 Макушинский многопрофильный филиал
Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Курганский базовый медицинский колледж»
ОСОБО ОПАСНЫЕ ИНФЕКЦИИ.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФЕКЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБЩЕСТВА
Учебное пособие для самостоятельной работы студентов
по специальностям
34.02.01 Сестринское дело 31.02.01 Лечебное дело
Макушино 2017
Особо опасные инфекции. Обеспечение инфекционной безопасности общества: учебное пособие для самостоятельной работы студентов / авт.- сост.: Т.Н. Васильева, О.Ф. Юдакова. – Курган, 2017. – 61с.
Авторы – составители:
Васильева Татьяна Николаевна преподаватель высшей квалификационной категории Макушинского многопрофильного филиала ГБПОУ «Курганский базовый медицинский колледж»
Юдакова Ольга Федоровна - преподаватель высшей квалификационной категории Макушинского многопрофильного филиала ГБПО «Курганский базовый медицинский колледж»
Рецензенты: Дементьева Галина Ивановна, врач инфекционист первой категории ГБУ «Макушинская ЦРБ»
Данное учебное пособие построено в соответствии с требованиями ФГОС-3 (Федеральный государственный стандарт третьего поколения) к минимуму уровня подготовки выпускников по специальностям 34.02.01 Сестринское дело, Лечебное дело и разработано на основе рабочей программы по ПМ 02"Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах" МДК02.01.05 «Сестринский уход при инфекционных заболеваниях с курсом Вич-инфекции» Раздел 8. Обеспечение инфекционной безопасности общества. Особо опасные инфекции.
В учебном пособии освещены особо опасные инфекционные болезни человека, сведения об этиологии, патогенезе, основные сигнальные признаки особо опасных инфекций. Также освещены медико-эпидемиологические мероприятия при диагностике этих заболеваний. Учебное пособие предназначено самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов по специальностям 34.02.01 Сестринское дело 31.02.01 Лечебное дело
Пособие включает в себя следующие разделы: «Содержание учебного материала», «Глоссарий», «Задания для самостоятельной работы», «Список источников литературы».
© Васильева Т.Н., Юдакова О.Ф., 2017
Специальность: 31.02.01 Лечебное дело
Курс: 3
Профессиональный модуль:
ПМ 02. Лечебная деятельность
Междисциплинарный комплекс:
МДК 02.05 Лечение пациентов инфекционного профиля
Раздел №8 Особо опасные инфекции. Обеспечение инфекционной безопасности общества.
Тема: Особо опасные инфекции. Обеспечение инфекционной безопасности общества.
Объем часов на изучение темы:
Максимальная учебная нагрузка, из них:
|
Теория
|
Практические занятия
|
Самостоятельная работа студента
|
18
|
4
|
12
|
2
|
Специальность: 34.02.01 Сестринское дело
Курс: 3
Профессиональный модуль:
ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
Междисциплинарный комплекс:
МДК 02.01.05 Сестринский уход при инфекционных заболеваниях с курсом Вич-инфекции
Раздел № 8 Обеспечение инфекционной безопасности общества. Особо опасные инфекции.
Тема: Обеспечение инфекционной безопасности общества. Особо опасные инфекции.
Объем часов на изучение темы:
Максимальная учебная нагрузка, из них:
|
Теория
|
Практические занятия
|
Самостоятельная работа студента
|
10
|
2
|
6
|
2
|
Уровень освоения материала: 2
Вид учебного занятия: практическое
Количество часов на учебное занятие: Лечебное дело 12 часов
Сестринское дело 6 часов
Цель: ознакомление с основами санитарной охраны территории Российской Федерации от завоза особо опасных инфекций, а также организация и проведение профилактических и противоэпидемических мероприятий в случае их возникновения.
Задачи:
Образовательные (дидактические):
Ознакомление с основными понятиями особо опасных инфекций.
Познакомиться с порядком проведения первичных мероприятий при особо опасных инфекциях.
Применение знаний в конкретных практических ситуациях.
II. Воспитательные:
Формировать интерес к будущей профессии.
Формировать умения и навыки самоконтроля при работе с особо опасными инфекциями.
Овладеть необходимыми навыками самостоятельной образовательной деятельности.
III.Развивающие:
Развивать умения обобщения полученных знаний, осуществления анализа, сравнений, формулирования выводов.
Развивать умения и навыки работы с нормативными источниками (руководства, СанПин, инструкции), выделения главного и характерного.
Учебное пособие для самостоятельной работы студентов на тему «Особо опасные инфекции. Обеспечение инфекционной безопасности общества» в части освоения общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
Общие компетенции
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
Профессиональные компетенции
по специальности 34.02.01 Сестринское дело
ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.
ПК 4.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.
ПК 4.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.
ПК 4.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.
ПК 4.5. Оформлять медицинскую документацию.
ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.
ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность.
ПК 4.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.
ПК 4.9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.
ПК 4.10. Владеть основами гигиенического питания.
ПК 4.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.
ПК 4.12. Осуществлять сестринский процесс.
Профессиональные компетенции
По специальности 31.02.01 Лечебное дело
ПК. 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп
ПК. 2.2. Определять тактику ведения пациента
ПК. 2.3. Выполнять лечебные вмешательства
ПК. 2.4. Проводить контроль эффективности лечения
ПК. 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента
ПК. 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом
ПК. 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению
ПК. 2.8. Оформлять медицинскую документацию.
С целью овладения соответствующих общих и профессиональных компетенций студент должен:
знать:
- перечень болезней, на которые распространены действия Международных медико-санитарных правил;
- перечень болезней, на которые распространяются действия Правил по санитарной охране территории страны;
- пути заноса карантинных инфекций;
- особенности эпидемиологии особо опасных инфекций в настоящее
время.
уметь:
- организовать и проводить противоэпидемические и профилактические мероприятия в очаге
особо опасных инфекций;
- составить комплексный план ЛПУ по профилактике карантинных инфекций;
- пользоваться комплектом противочумного костюма соответствующего типа;
- проводить забор материала для лабораторного исследования при возникновении особо опасных инфекции.
Задания для самостоятельной работы:
На «3»
|
На «4»
|
На «5»
|
«Помоги медицинскому работнику надеть противочумный костюм»
|
«Пятерочка»
|
«Ситуационные задачи»
|
«Найди соответствие»
|
Тест-контроль
|
«Заполни таблицу»
|
«Собери укладку»
|
|
|
Содержание
|
Введение
|
8
|
1.
|
Обеспечение инфекционной безопасности общества
|
9
|
2.
|
Средства индивидуальной защиты
|
18
|
3.
|
Краткая эпидемиологическая характеристика ООИ
|
21
|
4
|
Приложения
|
27
|
|
Взятие материала для лабораторного исследования
|
32
|
5
|
Дезинфекция в очаге ООИ
|
40
|
6
|
Глоссарий
|
43
|
7
|
Задания для самостоятельной работы
|
45
|
8
|
Список использованных источников
|
61
|
Введение
Возрастающая актуальность проблемы особо опасных инфекционных болезней в современных условиях определяется возрастанием риска возникновения чрезвычайных ситуаций, эпидемиологическим характером вследствие стихийных бедствий, техногенных катастроф, актов биологического терроризма,
постоянной угрозой завоза опасных инфекционных заболеваний из стран ближнего и дальнего зарубежья, сохранением эпидемического потенциала существующих природных очагов инфекционных болезней и расширение ареала инфекций, неуклонной тенденцией появления новых и возвращенных старых нозологических форм, эволюцией возбудителей болезней, приводящей к возникновению высокопатогенных и полирезистентных штаммов.
Знание причин, путей проникновения, механизма развития, клинической картины, современных методов диагностики карантинных и особо опасных инфекций необходимы персоналу любого медицинского профиля для принятия эффективных мер лечения заболевших и профилактики по предотвращению эпидемий и пандемий.
Данное пособие составлено с целью углубления и расширения знаний во время самостоятельной работы с различными информативными источниками.
Обеспечение инфекционной безопасности общества
Особо опасные инфекции включают инфекционные болезни, механизмы, передачи возбудителей которых способны обеспечивать их эпидемическое распространение. В то же время в прошлом эти инфекции отличались высокой летальностью. Это свойство многие из них сохранили и в настоящем времени, если их своевременно не распознать и не начать экстренное лечение. В отношении некоторых таких инфекций и сегодня отсутствуют эффективные лечебные средства, например при бешенстве, легочных и кишечных формах сибирской язвы и др. В то же время этот принцип невозможно соотнести со всеми инфекционными болезнями, традиционно внесённых в список ООИ. Следовательно, можно сказать, что к особо опасным обычно относятся инфекционные заболевания, способные к эпидемическому распространению с охватом больших масс населения и/или вызывающие крайне тяжело протекающие индивидуальные заболевания с высокой летальностью либо инвалидизацией переболевших.
Понятие ООИ шире понятий «карантинные (конвенционные)», «зоонозные» или «природно-очаговые» инфекции. Так, ООИ могут быть карантинными (чума, холера и т. д.), т. е. такими, на которые распространяются международные санитарные правила. Они могут быть зоонозными (чума, туляремия), антропонозными (эпидемический сыпной тиф, ВИЧ-инфекции и др.) и сапронозными (легионеллёз, микозы и др.). Зоонозные ООИ могут быть природно-очаговыми (чума, туляремия), антропоургическими (сап, бруцеллёз) и природно-антропоургическими (бешенство и др.).
|
