Чеченской республики

Скачать 3 Mb.

Название	Чеченской республики
страница	8/26
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Документы

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 26

Материально-техническое обеспечение

Государственная и муниципальная финансовая поддержка образовательных и досуговых программ, программ летнего оздоровительного отдыха детей и подростков.
Создание ученического парламента республики.
Создание школьных музеев, уголков боевой и трудовой славы (с использованием краеведческого материала).

Ожидаемые результаты
Реализация программных мероприятий в сфере воспитания позволит достичь следующих результатов:

- воспитание учащихся, молодых людей, трудолюбивых, общечеловеческих, национальных, чеченские духовно-нравственных ценностей, знающих и уважающих традиции и обычаи, имеющих устойчивые навыки следовать им в жизни;

- формирование у школьников гражданской ответственности и патриотических качеств;

- формирование у учащихся таких качеств, как самостоятельность, толерантность, способность к успешной социализации в обществе и активная гражданская позиция;

- создание обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающегося, обеспечение условий для развития творческих способностей учащихся, для их самореализации;

формирование нравственно здоровых отношений в социальной среде, развитие устойчивого представления о ценности здоровья и здорового образа жизни;
реализация соответствующей кадровой политики, повышение квалификации и педагогической культуры учителей в сфере воспитательной работы в процессе обучения и во внеклассной, внешкольной работе;
повышение уровня воспитанности детей и подростков, в частности, посредством создания и развития вариативных воспитательных проектов и программ, максимального учёта индивидуальных особенностей учащихся и этнокультурных факторов;
сокращение в республике количества детей с девиантным поведением за счет решения проблем их досуговой и трудовой занятости.

3.7. Начальное и среднее профессиональное образование
Цели и задачи:

В сфере профессионального образования программные мероприятия направлены на достижение следующих целей и задач:

- оптимизация работы учреждений профессионального образования в соответствии с запросами рынка труда и стратегическими перспективами развития отраслевой и территориальной структуры экономики Чеченской Республики;

создание условий для развития преемственности между всеми ступенями профессионального образования по приоритетным для республики направлениям, формирование этим направлениям кластеров образовательных учреждений разного уровня;
разработка и реализация дополнительных профессиональных образовательных программ, направленных на удовлетворение потребностей рынка труда, профессиональных потребностей молодежи, на развитие творческой индивидуальности человека;
создание в образовательных учреждениях условий для формирования и развития профессиональных компетентностных качеств будущих специалистов;
научное, организационное (концепции, проекты), программное обеспечение потенциала начального профессионального образования;

- разработка научно-методических материалов (УМК, мультимедиа-проекты, электронные учебники) для различных форм начальной профессиональной подготовки (очная, дистанционная).
Организационное научно-методическое обеспечение

Расширение сети НПО, СПО и увеличение приёма, подготовки и выпуска учащихся и студентов в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования республики.
Разработка программ профессиональной ориентации и самоопределения учащихся общеобразовательных школ и утверждение их на Экспертном совете.
Разработка и издание учебно-методических пособий для системы начального и среднего профессионального образования республики.
Подготовка и проведение совместных конференций по проблемам преемственности, взаимосвязи содержания, методов и средств профильного образования в общеобразовательных школах, а также в учреждениях начального профессионального, среднего и высшего профессионального образования с целью формирования кластеров по приоритетным для республики направлениям.
Создание и организация работы республиканского координационного совета по проблемам начального, среднего и высшего профессионального образования.
Реструктуризация и оптимизация сети учреждений системы НПО-СПО, создание профильных ресурсных центров по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих кадров и специалистов для перспективных в республике отраслей экономики: строительство, нефтедобыча и нефтепереработка, машиностроение, агро-промышленный комплекс, сфера услуг.
Разработка и принятие в установленном порядке законодательных (при необходимости) и нормативных правовых документов для формирования и организации функционирования кластеров профессиональных учебных заведений по приоритетным для республики направлениям развития экономики.
Работа по закреплению предприятий, учреждений для оказания шефской помощи ОУ, реализующим профильное обучение и учреждениям начального, среднего профессионального образования.
Создание на базе крупных перспективных предприятий отраслевых ресурсных центров НПО и СПО.
Оптимизация размещения учреждений начального и среднего профессионального образования.
Формирование госзаказа Чеченской Республики на подготовку рабочих кадров и специалистов со средним и высшим образованием и приём студентов в УНПО, УСПО и ВУЗы республики на 75 % только по профессиям и специальностям, реально или в перспективе востребованным экономикой Чеченской Республики.
Организация взаимодействия образовательных учреждений с предприятиями- работодателями, с НПО, СПО, ВУЗами, с целью трудоустройства и получения профессионального образования выпускниками школ.
Повышение конкурентоспособности учреждений профессионального образования республики, расширение возможности участия студентов и выпускников образовательных учреждений республики в системе международного (в том числе и послевузовского) образования.

Определение профессий и специальностей учреждений НПО, СПО и ВУЗов республики, по которым потенциально возможна подготовка кадров для других регионов Российской Федерации, для зарубежных стран и сроков осуществления такой подготовки.

Кадровое обеспечение

Подготовка кадров для системы начального и среднего профессионального образования.
Целевая подготовка специалистов высшей квалификации через аспирантуру федерального центра, факультет дополнительного образования ЧГУ.
Создание системы региональных и отраслевых центров сертификации профессиональной квалификации.
Восстановление и строительство новых общежитий гостиничного типа для иногородних.
учащихся и студентов УНПО, УСПО, высших учебных заведений республики.

Ожидаемые результаты
Реализация программных мероприятий в сфере начального профессионального образования позволит достигнуть следующих результатов:

формирование единого республиканского и федерального пространства профессионального образования;
реализация принципа непрерывности начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального образования;
формирования и организация работы кластеров профессионального образования по приоритетным стратегическим направлениям развития экономики республики;
существенное сокращение сроков подготовки кадров по специальностям, включённым в кластеры профессионального образования республики;
повышения уровня и качества подготовки рабочих кадров, а по кластерным направлениям – на всех ступенях профессионального образования;
повышение профессионального уровня педагогов начального, среднего и высшего профессионального образования, рост эффективности педагогической деятельности;
совершенствование научно-методического и материально-технического обеспечения реализации профессионального образования;
оптимизация обеспечения условий для занятости детей и подростков и повышения уровня их адаптации;
создание условий для работы образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования.

Психологическое сопровождение образовательного процесса
Цели и задачи

В сфере психологического сопровождения образовательного процесса программные мероприятия направлены на достижение следующих целей и задач:

создание для каждого ребёнка и для детских коллективов комфортной, благоприятной социально-педагогической среды, условий для его максимально активного развития, качественного обучения и воспитания, а также разнообразных возможностей для успешной социализации и самореализации детей и подростков;
защита прав личности ребенка, обеспечение его психологической и физической безопасности, предупреждение проблем развития;
квалифицированная комплексная диагностика возможностей и способностей ребенка, начиная с раннего возраста;
содействие и помощь ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: в определении учебно-профессионального маршрута, в предупреждении нарушения эмоционально-волевой сферы, в решении проблем взаимоотношений со сверстниками;

разработка образовательных программ, адекватных возможностям и особенностям учащихся, индивидуальных программ;
анализ школьной среды совместно с педагогами, с целью объективной оценки требований, которые она предъявляет к психологическим возможностям и уровню развития ребёнка;
определение психологических критериев эффективного обучения и развития школьников;

- участие специалистов сопровождения в профессиональной психолого-педагогической экспертизе образовательных программ и проектов, учебно-методических пособий и иных средств обучения;

развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) учителей, учащихся, родителей;
социально-психологическая помощь семьям детей групп особого внимания.

Объектом сопровождения выступает образовательный процесс, предметом – деятельностная система отношений ребенка с миром, с окружающими (взрослыми и сверстниками), с самим собой.

Реализация задач психологического сопровождения осуществляется в таких видах деятельности, как психологический мониторинг, психологическая диагностика, психологическое консультирование, коррекционная и развивающая ребенка система образовательных проектов, пособий, всей образовательной среды, а также профессиональной деятельности специалистов образовательных учреждений.

На разных уровнях (степенях) образования задачи психологического сопровождения имеют существенные различия.

Дошкольное образование. Гуманизация и повышение эффективности педагогического процесса обеспечиваются созданием дошкольных учреждений разного типа на основе вариативности содержания образовательного процесса. Цель-выявление уровня психического здоровья детей; дифференциации психо-индивидуальных, групповых, возрастных различий; выявление возможности актуализации показателей психического развития, осуществление коррекции нарушений в развитии, обеспечение готовности к школе.

Начальная школа − определение готовности к обучению в школе, обеспечение адаптации к образовательной деятельности, развитие познавательной и учебной мотивации, развитие самостоятельности и самоорганизации ребёнка, цель − «научить учиться», развитие творческих способностей.

Основная школа − сопровождение перехода в основную школу, адаптация к новым условиям обучения, смыслового самоопределения и саморазвития, помощь в решении личностных проблем , профилактика девиантного поведения, помощь в построении конструктивных отношений с родителями, с учителями и со сверстниками.

Старшая школа — помощь в профильной ориентации и профессиональном самоопределении, поддержка в поиске смысла жизни, в достижении личной идентичности), развитие временной перспективы, способностей, компетентности, формирование патриотических и гражданских качеств, развитие устойчивых представлений о ценностях национальной культуры, традиций, обычаев, о ценностях семьи, как одного из основных общественных институтов. Профилактика девиантного поведения, наркозависимости, употребления алкоголя, табакокурения.

Построение эффективной системы сопровождения позволит решать проблемы обучения, воспитания и развития детей, предупреждение необоснованной переадресации проблем ребенка внешним службам, сократить число детей, относящихся к группам риска и направляемых в детские исправительные учреждения.
Организационное и научно-методическое обеспечение

Создать при МОиН Консультативный совет по социально-психологическому сопровождению образовательного процесса.
Рассмотреть вопрос о целесообразности и возможности включения в учебный план общеобразовательных школ краткого курса факультативной дисциплины «Основы социальной психологии» с целью психологического просвещения и повышения психологической культуры школьников.
Разработка программы школьного курса «Основ социальной психологии».
Организация научно-практических семинаров по актуальным проблемам современной возрастной психологической науки и практики.
Организация работы в ОУ по психологическому сопровождению профильного и предпрофильного обучения.
Обеспечение социально-психологического сопровождения различных категорий детей (детей с отклонениями в развитии, одаренных детей).

Информационное обеспечение

Разработка методических материалов и пособий для учителей «Основ социальной психологии» в школе.
Подготовка методического комплекса, обеспечивающего деятельность социального педагога и практического психолога образования современными технологиями.

Кадровое обеспечение

Обеспечение образовательных учреждений республики квалифицированными специалистами, имеющими базовое психологическое образование.
Организация и проведение конкурса «Педагог-психолог года» и « Социальный педагог года» в целях повышения их профессионального мастерства.
Создание и организация деятельности отделения Федерации психологов образования Российской Федерации в Чеченской Республике.
Организация систематического повышения квалификации психологов, социальных педагогов.

Материально-техническое обеспечение

Создание материально-технических условий для повышения эффективности работы социальных педагогов, педагогов- психологов ОУ, ДОУ:

- оборудование кабинетов социальных педагогов, педагогов-психологов в соответствии с современными требованиями;

- оснащение рабочего места социального педагога, педагога-психолога соответствующей компьютерной и множительной техникой;

- обеспечение психолога пакетом необходимых материалов для проведения диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работы.

Открытие и организация работы городских и межрайонных социально-психологических методических центров.

Кадровое обеспечение реализации Стратегии
А) Подготовка педагогических кадров:

Создание системы прогнозирования и определения потребности в педагогических кадрах.
Организация работы с учащимися старших классов ОУ по ориентации их на педагогические профессии, отбор кандидатур из числа выпускников для целевой подготовки в ЧГПИ, ЧГУ.
Повышение квалификации специалистов РОО, МОиН в учреждениях федерального центра, ЧГПИ, ЧГУ, ЧИПКРО.

Б) Работа с молодыми специалистами:

Создание механизма трудоустройства молодых специалистов по направлениям Министерства образования и науки Чеченской Республики.
Формирование системы кураторства опытными педагогами молодых специалистов
Формирование системы кураторства опытными педагогами молодых специалистов.

В) Повышение квалификации и переподготовка кадров: Работа по планам ЧИПКРО

Совместная работа ЧИПКРО с ИРО, ЧГПИ, ЧГУ.
Создание в ОУ условий для получения учителями высшего профессионального и второго высшего образования, учебы в аспирантуре, научной деятельности.

Г) Работа с резервом руководящих кадров ОУ:

Формирование резерва руководителей ОУ.
Обучение лиц, состоящих в резерве руководителей ОУ.
Утверждение списков резерва, назначение руководителей ОУ из числа резерва.

Д) Социальная поддержка работников образования:

Разработка и принятие в установленном порядке законодательных и нормативно-правовых актов по решению актуальных социальных проблем работников образования с целью усиления социальной защищенности молодых учителей.
Обеспечение жильем работников образования.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 26

	Отчет о работе Счетной палаты Чеченской Республики за 2016 год Настоящий отчет о деятельности Счетной палаты Чеченской Республики подготовлен в соответствии со статьей 19 Закона Чеченской Республики...		Приказом Комитета Правительства Чеченской Республики по малому бизнесу... Некоммерческая организация «Гарантийный фонд Чеченской Республики» (далее Фонд) является не имеющей членства некоммерческой организацией,...
	Отчет о деятельности Государственного комитета по архитектуре и градостроительству... Исполнение федеральных и республиканских нормативно-правовых актов в сфере деятельности Государственного комитета по архитектуре...		Отчет Министерства жилищно-коммунального хозяйства Чеченской Республики за 2013 год Министерства жилищно-коммунального хозяйства и строительства Чеченской Республики. Министерство является юридическим лицом, состоит...
	Протокол Советник Главы Чеченской Республики, куратор по Шатойскому муниципальному району Р. И. Абазов		По делу №1-01/15 постановлени е Мировой судья судебного участка №61 Ножай-Юртовского района Чеченской Республики А. А. А
	Инструкция по организации работы «телефона доверия» Территориальном управлении Федерального агентства по управлению государственным имуществом в Чеченской Республике (далее – «телефон...		Программа обучения правилам безопасного поведения в Интернет пространстве Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7 г. Гудермеса» Гудермесского муниципального...
	Документация об открытом аукционе в электронной форме На право заключения государственного контракта, на оказание услуг по ремонту и техническому обслуживанию автотранспортных средств...		Чеченской республики Института, адресуемые не только ученым, научным работникам, но и специалистам-практикам: учителям школ, преподавателям высших и средних...
	Чеченской республики Института, адресуемые не только ученым, научным работникам, но и специалистам-практикам: учителям школ, преподавателям высших и средних...		Чеченской республики Института, адресуемые не только ученым, научным работникам, но и специалистам-практикам: учителям школ, преподавателям высших и средних...
	Доклад содержит общую характеристику учреждения, контингента обучающихся,... Доклад содержит аналитическую информацию о направлениях, специфике и результатах образовательной деятельности муниципального бюджетного...		Планового совещания у главы администрации шатойского муниципального района чеченской республики Первый заместитель главы администрации Шатойского муниципального района Р. Р. Шавлахов
	Российская Федерация Республика Карелия указ главы республики карелия об утверждении Инструкции Главе Республики Карелия, первому заместителю Главы Республики Карелия, заместителям Главы Республики Карелия, в Правительство Республики...		Приказ Министерства обороны Республики Беларусь от 27 июля 2006 г.... На основании Положения о Министерстве обороны Республики Беларусь, утвержденного Указом Президента Республики Беларусь от 19 ноября...

Чеченской республики

Похожие: