Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология»




НазваниеОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология»
страница6/12
ТипОсновная образовательная программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Основная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Директор ИГДГГ

_____________/В.А. Макаров/

«_____» _____________2013 г.


Программа учебной практики
Учебная геологическая практика
Специальность 130101.65 «Прикладная геология»

Специализация 130101.65.04 «Прикладная геохимия, петрология, минералогия»
Квалификация выпускника – специалист
Красноярск 2013


  1. Цели учебной практики

Цель проведения учебной геологической практики – закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами при прохождении курса «Общая геология»; обучение студентов основным приемам и методам полевых геологических исследований.

Прохождение практики направлено на подготовку специалистов, профессиональная деятельность которых включает: сферы науки, техники и технологии, охватывающие совокупность проблем, связанных с развитием минерально-сырьевой базы, на основе изучения Земли и ее недр с целью прогнозирования, поисков, разведки и эксплуатации твердых, жидких и газообразных полезных ископаемых, инженерно-геологических изысканий для удовлетворения потребностей топливной, металлургической, химической промышленности, нужд сельского хозяйства, строительства, оценки экологического состояния территорий.

2. Задачи учебной практики

Задачи учебной геологической практики: ознакомить студентов с методикой полевых геологических исследований; научить ориентироваться на местности; научиться диагностировать и проводить опробование минералов, горных пород и полезных ископаемых; вести первичную документацию точек наблюдений, обнажений, горных выработок; освоить методику замеров элементов залегания горных пород горным компасом; ознакомить студентов с отработанными и действующими месторождениями; научиться составлять разделы отчетов о проделанных работах в составе творческих коллективов и самостоятельно.

3. Место учебной практики в структуре ООП специалитета

Учебная геологическая практика завершает изучение студентами первого курса ООП «Общая геология». Знания, умения и навыки обучающихся, приобретенные на практике необходимы для освоения других образовательных программ подготовки специалистов по специализации 130101.65.04 «Прикладная геохимия, петрология, минералогия», а также для прохождения на старших курсах других учебных и производственных геологических практик.
4. Формы проведения учебной практики

Учебная геологическая практика проводится в форме полевых исследований и камеральных работ, завершаемых написанием итогового отчета.
5. Место и время проведения учебной практики

Учебная геологическая практика проводится в окрестностях г. Красноярска, доступных при использовании общественного транспорта. Практика проводится в летний период в течение 3 недель после завершения весенней сессии.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения учебной геологической практики студент должен:

знать: общие сведения о геологии; вещественный состав земной коры; эндогенные геодинамические процессы; экзогенные геодинамические процессы; общие закономерности и историю развития района учебной геологической практики (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-9, ОК-1О, ОК-11).

уметь: ориентироваться на местности, читать геологические карты и вести геологические наблюдения; диагностировать минералы, горные породы, руды; наблюдать проявления эндогенных и экзогенных динамических процессов и анализировать результаты своих наблюдений; отбирать пробы и оформлять геологическую документацию; пользоваться горным компасом и геологическим снаряжением; бережно относиться к окружающей среде (ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-12, ПК-13, ПСК-4.2).

владеть: работой со специальной, учебной, справочной и другой литературой; работой с горным компасом, топографической и геологической картами; работой в полевых условиях на обнажениях и горных выработках; правилами техники безопасности при работе в полевых условиях (ОК-1, ПК-6, ПК-12, ПК-13, ПК-16).
7. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 4,5 зачетных единиц, 162 часа.




п/п


Разделы (этапы) практики

Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость

(в часах)

Формы текущего контроля

Аудиторные и полевые занятия

Самостоятель-ная работа

1

Ознакомительная лекция и инструктаж по технике безопасности


2


2


-

2

Полевые маршрутные работы

72

20




3

Камеральные работы и написание итогового отчета

34

32




Итого

108

54

Зачет


Поскольку учебная геологическая практика проводится со студентами первого курса, не имеющими достаточных знаний и навыков геологических исследований, организуется она в форме экскурсий. Программа составлена в соответствии с особенностями геологического строения района учебной практики в окрестностях г. Красноярска. В процессе прохождения практики студенты закрепляют знания, полученные при освоении теоретического курса ООП «Общая геология», включающего ниже показанные разделы.

7.1. Вещественный состав земной коры

Диагностика минералов по физическим свойствам и внешним признакам. Характеристика морфологии кристаллов и агрегатов. Определение названий горных пород, местоположения в системе различных классификаций, их минерального состава и текстурно-структурных особенностей. Анализ в полевых условиях и на геологических картах форм геологических тел породного уровня.

7.2. Эндогенные геодинамические процессы и продукты их деятельности

Рельеф как результат противоборства эндогенных и экзогенных процессов. Интрузивный магматизм и формы интрузивных тел: штоки, дайки. Явления контракции и трещины отдельности. Протрузии. Палеовулканы и продукты вулканической деятельности. Строение палеовулканичеких аппаратов. Знакомство в полевых условиях с интрузивными и вулканическими горными породами. Освоение методик их предварительной диагностки. Виды отдельности в магматических горных породах.

Тектонические движения и нарушения залегания слоев горных пород. Складчатые и разрывные нарушения. Складки и их элементы. Типы складок. Угловые и структурные, местные и региональные несогласия. Разрывы без смещений (тектонические трещины). Разрывы со смещением (зеркала скольжения, зоны дробления). Полевые признаки разрывных нарушений.

Метаморфизм и его типы. Контактово-термальный метаморфизм, динамометаморфизм и их продукты. Метасоматоз.

Полезные ископаемые эндогенного происхождения.

7.3. Экзогенные геодинамические процессы и продукты их деятельности

Роль климата в развитии геодинамических процессов. Выветривание. Продукты выветривания, виды элювия и кора выветривания, особенности их распространения и диагностические признаки.

Эоловая деятельность. Процессы корразии и дефляции и их продукты.

Геологическая деятельность поверхностных текучих вод. Плоскостной смыв. Образование делювия. Временные потоки, образование пролювия. Эрозионно-аккумулятивная деятельность. Овраги. Геологическая деятельность рек. Донная и боковая эрозия. Образование аллювия. Пойма рек и ее строение. Образование террас и их типы. Народнохозяйственное значение рек, охрана их ресурсов.

Геологическая деятельность подземных вод. Карст, условия образования и развития. Подземные и поверхностные карстовые формы. Механическая работа подземных вод (суффозия).

Осадочные породы – признаки морской, лагунной, озерной седиментации. Отличия терригенных, хемогенных, органогенных и смешанных пород. Диагностические признаки распространенных видов осадочных пород. Слой и его элементы. Осадочные породы как полезные ископаемые.

7.4. Перечень учебных геологических маршрутов в окрестностях г. Красноярска

Всего студенты выполняют 10 маршрутов. Названия, привязка и назначение маршрутов следующее:

1. «Сиенитовый карьер». Маршрут проходит в долинах р. Базаиха, ее притока руч. Мохового и позволяет познакомиться с интрузивными образованиями – сиенитами и кварцевыми сиенитами Столбовского массива, являющегося петротипом одноименного комплекса (xО3st) и продуктами контактово-термального метаморфизма пород тюбильской свиты (Vtb) в экзоконтакте данной интрузии, а также габброидами бахтинского (?) комплекса (nRF3bh), слагающими шток на правобережье р. Базаиха.

2. «Голубая горка». Маршрут проходит в приустьевой части р. Базаиха, где изучаются разрез тюбильской свиты (Vtb), выходы акшепского комплекса альпинотипных гипербазитов (RF3a) и дайковые тела метабазальтов.

3. «Мраморный карьер». Маршрут по долине р. Базаиха от устья р. Калтат до заброшенного мраморного карьера позволяет изучить дислоцированные толщи тюбильской свиты (Vtb), прорванные дайками метабазальтов и сиенитами Столбовской интрузии, а также мраморизованные известняки торгашинской свиты Є1tr.

4. «Река Караульная». Маршрут по берегу р. Енисей от совхоза Удачный до устья р. Караульная позволяет ознакомиться с породами с тюбильской (Vtb), овсянковской (Vov), унгутской (€1un), а также имирской (O2-3im) свит, Слизневской протрузией гипербазитов, породами дайкового комплекса, проявлениями разрывной тектоники, а также проявлениями других эндогенных и экзогенных процессов.

5. «Часовня». Маршрут проходит в черте города от коммунального моста до часовни на вершине Покровской горы, что позволяет изучить террасы р. Енисей, оврагообразование и оползни на склонах, а также разрез карбонатно-терригенной толщи павловской свиты D2pv.

6. "Торгашинские карьеры». Маршрут проходит по горным выработкам вблизи ТЭЦ-2 и позволяет изучить породы торгашинской Є1tr и карымовской D1kr свит, разделенный крупным региональным несогласием.

7. «Поселок Солонцы». Целью маршрута в окрестностях поселка Солонцы является ознакомление с выходами пород кунгусской свиты D3kn и геологической деятельностью р. Кача.

8. «Карьер Сухой». В карьере напротив платформы Сухой студенты обучаются послойному описанию пород чаргинской свиты C1čr.

9. «Николаевская сопка». Маршрут проходит в районе гряды Долгая Грива, где можно познакомиться с широко развитыми здесь вулканическими породами средне – позднеордовикского вулканического комплекса (имирская свита, жерловые и субвулканические образования), четвертичными отложениями различного генезиса, а также с проявлениями разнообразных современных геологических процессов.

10. «Лог Пещерный». Целью маршрута является знакомство с осадочными породами складчатого комплекса венда – нижнего кембрия и карстовыми образованиями; наблюдение над проявлениями современных эрозионных и склоновых процессов.

Бригады студентов во главе с преподавателем проходят названные маршруты, получая навыки геологических наблюдений, работы с геологическими молотком, компасом и отбора проб горных пород.
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

Учебная геологическая практика организуется в виде маршрутов в окрестности г. Красноярска. Студенческие группы разбивают на бригады, состоящие из 5-6 человек. Группу возглавляет руководитель – преподаватель, бригаду – студент-бригадир.

Одним из важнейших условий успешного прохождения практики является строгий режим дня: время сбора, выхода в маршрут, возвращение из маршрута. Распорядок дня оглашается в первый день практики на организационном собрании и выдерживается в течение всего периода практики. Рекомендуется выходить в маршрут в 800-830 часов, заканчивать его в 1500-1600. Продолжительность рабочего дня в дни экскурсий не более 6-7 часов. Начало рабочего дня в камеральный период – 900 часов, окончание – 1500 часов.

В первый день практики студенты знакомятся с целями, задачами и содержанием практики, местом, сроками и методикой проведения, а также слушают лекцию о геологическом строении района прохождения практики, знакомятся с правилами техники безопасности. На собрании организуются рабочие бригады, назначаются бригадиры.

Снаряжение отдельного студента – удобные для похода брюки, обувь, плотная куртка и головной убор, предохраняющие от попадания на кожу клещей, поскольку район практики находится в зоне заражения клещевым энцефалитом. Продолжительность подготовительного периода 1 день.

Полевой период включает проведение маршрутов по району практики. Руководитель практики совместно с бригадиром перед каждым маршрутом должны предварительно распределить обязанности между членами бригады: ведение дневниковых записей, отбор образцов, определение (замеры) элементов залегания горных пород.

В маршрутах преподаватели знакомят студентов с методикой полевых геологических исследований, показывают связь непосредственно наблюдаемых геологических объектов (складок, разрывных нарушений) с теми или иными геологическими процессами или явлениями. Кроме того, руководитель группы знакомит студентов с горными породами в их естественных условиях залегания, с привязкой, способами описания отдельных обнажений, искусственных выемок, террас, осыпей, оползней, оврагов и т.д., с имеющимися в районе практики карьерами строительных материалов.

В конце маршрута преподаватель и студенты должны произвести общую увязку геологических наблюдений и сделать необходимые обобщения и выводы.

В специально выделенные дни студенты производят камеральную обработку полевых наблюдений: приводят в порядок дневниковые записи; уточняют названия горных пород и минералов, маркируют образцы, разбирают по маршрутам и составляют их опись; выносят маршруты на геологические карты; составляют колонки разрезов.

После завершения полевых геологических экскурсий прикрепленные к группам преподаватели проводят со студентами детальные консультации.

После принятия зачета производится просмотр образцов, собранных студентами в маршрутах, с целью отбора лучших из них в коллекционный фонд кафедры.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

Самостоятельная работа студентов на учебной практике базируется на работе с учебной геологической литературой, методическими разработками, включающими «Путеводитель по геологическим маршрутам в окрестностях г. Красноярска» и коллекцию образцов пород, минералов, окаменелостей, собранную в районе учебной практики и выставленную в витрине кафедрального музея.
10. Форма итоговой аттестации

По завершению практики каждая бригада готовит отчетные материалы, включающие геологический отчет, полевой дневник, карты фактических материалов с нанесенными точками наблюдений, коллекцию образцов с реестром. Защита этих материалов производится индивидуально каждым студентом и оценивается преподавателем с выставлением оценки дифференцированного зачета.


11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

Основная литература

Путеводитель по геологическим маршрутам в окрестностях г. Красноярска / А. М. Сазонов, Р. А. Цыкин, С. А. Ананьев, О. Ю. Перфилова, М. Л. Махлаев, О. В. Сосновская. Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2010. – 202 с.
Дополнительная литература

1. Павлинов, В.Н. Основы геологии / В.Н. Павлинов, Д.С. Кизевальтер, Н.Г. Лин. – М.: Недра, 1991. – 385 с.

2. Павлинов, В.Н. Пособие к лабораторным занятиям по общей геологии / В.Н. Павлинов, А.Е. Михайлов, Д.С. Кизевальтер, Н.Г. Лин, К.М. Мельникова, М.И. Никитина, А.А. Рыжова. – М.: Недра, 1991. – 149 с.
1.2. Материально-техническое обеспечение учебной практики

Каждая бригада во главе с бригадиром получает на кафедре необходимое для практики полевое снаряжение: рюкзак, полевую сумку, горный компас, геологические карты, флакон с соляной кислотой, лейкопластырь, геологические молотки. Студентов информируют дополнительном снаряжении, в том числе об аптечке, которым они обеспечивают себя самостоятельно. По завершению полевых маршрутов для камеральных работ предоставляется учебная аудитория.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по специализации 130101.65.04 «Прикладная геохимия, петрология, минералогия».

Автор доцент каф. ГМиП ___________________С.А.Ананьев
Рецензент проф. каф. ГМиП ________________ Р.А. Цыкин
Программа одобрена на заседании кафедры ГМиП
от 06.02.2013 года, протокол № 6

ПРИЛОЖЕНИЕ 5




Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»


УТВЕРЖДАЮ
Директор ИГДГГ

_____________/В.А. Макаров/

«_____» _____________2013 г.


Программа учебной практики
Учебная геодезическая практика
Специальность 130101.65 «Прикладная геология»

Специализация 130101.65.04 «Прикладная геохимия, петрология, минералогия»
Квалификация выпускника – специалист
Красноярск 2013

  1. Цели учебной практики

Цель практик по геодезии – закрепление теоретических и практических знаний, полученных студентами при изучении курса «Основы геодезии и топографии».

  1. Задачи учебной практики

В результате прохождения практики студент должен:

  • знать устройство основных геодезических приборов, методику выполнения геодезических измерений, производство топографических съемок, составление планов и профилей, а также способы решения инженерно-геодезических задач по планам, картам и на местности;

  • уметь самостоятельно выполнять простейшие поверки и юстировки геодезических приборов, производить геодезические измерения на местности при выполнении съемок и решений инженерно-геодезических задач, подготавливать исходные данные для перенесения проекта в натуру, извлекать необходимые сведения из карт, планов и других документов для решения инженерных задач;

  • приобрести практические навыки в обращении с геодезическими приборами, выполнении угловых, линейных и высотных измерений на местности, производстве основных геодезических съемок, выполнении расчетно-графических работ и составлении планов и профилей, решении инженерно-геодезических задач на местности;

  • ознакомиться с современными методами производства геодезических работ.

  1. Место учебной геодезической практики в структуре ООП

специалиста

Учебная геодезическая практика базируется на знаниях, полученных при изучении обязательной части профессионального цикла дисциплины «Основы геодезии и топографии». На практику допускаются студенты, прошедшие теоретический курс, полностью выполнившие лабораторные задания, предусмотренные программой курса, и успешно сдавшие экзамены.

Требования к «входным» знаниям студента (студент должен знать):

  • устройство, поверки и юстировки геодезических приборов и инструментов и правила обращения с ними;

  • методику измерения горизонтальных и вертикальных углов, длин сторон и превышений;

  • методику производства полевых и камеральных работ при теодолитной и тахеометрической съемках, продольном инженерно-техническом нивелировании и площадном нивелировании;

  • способы решения инженерно-геодезических задач по картам, планам и на местности;

  • основные требования охраны труда и техники безопасности, охраны природы и окружающей среды при выполнении топографо-геодезических работ.

После проведения учебной геодезической практики студент должен уметь:

  • строить горизонтали по отметкам точек, профили местности по заданному направлению, решать задачи по топографическим планам и картам, ориентироваться на местности;

  • уметь выполнять поверки и юстировки геодезических приборов и инструментов, измерять горизонтальные и вертикальные углы и расстояния механическими мерными приборами и оптическими дальномерами, свето- и радиодальномерами;

  • уметь выполнять полевые работы при теодолитной и тахеометрической съемках, техническом нивелировании; обрабатывать результаты полевых измерений и выполнять графические построения;

  • уметь выполнять геодезическую подготовку данных для перенесения проекта в натуру, выносить в натуру точки, линии проектной длины.

После проведения учебной геодезической практики студент должен приобрести практические навыки:

  • в обращении с геодезическими приборами и инструментами;

  • в выполнении угловых, линейных и высотных измерений на местности;

  • в производстве топографических съемок и нивелировании;

  • в выполнении расчетно-графических работ и составлении планов и профилей;

  • в геодезической подготовке исходных данных для перенесения проекта в натуру и разбивочных работах на местности.

  1. Формы проведения учебной геодезической практики

Учебная геодезическая практика включает две формы организации учебной работы – лабораторные занятия, включающие полевые и камеральные работы, и самостоятельную работу студентов.

  1. Место и время проведения учебной практики

Учебная геодезическая практика студентов проводится на специальном геодезическом полигоне после окончания летней сессии во втором семестре.

Руководство практикой осуществляется преподавателем кафедры. Студенческая группа делится на бригады, в каждой бригаде по 5-6 человек. В каждой бригаде по согласованию со студентами назначается бригадир, призванный организовать работу бригады и обеспечить хранение полученных бригадой приборов и инструментов.

После выполнения всех работ, предусмотренных календарным планом согласно учебному плану, каждая бригада представляет руководителю практики один общий отчет, состоящий из описания всех видов съемочных работ, полевых журналов, вычислительных и графических материалов.

Оценка знаний и полученных навыков каждого студента производится дифференцированно по результатам его работы в период практики и сдачи зачета.

  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения учебной геодезической практики у студента формируются следующие компетенции:

Общекультурные компетенции (ОК)

  • способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору пути их достижения (ОК-1);

  • умение логически верно, аргументировано и ясно излагать свои мысли, правильно строить устную и письменную речь ОК-3);

  • готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

  • стремление проявлять инициативу, находить организационно- управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6);

  • стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

  • умение критически оценивать свои личностные качества, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

  • осознание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).

Профессиональные компетенции (ПК)

общепрофессиональные:

  • стремление организовать свой труд, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-4);

  • понимание значимости своей будущей специальности, стремление к ответственному отношению к своей трудовой деятельности (ПК-5);

в области производственно-технологической деятельности (ПТД):

  • использование теоретических знаний при выполнении производственных, технологических и инженерных исследований в соответствии со специализацией (ПК-10);

  • умение выбрать технические средства для решения общих профессиональных задач и осуществлять контроль за их применением (ПК-11);

  • умение осуществлять привязку своих наблюдений на местности, составлять схемы, карты, планы, разрезы геологического содержания (ПК-13);

в области организационно-управленческой деятельности (ОУД):

  • обеспечение безопасности технологических процессов, а также персонала при проведении работ в полевых условиях, на горных предприятиях, промыслах и лаборатории (ПК-16);

  • применение основных принципов рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-17);

в научно-исследовательской деятельности:

  • умение планировать и выполнять аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать результаты исследований и делать выводы (ПК-23);

  • способность подготавливать данные для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-25).




  1. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Разделы (этапы) практики

Виды учебной работы на

практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость ( в часах)

Формы

текущего

контроля

инструктаж по технике безопасности

Ознакомительные

лекции

Полевые работы

Камеральные работы

Всего Аудиторная работа

Самостоятельная работа

Всего часов по видам

работ

    1. Получение, поверки и юстировки приборов и инструментов.







4




4

2

6

опрос

    1. Тахеометрическая съемка в масштабе 1:1000 (1:500)

2

2

15

7

26

12

38

Контроль за ходом выполнения полевых и камеральных работ и проверка индивидуальных заданий

    1. Продольное инженерно-техническое нивелирование трассы с построением профилей в масштабе 1:2000 (1:1000)




2

15

7

26

12

38

    1. Решение инженерно-геодезических задач на местности




2

4

4

10

6

16

    1. Составление отчета по практике и сдача зачета










8

8

4

12

дифференцированный

зачет

Итого

2

6

38

26

72

36

108






  1. О0бразовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

На учебной геодезической практике применяются следующие технологии:

  • изучение электронных учебных ресурсов в библиотеке института и университета;

  • изучение учебной и методической литературы по выполнению практики;

  • консультации с преподавателем;

  1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

Комплект индивидуальных заданий на виды выполняемых работ.

  1. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

  1. Собеседование

  2. Опрос

  3. Защита отчета по практике

  4. Дифференцированный зачет по практике

  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Поклад Г.Г., Гриднев С.П. Геодезия: Учебное пособие для вузов.- М.: Академический Проект, 2007. – 592с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Поклад Г.Г. Геодезия: Учебник для вузов. – М.: Недра, 1988. – 304 с.: ил

  2. Борщ-Компониец В.И. Геодезия, основы аэрофотосъемки и маркшейдерского дела: Учебник для вузов. – М.: Недра, 1984. – 448 с.

  3. Борщ-Компониец В.И. Геодезия. Маркшейдерское дело: Учебник для вузов. – М.: Недра, 1989. – 512 с.

  4. Булгаков Н.П., Рывина Е.М., Федотов Г.А. Прикладная геодезия: Учеб. для вузов. – М.: Недра, 1990. – 416 с.: ил.

  5. Федотов Г.А. Инженерная геодезия: Учеб. для вузов.– М.: Высш. шк., 2007. – 463 с.: ил.

  6. Инженерная геодезии. Учеб. для вузов/ Е.Б. Клюшин, М.И. Киселев, Д.Ш. Михелев, В Д. Фельдман; Под ред. Д.Ш. Михелева. – М.: Высш. шк., 2000. – 464 с.: ил.

  7. Стандарт организации. Система менеджмента качества. Общие требования к построению, изложению и оформлению документов учебной и научной деятельности. СТО 4.2 07 2008. - Система управления СФУ. Красноярск 2008. 47 стр.

  8. Условные знаки для топографических планов масштабов 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500/Главное управление геодезии и картографии при Совете Министров СССР. – М.: Недра, 1989. – 286 с. : ил.



ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

Геодезия: электронный учебник /П.С.Шпаков, Г.Г. Поклад, Ю.Л. Юнаков, М.В.Шпакова. – М.: ФГУП НТЦ «ИНФОРМРЕГИСТР», 2010.
ПЕРЕЧЕНЬ МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ

  1. Основные положения геодезии: метод. указания к лабораторным работам для студентов специальности 130402 «Маркшейдерское дело» / сост. О.И.Лягина, Ю.Л.Юнаков; ГОУ ВПО «Гос. Ун-т цвет.металлов и золота». – Красноярск, 2006. – 44 с.

  2. Камеральная обработка результатов полевых измерений и построение плана теодолитной съемки: метод. указания к лабораторной работе для студентов специальности 130402 «Маркшейдерское дело» / сост. О. И. Лягина; ГУЦМиЗ. – Красноярск, 2005. – 20 с.

  3. Продольное инженерно-техническое нивелирование: метод. указания к лабораторной работе для студентов специальности 130402 « Маркшейдерское дело» / сост. О. И. Лягина; Ю. Л. Юнаков; ГУЦМиЗ. – Красноярск, 2005. – 16 с.

  4. Маркшейдерско-топографическое черчение: метод. указания по выполнению курсовой работы «Шрифты и условные обозначения для топографических и маркшейдерских планов» /сост.: О. И. Лягина, Ю. Л. Юнаков, В. А. Чумляков. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2010. – 40 с.




  1. Материально-техническое обеспечение учебной практики

  1. Приборы и инструменты: теодолиты - 3Т2КП, 2Т5К, 2Т30П, 4Т30П; нивелиры - Н-3, Н-10, AUTO-LEVEL (AL-28); рейки нивелирные двусторонние типа РН-3, РН-4, рейки алюминиевые раздвижные; стальные мерные ленты ЛЗ; рулетки типа РЗ, РК, РВ, РГ-30 и РГ-50; геодезические транспортиры ТА-2; масштабные линейки ЛПМ-1; тахеографы геодезические ТГ-Б-360°; линейки Дробышева ЛТ.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по специализации 130101.65.04 «Прикладная геохимия, петрология, минералогия».
Автор _______________________ ст. преп. Чумляков В.А.

Рецензент______________________ Юнаков Ю.Л.
Программа одобрена на заседании кафедры ГМиП
от 06.02.2013 года, протокол № 6

ПРИЛОЖЕНИЕ 5




Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирский федеральный университет»


УТВЕРЖДАЮ
Директор ИГДГГ

_____________/В.А. Макаров/

«_____» _____________2013 г.


Программа учебной практики
Учебная геолого-съемочная практика
Специальность 130101.65 «Прикладная геология»

Специализация 130101.65.04 «Прикладная геохимия, петрология, минералогия»
Квалификация выпускника – специалист
Красноярск 2013

1. Цели учебной практики

Целями учебной практики являются закрепление теоретической подготовки студентов и приобретение ими практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности по специализации 130101.65.04 «Прикладная геохимия, петрология, минералогия».

2. Задачи учебной практики

Задачами учебной практики являются освоение приемов практической деятельности по сбору первичной геологической документации и моделированию на ее основе картографической продукции: крупномасштабной геологической карты и карты полезных ископаемых, стратиграфической колонки, разрезов, тектонической схемы; написание объяснительной записки с предусмотренными инструктивными материалами разделами, списком литературы и приложениями (реестрами образцов, металлометрических проб, шлихов).

3. Место учебной практики в структуре ООП специалитета
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа (ооп) по специальности 260301. 65 «Технология мяса и мясных продуктов» реализуемая фгбоу впо «Орловский...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 150700 Машиностроение...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Фгос впо, а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы. 3

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) 4

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 230700. 68. 02 Реинжиниринг бизнес-процессов по направлению...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования белгородский государственный

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 3

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 130101. 65 «прикладная геология» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования белгородский государственный


Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск