь на курсах ПАПО, МГОУ. МГОСГИ, активно участвуют педагоги лицея в Педагогическом марафоне, проводимом издательским домом «Первое сентября» ( Прохина Е.Г., Привознова Е.М., Салкова М.В., Тарасюк Э.П., Агафонова Н.Н., Тищенко Л.В., Агуреева Л.А., Чеканова А.Ю. ). Продолжалась работа по оказанию методической помощи молодым специалистам Карасевой Я.Е., Егоровой Е.А, Атяскиной В.С. Учителя начальной школы провели День открытых дверей для родителей первоклассников. Чибизова И.А. стала лауреатом муниципального этапа Педагогического марафона классных руководителей «Учительство Подмосковья – воспитанию будущего поколения», Салкова М.В. стала участником районного конкурсного отбора учителей на получение денежного поощрения в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Учитель лицея, занимаясь научной работой, систематически делятся опытом. Их статьи с обобщением опыта работы и новыми разработками были опубликованы в педагогических изданиях, материалах научно- практических конференций, сети Интернет. Приложение №21 От педагогической и методической грамотности зависит результат деятельности педагога. Методическая работа была направлена на достижение результативности образовательного процесса. Во внимании кафедр и МО находились такие вопросы, как выполнение единого орфографического режима, формы и методы промежуточной аттестации и итогового контроля, организация внеурочной работы по предмету, знакомство с передовым педагогическим опытом, новинками методической литературы. Работая над единой темой, кафедры и методические объединения большое внимание уделяли качеству образовательного процесса. Следует отметить, что наметилась положительная динамика, однако результаты в целом не могут удовлетворять педагогический коллектив, т.к. есть в лицее классы с очень низким качеством обученности. На заседаниях кафедр и МО были рассмотрены вопросы использования современных технологий повышения качества учебно-воспитательного процесса. В следующем учебном году необходимо продолжить работу по освоению и внедрению в практику методик продуктивного образования, шире использовать технологии уровневой дифференциации, методики полного усвоения знаний учащимися. Большое внимание в методической работе в прошедшем учебном году было уделено вопросам подготовки учащихся к ЕГЭ (11 классы) по русскому языку, математике, информатике и обществознанию, истории, английскому языку, физике, химии, географии, ГИА в 9-х классах по математике и русскому языку. В рамках предметных кафедр и МО педагоги лицея прошли подготовку по вопросам организации ЕГЭ и ГИА 9-х классов. Педагоги лицея принимала участие в проведении ЕГЭ, ГИА в качестве организаторов (26 человек/ 49,5 от общего числа педагогов%) 8 педагогов – эксперты ЕГЭ в части С
4 педагога лицея эксперты ГИА Они являются членами территориальной предметной комиссии по проверке работ выпускников 9-х классов Агуреева Л.А. - эксперт по математике Егорова Е.А.- эксперт по математике Привознова Е.М.- эксперт по русскому языку Мухина Г.А.- эксперт по русскому языку Профессиональный уровень педагогов лицея, накопленный опыт методической работы части учителей лицея позволил им стать членами экспертных групп при проведении аттестации педагогических кадров и руководящих работников образовательных учреждений, аттестации учебных заведений области. В 2011-2012 учебном году членами экспертных групп по аттестации при Министерстве образования Московской области были: Трофимова Т.А., учитель информатики, Широва О.Н., Агуреева Л.А, учителя математики, Тищенко Л.В, учитель физики, Демидова Е.Ю, учитель истории, Тарасюк Э.П., учитель химии, Семенова Р.А, Жарикова В.Ф, Агафонова Н.Н. ,учителя английского языка, Комаова Л.П., учитель физической культуры, Николаева Ж.В., учитель музыки. Научно-методическая подготовленность учителей лицея, их профессионализм позволяют сделать работу педагогического коллектива эффективной и добиваться положительных результатов в учебно-воспитательном процессе. |
Похожие:
 |
Публичный отчет Муниципального бюджетного Государственный статус образовательного учреждения – Муниципальное общеобразовательное учреждение Лицей №10 г. Химки (мбоу лицей... |
|
Администрации города новокузнецка муниципальное бюджетное общеобразовательное... Учебный план мбоу «Лицей №34» разработан на основе нормативных документов, регламентирующих реализацию образовательной программы... |
 |
Публичный отчет по результатам самообследования моу "Первомайской... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Первомайская общеобразовательное учреждение» Лямбирского муниципального района Республики... |
|
Доклад директора мбоу «Элистинский лицей» Полное наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Элистинский лицей» |
|
Отчет по самообследованию 243445 Брянская область Почепский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Витовская основная общеобразовательная школа» |
|
Положение об отряде юных инспекторов движения (юид) мбоу ульяновская сош Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ульяновская средняя общеобразовательная школа, 143441, Московская область,... |
|
Публичный отчёт за 2013-2014 учебный год Общая характеристика учреждения... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Усть-Силайская основная общеобразовательная школа» находится по адресу |
|
Публичный отчет мобу сош №2 с. Кармаскалы за 2012 2013 учебный год... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 с. Кармаскалы муниципального района Кармаскалинский... |
|
Публичный доклад Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 |
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1» Менделеевского муниципального района Республики Татарстан |
|
Отчет м униципального автономного общеобразовательного учреждения... Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение... |
|
Публичный доклад Полное название: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №26» г. Мытищи |
|
Рабочая программа учебного предмета математика («Геометрия») Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение-лицей «Воскресенская кадетская школа» |
|
Г. Красноярск 660094 ул. Кутузова 52 тел. 260-72-01 факс 260-98-41 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Общеобразовательное учреждение лицей №6 «Перспектива» |
|
Публичный отчет Муниципальное общеобразовательное учреждение Томилинская средняя общеобразовательная школа №14 муниципального образования Люберецкий... |
|
Публичный доклад директора мбоу сош №20 2013 2014 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20 |