Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Учебный план начального общего образования
|
Скачать 2.38 Mb.
|
 Основная образовательная программа содержит следующие разделы:
Нормативно-правовая база ООП НОО Основная образовательная программа начального общего образования (далее – ООП НОО) Муниципального общеобразовательного учреждения «Бавленская средняя общеобразовательная школа» Кольчугинского района (Свидетельство о государственной аккредитации № 1577 от 29..05. 2007 года; Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 2200 от 11.05..2011г.) – это программный документ, на основании которого осуществляется управление и обеспечение качества образования в МОУ ««Бавленская средняя общеобразовательная школа» ООП НОО разработана коллективом педагогов, представителей общественности, родителей начальной ступени образования Муниципального общеобразовательного учреждения «Бавленская средняя общеобразовательная школа» и принята на заседании педагогического совета Учреждения (Протокол № от . 2011 года). Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями нормативно- правовых документов:
Нормативный срок освоения Основной образовательной программы начального общего образования – 4года. адресность ООП НОО МОУ «Бавленская средняя общеобразовательная школа» Программа адресована участникам образовательного процесса МОУ «Бавленская средняя общеобразовательная школа», к числу которых относятся:
МОУ «Бавленская средняя общеобразовательная школа». Функции, права и обязанности участников образовательного процесса закреплены в локальных актах ОУ (Уставе, Положении о Совете школы, Положения о родительском комитете, и т.д.) Принципы реализации ООП НОО МОУ «Бавленская средняя общеобразовательная школа» Основными принципами реализации Программы являются:
Актуальность. Характеристика среды, анализ социальных «вызовов» МОУ «Бавленская средняя общеобразовательная школа» находится на территории сельского поселения «Бавленское», расположенном в Кольчугинском районе Владимирской области. Посёлок удалён от районного центра на 16 км, от областного на 80 км. Родители обучающихся, в основном, имеют среднее специальное образование. 92% - работающие, 0,8% - пенсионеры, 7% являются безработными. Сложившаяся инфраструктура поселка является типичной для относительно крупных поселений сельской местности. Кажется, совсем недавно основным промышленным объектом являлся ОАО «Электродвигатель», обеспечивавший рабочими местами большую часть населения. В настоящее время на данном предприятии (а теперь разделённом на два) посёлка трудятся лишь 23% родителей учащихся Бавленской школы, в муниципальных учреждениях трудятся 30%, почти 7% заняты на заводе «Строительные инновации», имеют свой бизнес %. К сельскохозяйственным предприятиям относится СПК «Воронежский». Сфера обслуживания представлена сетью торговых предприятий, в т.ч. находящихся в частной собственности. К социокультурной сфере поселка относятся, кроме Бавленской СОШ, детский сад, детская школа искусств, дом культуры, поселковая библиотека, поселковая больница. Административно-общественные структуры представляет администрация сельского поселения Бавленское. Относительная удаленность п. Бавлены от районного и областного центров создала условия для усиления интегративных связей внутри социума. Так с учреждениями социокультурной сферы школа традиционно поддерживает тесные связи. Из учреждений дополнительного образования рядом со школой находятся МОУДОД «Детская школа искусств», которая работает в тесном содружестве со школой. Около 65% учащихся получают дополнительное образование через школу искусств. Кроме этого, в рамках единого воспитательного пространства Кольчугинского района школа поддерживает связи с учреждениями дополнительного образования, расположенными в районном центре: на базе школы организуется работа кружков спортивной направленности от дворца спорта, СЮТ УР и ЦВР. Однако в последнее время связи между школой и отдельными учреждениями социума ослабли в силу ряда объективных причин: с ОАО «Электродвигатель» - из-за трудностей финансового положения предприятия, ПУ-32 – из-за реструктуризации системы профобразования в районе не функционирует. Связи школы с объектами социума в рамках культурно-образовательного пространства  Особенности географического положения и своеобразие градообразующих предприятий оказывают существенное влияние также на социальный и национальный состав населения посёлка и его численность. На протяжении последних лет существования посёлка число его жителей было примерно одинаковым, но становится мобильным. Многие из них уезжают в другие города на работу на короткий или определенный период, что позволяет людям относиться к жизни в посёлке вообще, а к учебе детей в данной школе в частности как к явлению, которому не следует уделять должного контроля. Но имевшийся опыт собственной школьной жизни, социальное окружение, родительская общественность всегда предъявляли и предъявляют к школе высокие требования. Родители выдвигают как основное требование к школе - высокий уровень учебных знаний, позволяющий их детям продолжить образование в высших учебных заведениях, желательно в престижных. В целях реализации закона РФ «Об образовании» в части получения обязательного среднего образования и планирования работы по проведению учёта детей школьного возраста, подлежащих обязательному обучению, школа предоставляет образовательные услуги детям в возрасте от 6,5 до 18 лет, проживающих на территории поселения. Приём обучающихся в Бавленскую школу осуществляется на основании Закона РФ «Об образовании», но так как на территории сельского поселения расположена ещё одна сельская школа, принимаются все желающие. Поэтому традиционно в нашей школе обучаются дети, проживающие в другом населённом пункте, но выбравшие её как общеобразовательное учреждение, удовлетворяющее запросы социума. Большинство обучающихся проживает в благоустроенных домах, в собственных квартирах , несколько учеников- в коттеджах. В основном дети из полных семей – 63,3 %, 34% – из неполных. Опекаемых - 6 человек, полных многодетных семей - 10, неполных многодетных – 2, все они получают поддержку в государственных учреждениях социальной защиты. детей проживает в малообеспеченных семьях. На внутришкольном учете состоит 1 неблагополучных семьи, в которой воспитываются наши ученики. Благодаря большой профилактической работе на учете в КДН только 3 ребенка. Родители учащихся школы вместе с представителями других учреждений социума входят в состав школьного сообщества, участвуют в совместной деятельности. В муниципальной образовательной системе МОУ «Бавленская средняя общеобразовательная школа» занимает особое место, сохраняя позиции одной из крупных школ, расположенных в сельской местности: по количеству учащихся лидирует на протяжении ряда последних лет, а по наполняемости классов мы также находимся на первом месте – 15 человек. Состав обучающихся не многонациональный: русские, узбеки, армяне, цыгане, но конфликтов на национальной почве в школе не было ни разу. В школе 18 классов-комплектов. Средняя наполняемость классов составляет 15 ч.
 В настоящее время в посёлке происходит изменение демографической ситуации, что отражается на комплектовании классов: хотя на протяжении последних лет наблюдается уменьшение учащихся, что привело к сокращению число классов- комплектов в основной школе, но количество первоклассников стало увеличиваться. Уникальность (индивидуальность) ООП НОО МОУ «Бавленская средняя общеобразовательная школа». Мы видим в той идее, которая была положена в основу Программы развития школы, а затем и Основной образовательной программы начального общего образования Бавленской школы. На основе выявленных тенденций и особенностей жизнеобеспечения школы, расположенной в сельской местности, потенциальных возможностей школьного сообщества и социума, была разработана Программа развития нашей школы, ставшая инструментом целостного (системного) обновления структурно-содержательной модели организации общего образования по типу «Базовая профильная школа». Эта программа представляла собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, определяющий стратегическое направление развития образовательной системы школы по решению ключевых проблем обеспечения доступности и качества образования. Целевые установки Программы основывались на поддержке и укреплении интегративных процессов в школьном сообществе, обеспечивающих расширение образовательного пространства и упорядочение совместной деятельности всех субъектов образования в интересах личностного развития и социализации учащихся. Программа соотносилась с приоритетными линиями, выбранными школой в качестве стратегических направлений развития:
Модель базовой профильной школы отвечала интересам: - Управления образования района как модель реструктуризации сети сельских школ, реализующая профильное обучение в 3-х сельских школах района; - администрации и педколлективам школ как способ совместного решения проблемы организации профильного обучения; - родителям как возможность реализации образовательных потребностей учащихся и их социализации; - учащихся как возможность сознательного выбора профиля обучения, сферы профессиональной деятельности, самореализации и социализации. Миссия базовой профильной школы заключалась в подготовке выпускников школы к сознательному выбору образа жизни через осознание своего предназначения в обществе, изучение своих потенциальных возможностей, определение для себя сферы профессиональной деятельности, которая позволила им в будущем успешно самореализоваться. Характеристика педагогического коллектива Штат педагогических работников школы остается стабильным на протяжении последних лет, в настоящее время в школе работает 37 педагогов. Школа обеспечена специалистами узкого профиля: учителями информатики, музыки, ИЗО, технологии , физкультуры, а также педагогом-психологом, социальным педагогом. В школе имеется медицинский работник (от ЦРБ). Профессиональный потрет педколлектива имеет показатели, выше средних по области. 
Имеют специальное профессиональное образование 37 ч. (100 %): высшее профессиональное образование – 27ч. (73 %), среднее профессиональное образование – 10 ч. (27 %). 
Имеют квалификационную категорию 29 ч. (78 %): высшую квалификационную категорию– 9ч. (24 %), первую квалификационную категорию – 17 ч. (46%). вторую квалификационную категорию – 3 ч. (8 %).  Имеют почетные звания 9 ч. (25 %): «Отличник народного просвещения» – 6 ч. (17 %). «Почетный работник образования» - 3 ч. (8%) 
Средний возраст педагогов – 41 г., Средний педагогический стаж – 19,3 г. Пенсионеров по возрасту работает – 5 ч. (13,5 %). |
Похожие:
 |
Пояснительная записка. 3-5 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. 6-54 |
|
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования |
|
Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
|
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
 |
Пояснительная записка Образовательная программа начального общего образования чоу «Согласие» Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
|
Пояснительная записка 2-4 Планируемые результаты освоения обучающимися... ... |
|
Пояснительная записка Разработка основной образовательной программы... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
|
Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
|
Пояснительная записка основная образовательная программа начального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
|
Пояснительная записка основная образовательная программа начального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
|
Пояснительная записка основной образовательной программы начального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 7-38 |
|
Образовательная программа начального общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования система оценки достижения... |
|
Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования |
|
Пояснительная записка; Планируемые результаты освоения обучающимися... Программа духовно – нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования |
|
Пояснительная записка 4 7 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |
|
Пояснительная записка 5-14 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |