Скачать 389.01 Kb.
|
Организационно-педагогические основы. В состав ДОО «Ритм» входят ученики МБОУ Хрипуновская СШ. Состав членов детского общественного объединения разновозрастный. Возраст членов от 8 до 15 лет. Вступление в объединение и выход из него носит только добровольный характер. ДОО «Ритм» включает в себя два структурных подразделения: отряд «Искорки» и отряд «Пламя» В отряд «Искорки» входят учащиеся 8-10 лет (2-4 классы). Девиз отряда : «Из искры разгорится пламя». У «Искорки» есть свои законы: - Делу время – потехе час! - Один добрый пример лучше ста слов! - Учись доброму, тогда худое на ум не пойдет. - Начал говорить – договаривай, начал делать – доделывай. Эмблема – талисман отряда – маленькая улыбающаяся искорка. Каждому члену отряда «Искорки» выдаётся Удостоверение члена детского объединения «Ритм». Оно вручается при приеме в члены детского объединения в апреле. «Искорки» не являются самостоятельной организацией. Они осуществляют свою деятельность в рамках работы объединения «Ритм» при содействии учителей начальных классов, старшего вожатого. Самоуправление, в данном объединении, осуществляется под руководством членов проектных линий. Стать членов отряда «Искорки» может ребёнок, достигший возраста 8 лет, Вступление в отряд «Искорки» носит добровольный характер. Посвящение детей проводится в конце первого класса 22 апреля на День земли. Это мероприятие представляет собой праздник на экологическую тематику, который заканчивается торжественным построением с приглашением вступить в члены отряда «Искорки», учащиеся четвертого класса вступают в отряд «Пламя». Члены отряда «Пламя» совместно со старшим вожатым используют разнообразные формы работы: экскурсии, беседы, часы полезного общения, игровые программы и познавательные турниры, коллективные творческие игры, конкурсы, спортивные соревнования и праздники. Кроме учителя начальных классов, чрезвычайно важную роль в процессе формирования детского коллектива играет старший товарищ. Они должны максимально способствовать формированию интереса ребят к коллективным делам, содействовать установлению дружеских отношений между ребятами в едином коллективе. Отряд «Пламя» состоит из ребят 11-15 лет. Старший вожатый руководит деятельностью отряда «Пламя» и организует их работу отрядом с «Искорки» по включению учащихся начальных классов в школьную жизнь и подготовку их к вступлению в члены объединения. Органы самоуправления ДОО «Ритм» состоят из членов отряда «Пламя». Срок реализации программы: 2015-2018 г. - 3 года. Содержание программы: В ходе реализации программы можно выделить три последовательных этапа: подготовительный, основной и итоговый. Подготовительный этап предполагает введение в программу. На этом этапе дети приобретают необходимые знания, умения и навыки по игровой, коллективно-творческой, организаторской и спортивной деятельности, получают необходимые знания по истории детского общественного движения, его символике и атрибутике, приобретают правовые знания, развивают навыки общения, изучают себя. Вожатый организует работу по изучению детей и коллектива в целом. Происходит становление коллектива, возникновение прочных внутренних связей. Приобретение новых качеств личности и развитие коллектива происходит через активное включение детей в разнообразную деятельность. Основной этап предполагает расширение и закрепление полученных ранее качеств и навыков. Дети становятся не только активными участниками проводимых мероприятий и дел, но и организаторами предлагаемых дел. Они учатся планировать, организовывать и анализировать свою деятельность. Происходит дальнейшее развитие коллектива, возрастает социальная значимость детского общественного объединения, повышается социальная активность его членов. Итоговый этап предполагает становление коллектива как единого целого, стремящегося к саморазвитию. Дети сами предлагают, проводят и анализируют мероприятия и социально-значимые дела, активно участвуют в проведении занятий школы актива, что способствует преемственности в деятельности детского общественного объединения от старших к младшим. Деятельность по проектным линиям Программа «МЫ вместе» является социально-педагогической, комплексной и предполагает работу по пяти проектным линиям:
1. Проектная линия: Школа актива Образовательное направление программы направлено на воспитание у детей активной жизненной позиции, развитие лидерских качеств, стимулирует стремление к дальнейшему личностному росту. В школе актива ребята не только расширяют свои знания о детском объединении, но и учатся общению, взаимодействию с взрослыми, сверстниками и младшими школьниками, овладевают практическими навыками творческой деятельности. Занятия по образовательному направлению проводятся 1 раз в месяц для всего актива детского общественного объединения. Продолжительность занятия 60 минут. Приобретённые знания, умения и навыки обобщаются, углубляются и реализуются на практике. Задачи:
Формы работы: работа районной Школы будущих лидеров, собрание школы «Актив», конкурс «Новое поколение XXI века», конкурс «Вожатый года», районный слет детских общественных организаций и объединений. 2. Проектная линия «Здоровье – это здорово!» Среди членов детского объединения есть ребята с различными заболеваниями: ослабленное зрение, сколиоз, в том числе с хроническими, поэтому спортивно-оздоровительное направление программы – одно из приоритетных. Только здоровый человек может активно жить, достигать успехов в разнообразной деятельности, отдавая свои силы на созидание и решение задач, связанных с творчеством. Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать в детстве. Ведь большинство детей считает, что ведёт здоровый образ жизни, тогда как их двигательная активность сведена к минимуму, не соблюдается режим питания. Задачи:
Формы работы: беседы по пропаганде здорового образа жизни, диспуты, конкурсы рисунков на спортивные темы, дни здоровья, занятия в спортивных кружках, спортивные праздники, смотры физической подготовки, туристические походы и соревнования, выступления агитбригад, Веселые старты 3. Проектная линия «Мы – патриоты Родины!» В рамках этого направления внимание уделяется воспитанию в детях патриотизма, ощущения сопричастности к судьбе своей страны, любви и заботы о своей малой Родине. Чтобы воспитать активных, деятельностных ребят, способных реализовывать себя во всех сферах общественной жизни, нужно не только познакомить их с историей своей Родины, пробудить в них интерес к судьбе родного края и желание принимать активное участие в жизни села, но и научить, как сохранить эту историю. Задачи:
Формы работы: встречи с тружениками тыла, походы, экскурсии в музеи, благоустройство территорий памятников и обелисков; сбор материалов и отражение прошлого в экспозициях школьных музеев, уголках, акция «Ветеран живет рядом», акция «Свеча памяти» , районная конференция «Моя семья в истории страны», активное сотрудничество с социумом и общественными организациями по развитию патриотизма и гражданской позиции учащихся, «День пожилых людей», акция «Подарок маленькому другу», военно – спортивная игра «Зарница», игры, викторины, конкурсы «Символы Российской Федерации». 4. Проектная линия «Добро - есть жизнь!» В рамках этого направления внимание уделяется таким общечеловеческим ценностям, как гуманизм, милосердие, человеколюбие и сострадание. Занимаясь шефской работой, дети ориентированы на помощь тем людям, которым действительно нужно помочь (пожилые люди, ветераны, люди с ограниченными возможностями, младшие школьники и воспитанники детского сада), и начинают понимать, что важны не слова сочувствия, а реальная помощь, основанная на уважении к человеку. Работа в этом направлении обеспечивает преемственность поколений, возникновение духовной близости между людьми разного возраста, восполняет потребность детей общаться, заботиться, оказывать конкретную помощь и соучаствовать в судьбе людей, нуждающихся в этом. Задачи:
Формы работы: организация и проведение благотворительных акций, участие в акциях «Поздравь ветерана», «Дети – детям», участие в конкурсе «Радуга добрых дел», социальное проектирование, тимуровская работа. 5. Проектная линия «Каждое дело творчески – а иначе зачем?» Стремление к развитию своего творческого потенциала и самореализация через участие в досуговых мероприятиях является одной из основных черт ребёнка 10–14 лет. Поэтому данное направление – необходимое звено в жизнедеятельности детей этой возрастной группы. Для полноценного развития личности ребёнка в этом возрасте очень важно, чтобы разнообразные дела и виды деятельности удовлетворяли его потребность в самоутверждении и самостоятельности, отвечали его стремлению к привлекательным, красочным формам работы, имели отчётливо выраженный реальный смысл. Задачи:
Формы работы: выставка рисунков, газет, праздничные мероприятия к календарным праздникам, фестиваль «Созвездие талантов», конкурс «Звездочки глубинки», организация акции «Поможем птицам», проведение трудовых акций и десантов-субботников, экологические проекты, экологический районный слет План работы объединения
|
Программа детского объединения «Школа выживания» Образовательная программа «Школа выживания» представляет собой область научных знаний, охватывающую теорию и практику защиты человека... |
Образовательная программа детского объединения «Мир фотографии» Современная фототехника предоставила каждому уникальный шанс стать художником и выразить себя через фотографическое творчество |
||
Инструкция по применению кварцевых настенных часов Спасибо за покупку часов Ритм. Часы Ритм не только показывают время, но и очаруют Вас прекрасными мелодиями и релаксирующими движениями... |
Пояснительная записка Программа развития детского сада Программа развития детского сада – нормативная модель совместной деятельности педагогического коллектива, определяющего исходное... |
||
Образовательная программа авторская «Рукодельница» детского объединения... Формы организации образовательного процесса: групповая, фронтальная, индивидуальная, коллективная |
Количество часов На современном этапе в нем осуществляется целенаправленное обучение основам конструирования действующих моделей, технических устройств,... |
||
Образовательная программа объединения вязания крючком "Волшебные петельки" Данная программа дополнительного образовательного объединения рассчитана на учащихся 2-11-х классов средней общеобразовательной школы... |
Образовательная программа «Жемчужина» детского объединения «Жемчужина»... Методическая разработка «Введение в образовательную программу «Жемчужина». Приложение №2 |
||
Образовательная программа детского объединения «Тестопластика» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «Уникум» г о г.... |
Методические рекомендации по созданию и организации деятельности... Общественные объединения пожарной охраны садоводческих объединений создаются по инициативе физических лиц членов садоводческих объединений... |
||
Закон “О свободе вероисповедования” реализует право на реализацию... |
Программа средней группы детского сада «школьных» знаний, он начинает отставать от своих одноклассников. Это объясняется тем, что современная программа начальной школы... |
||
Программа позволяет научиться создавать собственные презентации с... Общеразвивающая программа объединения «Инфознайка» написана на основе опыта работы в данном направлении деятельности с учетом современных... |
Программа подготовки Сборник практических заданий и самостоятельных работ: дидактический материал по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной... |
||
План работы таушкасинской модельной библиотеки на 2014 год Содержание План работы детского кружка «Цветик семицветик» и любительского объединения «Книголюбы» |
Программа организации физического воспитания и оздоровления детей... Программа является частью комплексной программы организации отдыха и оздоровления детей «Планета людей. Наука», пятилетней концепции... |
Поиск |