ВЫБОР НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Для того, чтобы не растеряться в огромном количестве информации, у каждого диссертанта есть научный руководитель - опытный педагог и ученый, который может помочь определиться с темой, выбрать методики исследования, дать советы по организации эксперимента, а возможно, порекомендовать некоторую необходимую литературу. Однако научный руководитель лишь направляет студента или аспиранта, помогает ему сориентироваться, но не делает работу за него.
Научных руководителя может быть и два, если того требует работа.
Научные руководители назначаются кафедрой и при необходимости утверждаются методической комиссией факультета или деканатом. Руководство осуществляют профессора, доценты, старшие преподаватели. Предпочтительным является предварительный выбор самими студентами – будущими дипломниками руководителей. К руководству магистерской диссертации могут привлекаться профессора и преподаватели других кафедр и ВУЗов, научные работники профильных специализированных НИУ высококвалифицированные специалисты и практические работники. По смежным и комплексным темам, на стыках наук, в иных специальных случаях допускается наличие одновременно двух руководителей либо руководителя и консультанта/тов.
Научные руководители:
• С участием дипломников определяют место выполнения и формулируют тему магистерской диссертации, согласовывают ее с заведующим кафедрой. Магистерские диссертации, как правило, должны соответствовать плановой кафедральной тематике;
• С участием дипломников разрабатывают подробный план ее выполнения на весь период вплоть до окончательного завершения и защиты;
• Рекомендуют дипломникам необходимую литературу по теме;
• Систематически консультируют дипломников и контролируют их работу в ходе выполнения, оформления и подготовки к защите.
Научные руководители ответственны за выполнение дипломником работы в полном объеме, за качество его оформления, подготовку к защите. По завершению работы научные руководители дают официальный отзыв-характеристику о дипломнике, где оценивают его отношение к выполняемой работе, подготовленность как специалиста, рекомендуют для научной деятельности и т.п.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
учебных занятий по дисциплине «Методология научного творчества »
магистратура
Ст.преп. Е.П.Макарова лекции 15 ч.
семинары 15 ч.
недели
|
Тема занятий
|
Кол-во часов
|
Лекции
|
Сем.
|
|
Раздел 1. Методология диссертационного (научного) исследования
|
|
|
|
Методологические моменты диссертации. Общая схема выполнения научного исследования.
|
1
|
1
|
|
Выбор темы и обоснование ее актуальности. Научная новизна, практическое значение и достоверность диссертационной работы.
|
1
|
1
|
|
Постановка цели и конкретных задач исследований.
|
1
|
1
|
|
Методы исследования.
|
1
|
1
|
|
Работа с литературными источниками.
|
1
|
1
|
|
Раздел 2. Личные качества исследователя.
|
|
|
|
Планирование исследовательской деятельности. Составление индивидуального плана работы. Введение в ТРИЗ – теорию решения изобретательских задач.
|
1
|
1
|
|
Раздел 3. Подготовка научных публикаций.
|
|
|
|
Виды научных публикаций. Тезисы докладов и выступлений, научные статьи. Требования к написанию.
|
1
|
1
|
|
Раздел 4. Работа над рукописью
|
|
|
|
Рекомендации к работе над рукописью. Язык науки.
|
1
|
1
|
|
Структура и содержание диссертационной работы. Типичные недочеты рукописей.
|
1
|
1
|
|
Оформление диссертационной работы. Рубрикация текста.
|
1
|
1
|
|
Представление формул, табличного и иллюстрационного материала. Подготовка презентации Power Point.
|
1
|
1
|
|
Оформление приложений. Печатание рукописи. Выполнение библиографических описаний.
|
1
|
1
|
|
Экспертиза и порядок защиты магистерской диссертации.
|
1
|
1
|
|
Раздел 5. Научная деятельность
|
|
|
|
Творческий коллектив. Научное руководство.
|
1
|
1
|
|
Как написать грант. Разработка проекта исследования.
|
1
|
1
|
БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ
дисциплина «Методология научного творчества»
магистры группы 1 курса СУМ и СЭМ
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости магистров является обязательной.
В соответствии с балльно-рейтинговой системой магистр набирает баллы по формам учебной работы в ходе изучения дисциплины (табл.2). Оценка выставляется преподавателем по таблице соответствия баллов кредитам согласно шкале, принятой в кредитно-модульной системе, представленной в таблице 1. Оценка ставиться в зачётную книжку студента и в экзаменационную ведомость, если он допущен к экзаменационной сессии. Студенты, претендующие на получение более высокой итоговой оценки, могут проходить итоговую аттестацию.
Дисциплина соответствует 2 кредитам для групп СЭМ и 3 кредитам для групп СУМ согласно учебному плану. Максимальная сумма баллов итоговой аттестации равна 12 и 18 соответственно.
Таблица 1. Соответствия баллов кредитам.
Набранная студентом сумма баллов оценивается по следующей шкале:
|
|
Неуд
|
3
|
4
|
5
|
Максимальная сумма баллов итоговой аттестации
|
Кредит
|
Сумма баллов
|
F
|
FX
|
E
|
D
|
C
|
B
|
A
|
2
|
2+
|
3
|
3+
|
4
|
5
|
5+
|
|
|
100
|
менее 34
|
34
|
51
|
60
|
67
|
84
|
93
|
|
2
3
|
72
108
|
менее 25
менее 37
|
25
37
|
37
55
|
43
64
|
49
73
|
61
91
|
67
100
|
12
18
|
Баллы, набранные студентом по 100-балльной шкале будут умножены на коэффициент:
0,72 при переходе к сумме баллов, соответствующей 2-м кредитам.
1,08 при переходе к сумме баллов, соответствующей 3-м кредитам.
Пояснение оценок:
A Выдающийся ответ.
B Очень хороший ответ.
C Хороший ответ.
D Достаточно удовлетворительный ответ.
E Отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа.
FX Оценка означает, что студент может добрать баллы только до минимального удовлетворительного ответа.
F Неудовлетворительный ответ (повтор курса в установленном порядке или основание для отчисления).
Правила применения балльно-рейтинговой системы:
- сообщаются студентам в начале семестра;
- размещаются на странице преподавателя на Учебном портале РУДН (URL http://web-local.rudn.ru, доступ из локальной сети РУДН свободный);
- не могут быть изменены до получения студентами итоговых оценок по данной дисциплине.
Рейтинговая система основана на подсчете баллов, «заработанных» студентом в течение семестра. Система включает все виды учебной нагрузки студента (теоретический материал, практические навыки, защита лабораторных работ, реферат, курсовая работа и т.п.). Рубежный контроль успеваемости (в результате которого набирается очередное количество баллов) осуществляется периодически по прошествии темы, не менее двух раз за семестр.
Исходя из того что, что студент обязан присутствовать на всех видах учебных занятий, его посещаемость оценивается в пределах от 0 (не посетил ни одного занятия) до 15 (100% посещаемость всех лекций (1 час) и всех практических занятий (1 час)).
Данная дисциплина в соответствии с учебным планом относится к дисциплинам с равными теоретической и практической частями, для нее используется «Система ПТ» в соответствии с «Типовым положением о балльно-рейтинговой системе контроля успеваемости студентов», рассмотренной на заседании учебно-методической комиссии Учебного совета РУДН от 24. 11.2005.
Баллы набираются студентом во время семестра в соответствии с данной таблицей (таблица 1).
Таблица 1.
Форма контроля
|
Количество в семестре
|
Максимальное количество
присуждаемых баллов
|
за одно учебное мероприятие
|
за семестр
|
Лекции
|
15
|
1
|
15
|
Семинары
|
15
|
3
|
45
|
Рубежная аттестация
|
2
|
14
|
28
|
Рефераты
|
3
|
4
|
12
|
Итого
|
|
|
100
|
Примечания
Количество баллов, засчитываемых студенту по итогам семинарских и практических занятий, остается на усмотрение преподавателя в зависимости от активности студента и уровня его подготовки к занятию.
Отработка пропущенных семинарских занятий допускается только в течение учебного семестра. Во время экзаменационной сессии, летней учебной практики и каникул отработка пропущенных семинарских занятий не производится.
Магистры, пропустившие I и II рубежные аттестации, к итоговой аттестации не допускаются.
Рубежная аттестация, сданная позже срока, оценивается с коэффициентом x0,5.
Студент может «заработать» дополнительные баллы, принимая активное участие на семинарах. Такой вид работы оценивается 3 баллами. Это сделано, для того, чтобы каждый студент имел шанс принять активное участие на семинарских занятиях. Также студентом могут быть подготовлены рефераты. Каждый реферат оценивается 4 баллами.
|
