Cтудентки 2 курса магистратуры очной формы обучения Лактионовой Александры Сергеевны Научный доцент, кандидат юридических наук Сидорова Наталия Александровна

Скачать 1.41 Mb.

Название	Cтудентки 2 курса магистратуры очной формы обучения Лактионовой Александры Сергеевны Научный доцент, кандидат юридических наук Сидорова Наталия Александровна
страница	2/19
Тип	Выпускная квалификационная работа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Выпускная квалификационная работа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

Глава 1. Суд присяжных: основные тенденции развития в различных правовых системах

§1. Особенности континентальной и англо-американской

моделей суда присяжных

Родиной суда присяжных в привычном для нас понимании считается Англия, хотя история его уходит в IV-V века до н.э., когда в Древней Греции появились и были законодательно закреплены гэлии – народные собрания, выполнявшие общественные и судебные функции. В Англии суд присяжных появился в IX-XIвв., когда обвиняемому предлагалось назвать 12 человек, готовых подтвердить его невиновность исходя из известных им обстоятельств дела и фактов о личности обвиняемого. Их совместная клятва служила оправдательным вердиктом. Французская буржуазная революция положила начало изменённой модели данной формы судебного разбирательства. Благодаря экспансии Наполеона, эта модель впоследствии укоренилась на завоёванных им территориях и в период с 1842 по 1877 годы появилась в Бельгии, Испании, Германии, Италии и Швейцарии.⁴

В наибольшей степени преобразования коснулись того, насколько присяжные вовлечены в судебное следствие, в частности, в процесс исследования доказательств, и как председательствующий взаимодействует с ними во время судебного разбирательства. Так, в обязанности председательствующего, помимо обеспечения максимального донесения информации до заседателей, разъяснения им содержания показаний и уточнения фактов, входит вынесение решения совместно с ними (как это принято, например, во Франции). Что касается Италии и Австрии, то в этих странах уголовные дела рассматриваются смешанной коллегией, а профессиональные судьи вместо обращения с напутственным словом обсуждают с присяжными фактические и правовые вопросы.⁵

В Испании мнение населения по поводу суда присяжных разделилось – в то время, как одна часть общества рассматривает суд присяжных как выражение прямой демократии, другие считают, что необходимости в подобном дорогостоящем учреждении нет. Однако на конституционном уровне суд присяжных рассматривается как инструмент эффективного участия народа в отправлении правосудия. Присяжные могут обращаться с вопросами к свидетелям и экспертам в целях уточнения фактов, и полученные разъяснения приравниваются к доказательствам. На усмотрение председательствующего остаётся право отстранения присяжных и самостоятельного вынесения оправдательного приговора в случае, если он считает, что в деле отсутствуют доказательства, свидетельствующие о вине подсудимого. Также судья даёт присяжным письменные инструкции, где содержатся материалы, на основании которых коллегия заседателей должна будет сделать вывод о доказанности или недоказанности вины подсудимого; о наличии обстоятельств, освобождающих от ответственности, и другие, имеющие значение для принятия решения. Цель этих письменных указаний – определить содержание приговора и помочь присяжным вынести обоснованный вердикт.

Подводя итог сказанному выше, можно сделать вывод, что континентальной модели суда присяжных свойственна тенденция по ограничению правомочий присяжных, большая роль в процессе отдаётся профессиональным судьям, участвующим в обсуждении приговора совместно с присяжными, при этом у судей весьма широкие возможности по внесению изменений в вердикт. В Австрии, к примеру, судьи могут поручить присяжным заседателям внести в вердикт поправки, если они придут к выводу, что он неясен, недостаточен, противоречит письменному обоснованию, либо кто-то из присяжных допускает ошибку при голосовании.⁶ Таким образом, в своей работе адвокат должен одновременно быть убедительным и для профессиональных судей, и для слушателей, у которых юридического образования нет; подбирать доводы, доступные для присяжных заседателей, и достаточно веские для судьи.

Американская система заимствует свою форму из английского судопроизводства с участием присяжных заседателей. В XVII – XVIII веках англичане перенесли свою судебную систему в принадлежащие им колонии: Индию, Бирму, Австралию, Новую Зеландию, Северную и Южную Америку.⁷ Несмотря на то, что в США она обрела некоторые отличия от оригинала, общие для английского и американского судопроизводства признаки позволяют нам говорить о существовании единой англо-американской модели. К ним относится в первую очередь стремление к абсолютной состязательности сторон и выраженная автономия присяжных заседателей, формирующих своё мнение не совместно с профессиональными судьями, как это принято в континентальной модели, но отдельно от них. Последнее обстоятельство определяет роль профессионального судьи в американской модели скорее как нейтральную, так как он вмешивается в процесс только в случае необходимости.

Все свидетели строго разделены на свидетелей защиты (к числу которых относится также подсудимый) и свидетелей обвинения. При произнесении вступительной речи, во время допроса и исследования других доказательств стороны поставлены в абсолютно равное положение и могут оказывать одинаковое влияние на присяжных. Стремление к высокому уровню состязательности в англо-американском судебном процессе делает возможным вмешательство со стороны судьи только в тех случаях, когда судебное следствие заходит в тупик, или появляется опасность того, что нарушение правил сторонами может ввести присяжных в замешательство, отдалить их от истины. ⁸ В данном случае судья вмешивается в интересах соблюдения правосудия. Способы участия судьи в процессе различны: он может вызвать свидетеля по своему усмотрению; назначить экспертизу; задавать свидетелю вопросы по окончании допроса сторонами; дать сторонам право расширить объём перекрёстного допроса или представить новые доказательства. Присяжные имеют право задавать свидетелям вопросы в письменном виде через председательствующего. Англо-американская модель не предусматривает возобновления судебного следствия, из совещательной комнаты присяжные могут вернуться только с вердиктом.⁹ В рамках англо-американской модели присяжные свободны от влияния профессионального судьи, не связаны его авторитетным мнением, разрешают постановленные перед ними вопросы непредвзято и только на основании собственного впечатления. Таким образом, данная модель суда присяжных наиболее соответствует его первоначальному замыслу. Что касается особой роли защитника, то в США защитник обвиняемого в Большом жюри вправе ходатайствовать о переносе рассмотрения дела в другой район, если у него есть сомнения в беспристрастности присяжных; заявлять отводы как отдельным членам, так и всему списку присяжных. Поводом для отвода всех членов Большого жюри может быть сомнение защитника в том, что вызов или жеребьёвка присяжных не были проведены в соответствии с порядком, установленным законом.¹⁰ Более того, в США защитник вправе прибегать к услугам психолога на стадии отбора присяжных, а также к специальным консультантам, которые помогают адвокатам разработать вопросы, а также оказывают услуги в суде, помогая отбирать присяжных. Подробнее на этом мы остановимся в главе второй нашей работы, когда будем говорить об особенностях формирования коллегии присяжных.¹¹

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

Похожие:

	Студентки 2 курса 1 потока 030919 группы очной формы обучения Прудниковой... Охватывает лиц, за которыми признано право на реабилитацию		Студента 2 курса Магистратуры очной формы обучения Калининой Елены... Охватывает не только само устройство, но и его «начинку», а именно программное обеспечение, сетевые проводники и информацию, содержащиеся...
	Студента 2 курса 40. 04. 01. 10 группы очной формы обучения Поленчук... Охватывает вопросы налогового декларирования, постановки на налоговый учет, ведения книг и записей, предоставления большего объема...		Студента 2 курса магистратуры группы «Медицинское право» очной формы... Понятие, эволюция и генезис оборота фальсифицированных лекарственных средств 14
	Студента 2 курса магистратуры очной формы обучения Москалева Григория... Характеристика музыкального произведения и его правового режима как объекта интеллектуальной собственности 6		Студента 2 курса магистратуры очной формы обучения Преснякова Романа... Права инфицированных вич-инфекцией, пределы конфиденциальности в условиях эпидемии в Российской Федерации
	Студента II курса магистратуры, очной формы обучения Комаровой Алены... В частности, слабо изучено влияние игры на формирование личности, на её вовлечённость в жизнь общества, формировании ответственности...		Методические указания по выполнению самостоятельной работы для студентов... Рецензент: кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры анатомии и хирургии Курдюков А. А
	Юридический факультет интеллектуальная С. А. Чернышева (отв редактор), кандидат юридических наук, доцент З. Ф. Сафин, кандидат юридических наук А. И. Абдуллин		Студента V курса заочного отделения Д. А. Андронова научный кандидат... В данной работе исследованы стратегические коммуникации в сфере пассажирских авиаперевозок на примере авиакомпании «Победа» — единственного...
	Сквозная программа по организации и контролю учебной и производственной... Составители: доцент, канд техн наук Бурцев Б. В., доцент, канд с. Х наук Романенко Е. С., ст преподаватель Сосюра Е. А., ассистент...		Практический курс английского языка для слушателей факультета заочного обучения Рецензенты: Г. П. Белинская, кандидат филологических наук, доцент, зав кафедрой русского и иностранного языков Дальневосточной академии...
	Актуальные вопросы менеджмента современной организации «Экономика и управление»; Т. П. Лагунова, кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры «Менеджмент»; Е. С. Чухланцев, кандидат...		Программа профилактики наркомании для обучающихся 6-7 классов Цыганкова Наталия Игоревна, доцент кафедры педагогики семьи спб аппо, кандидат психологических наук
	Ахшабаева Л. И. Проект сетевая организация социальных практик для 10-11-х классов Научный руководитель и научный редактор: Мелехина С. И., кандидат педагогических наук, доцент кафедры естественнонаучного и математического...		Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Методические указания по изучению дисциплины, самостоятельной работе и выполнению аудиторной контрольной работы для бакалаврантов...

Руководство, инструкция по применению