Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников»


Скачать 1.59 Mb.
Название Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников»
страница 30/30
Тип Программа курса
rykovodstvo.ru > Инструкция по эксплуатации > Программа курса
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30

Занятие 30. В гостях у сказки.


Цели

  1. Развитие навыков вербального и невербального общения, навыков работы в паре,

  2. Развитие эмоциональной сферы детей,

  3. Развитие внимания, мышления, воображения,

  4. Развитие мелкой мускулатуры руки,

5. Развитие произвольности психических процессов.

Материалы

Ширма для сказки, персонажи сказки, цветные карандаши, бланки с заданиями для детей, листы белой бумаги А4.
1этап. Организационный.

Приветствие. Упражнение «Давайте поздороваемся».

См. занятие 29.
2этап. Мотивационный.

Подвижная игра «Паровозик дружбы»

После того, как дети поприветствовали друг друга, психолог предлагает вспомнить название предыдущей сказки («Дружная страна») и предлагает детям отправиться в лесную школу на паровозике дружбы. Психолог, обращая внимание на отличительные внешние признаки детей, приглашает каждого занять свое место.

«Дошколенок, у которого короткие светлые волосы и голубые глаза, пройдет в первый вагончик» и т.д.

Движение паровозика можно сопровождать следующей песенкой:

Поезд мчится и грохочет

Тук-тук-тук, тук-тук-тук,

Машинист во всю хлопочет

Чух-чух-чух, чух-чух-чух..

Поезд мчится под горой

Тук-тук-тук, тук-тук-тук.

Для детей вагон второй

Чух-чух-чух, чух-чух-чух.

Поезд мчится вдоль полей

Тук-тук-тук, тук-тук-тук.

Эй, цветы водой полей

Чух-чух-чух, чух-чух-чух.
3этап. Практический.

  1. Сказка «В гостях у сказки».

Психолог: «В начале занятия я расскажу и покажу вам продолжение нашей сказки...»

К концу учебного года ученики готовили сюрприз своему Учителю. После уроков они оставались, шептались, репетировали.

Перед летними каникулами дети вновь пригласили своих родителей и вместе с ними дружно поприветствовали Учителя-Ежа. В зале выключили свет, и в полной темноте зрители ожидали сказочного спектакля. Занавес раскрылся, вся сцена была освещена в светло-зеленых тонах. Но что это? На сцене стоят парты, висит доска? Да это точная копия нашей школы! А вот и Учитель вошел, его роль досталась Еноту. Лисенка играл Волчонок, а Волчонка играл Лисенок, Белочка играла Зайчонка, а он Белочку. Ребята играли друг друга, копировали манеры, подчеркивали достоинства и по-доброму отражали недостатки. Играли все прекрасно! Самые яркие события ученики включили в спектакль. Каждому на этом спектакле удалось увидеть себя со стороны. Учитель и родители были в восторге, под веселый смех, рукоплескания одно событие сменялось другим. Учебный год на сцене и в реальной жизни завершился криками «Браво!» Это кричал Учитель своим ученикам, которые успешно постигали школьную науку, где важно терпение и старание, уважение и любовь, умение исправлять свои ошибки и радоваться успехам!

После спектакля Учитель пригласил всех пить чай с ароматными пирогами. Проходя мимо «Школьной газеты», родители и ученики с интересом рассматривали школьную доску почета «Гордость школы». О каждом ученике можно было прочитать положительные отзывы, этот сюрприз подготовил Учитель, а помогали ему Сорока и Сторож-Крот. Цветные фотографии делали газету похожей на праздничный цветок. А в центре этого цветка — загадки, которые отгадывали родители и дети. Попробуем отгадать их и мы с вами.

Он умеет рассмешить

И с ребятами дружить!

(Лисенок)

Любит прыгать, веселиться

И в уборке мастерица!

(Белочка)

Друг наш очень добрый,

Сильный, но спокойный!

(Медвежонок)

Смог он злинки победить

И за яблоко простить!

(Волчонок)

Он смелее стал сейчас, —

Бегать может целый час!

(Зайчонок)

Про улыбку рассказал

И конфету Зайцу дал!

(Енот)

Обижаться перестала,

С Белкой весело играла!

(Кошечка)

Хвастать, спорить он любил,

Стал сейчас совсем другим!

(Мышонок)

Он умеет всех лечить,

О здоровье говорить!

(Доктор Филин)

Дверь откроет и закроет

И ребят домой проводит!

(Сторож Крот)

На урок звонит, с урока,

Наша звонкая...

(Сорока)

Он и учит, и играет,

И от бед всех защищает,

Сказки сказывать хорош,

Дорогой Учитель...

(Еж)


  1. Пальчиковая гимнастика (См. Приложение 2)

Комплекс 2.


  1. Упражнение «Дорисуй-ка». (См. Приложение 1)

Дорисуйте вторую половинку картинки.


  1. Упражнение «Лабиринт». (См. Приложение 1)

Какой дорогой учитель Еж доберется до лесной школы?
5. Игра «Запрещенное движение».

Ведущий показывает, какое движение делать нельзя. Затем выполняет разные движения руками, ногами, телом, головой, лицом, неожиданно показывая запрещенное. Дети повторяют все движения, кроме запрещенного, тот, кто его повторил, становится ведущим, прибавляя еще одно, свое запрещенное движение. Игра продолжается дальше.

Примечание: Запрещенных движений может быть до 7-8.
6. Упражнение «Кроссворд». (См. Приложение 1)

Разгадайте кроссворд.
7. Упражнение «Фантазеры». (См. Приложение 1)

Нарисуйте то, что вы представляете, когда думаете о школе.


  1. Беседа «Наши отношения».

Психолог предлагает детям обсудить правила отношений между мальчиками и девочками:

  1. Мальчики должны быть внимательными и предупредительными по отношению к девочкам:

  • должны уметь подать пальто или куртку девочке;

  • пропускать впереди себя в дверях;

  • уступать стульчик во время обеда или занятий.

  1. Мальчики должны помогать девочкам в затруднительных ситуациях:

  • помогать перейти скользкое место или лужу на улице во время прогулки;

  • помогать собирать игрушки;

  • помогать нести тяжелые вещи;

  • защищать, если кто-то обидит девочку.

Помогать в таких случаях следует, не дожидаясь просьбы. В этом и проявляется внимательность и предупредительность мальчиков.

  1. Девочки должны уметь принимать помощь мальчиков, благодарить или, в случае необходимости, вежливо отказаться, сказав « спасибо ».

  2. В общении с мальчиками девочки не должны быть вредными или ябедами.

  3. Девочки должны помогать мальчикам в уборке класса или групповой комнаты: подметать пол, собирать игрушки, вытирать пыль, поливать цветы, раздавать материал для проведения занятий.

  4. Девочки помогают следить за одеждой и внешним видом мальчиков: предлагают им расческу, мыло и прочее.

Психолог вместе с детьми разбирает данные правила на конкретных примерах из жизни, предлагает разыграть небольшие сценки с целью закрепления материала.


  1. Упражнение «Дуэт».

Дети парами рисуют рисунок. Сначала им нужно договориться, что они будут рисовать, а затем одним карандашом молча нарисовать задуманную картину.
4этап. Рефлексивный.

Упражнение «Молодцы!»

Все дети встают в круг, вытягивают ладошки к центру так, чтобы они легли друг на друга, и ритмично произносят: «Раз, два, три, мы сегодня молодцы!»(1–2 минуты.)
На этом наше занятие завершается, до свидания!


Занятие 31. До свидания, Лесная школа!


Данное занятие является заключительным в программе. Детям дается возможность обобщить полученные в процессе освоения программы знания и придумать свою сказку. В процессе драматизации сказки дети от лица героев лесной школы делятся впечатлениями о занятиях.

Дети могут проиграть те или иные ситуации, высказать свободно свои мысли и чувства, нарисовать коллективный рисунок для своих лесных друзей, или рисунок по любимой запомнившейся сказке. По окончанию занятия можно устроить чаепитие и наградить детей дипломами о прохождении программы.
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30

Похожие:

Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Программа психологических занятий с детьми дошкольного возраста (3-7 лет) «цветик семицветик»
«натуральных», по Л. С. Выготскому, должны стать «культурными», т е превратиться в высшие психологические функции и стать фундаментом...
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Конспект занятия кружка «цветик семицветик» Класс
Цель – формирование экологической грамотности, нравственно-этических и безопасных норм взаимодействия с природой
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon План работы таушкасинской модельной библиотеки на 2014 год Содержание
План работы детского кружка «Цветик семицветик» и любительского объединения «Книголюбы»
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Инструкция по организации охраны жизни и здоровья детей в детских...
План- программа является логическим продолжением образовательной программы учреждения. Он разработан в связи с необходимостью усиления...
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Исследование оптико-кинестетической организации движений «праксис позы»
Уважаемые родители будущих первоклассников! Мы предлагаем Вам самим проверить собственного ребенка на предмет готовности к школьному...
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Памятка для родителей будущих первоклассников
Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное...
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Программа курса «Планета здоровья» Программа курса «Подвижные игры»
Социальное направление Программа курса «Общественно-полезный труд»
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Рабочая программа курса Код курса: сдм. 19 Тип курса
Рабочая программа курса «Компьютерные технологии управления проектами (международный опыт)» в рамках учебной программы «Управление...
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Книга Юлии Николаевны Вознесенской "Путь Кассандры, или Приключения...
«Путь Кассандры, или Приключения с макаронами»: Лепта Пресс, Яуза, Эксмо; М.; 2006
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Рабочая программа дисциплины «основы обучения выразительному чтению...
«основы обучения выразительному чтению будущих учителей начальных классов» для студентов дневного отделения
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Модульная программа лекционного курса, семинаров, практикума и самостоятельной...
Учебно-методический комплекс предназначен для аспирантов Института неорганической химии им. А. В. Николаева Сибирского отделения...
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Медиаобразование будущих педагогов А. В. Федоров Медиаобразование будущих педагогов Монография
Даются характеристики наиболее известных медиаобразовательных концепций, анализируется практический опыт ведения медиаобразовательных...
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Программа «Приток» программа, ориентированная на подбор молодых специалистов,...
Место реализации практики: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Профессиональный...
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Учебное пособие "Архитектуры графических систем" машинная графика...
Назначение курса обучение машинной графике студентов физико-технического профиля. Курс ориентирован на две основные категории будущих...
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Программа исследования адаптации первоклассников
Становление его как ученика происходит лишь в процессе учения и всей школьной жизни. Процесс такого становления при благоприятных...
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» icon Рабочая программа курса «Химии»
Рабочая программа курса «Химии» предназначена для 9 класса (изучение предмета на базовом уровне)

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск