Тест на самоуважение. Методика шкала М. Розенберга. Шкала самоуважения

Скачать 259.58 Kb.

Название	Тест на самоуважение. Методика шкала М. Розенберга. Шкала самоуважения
страница	2/3
Тип	Инструкция

rykovodstvo.ru > Инструкция по эксплуатации > Инструкция

1 2 3

АНКЕТА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНОГО ТИПА

ВЕДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ НА ОСНОВЕ САМООЦЕНКИ

(авт. Климов)

Инструкция: Читайте по порядку утверждения и либо соглашайтесь с ними (ставьте "+"), либо не соглашайтесь ("нет"). Ответ "нет" может иметь двоякое значение: либо просто отсутствие утверждения, либо активное отрицание. В первом случае в клеточке с соответствующим номером ставьте знак "-", во втором случае - никакого знака.

Легко (без внутренней скованности) вступаю в общение с новыми людьми.
Охотно и подолгу могу что-нибудь мастерить (или шить, чинить, вязать).
Стараюсь придать окружающей среде черты красоты; другие считают, что мне это удается.
Охотно и постоянно слежу и ухаживаю за растениями (или животными).
Охотно и подолгу могу что-нибудь подсчитывать, вычислять или чертить.
Охотно провожу время со сверстниками или младшими, когда их нужно чем-то занять, увлечь делом или помочь им в чем-то.
Охотно и часто помогаю старшим по уходу за животными (или растениями).
Обычно я делаю мало ошибок в письменных работах.
Мои изделия (то, что я делаю своими руками в свободное время от учебы) обычно вызывают интерес у товарищей и старших.
Старшие считают, что у меня есть способности к определенной области искусства.
Охотно читаю о растительном (или животном) мире.
Активно участвую в художественной самодеятельности.
Охотно читаю об устройстве и работе механизмов, машин, приборов.
Охотно и подолгу могу разгадывать головоломки или сидеть над трудными задачами, кроссвордами, ребусами.
Легко улаживаю разногласия между сверстниками и младшими.
Старшие считают, что у меня есть способности к работе с техникой.
Результаты моего художественного творчества одобряют и совершенно незнакомые люди.
Старшие считают, что у меня есть способности к работе с биологическими объектами (растениями или животными).
Обычно, как считают, мне удается подробно и ясно для других излагать мысли в письменной форме.
Почти никогда ни с кем не ссорюсь.
Результаты моего технического творчества одобряют незнакомые люди.
Без особого труда усваиваю иностранные слова.
Мне часто случается помогать даже незнакомым людям.
Подолгу, не уставая, могу заниматься любимой художественной работой (музыкой, рисованием и т.п.)
Стараюсь повлиять на ход развития растительных или животных организмов.
Люблю разбираться в устройстве механизмов, машин, приборов.
Мне обычно удается убедить своих сверстников или младших в целесообразности того или иного действия.
Охотно наблюдаю за животными или растениями.
Охотно читаю научно-популярную, литературно-критическую литературу, публицистику.
Стараюсь понять секреты мастерства работников искусства и пробую свои силы в живописи, музыке и т.п.

Ключ

Ч-Ч	Ч-Т	Ч-ХО	Ч-П	Ч-ЗС
1	2	3	4	5
6			7	8
	9.	10.	11
		12
	13			14.
15.	16.	17.	18	19.
20	21			22
23.		24	25.
	26
27			28	29
		30

По столбцам подсчитывается суммарный алгебраический балл.

Модуль вопросов с точками равен 2, без точек равен 1.

Если по всем столбцам отрицательные суммарные баллы или "+", то у испытуемого возможна неадекватная самооценка.

Наибольшие суммы будут в столбцах, соответствующих наиболее подходящим для Вас типам профессий, малые сумм, а тем более отрицательные – неподходящим.
$c:\users\1\desktop\скп-спб-21\zjkhj0tv_qs.jpg$

Мероприятие по профессиональной ориентации учащихся.

Ведущий: Нашу встречу мне хочется начать с известных строк В. В. Маяковского:

У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Где работать мне тогда?
Чем заниматься?

Выбор профессии у вас, друзья, впереди. Но многие из вас, наверняка, уже задумывались над этой проблемой. Чтобы найти любимую работу, нужно прежде всего хорошо знать, какие работы вообще есть на свете. В мире насчитывается более 40 тысяч профессий. Но эта огромная цифра далека от определенности. И не только потому, что жизнь не стоит на месте и все время какие-то старые профессии отмирают, а новые появляются, но еще и потому, что люди до сих пор не договорились между собой о том, что считать отдельной профессией или специальностью, а что просто разновидностью той или другой работы. Море профессий необозримо. давайте познакомимся с различными профессиями. И знакомится мы будем играя. Вы разделились на две команды: команда «Знатоков» и «Эрудитов». И теперь первое задание.

«Разминка»

Ведущий: Все профессии, как известно, принято подразделять на 5 категорий в зависимости от типа взаимоотношений человека и объекта действия: «человек – природа», «человек – человек», «человек – техника», «человек – художественный образ», «человек – знаковая система».

I. «Человек-природа» – все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством.

II. «Человек-техника» – все технические профессии.

III. «Человек-человек» – все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением.

IV. «Человек-знак» – все профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности.

Задание разминки состоит в следующем. Названные профессии необходимо правильно отнести к одному из перечисленных типов.

(В данном тексте профессии уже распределены по группам. Ведущий называет профессию из этого списка вразнобой, обращаясь к командам по очереди. Участники должны говорить, к какому типу относится названная профессия.)

Группы профессий по типу взаимоотношения человека и объекта действия

1. «Человек – художественный образ»: Скульптор, художник – живописец, искусствовед, гравер, портной, кружевница, стеклодув, гончар, паркетчик, фотограф, композитор, пианист, артист, дирижер.
2 «Человек – природа»: инженер – геолог, взрывник, метеоролог, техник – топограф, мастер – сыродел, тестовод, пекарь, вальцовый (мукомольное производство), лесник, эколог, микробиолог, зоотехник, животновод, охотовед – зверовод, садовод.
3. «Человек – техника»: электромонтер, машинист экскаватора, монтажник железобетонных конструкций, слесарь – сантехник, каменщик, арматурщик, техник – строитель, столяр, машинист локомотива, техник-путеец, водитель троллейбуса, моторист – рулевой, бортинженер, пилот.
4. «Человек – человек»: секретарь, проводник пассажирского вагона, официант, парикмахер, контролер – кассир, гид – переводчик, методист музейной работы, адвокат, участковый инспектор, юрисконсульт, врач-эпидемиолог, санитарка, патронажная сестра, пионервожатый.
5. «Человек – знаковая система»: оператор ЭВМ, программист, техник – математик, штурман гражданской авиации, аэрофотосъемщик, чертежник, картограф, экономист, астроном, оператор связи, химик, фармацевт и провизор, радиооператор, стенографистка, машинистка, телефонист.

Ведущий: Я предлагаю вам определить, к каким профессиям относятся те группы слов, которые я вам сейчас буду зачитывать.

Рисунок, проект, план, город, гармония, чертеж, конструкции, строительство, здания, памятники.(Архитектор)
Ткань, раскрой, лекало, костюм, ножницы, ателье. (Портной)
Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская. (Cтоляр)
Белый халат, больной, поликлиника, диагноз. (Врач)
Газета, новости, современность, люди, оперативность, редакция, факты. (Журналист)
Земля, природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды, зерно, удобрения, урожай. (Агроном)
Платформа, вокзал, пассажиры, локомотив, кабина, рельсы, светофор, пневматический кран, вагоны, ответственность. (Машинист локомотива)
Деньги, посетители, клиенты, вклад, сберегательная книжка, документы, аккредитивы, личный счет.(Контролер банка)
Театр, зрители, сцена, премьера, аплодисменты, костюм, грим. (Артист)
Стройка, кирпич, бетон, глазомер, конструкции, свежий воздух, кельма (лопаточка с изящно изогнутой ручкой), стена, кладка. (Строитель)
Ремонт, трубопровод, отопление, водопровод, авария, техническая грамотность, слесарный инструмент.(Слесарь-сантехник)

«Конкурс пословиц» (Приложение 1, слайды 5-10)

Ведущий: О какой профессии говорят эти пословицы и поговорки?

Военнослужащий

Береги землю родную, как мать любимую.
Жить – Родине служить.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Кузнец

Тяжело молоту, тяжело и наковальне.
Куй железо, пока горячо.
Не огонь железо калит, а мех.

Повар

Что в котел положишь, то и вынешь.
Недосол на столе, пересол – на спине.
Не котел варит, а стряпуха.
Кашу маслом не испортишь.

Портной

Не игла шьет, а руки.
Как скроишь, так и тачать станешь.
Как шьется, так и носиться.
Где шьют, там и порют.

Шофер

Обратная дорога всегда короче.
Умный товарищ – половина дороги.

Хлебороб

Коси, коса, пока роса, роса долой – и мы домой.
Зерно в косу – торопись жать полосу.
Кто с агротехникой дружит, об урожае не тужит.
Жать – не дремать.

«Кто что делает?»

Ведущий: Команды сейчас будут отгадывать профессии по описанию.

1. В лесу, в пустыне, в горах, в городах и даже в море тянутся линии электропередач. Они приносят нам свет, тепло, а главное электроэнергию.
Проведением профилактических и аварийных работ на электрическом оборудовании, поддержанием в порядке электросетей, трасс воздушных и кабельных линий заняты представители этой профессии. Строгое выполнение правил техники безопасности – обязательное условие этой профессии. (Электромонтер)

2. К труженикам этой профессии напрямую относятся слова М. В. Ломоносова: «…в земных недрах пространство, и богато царствует натура…Металлы и минералы сами во двор не придут – требуют глаз и рук для своего прииску». Высокие медицинские требования предъявляются к людям этой профессии, так как в течение всей рабочей смены они вынуждены находится глубоко под землей. (Горняк, шахтер)

3. Само слово прочно закрепилось в нашем лексиконе, хотя пришло оно с Запада. Первоначально слово обозначало умение объезжать лошадей и править ими. В современном английском языке это слово буквально означает «руководство людьми». Функция этой профессии изменяются по мере развития науки, техники, производства. Сегодня – это функции планирования, организации и контроля. Наличие знаний в области управления, экономики, права, психологии и уметь применять их в жизни – вот что требуется от современного специалиста этой профессии. (Менеджер)

4. Это главное действующие лицо фондовой биржи, являющееся посредником в торговых сделках. Человек этой профессии обязан знать все о ценных бумагах. Принципиальное значение при определении профессиональной пригодности имеют такие качествам личности, как эмоциональная уравновешенность, высокая степень адаптивности, так как это одна из самых стрессовых профессий. (Дилер)

5. «Живописать» растениями можно лишь при наличии очень богатого воображения. Представитель этой профессии, начиная работу над созданием единого декоративного ансамбля, только в воображении видит ее результат квалифицированный работник обладает хорошо развитым глазомером и цветовым зрением.
Нужно знать принципы планировки насаждений, внешнее строение растений. Если соцветия обращены вниз, как у лилии, их высаживают на высоких местах; если они обращены вверх (как у ромашки или хризантем) – размещают в низких местах, осматриваемых сверху. Белые, желтые, золотистые, алые цветы высаживают вдали от людных мест, так как они хорошо различаются издали, а синие, фиолетовые только вблизи наиболее посещаемых мест. (Цветовод)

6. Специалисты как-то подсчитали: в среднем на каждых четырех человек планеты Земля приходится по корове. Корова кормила человечество на самых ранних этапах его развития и будет кормить дальше, ведь состав молока представляет из себя такое удачное сочетание элементов, которое почти невозможно подобрать искусственным путем. Труженики данной профессии как раз и заняты «добычей» этого ценного продукта питания. (Доярка)

7. Люди этой профессии первыми пребывают на место преступления, они все знают об отпечатках пальцев и о почерке человека. Любой специалист этой профессии знает, что у мужчин длина шага 60-90 см, а у женщин и стариков 50-70; а если длина шага метр и больше, значит, человек бежит. (Криминалист)

8. В настоящее время в России эта профессия завоевала особую популярность. В отличие от европейский стран, у нас в стране получить данную профессию совсем не сложно. А вот во Франции, например, желающих получить эту профессию подвергаются серьезному экзамену. Одним из главных этапов экзамена является психологические испытания. Их задача – установить личные качества испытуемого: степень активности, умение сохранять самообладание и хладнокровие. Путем перекрестных опросов выясняется его воспитанность, обходительность и т.д. Кандидаты пишут обязательное сочинение о своей будущей профессии, по которому экзаменаторы судят об умственный способностях экзаменуемого, уровне его духовной культуры. Последняя подсказка: представитель этой профессии имеет дело с ценностями и деньгами. (Продавец)

1 2 3

	Методика «Таблицы Равена» (шкала прогрессивных матриц ) Автор(ы):... Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению		Указатель Шкала поворотного стола Инструкция по эксплуатации и техническому обслуживанию Выдвижная Торцовочная пила
	Идея не раскрыта, ошибки в произношении Структура оценки показателей и критериев уровней сформированности компетенций по дисциплине. Шкала оценивания		Общество с ограниченной ответственностью Шкала оценки качества ремонта скважин, соблюдения правил от, пб и оос, бригадами ткрс при производстве работ на месторождениях ООО...
	Клинические рекомендации Первичная профилактика сердечно-сосудистых... Приложение Европейская шкала score для оценки суммарного сердечно-сосудистого риска		Открытый конкурс №5 критерии оценки заявок (оценка осуществляется... Шкала предельных величин значимости показателей оценки (Максимальное и Минимальное значение критерия в баллах)
	Открытый конкурс №80 критерии оценки заявок (оценка осуществляется... Шкала предельных величин значимости показателей оценки (Максимальное и Минимальное значение критерия в баллах)		Открытый конкурс №1 критерии оценки заявок (оценка осуществляется... Шкала предельных величин значимости показателей оценки (Максимальное и Минимальное значение критерия в баллах)
	Исследование рекомендуется проводить ежегодно. Общая характеристика... Источник: Б. И. Хасан, Н. Н. Дюндик, Е. Ю. Федоренко, И. А. Кухаренко, Т. И. Привалихина. Образование в области профилактики наркозависимости...		Рисуночный тест на доверие, проективная методика Данный рисуночный тест на доверие относится к проективным личностным методикам. Определение доверия и недоверия
	Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного... Определиться с методикой обучения с учетом особенностей дисциплины и целевой аудитории; основные моменты (сроки изучения, карта баллов,...		Психодиагностическое обеспечение оценки сформированности ууд в основной школе «Кто Я?» (М. Кун), методика «Самоанализ. Кто Я? Какой Я?» (И. В. Дубровина), диагностика самооценки и уровня притязаний» (С. Я. Рубинштейн),...
	Набор методик, позволяющих выявить определенные способности у ребенка Диагностика восприятия: «Эталоны»; «Исследование уровня сенсорного восприятия»; Тест Мюнстерберга на восприятие +Ключи; «Восприятие...		Групповой интеллектуальный тест (гит). Экспертная оценка Групповой интеллектуальный тест используется для диагностики умственного развития при переходе из младшего школьного возраста в подростковый....
	Методика "Сокращение алфавита" Методика предназначена для выявления предметной организации ребенка, помогающей или мешающей ему принимать учебную задачу. Иными...		Тест по русскому языку №03-14 для поступающих на дневное обучение... Тест состоит из частей а и В. Задания рекомендуем выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему....

Тест на самоуважение. Методика шкала М. Розенберга. Шкала самоуважения

Похожие: