Тематическая проверка - 2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения


Название2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения
страница3/4
ТипДокументы
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы
1   2   3   4
Тематическая проверка:

Повышение профессиональной компетентности педагогов через использование ИКТ технологий в работе с детьми, родителями и самообразовании педагога.

 На сегодняшний день в ДОУ работает профессиональный и образованный педагогический коллектив, обладающий высоким культурным уровнем. Педагоги уверены в себе, мотивированы на получение качественного результата, обладают адекватной оценкой деятельности.

За текущий учебный год пополнен учебно-методический комплект, позволяющий педагогам проводить воспитательно-образовательный процесс на достаточно хорошем уровне.

В связи с вступлением в силу с 1 января 2014 года Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №1155) педагоги активно работают по его изучению и внедрению в образовательный процесс.

На итоговом педсовете ДОУ воспитателями был представлен анализ работы групп за прошедший учебный год, в результате сделаны общие выводы и перспективы на будущий год.

Анализ уровня готовности детей подготовительной группы к обучению в школе.

В 2013- 2014 учебном году в ДОУ функционировала 1группа, от 6 до 7 лет, которую посещали 25 дошкольников.

Диагностическое исследование проводилось с целью выявления уровня сформированности у детей психологической готовности к школе.

  1. Определение мотивов учения (Р.М. Гинзбург)

  2. Методика "Образец и правило" (А.Л. Венгер)

  3. Ориентационный тест школьной зрелости Керна-Йирасека

  4. Диагностика графических навыков и навыков пространственного восприятия и регуляции деятельности. Использовалась методика «Графический диктант»

  5. Исследование уровня развития наглядно-образного мышления (методика «Схематизация», Р.И. Бардина)

  6. Интервью о школе.


В исследовании приняло участие 17 выпускников.

Исследования показали следующие результаты:

  1. Определение мотивов учения (методика Р.М. Гинзурга)




Тип мотива

Характеристика поведения

Кол-во детей (%)

1. Внешний мотив


Ребенка привлекает внешняя атрибутика школьной жизни (портфель, пенал, тетради)

8%

2. Учебно – познавательный мотив

Ребенок осознано стремится к новым знаниям, хочет научиться, широкий круг интересов.

28%

3. Игровой мотив


Ребенок стремится в школу с целью игр с другими детьми, возможностью расширения круга друзей.

8%

4. Позиционный мотив

Ребенок ассоциирует школу с взрослением («В школе я буду чувствовать себя большим, а в садике – я маленький»)

12%

5. Социальный мотив


Ребенок стремится в школу, потому что хочет приобрести новый статус ученика.

20%

6. Мотив получения оценки

Ребенок стремится в школу для получения «пятерок».

24%



  1. Методика "Образец и правило" (А.Л. Венгер)

Уровень успешности выполнения заданий


Характерные особенности выполнения задания


Количество детей (%)


Высокий

Точное воспроизведение образца, не нарушая при этом правила.

56%

Средний

Воспроизведение образца с незначительными нарушениями.

44%

Низкий

Неспособность воспроизвести образец, соблюдая правило.

0%




  1. Ориентационный тест школьной зрелости Керна-Йирасека




Уровень успешности выполнения заданий


Характерные особенности выполнения задания


Количество детей (%)


Высокий

Безошибочное выполнение трех заданий


68%

Средний

Выполнение заданий с допущением небольшого количества ошибок (неточное воспроизведение группы точек, письменных букв или отсутствие некоторых частей тела на рисунке мужчины)

32%

Низкий

Большое количество ошибок при выполнении заданий

0%




  1. Диагностика графических навыков и навыков пространственного восприятия и регуляции деятельности. Использовалась методика «Графический диктант»




Уровень сформированности навыков


Типичные особенности


Количество детей (%)


1.Высокий уровень


Графические и пространственные навыки хорошо сформированы

82%

2. Средний уровень


Есть трудности при выполнении графических движений

8%

3. Низкий уровень


Графический навык развит очень слабо. Пространственные навыки также слабо сформированы

0%




  1. Исследование уровня развития наглядно-образного мышления (методика «Схематизация», Р.И. Бардина)




Уровень сформированности навыков


Количество детей (%)


Высокий

62%

Средний

18%

Низкий

0%


В результате проведенного исследования готовности детей к школе, математической обработки результатов были получены итоговые данные об уровне готовности детей к обучению в школе:

Высокий уровень готовности

Уровень готовности выше среднего

Средний уровень готовности


Уровень готовности ниже среднего


48%



20,7%


31,3%


0%


Диаграмма №1 отражает уровень готовности детей общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет к школьному обучению на конец 2012-2013 учебный год.

Полученные результаты диагностического исследования детей группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет показывают преобладание высокого уровня готовности к школьному обучения (48%) над остальными показателя, но в тоже время этот процент достаточно низкий по 100%-ной шкале.
По результатам проведенного исследования были даны рекомендации родителям, ознакомлены с итогами диагностики воспитатели.

Сравнительная диаграмма по результатам обследования детей общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет
на начало и конец 2013-2014 учебного года


Качественный анализ полученных результатов показал повышение уровня готовности детей к школе, что является следствием освоения основной общеобразовательной программы ДОУ, дополнительной программы подготовки детей к школьному обучению педагога-психолога, а также результатом естественного психического развития детей.

Мониторинг образовательного процесса.

В целях обеспечения комплексного подхода к оценке итоговых и промежуточных результатов освоения основной общеобразовательной программы, на основании Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, утвержденных Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11.2009 № 655, Устава Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №18 «Светлячок» города Новочебоксарска Чувашской Республики, был проведен мониторинг освоения основной общеобразовательной программы по образовательным областям.

 Анализ результатов показал, что уровень овладения детьми необходимыми знаниями, навыками и умениями по всем образовательным областям, соответствует возрасту или высокий. По результатам педагогической диагностики дети показали положительный результат усвоения программного материала в диапазоне 89-100%.

Анализ качества усвоения детьми отдельных образовательных областей программы позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок: наиболее высокие результаты показаны детьми по образовательным областям «Физическое развитие» – 98%, «Художественно-эстетическое развитие - 97%, «Речевое развитие» - 93%, «Познавательное развитие» - 96%, «Социально-коммуникативное развитие» - 97%.

Мониторинг эффективности педагогического воздействия показал усвоение программного материала детьми всех возрастных групп по всем разделам программы на среднем – высоком уровне (в зависимости от раздела программы и возрастной группы), на низком уровне в зависимости от индивидуальных возможностей воспитанников.

Таким образом: результаты мониторинга эффективности педагогического воздействия являются удовлетворительными и имеют положительную динамику.

 Участие детей и сотрудников ДОУ в мероприятиях разного уровня

Существенную стимулирующую роль в развитии методической работы в ДОУ играет участие в городских, республиканских и всероссийских мероприятиях.




Участие детей и сотрудников ДОУ в мероприятиях разного уровня

городские

окружные

федеральные




Наименование

мероприятия

численность

Наименование

мероприятия

численность

Наименование

мероприятия

численность

педагоги

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» среди работающей молодежи


5

Открытый окружной конкурс социально-экологической рекламы «Экология и мы» (Диплом лауреата III степени в номинации «Плакат»)

5

Всероссийский конкурс методических разработок «Лучшая методическая разработка – 2014» (Диплом победителя III степени Светикова С.В.)

1

Конкурс социальной рекламы «Новый взгляд» (Дипломы участника)


5







Общероссийский конкурс «Олимпиада-гордость страны» (Диплом II степени Бабаева И.К.)

10













II Международного конкурса методических разработок «Моя педагогическая копилка», Диплом участника Струкова Е.А.)

Международного конкурса методических разработок «Проектные технологии в педагогической практике» (Диплом участника Струкова Е.А.)




воспитанники ДОУ

Конкурс социальной рекламы «Новый взгляд» (Диплом III степени)

5

Конкурс детских рисунков «Заповедные водоемы и их обитатели» организованный Бюджетным учреждением ХМАО-Югры

«Природный парк Сибирские увалы»

7

Ежегодный открытый национальный конкурс социального проектирования «Новое пространство России» (дипломы участников)

4




Городские соревнования «Семейные старты» (Диплом III степени)

3

Конкурс коллажей «Вместо красок» организованный Бюджетным учреждением ХМАО-Югры

«Природный парк Сибирские увалы»

12

Всероссийская олимпиада «В мире сказок» (Диплом победителя II степени Абдурахманова М.)

10
















Всероссийский интеллектуальный конкурс для выпускников ДОУ «Классики – скоро в школу»

(Диплом участника)

10
















Всероссийский конкурс презентаций «Моя семья» (Диплом I степени семья Гнатенко)

1
















Международный интеллектуальный конкурс «Светлячок» «День мамы»

10
















Всероссийский творческий конкурс «Осенняя рапсодия» (Диплом I степени Алибеков Рамазан)

1
















Всероссийская викторина «Насекомые» для дошкольников 5-7 лет (Диплом II степени Джаруллаев Муслим)

10
















Всероссийский конкурс рисунков «Россия, вперед!»

10
















Всероссийский конкурс «Мама мир подарила» (Диплом I степени Струков Данила)

10
















Международный конкурс-игра по музыке «Аккорд» «Центр дополнительного образования «Снейл»


10
















IV Международный конкурс детского рисунка «Дружат дети на планете»

7
















Всероссийский творческий конкурс «Моя малая Родина» (Диплом III степени Парамонов Дмитрий )

4
















Всероссийский творческий конкурс «Зимняя феерия» (Диплом II степени Шальский Дмитрий)

6

 
1   2   3   4

Похожие:

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconОбщая характеристика дошкольного образовательного учреждения
Вашему вниманию предлагается публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Малышок»...

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения icon2 Общая характеристика образовательного учреждения 3-5 2
Ежегодный доклад руководителя посвящён анализу деятельности дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Дельфин» в истекшем...

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconОбщая характеристика дошкольного образовательного учреждения Информационная справка
Наш Публичный доклад – средство обеспечения информационной открытости и прозрачности работы детского сада

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconДоклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №18 «Солнышко» г. Набережные...

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconДоклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад присмотра и оздоровления №18 «Солнышко» г. Набережные...

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconОсновная образовательная программа муниципального автономного дошкольного...
Характеристика особенностей развития детей дошкольного возраста

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconПояснительная записка Основная образовательная программа муниципального...
Характеристика особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconI раздел. Общая характеристика учреждения
Основные позиции плана (программы) развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году)...

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования материально-технической базы...
Место нахождения Частного образовательного учреждения «Автошкола 1» (далее – чоу «Автошкола 1») : 655017, город Абакан, улица Пушкина,...

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного...
Характеристика реализуемых Образовательных программ, образовательного процесса

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconОбщая характеристика образовательного учреждения
Состав студентов. Социальная успешность выпускников. Спрос на обучение в училище

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconАкт проверки готовности дошкольного образовательного учреждения к 2014 – 2015 учебному году
Полное наименование дошкольного образовательного учреждения Пироговский детский сад структурное подразделение муниципального бюджетного...

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconНаименование Страницы Общая характеристика учреждения 3 Условия обучения
Самообследование государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Краснодарского края «Крымский индустриально-строительный...

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Предназначение дошкольного образовательного учреждения и средства его реализации. 5

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconГодовой план муниципального казенного дошкольного образовательного...
Нормативно правовое обеспечение деятельности дошкольного образовательного учреждения

2 Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения iconПояснительная записка 1 Цели и задачи освоения Программы Рабочая...
Характеристика особенностей речевого и психолого-педагогического развития дошкольников с речевыми недостатками


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск