Технологическая карта самостоятельной работы обучающегося
Виды деятельности обучающихся
|
Компетенции
|
Проектируемые результаты освоения дисциплины
|
Итоговый продукт самостоятель-ной работы
|
Способы оценки и баллы
|
Когнитивный анализ исходной информации.
Основные понятия языка R версии 2.15.3.
Базовые элементы использования программной среды RStudio версии 0.97.336
|
ОК-19
|
Знать: основные понятия и категории, закономерности использования больших объёмов информации; базовые основы Когнитивного анализа; основные понятия языка R; программную среду RStudio
|
Компендиум
|
Компендиум, Взаимооценка\оценка преподавателя в соответствии с контрольно-измерительным материалом (КИМ)
|
Анализ исходных параметров и данных.
|
ОК-19
|
Уметь: обрабатывать исходную информацию и представлять в виде, необходимом для решения задачи
|
Компендиум Результаты анализа
|
Экспертные оценки
|
Выбор режимов 3V BigData.
Алгоритм решения.
Применение инструмента KXEN.
Обработка данных.
Представление результатов
|
ОК-19
|
Уметь: осуществлять выбор режимов 3V: создавать алгоритм решения; использовать элементы программной среды: производить обработку данных и реализовывать отображение результатов
|
Список используемых средств
Описание результатов
|
Взаимооценка и оценка преподавателя в соответствии с КИМ
|
Рассмотреть и сравнивать различные типы NoSQL решений и выбрать лучшее.
Реализовать вычисления и вывести полученные значения.
|
ОК-19
|
Уметь: выбирать наилучшие типы решения; проводить вычисления и представлять результаты
|
Результаты расчётов
Отчёт по КР
|
Взаимооценка \ оценка преподавателя в соответствии с КИМ
|
Методические рекомендации по выполнению заданий самостоятельной работы и КИМ выполненных самостоятельных работ
Составление компендиума
Компендиум (compendium) – краткое руководство, конспект. Компендиум по дисциплине представляет собой самостоятельно подобранный обучающимся из периодической литературы, интернет-ресурсов материал, кратко законспектированный, иллюстрирующий научный\практический взгляд на исследуемую проблему. Для составления компендиума необходимо:
- осуществить анализ периодической литературы и интернет-ресурсов;
- выбрать наиболее интересную для обучающегося тему (возможно по согласованию с преподавателем);
- отобрать наиболее соответствующие проблеме материалы, характеризующие различные подходы и авторские позиции;
- законспектировать (сделать «выжимки») из источника, раскрывающие замысел автора, его позицию;
- интегрировать собранные материалы в единый содержательный блок.
КИМ компендиума
Параметр
|
Оценка
(по 5 шкале)
|
В компендиуме представлено более 10 проанализированных источников, все содержательно связаны, интегрированы логично, представляют авторскую позицию
|
5
|
В компендиуме представлено менее 10, но более 5 проанализированных источников, все содержательно связаны, интегрированы логично, представляют авторскую позицию
|
4
|
В компендиуме представлено менее 10, но более 5 проанализированных источников, содержательно не связаны между собой, частично соответствуют заданной теме, частично интегрированы.
|
3
|
В компендиуме представлено менее 10, но более 5 проанализированных источников, содержательно не связаны между собой, не соответствуют заданной теме, в компендиуме выстроены нелогично.
|
2
|
4. Обзор периодической литературы и профессиональных изданий
Результатам обзора периодической литературы является библиографический список.
Библиографический список — обязательный элемент любой научной работы — реферата, курсовой, дипломной работы, диссертации, монографии, обзора, научного отчета. Список включает литературу, используемую при подготовке текста: цитируемую, упоминаемую, а также имеющую непосредственное отношение к исследуемой теме. Большое значение имеет правильное библиографическое описание документов и рациональный порядок расположения их в списке.
Библиографический список, по сути, представляет собой упорядоченные библиографические описания работ, выполненные в соответствии с государственными стандартами. Для составления библиографического списка используется краткое библиографическое описание, состоящее только из обязательных элементов.
КИМ библиографического списка
Параметр
|
Оценка
(по 5 шкале)
|
В библиографическом списке представлено более 15 источников, тематически соответствуют теме, оформлены в соответствии с требованиями к оформлению библиографии
|
5
|
В библиографическом списке представлено менее 15 источников, но более 10, тематически соответствуют теме, оформлены в соответствии с требованиями к оформлению библиографии
|
4
|
В библиографическом списке представлено менее 15 источников, но более 10, тематически частично соответствуют теме, оформлены с незначительными нарушениями требований к оформлению библиографии
|
3
|
В библиографическом списке представлено менее 10 источников, тематически частично соответствуют теме, оформлены с грубыми нарушениями требований к оформлению библиографии
|
2
|
6. Написание контрольной работы
Контрольная работа обучающегося — это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (обучающимся). Контрольная работа позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.
Контрольная работа должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.
КИМ написания контрольной работы по теме
Параметр
|
Оценка
(по 5 шкале)
|
Полученные результаты полностью соответствуют поставленной цели. Обоснована практическая и теоретическая значимость работы. Проведен детальный анализ теоретических и эмпирических источников, выводы автора самостоятельны и аргументированы.
|
5
|
Полученные результаты преимущественно соответствуют поставленной цели и задачам. Обоснована практическая и теоретическая актуальность работы. В процессе анализа литературы отобран и проанализирован широкий круг теоретических и эмпирических источников.
|
4
|
Полученные результаты в значительной степени соответствуют поставленной цели (цель работы достигнута в основном). Обоснована актуальность работы.
|
3
|
Полученные результаты не соответствуют поставленной цели (цель работы достигнута в основном). Обоснована актуальность работы.
|
2
|
|
