Отчет работы подразделений обслуживающих детей, мбук цбс г. Таганрога за 2015 год
|
Скачать 1.16 Mb.
|
|
Составление аналитической справки по таблице 10.9.1:
Анализ состава, развития и использования библиотечного фонда показывает, что в 2015 г. незначительно увеличился фонд ОПЛ, при этом произошло сокращение объемов литературы по всем другим отраслям, включая фонды художественной литературы.
Объём книжного фонда библиотек, обслуживающих детское население Таганрога составляет около 30% от общего фонда МБУК ЦБС (если исключить из документного фонда МБУК ЦБС значительный объем патентных документов), что практически соответствует требованиям Модельного стандарта. Книгообеспеченность детских библиотек - 10,9, что соответствует нормативу (7-12 экземпляров). Коэффициент обращаемости фонда составил 1,9 что несколько ниже нормы по России (по международным стандартам 3-4) Читаемость в 2015 году возросла на 0,7, что говорит об активном использовании всех ресурсов библиотек в Год литературы в России.
Пассивная (коэффициент < 0,8) часть фонда –литература по искусству и спорту, активная - художественная литература, ОПЛ, естественные науки, техника, сверхактивная части фонда (> 1,3).- литература по сельскому хозяйству, в первую очередь это литература о домашних питомцах, объема которой недостаточно для пользователей. 4. Поступление изданий в фонд: что закупалось, почему, какие проблемы возникали при организации закупок. Есть ли прирост БФ или налицо его уменьшение. Меры, принятые (намеченные) по выравниванию ситуации. Основное комплектование велось по прайс-листам, предоставленным книготорговыми организациями и издательствами-поставщиками. Пополнение фонда детских библиотек в 2015 году осуществлялось и за счет передачи книг из расформированной библиотеки Металлургического завода г. Таганрога, которые фактически не являются новыми. Налицо отрицательная динамика объемов книжного фонда детских библиотек. 5. Выбытие БФ: причины выбытия, видовой состав выбывающих изданий, есть ли искусственное сдерживание списания изданий и причины этого и т.д. Меры, принятые (намеченные) по выравниванию ситуации. Основной причиной выбытия изданий является их физический износ. ¾ составляют книги., ¼ брошюры. 6. % обновления БФ (Поступление / Фонд * 100), соответствие показателя среднему по РО. Меры, принятые (намеченные) по выравниванию ситуации. Обновление библиотечного фонда детских библиотек составило 1,6 % . В 2014 году – 1,5%. Незначительный % прирост объясняется не увеличением поступлений литературы, а общим сокращением фондов. При этом по рекомендации ИФЛА библиотеки должны приобретать в год не менее 5% новых изданий от имеющегося фонда 7. Характеристика размещения БФ, ваше мнение по этому вопросу: помогает или наоборот, тормозит система расположения БФ работе библиотеки по привлечению читателей в вашу библиотеку. Меры, принятые (намеченные) по выравниванию ситуации. . Многоотраслевой документный фонд детских библиотек носит универсальный характер и представлен многообразием документов на традиционных носителях информации – книги, брошюры, журналы, и на нетрадиционных носителях - аудиовизуальные документы и электронные издания. Книги, брошюры расставлены систематически – в алфавитном порядке по ББК, газеты и журналы расставлены в алфавитно–хронологическом порядке, аудиовизуальные документы – в алфавитном порядке, электронные издания расставлены в систематически – алфавитном порядке по ББК. Для удобства пользователей почти во всех структурных подразделениях присутствуют тематическая (Краеведение) и жанровая (Детективы, Книги для девочек, Поэзия) расстановки. Во всех детских подразделениях проведена кардинальная реорганизация библиотечного пространства и широкомасштабная работа с документным фондом в течение последних нескольких лет. Это позволило максимально открыть его и сделать более привлекательным для читателей. 10.10 ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОХРАННОСТИ ФОНДОВ Сохранность библиотечных фондов означает целостность и неизменность физического состояния документов, их содержание в специально оборудованных помещениях в условиях оптимального физико- химического и биологического режима, соблюдение правил их выдачи и приема, а также обеспечение их охраны. - соблюдение действующей инструкции по учету фондов; В детских подразделениях МБУК ЦБС г. Таганрога, обслуживающих детей, соблюдается "Инструкция по технике учета библиотечного фонда МУК ЦБС". Определены объекты и единицы учета библиотечного фонда. Ведется учет поступления документов в фонд, суммарный учет документов, индивидуальный учет документов, учет выбывших документов, регулярно осуществляется выборочная проверка фонда, 1 раз в 5 лет – сплошная. В ЦГДБ имени М.Горького 1 раз в 7 лет. - проверка и передача фондов библиотек в условиях реструктуризации библиотечной сети; В 2015 году в ЦГДБ имени М.Горького, ДБИЦ имени А.П.Гайдара- филиале №2, ДЭБИЦ имени И.Д. Василенко - филиале №14 проведены плановые проверки документных фондов. - количество переплетенных, отреставрированных изданий; В течение года в ЦГДБ имени М.Горького и ДБИЦ отреставрировано 654 книги. - соблюдение режимов хранения; В детских подразделениях МБУК ЦБС г. Таганрога, обслуживающих детей, соблюдается световой и температурный режим хранения фондов. Регулярно проводится их санитарная обработка. В подразделениях выделены фонды особо ценных изданий и дорогостоящих изданий, которые проверяются ежегодно. Фонд и списки таких изданий пополняются по мере поступлений. - наличие охранных средств, обеспечивающих, безопасность библиотек и библиотечных фондов; Требуемый режим сохранности библиотечных фондов в ДБИЦ обеспечивается наличием решеток на окнах, пожарной и охранной сигнализации, в ЦГДБ имени М.Горького 3ставками сторожей. - аварийные ситуации в библиотеках (количество ситуаций, причины возникновения и последствия) – нет. Краткие выводы: Основные проблемы обеспечения сохранности библиотечных фондов. Из 5 детских библиотек г. Таганрога капитальный ремонт проводился только в ДБИЦ-филиале №2. В ДБИЦ-филиале №1 серьезные проблемы с техническими коммуникациями. Для более качественной работы с фондом и его сохранности в ДБИЦ необходимы: улучшение условий хранения; предотвращение аварийных ситуаций; профессиональные переплетчики книг в штате МБУК ЦБС г. Таганрога. 10.10.1 ПРОВЕРКА БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА 10.10.2 СОСТОЯНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА 10.11 АНАЛИЗ РАБОТЫ С ОТКАЗАМИ 10.11.1 ПРИЧИНЫ ОТКАЗОВ В БИБЛИОТЕКАХ МЦБ/ЦБС
Основная причина отказов 2015 года - отсутствие в детских подразделениях многих новинок современной детской и юношеской литературы, что напрямую связано с не достаточным комплектование последних лет. 10.11.2 МЕРЫ, ПРИНЯТЫЕ ДЛЯ ЛИКВИДАЦИИ ОТКАЗОВ например: - издание приобретено в библиотеку - внутрисетевой обмен - заказано по МБА из других библиотек (указать, каких) Другие меры (указать) В детских библиотеках ведутся картотеки «Работа с отказами». С помощью ВСО, при наличии этой литературы в фонде ЦБС отказы ликвидируются. Активно используются электронные ресурсы Интернет, хорошо налажен внутрисистемный обмен. При отсутствии литературы в фондах ЦБС сведения ежеквартально передаются в ОКИО для последующего комплектования. 10.12. КОМПЛЕКТОВАНИЕ ФОНДА ЦЕНТРАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ РАЙОНА/ГОРОДА 10.13 МЕСТНЫЙ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ЭКЗЕМПЛЯР 10.13.1 Местные периодические издания, получаемые библиотекой
10.13.2 Книги, выходящие на территории муниципального района/города 11. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ. 11.1. Общая характеристика основных направлений библиотечного обслуживания населения муниципального района, с учетом расстановки приоритетов в анализируемом году. При раскрытии направлений работы необходимо делать акцент на проектах, программах, актуальных услугах и инновационных формах обслуживания. В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 12 июня 2014 г. № 426 в Российской Федерации 2015 год был объявлен Годом литературы. Весь комплекс мероприятий детских библиотек г. Таганрога в 2015 году, так или иначе, перекликался с проведением Года литературы в Российской Федерации. Исходя из этого, основными направлениями культурно-досуговой деятельности библиотек были: - предоставление пользователям в соответствии с возрастными особенностями информации на материальных и не материальных носителях, формирование информационной культуры. - пропаганда ценности книги и чтения, приобщение детей и подростков к чтению, создание пользователям в библиотеке комфортной среды для развития и общения. - удовлетворение потребностей детей и подростков в духовном и интеллектуальном росте, их интеграция в социокультурную среду общества через чтение. - Экологическое просвещение детей и подростков по библиотечной программе "Чистота планеты - чистота души" (ДЭБИЦ – филиал №14). 11.2. Программно - проектная деятельность библиотек. Массовая работа детских библиотек строилась на основе целевых авторских библиотечных программ и проектов, разработанных в каждом структурном подразделении по основным направлениям деятельности. В 2015 году шла реализация 20 библиотечных программ и 6 проектов, 3 из которых пилотные.
В 2015 году Центральной городской детской библиотекой имени М. Горького реализован библиотечно-музейный проект «Живая память», посвященный 70-летию Великой Победы, организованный совместно с Таганрогским военно-историческим музеем и поисковой общественной организацией «Миус-фронт». Участниками мероприятий данного проекта стали 202 чел. В 2015 году начата реализация библиотечно-музыкального проекта «Ля-ля-фа», созданного совместно с МБОУ ДОД «Детская школа искусств» с целью развития музыкальной культуры и воспитания художественного вкуса посредством литературы и музыки. В течение года состоялось 3 музыкальных встречи, участниками которых стали 150 чел. Во втором полугодии 2015г. в ЦГДБ имени М. Горького начата реализация пилотного научно - познавательного проекта «Библиолекторий «Все обо всем». Состоялось 2 познавательные лекции, на которых побывало 89 чел. В 2015 году в ЦГДБ имени М. Горького начата работа по реализации совместного с педагогами-психологами проекта «Сказкотерапия». С группой дошкольников в течение 2месяцев проведено 6 занятий. В 2015 году Детский экологический библиотечно-информационный центр имени И.Д. в рамках программы "С Домовенком в мире книг" ДЭБИЦ реализован проект «Культура и традиции русского народа». В течение года проведено: 11 мероприятий, которые посетило 268 человек, в том числе 9 мастер-классов, 3 массовых праздника. В течение 3 лет детские библиотеки г. Таганрога активно участвуют в интересном международном проекте – открытом конкурсе детского художественного и поэтического творчества «Город и будущее». В 2015 году в читальном зале Центральной городской детской библиотеки в течение месяца демонстрировалась литературно-художественная выставка «Если бы я мог изменить этот мир…» с творческими работами ребят, присланными из разных городов России: Кронштадта, Сестрорецка (Санкт - Петербург), Выбога, Калининграда, Махачкалы (Дагестан), Вантаа (Хельсинки, Финляндия) и др. Участие в подобных проектах не только развивает творческие способности детей, но и расширяет их кругозор и знание о мире. В 2015 году, детские библиотеки участвовали в литературном проекте МБУК ЦБС Г. Таганрога "Литературная среда" (январь-декабрь) 11.3. Культурно- просветительская деятельность. Культурно-просветительская деятельность детских библиотек г. Таганрога направлена на реализацию принципа общедоступности и открытости, обеспечения свободного доступа читателей к информации и знаниям. Основными приоритетами массовой работы остаются – приобщение детей и подростков к книге и чтению, стимулирование у школьников стремления к самообразованию, помощь в развитии творческих способностей и проведении досуга интересно и с пользой. За отчетный период детскими библиотеками проведено 743 мероприятия (757 в 2014 г.), на которых побывали 22599 чел. (21231чел. в 2014 г.). Общее количество посетителей возросло за счет организации более комплексных и масштабных мероприятий и использования современных библиотечных форм работы, интересных читателям. Библиотеки города, обслуживающие детей, участвовали в общероссийских акциях «Неделя детской книги», «Читаем детям о войне», «Сирень Победы», «Неделя безопасного Рунета», «Весенняя неделя добра», «Георгиевская ленточка», «Покормите птиц» и др. Лучшие читатели детских библиотек стали участниками Всероссийского конкурса «Самый читающий школьник». Читатель ДБИЦ – филиал № 13 принял участие в областном экологическом конкурсе творческих работ «Редкие виды растений Ростовской области» (почетное 1 место); 3 читателя детских библиотек принял участие в областном конкурсе изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Портрет литературного героя», посвященный Году литературы в России. 11.4. Количество массовых мероприятий всего __743__ 11.5. Продвижение книги и чтения. Функционирование центров чтения. Раскрыть 1 ПРОЕКТ в этом направлении в рамках года литературы (объем не более 1,5 страниц) В Год литературы в России и 70-летия Великой Победы Центральной городской детской библиотекой имени М. Горького г. Таганрога был разработан библиотечно-музейный проект «Живая память». Одной из современных форм продвижения чтения является эмоциональное и творческое погружение в текст. Главная идея проекта «Живая память» заключалась в создании «музея» поэмы Александра Твардовского «Василий Теркин», каждый экспонат которого должен был раскрыть содержание книги. Поэма «Василий Теркин» была выбрана для проекта потому, что ее герой – простой солдат, один из миллионов живых и мертвых защитников Отечества. Реализовать задуманное, отправить читателей в путешествие по времени, поддержали партнеры библиотеки: Таганрогский военно-исторический музей и поисковая общественная организация «Миус-фронт». Были определены цели и задачи проекта: через приобщение к чтению способствовать воспитанию патриотов своей страны, формировать интерес к поиску краеведческой информации о героическом прошлом города и области, укреплять социальное партнерство библиотеки с образовательными и культурными учреждениями города. Претворяя в жизнь проект, в течение нескольких месяцев библиотекари вовлекали читателей разных возрастных групп в разнообразные виды творческой деятельности. Каждый ребенок, «путешествуя» в поэму «Василий Теркин», мог проявить себя наилучшим образом в том направлении, которое выбрал. У каждой семьи в нашей стране есть своя история войны. Читателями и сотрудниками библиотеки была оформлена «Стена Памяти», на которой были представлены копии документов из семейных архивов: фотографии фронтовиков, наградные листы и письма с фронта. Для дошкольников прошли мастер-классы по изготовлению красной гвоздики – символического цветка Победы. Цветы, сделанные своими руками, вместе со словами благодарности ветеранам были размещены на «Стене памяти». В преддверии праздника Великой Победы перед зданием библиотеки была развернута панорамная выставка-инсталляция "Привал", в создании которой помогли наши партнеры. В качестве декораций к поэме «Василий Теркин» Таганрогский военно-исторический музей предоставил имеющиеся на данный момент предметы военного времени: армейскую палатку, ящики для пулеметов, мешки с песком. Активисты поисковой организации «Миус-фронт», участвующие в археологических раскопках в местах боев Великой Отечественной войны, демонстрировали и сопровождали историческими комментариями найденные экспонаты: солдатские медальоны, каски, фрагменты оружия и др. Читатели тоже приняли участие в оформлении выставки, принесли из дома личные вещи воевавших родственников: гимнастерку, солдатский ремень и фляжку. Продолжением выставки-инсталляции стала серия тематических выставок, оформленных в преображенных залах библиотеки, ставших образным повествованием о героизме нашего народа. Весь выставочный комплекс дал возможность погрузиться в историю, проникнуться атмосферой героического прошлого, все посмотреть и потрогать своими руками. На импровизированном привале состоялся «Концерт - фронту!». Слайд-шоу фотографий военной поры «Артисты на фронте» под сопровождение очень популярной в годы войны песни «Синий платочек» настроило юных артистов на выступление, зрителей – на восприятие. Зрителей поразили артистизм и экспрессия юных исполнителей, которые выступали в военных костюмах, примеряя на себя образы героев, их чувства и эмоции. После концерта старшеклассники школы № 32 вместе с гостем библиотеки, ветераном вооруженных сил, приняли участие во Всероссийской акции «Сирень Победы», высадив куст сирени на библиотечной клумбе. Словом, определяющим суть проекта по продвижению чтения в Год литературы и 70-летия Великой Победы, стало слово «ПАМЯТЬ» - память всех поколений. Участие в проекте «Живая память» позволило подрастающему поколению осознать сопричастность к историческому и культурному наследию своей страны, получить опыт гражданского действия, расширить знания по истории Великой Отечественной войны своего региона. В результате реализации проекта были установлены контакты с новыми общественными организациями. Информация о мероприятиях, проходящих в рамках проекта, широко освещалась в СМИ. 11.6. Обслуживание удаленных пользователей В 2015 году количество удаленных пользователей ЦГДБ имени М. Горького и ДБИЦ по ЭДД составило 84 чел. 11.7. Внестационарные формы обслуживания: В настоящее время детские библиотеки г.Таганрога практикуют такие формы внестационарного обслуживания пользователей как книгоношество и организация летом читальных залов под открытым небом. 11.8. Внестационарное библиотечное обслуживание читателей. Описать работу по организации внестационарного библиотечного обслуживания (проанализировать цифры в сравнении с прошлым годом, изложить проблемы, сложности, положительные моменты внестационарной работы). Одной из форм внестационарного библиотечного обслуживания детскими библиотеками г.Таганрога стало ежегодное проведение просветительской акции «Чеховские волонтеры». В основе акции – формирование сумок-комплектов (5-10экз.) лучших произведений детской литературы, для разных возрастных групп и выразительное чтение вслух этих произведений подростками-волонтерами. После громких чтений волонтеры и библиотекари оставляют слушателям комплекты с книгами для прочтения на две недели. В 2015 году такие комплекты получили школьники начальных классов 4 муниципальных школ и воспитанники 4 детских садов, в которых было представлено 83 экз. книг. Регулярное внестационарное библиотечное обслуживание пользователей ведет ДБИЦ-филиал №13, практикуя книгоношество. В 2015 году обслужено 3 читателя. Количество посещений - 14, выдано 74 экз. книг. 11.9. Библиотечное обслуживание детей. 11.9.1. Работа с детьми (основные формы, методы, направления, лучшие мероприятия и т.д.). В деятельности детских библиотек по-прежнему отдается предпочтение развитию интеллектуальных и творческих способностей детей, широкой пропаганде книжных фондов библиотек, эстетическому, нравственному, экологическому воспитанию, литературному образованию, краеведческой работе. В течение года велась большая массовая работа по всем направлениям. Формы работы с детьми и книгой соответствовали интересам и запросам современного читателя. Игровые, интерактивные и театрализованные мероприятия сочетали в себе полезную информацию с творчеством. Историко-патриотическое воспитание В современном мире особое значение придается формированию социально-активной, нравственно-здоровой личности, преданной своей стране и способствующей ее процветанию. В связи с этим, патриотическое воспитание является одним из ведущих направлений работы детских библиотек Таганрога. Следует отметить, что если в работе с дошкольниками и младшими школьниками библиотекари ставят во главу угла эмоциональное воздействие на ребенка, то по отношению к подросткам, юношеству просматривается еще одна педагогическая задача – помочь взрослеющему человеку сформировать понятия и представления, связанные с патриотизмом, помочь в осмыслении высших человеческих ценностей и идей. Необходимость такого подхода еще раз подтвердило локальное исследование «Быть патриотом…», которое проводилось среди пользователей детских библиотек в январе-феврале 2015 года и ставило целью определить, какое место занимает патриотизм в системе ценностных ориентиров современных подростков. В исследовании приняли участие 153 школьника 6-10кл. разных микрорайонов города в возрасте от 12 до 17 лет. Подавляющее большинство респондентов (119 чел) уч-ся 6-8кл., 34 чел.- старшеклассники 9-10 кл. Анализ проведенного исследования выявил ряд проблем: - понятие патриотизма, около ¼ части современных подростков затрудняются определить или дают неверное определение; - патриотизм в системе ценностных ориентиров определенной части подростков и юношества отсутствует; - 1/3 подростков-респондентов во многом не усваивают нравственный опыт родителей, в том числе и чувство патриотизма; основным «воспитателем» сегодня во многих семьях является Интернет; -День Победы подавляющее большинство подростков (98%), вне зависимости от того, считают они себя патриотами или нет, определяют как самый важный и великий праздник нашего народа, день гордости и день памяти; - Около 40% из опрошенных подростков-респондентов не знают или затрудняются назвать художественные произведения, которые могут воспитывать патриотов. Полученные результаты исследования демонстрируют, что чувство патриотизма надо воспитывать в полном смысле этого слова с пеленок, когда образное слово, эмоции, чувства значат больше, чем разум, и роль семьи в этом воспитательном процессе основополагающая. Позитивный контент в информационном пространстве – решающий. Влияние масс-медиа очевидно. Современное западное массовое искусство изменяет, деформирует психику ребенка. Речь, прежде всего, идет о мультфильмах и компьютерных играх. Негативно воздействуя на воображение ребенка, они дают новые установки и модели поведения. Роль образования вообще, книги и библиотеки в частности, крайне важна. Необходимо делать все, чтобы вернуть качественную российскую книгу в наше культурное и социальное пространство. Учитывая все выше изложенное детские библиотеки г. Таганрога в 2015г. по данному направлению провели 131 мероприятие, на которых побывало 4570 чел. Например, День России отметили в ДЭБИЦ имени И.Василенко – филиале №14. Воспитанники летнего лагеря приняли участие в необычной встрече под названием «С чего начинается Родина?» Вместе с сотрудниками библиотеки мероприятие подготовила и провела семья Колесниковых – читающая династия детской библиотеки имени И. Василенко. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Информационный отчет мбук ростовская-на-Дону городская цбс за 2012 год Постановлению №640 от 26. 09. 2011г.: Муниципальное бюджетное учреждение культуры Ростовская-на-Дону городская цбс |
 |
Информационный отчет мбук ростовская-на-Дону городская цбс за 2012 год Постановлению №640 от 26. 09. 2011г.: Муниципальное бюджетное учреждение культуры Ростовская-на-Дону городская цбс |
|
Годовой информационный отчет работы библиотек муниципального образования «Заларинский район» Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Заларинская централизованная библиотечная система», мбук «Заларинская цбс» |
|
Отчет о деятельности общедоступных библиотек Выборгского района Ленинградской... Выборгского района Ленинградской области за 2015 год // мбук «Межпосеелнческая библиотека Выборгского района», Методико-библиографический... |
|
Информационный отчет мук «Ростовская-на-Дону городская цбс» за 2006 год Открытие муниципальной библиотеки, входящей в цбс (дата, адрес, № Постановления Главы администрации): нет |
|
Отчет по итогам работы за 2015 год Муниципальное бюджетное учреждение социального обслуживания «Социально – реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными... |
|
Отчет о работе то смс №4, подросткового клуба и Совета ветеранов... Руководители сервисных служб, управлений, обслуживающих компаний города 11 человек |
|
Информационный отчет о библиотечном обслуживании мбук «Кезская мбс» за 2016 год |
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение Гбоу сош №1307 составлен за период с августа 2014 года по июнь 2015 года. Основа составления анализа учебно-методической работы –... |
|
Методические рекомендации к планированию деятельности библиотек, обслуживающих детей на 2014 год Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. №761 «о национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» |
|
Отчет за 2012 год г. Североморск 2013 г Финансово – хозяйственное исполнение муниципальных долгосрочных целевых программ мбук цдм |
|
Отчет главы мо нижнечуманский сельсовет за 2015 год Уважаемые депутаты! В соответствии с Уставом мо нижнечуманский сельсовет на обсуждение и вашу оценку предоставляется отчет о работе Администрации за... |
|
Годовой отчет мбук североморский музей истории города и флота 2012 год Сведения о создании новых музейных экспозиций, о работе над имеющимися экспозициями |
|
Публичный доклад директора гбу для детей-сирот и детей, оставшихся... Уважаемые воспитанники, педагоги школ, друзья, родные и знакомые детей, социальные партнеры детского дома, наш педагогический коллектив... |
|
Публичный отчёт директора школы за 2015-2016 учебный год Уважаемые родители! Предлагаем вашему вниманию открытый информационный отчет, в котором представлены результаты деятельности школы за 2015-2016 учебный... |
|
Отчет гкоу «Толмачёвский детский дом» за 2015 год 1 Информация об организации для детей-сирот, о задачах её деятельности, об условиях содержания, воспитания и получения образования... |