Анализ воспитательной работы огбоу кши «Северский кадетский корпус» за 2012-2013 учебный год
|
Скачать 0.59 Mb.
|
|
Одним из приоритетных направлений воспитывающей деятельности в кадетском корпусе является военно-патриотическое воспитание кадет. В рамках работы по военно-патриотическому направлению в 2012-2013 учебном году согласно плану взаимодействия ОГБОУ КШИ «Северский кадетский корпус» и Общественной Северской городской организации инвалидов и ветеранов боевых действий «Возращение» кадеты активно участвовали в проведении городских акций и воспитательных мероприятий:
Огромный потенциал в формировании у подрастающего поколения патриотических ценностей имеет деятельность музея. В апреле 2013 года по инициативе директора ОГБОУ КШИ «Северский кадетский корпус» началась работа над новыми экспозициями военно-исторического музея. Благодаря кропотливому труду воспитателя Жилина С.Г., педагога дополнительного образования Забожанской Н.Н., учителя истории и обществознания Перемитина Е.А., социального педагога Сидоренко О.Ю., кадет 10 класса Дениса Зюлькова, Иванова Анатолия, Болотова Александра, Мурашкина Никиты за короткий срок удалось создать новый военно-исторический музей ОГБОУ КШИ «Северский кадетский корпус». 11 июня 2013 года состоялась торжественная церемония открытия музея. Экспозиции музея представлены по четырем основным направлениям: военная история Томска, Отечественная война 1812 года, кадетство и история северского соединения внутренних войск. В 2013-2014 учебном году планируется работа по пополнению музейных экспозиций, глубокий анализ уже имеющихся документов, грамотный учет поступающих документов в целях совершенствования гражданского воспитания и военно-патриотической работы кадетского корпуса на базе музея. В перспективе мы планируем: - максимально использовать возможности музея в воспитательном пространстве, в совершенствовании системы патриотического воспитания в корпусе; - активизировать деятельность детского самоуправления в Совете Музея; - использовать материалы музея для подготовки тематических классных часов, уроков мужества. В 2012-2013 учебном году в Северском кадетском корпусе создана структура общешкольного ученического самоуправления, однако о системной работе самоуправления кадет нам говорить еще рано. Структура ученического самоуправления ОГБОУ КШИ «Северский кадетский корпус»                           Кадеты Кадеты Анализируя работу ученического самоуправления корпуса, можно сделать вывод, что в этом учебном году кадеты более активно подключались к организации и проведению развлекательных мероприятий, практически ежемесячно силами кадет-старшеклассников были организованы и проведены общекорпусные дискотеки. Самостоятельность, инициативу проявили кадеты при проведении, например, следующих мероприятий: - Дня Здоровья (13 сентября 2012 года) - Праздничной программы, посвященной Дню учителя (5 октября 2012 года) - Творческого сольного концерта кадета 11 класса Прейса Дмитрия (28 ноября 2012 года) - Новогодней игры КВН между командой кадет «Совмесочка» и командой учителей «Снежинки» (26 декабря 2012 года) - Дня самоуправления (07 марта 2013 года) - Масленицы (16 марта 2013 года) Анализ организованных и проведённых, в основном, силами кадет мероприятий показал высокую творческую активность участников, раскрыл индивидуальные особенности ребят, позволил выявить детей с хорошими организаторскими способностями. Все мероприятия получили высокую оценку, учитывая положительные отзывы самих обучающихся, педагогов, родителей, в дальнейшем мы будем продолжать практику проведения мероприятий корпуса в подобном формате. В следующем 2013-2014 учебном году в плане активизации ученического самоуправления необходимо: - определить содержание работы органов ученического самоуправления исходя из ведущих видов деятельности в корпусе; (познавательной (предметные недели, встречи с интересными людьми, интеллектуальные игры, исследовательские проекты, диспуты, конференции, взаимопомощь в учёбе); трудовой (забота о порядке и чистоте в корпусе, благоустройство помещений корпуса, организация дежурства); спортивно-оздоровительной (организация работы спортивных секций, спартакиада, соревнования, дни здоровья и др.); художественно – эстетической (концерты, фестивали, праздники, конкурсы, дискотеки); шефской (помощь младшим, забота о старших); информационной (письменная информация о жизни взводов, роты, корпуса, создание видеофильмов, оформление стендов «Из жизни роты» и т.д.) - организовать учебу актива и ввести систему планерок актива; - совершенствовать самоуправление на классном уровне; - осуществлять контроль успеваемости, внешнего вида и дисциплины кадет; - доработать систему дежурства классов по школе. Одной из задач, реализуемых в 2012-2013 учебном году, является целенаправленная работа по совершенствованию деятельности классных руководителей и воспитателей. В течение всего учебного года работало методическое объединение классных руководителей (руководитель – Сидоренко О.Ю.). Цель работы МО классных руководителей: - Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя и воспитателя. Основные задачи: - Оказание помощи классному руководителю и воспитателю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы. - Формирование у классных руководителей и воспитателей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе. - Изучение и обобщение интересного опыта совместной работы классного руководителя и воспитателя. - Развитие творческих способностей педагога. В течение учебного года все заседания МО проведены согласно плану, имеются протоколы с приложениями выступлений: - «Организация воспитательного процесса в корпусе»; - «Структура плана воспитательной работы»; - «Формы работы с классными коллективами». В течение текущего года на заседаниях методического объединения классных руководителей рассматривались также проблемы, связанные с: - посещаемостью и поведением кадет; - вопросами развития толерантности у участников образовательного процесса; - вопросами повышения эффективности использования активных педагогических технологий в деятельности классного руководителя, совершенствования мастерства педагогов. В рамках внутришкольного контроля в течение 2012-2013 учебного года проведен класснообобщающий контроль в 7-х, 8-х, 9-х классах. Результаты отражены в отчетах (вопрос рассматривался на административных совещаниях), отчеты о проведении проверок классных журналов, дневников и тетрадей рассмотрены на административных совещаниях, методических объединениях). Анализ тематики классных часов (сценарии классных часов сданы, хранятся в папке МО) показал, что в основном классные руководители и воспитатели проводят беседы с учащимися по нравственным проблемам, организации здорового образа жизни, вопросам социальной адаптации и др. Отмечается положительная тенденция в уровне подготовленности ряда классных руководителей и воспитателей к проведению тематических классных часов. Классные руководители Сидоренко О.Ю., Овчарова Л.Л., Остертаг Т.О., Тарасенко А.Ф. стараются использовать разнообразные формы и методы, направленные на самоорганизацию и самоопределение обучающихся. Воспитатели Николаева Т.А., Ефимова Н.Г. стараются привлекать ребят и к подготовке классных часов, воспитательных мероприятий, и к выбору их тематики, что способствует не только развитию самостоятельности и активности кадет, но и дает воспитателю возможность опосредованной личностной диагностики (выявление круга проблем, волнующих ребенка, определение сферы интересов). Под постоянным контролем находился вопрос организации работы классных коллективов. Следует отметить, что программы воспитателей 1 роты отличаются заметным разнообразием: проводятся экскурсии не только в музеи и центры патриотической и военной направленности, но и естественно-научные и познавательные, что способствует не только расширению кругозора кадет, но и их личностному развитию, самопознанию и самоопределению. В целом работу методического объединения классных руководителей, работу классных руководителей и воспитателей по выполнению планов воспитательной работы классных коллективов за 2012-2013 учебный год можно оценить положительно, а также определить в сравнении с прошлым периодом положительные изменения: - повышение уровня аналитической деятельности педагогов; - осознание классными руководителями и воспитателями необходимости создания воспитательной системы; - создание портфолио классного коллектива; - работа над проектами «Класс года», «Ученик года». Однако существует ряд проблем, над которыми предстоит работать в 2013-2014 учебном году в рамках МО классных руководителей, через самообразование. У классного руководителя 7б класса Бумагиной Е.А., например, планирование воспитательной работы с классом носит формальный характер, часто ограничивается лишь сдачей плана, но не его выполнением. Во время проверки планов воспитательной работы воспитателей 1 и 2 роты, планы были сданы воспитателями 1 роты, планы воспитателями 2 роты не были представлены на проверку, за исключением воспитателей 9в класса и 8в класса. В будущем, следовательно, необходимо не только анализировать планы, но и усилить контроль за их выполнением, возможно, предложить членам Управляющего совета школы рассмотреть вопрос не только о поощрении сотрудников, но и наказании за ненадлежащее выполнение функциональных обязанностей путем вычитания баллов из стимулирующей части денежного поощрения. Также в ходе анализа работы классных руководителей и воспитателей выявлены проблемы в работе с кадетами, классным коллективом в целом: - формальный подход к планированию воспитательной работы у ряда воспитателей и классных руководителей; - незнание психологических и возрастных особенностей учащихся, отсутствие в работе личностного подхода к каждому ребенку; - неготовность к поиску новых форм для поведения мероприятий различной направленности, к поиску эффективных форм воспитания у кадет коммуникативных и лидерских качеств в сфере межличностных отношений; - замкнутость классного руководителя и воспитателя внутри своего класса, отсутствие взаимообмена опытом между классными руководителями и воспитателями внутри корпуса и классными руководителями других образовательных учреждений города, области, неготовность классных руководителей и воспитателей к участию в конкурсах профессионального мастерства. Из вышеизложенного основными задачами следующего года являются: - усиление контроля за выполнением классными руководителями и воспитателями планов работы классных коллективов; - формирование единых принципиальных подходов к воспитанию личности ребенка; - изучение, апробация и анализ эффективности современных воспитательных технологий; - знакомство с новыми методами и формами организации воспитательного процесса в классе; - повышение теоретического, научно-методического уровня профессиональной подготовки классных руководителей и воспитателей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы; - координация деятельности классных руководителей и воспитателей (наставничество, оказание помощи молодым специалистам, неопытным воспитателям, классным руководителям) в организации воспитательной работы в классных коллективах; - организация конкурса педагогического мастерства «Самый классный классный»; - организация участия в конкурсах профессионального мастерства. Воспитательная работа корпуса не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья – два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в школе велась работа с родителями (законными представителями) кадет. Одной из основных форм работы с родителями остается родительское собрание, где обсуждаются проблемы жизни классного и родительского коллективов. В большинстве своем – это взаимный обмен мнениями, идеями, совместный поиск. Согласно плану работы на 2012-2013 учебный год в корпусе проведены родительские собрания:
|
Похожие:
 |
Курсовая переподготовка педагогических работников 2012-2013 учебном... Анализ учебно воспитательной работы начальной школы за 2012-2013 учебный год 27 |
|
Анализ учебно-воспитательной работы моу сош №56 за 2011 2012 учебный год На основании анализа работы школы за 2010/11 учебный год коллектив школы выдвинул на 2011/12 учебный год следующие образовательные... |
|
Маоу кши Уставом кадетской школы-интерната «Первый Рузский казачий кадетский корпус имени Героя Советского Союза Л. М. Доватора» и другими... |
|
План учебно-воспитательной работы моу «Соболевская основная общеобразовательная... Цели, задачи, приоритетные направления работы школы в условиях реализации программы развития школы до 2015 года на 2012-2013 учебный... |
 |
Анализ учебно-воспитательной работы за 2016 2017 учебный год Обоснование целей и задач учебно – воспитательной работы, поставленных на 2016– 2017 учебный год |
|
«Основные результаты деятельности в 2013-2014 учебном году и перспективы развития до 2017 года» Областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение кадетская школа-интернат «Северский кадетский корпус» функционирует... |
|
Анализ результатов работы за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 г учебном году гбо нпо профессиональный лицей №54 реализовывал пять основных профессиональных образовательных программ,... |
|
Положение о порядке планирования учебной, методической, научно-исследовательской... Направляем Вам проект «Положение о порядке планирования учебной, научно-исследовательской и воспитательной работы, выполняемой профессорско-преподавательским... |
|
Комплексный план воспитательной работы администрации Невского района... Цель воспитательной работы – воспитание личности и создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся, для гражданского... |
|
В ходе контрольного мероприятия были рассмотрены следующие вопросы «Проверка правомерности и эффективности использования средств бюджета Рузского муниципального района, выделенных маоу кши «Первый... |
|
Анализ показателей учебно-воспитательного процесса за 2012-2013 учебный... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №15 им. Н. А. Хардиной городского округа... |
|
Организация методической работы мбоу «сош №6 города Азнакаево» рт на 2012-2013 учебный год Организация методической работы мбоу «сош №6 города Азнакаево» рт на 2012-2013 учебный год. Цели, задачи методической работы на 2012... |
|
Анализ воспитательной работы государственного бюджетного общеобразовательного... Концепция воспитательной системы школы выстраивается с ориентацией на модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека,... |
|
Анализ учебно-воспитательной и научно-методической работы за 2014-2015 учебный год Цели, приоритетные направления работы моу большенагаткинская сош в 2014-2015 учебном году |
|
Протокол №163 (1) заседания педагогического совета от 29 августа 2014 г Анализ работы образовательного учреждения за 2013-2014 учебный год и перспективы развития школы на 2014 – 2015 учебный год (директор... |
|
Анализ учебно-методической работы мбоу сош №74 за 2012 2013 учебный год Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной... |