Сборник методических рекомендаций
|
Скачать 1.1 Mb.
|
|
Биотехния Теоретические задания Вопр. 1: Что такое биотехнические мероприятия? Что к ним относится? Отв.: Биотехнические мероприятия—это комплекс мероприятии, направленных на улучшение жизни зверей и птиц в естественных условиях. 86 К ним относятся: посадка и посев кормовых, защитных и лечебных растений; подкормка диких зверей и птиц; устройство солонцов, галечников и порхалищ; устройство ремиз; создание условий гнездований; устройство водопоев, спасение бедствующих животных и т. д. Вопр. 2: Для чего диких животных нужно подкармливать? Отв.: Чтобы предупредить гибель животных в период бескормицы, отвлечь их от потрав с/х и лесных культур, повысить сопротивляемость животных к болезням. Вопр. 3: Чем подкармливают лосей? Отв.: Подкормка лосей производится в глубокоснежье. Для этого подрубают поврежденные осины с большим содержанием ветвей, чтобы корень дерева оставался на пне (h пня 1—1,5 м). Зимой и поздней осенью для подкормки лосей используют порубочные остатки на лесосеках, особенно ветки осины, сосны и дуба. Вопр. 4: Чем подкармливают косуль? Отв.: Косуль подкармливают зимой лесным и луговым сеном, злаковыми травами, желудями, корнеплодами, силосом, веточным кормом. Для кормовых веников используют побеги ивы, липы, осины, ясеня, рябины, тополя, лещины, малины с добавлением соли, высушивая их в тени. Вопр. 5: Чем подкармливают диких кабанов? Отв.: Для подкормки кабанов устраивают подкормочные площадки, а для молодняка загоны 4x4 или 5x5 м. Кабанов подкармливают желудями, овсом, зерноотходами, картофелем, топинамбуром (земляной грушей). Вопр. 6: Чем подкармливают зайцев? Отв.: Зайцев зимой подкармливают качественным луговым и лесным сеном, клевером, листьями капусты, кормовыми вениками из топинамбура, крапивы, необмолоченными снопами овса, веточным кормом (особенно осина). Вопр. 7: Что такое солонцы? Отв.: Для развития рогов и роста костей животные нуждаются в разных минеральных солях. Для этого необходимо создавать искусственные солонцы разных типов и закладывать в них 87 соль-лизунец, а затем добавлять другие минеральные вещества: мел, костную муку, кормовую известь. Вопр. 8: Чем подкармливают боровую дичь (глухарь, рябчик, тетерев)? Отв.: Подкормку проводят в большие морозы, в период обледенения деревьев. Для подкормки используют ягоды рябины, брусники, клюквы, необмолоченные снопы овса. Чтобы не истощался запас камешков в желудке, для них устраивают галечники—кучи крупнозернистого песка более 5 мм в диаметре. В него можно добавлять известь и поваренную соль. Для купания птиц и освобождения от паразитов—пухоедов—делают порхалшца. В ящики (50x50x15 см) высыпают мелкий песок, перемешанный с золой. Вопр. 9: Какие птицы нуждаются в зимней подкормке? Отв.: Глухари, тетерева, куропатки серые, синицы, снегири, дрозды, свиристели, поползни, чечетки, чижи, щеглы. Вопр. 10: Какие звери нуждаются в зимней подкормке? Отв.: Дикие кабаны, лоси, олени, косули, зайцы, ондатры, бобры, зубры. Вопр. 11: Какие птицы и звери истребляют мышевидных грызунов? Отв.: Все виды сов, соколообразные, ежи, лисицы, хорьки, горностай, ласка, куница. Вопр. 12: Типы искусственных гнездовий для птиц? Отв.: Различают 3 конструкции наружных деревянных гнездовий: ромбик, домик и дуплянки (вертикальные, горизонтальные и полуоткрытые). Различают гнездовья и по размерам: синичники (мелкие), скворечники (средние), галчатники (крупные). Вопр. 13: Чем отличается синичник от скворечника? Отв.: Синичник меньше (внутренние размеры 10x10—дно, h—25, леток 3,2—4 см), скворечник (внутренние размеры 15х5-~дно, h—30, леток 4,5—6 см). Вопр. 14: Кто любит заселять дуплянки? Отв.: Синицы, мухоловки, горихвостки, скворцы, пестрые дятлы, совы, пустельга, летучие мыши, сони, белки, еноты, белки-летяги. 88 Вопр. 15: Формы охраняемых территорий РБ? Отв.: В РБ созданы следующие формы охраняемых территорий: —Национальные парки: Беловежская пуща, Припятский, Браславские озера. —Заповедник: Березинский. —Заказники: охотничьи. Вопр. 16: Можно ли содержать зверей и птиц дома и в каком случае? Отв.: Содержать в домашних условиях можно лишь одомашненных животных и животных, нуждающихся в помощи человека (в беде). Диких зверей и птиц содержать в неволе нельзя. Вопр. 17: Чем подкармливают мелких птиц зимой? Отв.: Синиц—подсолнухом, тыквенными, арбузными, дынными семечками, крупой, рябиной, облепихой, черноплодной рябиной. Любимый корм синиц зимой—несоленое сало, белый хлеб, семена сорных трав и древесных пород. Вопр. 18: Почему клесты позволяют себе выводить потомство зимой? Отв.: Потому что они выкармливают птенцов семенами хвойных пород, содержащих большое число калорий. Практические задания Вопр. 1: Определить шишки, поврежденные белкой. Отв.: Белка отгрызает чешуйки шишек сосны и ели до стержня, почти не оставляя пеньки. На вершине шишки остается несколько чешуек. Иногда такие шишки встречаются на пеньках, холмиках по 5—10 пней. Вопр. 2: Определить шишки, поврежденные лесными полевками. Отв.: Лесные полевки обгрызают на шишках ели чешуйки, оставляя высокие пеньки, равномерно по всей длине шишки. Вопр. 3: Определить шишки, поврежденные дятлами. Отв.: Дятлы раздалбьтвают шишки сосны и ели, раскуд-рявливая 2 чешуйки. Обычно такие шишки располагаются возле дерева или высокого пня. Вопр. 4: Оборудовать "кузницу" дятла. 89 Отв.: Для раздалбливания шишек и извлечения из них семян большой пестрый дятел делает "кузницу". На дереве или высоком пне дятел выдалбливает углубление, в котором зажимает шишку. Под кузницей находится несколько тысяч раздробленных дятлом шишек. Вопр. 5: Чей это домик? Отв.: Гнездо синица-ремез строит в форме рукавички из тополиного, ивового пуха, пакли и подвешивает обычно над водой на концах свисающих ветвей. Вопр. 6: Чей это домик? Отв.: Гнездо дрозда сооружено из стебельков трав и веточек, внутри оно тщательно выстлано мхом сфагнумом и уплотнено. Вопр. 7: Чей это домик? Отв.: Гнездо зяблика отличается плотностью стенок, которые снаружи покрыты мхом, лишайниками, пленками бересты. Вопр. 8: Чей это домик? Отв.: Гнездо крапивника сделано из мха. Оно шарообразной формы. Летное отверстие сбоку. Располагается гнездо на h 0,5—2 м. Вопр. 9: Чьи это рога? Отв.: Рога лося лопатообразные с пальцевидными отростками, по которым можно посчитать возраст лося. В возрасте 3-х лет лопата еще не сформирована и рог имеет два отростка. Рога имеют только самцы. Вопр. 10: Чьи это рога? Отв.: Рога косули имеют вид вертикальных стволиков с пальцевидными отростками в верхней части. На стволиках рогов имеются выросты (бородавки). Рога имеют только самцы. Подготовили: Котович Э. С, Терпенто Р. Б.,|Вергейчик Е. Ф. — преподаватели Полоцкого лесного техникума. 90 ПРИЛОЖЕНИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ГДЕ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ ПРОФЕССИЮ ЛЕСОВОДА: Белорусский государственный технологический университет (БГТУ) готовит специалистов высшей квалификации:
Адрес:, 220630, г. Минск, ул. Свердлова, 23а. Телефон приемной комиссии (017) 2-276-375. Полоцкий лесной техникум готовит специалистов средней квалификации (мастеров леса). Адрес: 221407, г. Полоцк, ул. Е. Полоцкой. Телефон приемной комиссии (8-02144) 4-23-55. Борисовское профессионально-техническое училище лесоводов № 202 готовит лесников, лесников-егерей, лесников-счетоводов. Адрес: 222120, г. Борисов, ул. III Интернациональная, 182. Тел. (8-277) 2-18-13. ПОЛОЖЕНИЕ О БЕЛОРУССКОЙ МАЛОЙ ЛЕСНОЙ ЗАОЧНОЙ АКАДЕМИИ 1. Цели и задачи БМЛЗА Белорусская малая лесная заочная академия создается с целью оказания помощи школам республики в вопросах воспитания у учащихся бережного отношения к природе, расширения и углубления знаний, полученных в средней школе по основам лесного хозяйства и охраны природы. Кроме того, предусматривается приобретение навыков практической и исследовательской работы и профессиональная ориентация выпускников средних школ. В связи с этим 91 Белорусская малая лесная заочная академия должна стремиться к привлечению на учебу членов школьных лесничеств и членов юннатских кружков. 2. Руководство БМЛЗА Белорусская лесная заочная академия создается при республиканском экологическом центре. Для руководства работой БМЛЗА приказом по Министерству образования организуется Совет под председательством директора республиканского экоцентра. Для проведения учебной работы привлекается профессорско-преподавательский коллектив кафедр лесохозяйствен-ного факультета Белорусского технологического института им. С. М. Кирова. В связи с этим в состав Совета вводятся на правах зам. председателя Совета декан лесохозяйственного и заведующие профилирующими кафедрами этого факультета. 3. Структура БМЛЗА и сроки обучения ВВсостав БЛМЗА входят два факультета:
Срок обучения—-3 года. Обучение ведется в соответствии с учебным планом и программами, которые утверждаются Министерством образования и согласовываются с Министерством лесного хозяйства и Белорусским технологическим институтом. В учебном плане предусматривается изучение следующих дисциплин: а) по факультету лесного хозяйства:
б) по факультету охраны леса:
92
В учебные программы перечисленных дисциплин включены вопросы рационального использования, воспроизводства и сохранения лесной растительности, животного мира и почвенного покрова. Контроль за ходом обучения осуществляется путем проверки выполнения контрольных и курсовых работ. На 1—2 курсах для слушателей академии проводятся двухнедельные сборы в Негорельском учебно-опытном лесхозе Белорусского технологического института им. С. М. Кирова. В каждой административной области республики открываются консультационные пункты БМЛЗА при лесхозах. 4. Условия приема в БМЛЗА В БМЛЗА принимаются учащиеся 8—9 классов—члены школьных лесничеств и члены юннатских кружков, имеющие хорошую успеваемость в школе. Для поступления в БМЛЗА подаются заявления с указанием факультета на имя директора республиканского экоцентра—ректора академии. К заявлению должна быть приложена рекомендация учителя биологии или руководителя лесничества, на территории которого организовано и работает школьное лесничество. Заявление и рекомендации высылаются по адресу: 220023, г. Минск, ул. Макаенка, 8, Республиканский экологический центр. Прием заявлений до 10 октября. Всем зачисленным в БМЛЗА высылаются извещения о зачислении, программы и задания. Каждому слушателю академии выдается зачетная книжка, которая подлежит обмену на диплом об окончании академии. 5. Поощрения За успешную работу в БМЛЗА слушатели награждаются грамотами Министерства лесного хозяйства РБ, ценными подарками Республиканского экоцентра, путевками в лагерь "Зубренок". По окончании БМЛЗА выпускникам выдаются дипломы об По окончании БМЛЗА выпускникам выдаются дипломы об 93 окончании и рекомендации для поступления в БТИ им. СМ. Кирова на лесные специальности и в лесной техникум. ЛИТЕРАТУРА
14.Бородин А. М. Программные леса. М. "Лесная промышленность". 1983 г. 15.Николаюк В. А. Размещение лесохозяйственного производства. М. "Лесная промышленность". 16.Справочная литература и действующая отраслевая нормативная документация. 18.Воронцов А И., Семенкова И. Г. Лесозащита. М. "Агропромиздат". 1988 г. 19Воронцов А. И. Практикум по лесной энтомологии. М. "Агропромиздат".1988 г. 94 |
Похожие:
 |
Сборник методических рекомендаций по организации охраны труда и техники... |
|
Шишков Валерий Витальевич Автор методических рекомендаций «Пограничные психические расстройства в детском возрасте» (СПбгпму, 2015г, 60с.), серии методических... |
 |
«Областной центр дополнительного образования детей» Сборник методических рекомендаций по созданию и организации деятельности школьных спортивных клубов. – Ростов-на-Дону: гбу до ро... |
|
И методических рекомендаций по обеспечению безопасности Данный сборник рекомендуется для использования руководителями образовательных учреждений, специалистами по туристско-краеведческой... |
|
Инструктивно-методическое письмо Министерства общего и профессионального... Коррекционно-развивающее обучение (Сборник нормативных документов и методических рекомендаций) /Составители Смолянская Т. В., Савельева... |
|
Сборник Сборник учебно-методических материалов представляет собой комплексное издание, содержащее рекомендации студентам заочного отделения... |
|
Методическое пособие по совершению отдельных видов нотариальных действий... Сборник методических рекомендаций по совершению нотариальных действий, осуществлению полномочий в области защиты населения от чрезвычайных... |
|
Разработка и утверждение Национальным советом по оценочной деятельности... Разработка, презентация и тестирование проекта методических рекомендаций на примере предваритеьной оценки рыночной стоимости объектов... |
|
О введении в действие методических рекомендаций |
|
Методических рекомендаций по работе школьной библиотеки |
|
О направлении методических рекомендаций Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав от 31 марта 2015 г. N 7 |
|
Российской федерации Анализ программы государственного экзамена и методических рекомендаций к выполнению выпускной квалификационной работы |
|
Распоряжение О введении в действие методических рекомендаций "нормы расхода топлив и смазочных материалов на автомобильном транспорте" |
|
О введении в действие методических рекомендаций Методические рекомендации предназначены для применения на территории Российской Федерации |
|
Российской федерации Анализ программы государственного экзамена и методических рекомендаций к выполнению выпускной квалификационной работы |
|
Заседание пмпк (1 р в 3 мес.) Работа с родителями Разработка методических рекомендаций и пособий. Подготовка к методическим мероприятиям |