Студенты и учебный процесс
Требования вуза к подготовке студентов
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, предшествующий уровень образования абитуриента - среднее общее образование. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего общего образования, или высшем образовании. На первый курс НИУ «БелГУ» для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста принимаются лица, имеющие среднее общее или среднее профессиональное образование – по результатам единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки, на которое осуществляется прием: математика, физика, русский язык.
Ученым советом НИУ «БелГУ», на основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации, ежегодно принимаются правила приема и правила перевода студентов. В правилах приведены требования к абитуриентам и к лицам, поступающим на старшие курсы в порядке перевода, а также к лицам, получающим второе высшее образование.
Уровень знаний студентов по блоку ЕНМ
Достаточность уровня знаний студентов по блоку естественных наук и математике определяется результатами сдачи зачетов, промежуточных контрольных работ и итоговых экзаменов по дисциплинам данного цикла. С целью оценки достаточности полученного уровня знаний проводится промежуточное и итоговое тестирование, контрольные работы, опросы, защиты курсовых работ, индивидуальных заданий, рефератов.
В вузе применяется система, позволяющая достигнуть в течение срока обучения необходимого уровня подготовки студентов с недостаточным уровнем знаний, включающая следующие мероприятия:
- систематические индивидуальные консультации преподавателей;
- контроль выполнения лабораторных работ, индивидуальных и домашних заданий;
- обеспечение свободного доступа (в том числе и дистанционного) к учебным пособиям и методическим разработкам, изданным в НИУ «БелГУ» по каждой дисциплине;
- организация библиотечного обслуживания;
- наличие ряда курсов и методических материалов, выложенных на сайтах кафедр;
- проведение дополнительных занятий, консультаций и практических работ;
- наличие системы корректирующего обучения.
Ежегодно студенты первого курса проходят централизованное тестирование с целью выявления достаточности знаний школьной программы физики, математики и русского языка (программа подтверждения результатов ЕГЭ). По итогам результатов тестов формируются группы студентов для корректирующего обучения по конкретной дисциплине. Включение студента в группу осуществляется по его заявлению.
Достижение результатов обучения
Достижение результатов обучения при реализации ООП обеспечивается соответствующей организацией учебного процесса, включая предварительный этап приема в вуз только тех лиц, которые на вступительных испытаниях продемонстрировали способность ее освоения. В качестве основных факторов гарантий достижения запланированных результатов обучения можно отметить следующие:
- соответствие учебного плана требованиям ФГОС;
-соответствие содержания рабочих программ преподаваемых дисциплин достижению соответствующих результатов обучения;
- наличие квалифицированного преподавательского состава, постоянно повышающего свой профессиональный уровень на основе прохождения повышения квалификации и выполнения научно-исследовательских работ;
- адекватное материально-техническое обеспечение учебного процесса, которое содержит специализированные учебно-лабораторные установки по преподаваемым дисциплинам;
-наличие парка современной вычислительной техники и программного обеспечения, позволяющих в полной мере осуществлять моделирование современных инфокоммуникационных систем и технологий, а также обеспечивает доступ к внешним и внутренним информационным ресурсам;
- организация дополнительных занятий и консультаций;
- вовлечение студентов в выполнение научно-исследовательской работы, в том числе финансируемых проектов НИР;
- индивидуальный подход к определению тематики курсовых и выпускных квалификационных работ;
- привлечение к подготовке специалистов внешних партнеров из сферы реальной экономики.
Качество профессиональной подготовки студентов и выпускников определяется на основе реализации программ промежуточной и итоговой аттестации. Анализ результатов, полученных в процессе проведения аттестаций, позволяет сделать вывод о том, соответствуют ли они рабочим программам дисциплин и требованиям ФГОС. Кроме этого, для проверки уровня ИКТ – компетенций выпускников, разработаны обобщающие вопросы по приведенным разделам и на основе каждого из этих вопросов, сформированы наборы тестовых вопросов. Для промежуточной аттестации студентов используется фонд оценочных средств, включающий комплект методических материалов, предназначенный для установления степени усвоения студентами дисциплины или совокупности дисциплин в соответствии с ФГОС.
В фонд оценочных средств для аттестации входят: программа промежуточной аттестации по дисциплине; совокупность знаний, предназначенных для предъявления выпускником на зачете или экзамене, и критерии их оценки; методические материалы, определяющие процедуру проведения зачета или экзамена.
В фонд оценочных средств курсовой работы входят методические материалы, определяющие процедуру защиты курсовой работы и критерии оценки знаний студентов.
Ответственность за разработку оценочных средств для промежуточной аттестации несет выпускающая кафедра, если усвоение студентами дисциплины, закрепленной за кафедрой, подвергается оценке в соответствии с учебным планом.
Комплекс оценочных средств обсуждается и утверждается на заседании кафедры не позднее, чем за месяц до начала сессии или защиты курсовых работ.
К формам проверки знаний выпускников университета на соответствие требованиям ФГОС относятся: а) итоговый экзамен; б) выпускная квалификационная работа.
В фонд оценочных средств для итогового экзамена входят: программа итоговой государственной аттестации; совокупность заданий, предназначенных для предъявления выпускником на экзамене, и критерии их оценки; методические материалы, определяющие процедуру проведения экзамена.
В фонд оценочных средств выпускной квалификационной работы входят методические материалы, определяющие процедуру и критерии оценки соответствия требуемому ФГОС уровню подготовки выпускника уровня выполнения и защиты им выпускной квалификационной работы.
Основную ответственность за разработку оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников несет выпускающая кафедра.
Комплекс оценочных средств для итоговой аттестации обсуждается и утверждается на заседании кафедры и согласуется с требованиями потенциальных работодателей.
К критериям оценки знаний и умений обучающихся предъявляются единые требования, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС.
Кроме того, в НИУ «БелГУ» систематически проводится электронное тестирование. Проведение электронного тестирования осуществляется согласно графику, составленному руководителем центра тестирования. Тестирование используется:
при текущей аттестации;
при промежуточной аттестации;
при итоговой аттестации;
на этапе самообследования при аккредитации отдельных образовательных программ и комплексной оценки деятельности вуза.
Анализ фондов оценочных средств для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся позволяет сделать вывод об их соответствии предъявляемым требованиям к выпускникам по данной ООП.
Контроль выполнения учебного плана
Контроль за выполнением учебного плана обеспечивается наличием соответствующих организационных структур и регламентацией механизма их деятельности с документальным отражением результатов:
- контроль со стороны деканата и управления образовательной политики за соответствием утвержденному учебному плану объемов учебных занятий и их последовательностью;
- наличие точек промежуточного контроля в виде аттестации студентов;
- регулярным обсуждением хода выполнения учебного плана на заседаниях кафедр, Ученого совета факультета и производственных совещаниях в деканате;
- контроль за регламентом выполнения этапов курсовых и выпускных квалификационных работ.
Осуществляется обратная связь по совершенствованию контроля – консультации, беседы.
Производственная практика
Учебно-научный процесс подготовки студентов ориентирован на их практическую деятельность.
Сроки и виды практик, их содержание и формы организации определяются соответствующим образовательным стандартом (ФГОС ВПО), учебными планами, другими документами нормативного и методического характера, разрабатываемыми деканатом и кафедрами, ответственными за подготовку и проведение практик (программы практик, материалы по их методическому обеспечению, документы, определяющие систему контроля, учета их результатов, отчетность и др.)
В соответствии с требованиями к организации практик, содержащимися в ФГОС ВПО, программа производственной практики разрабатываются и утверждаются БелГУ самостоятельно, с учетом рабочих учебных планов по направлениям подготовки и примерных программ дисциплин. Цели практики соответствуют общим целям образовательной программы.
Важная роль в подготовке бакалавров отводится производственной практике, являющейся неотъемлемой частью подготовки высококвалифицированных специалистов по направлению 210700.62 Инфокоммуникационные технологии и системы связи. В процессе практики у студентов закрепляются, углубляются теоретические знания, приобретаются практические навыки, профессиональные способности, развивается аналитическое мышление.
Достижение этого обеспечивается последовательным решением комплекса постепенно усложняющихся взаимосвязанных задач, определяемых для отдельных этапов практики, полнотой содержания каждого из них, отражающего необходимые компоненты, как для понимания последующих учебных курсов, так и для получения профессиональных навыков, побуждения студентов к самостоятельной работе в выполнении конкретных заданий.
Разработаны программы практик:
- учебной (2, 4 семестры – ориентирована на получение углубленных знаний в области цифровой обработки сигналов и расчету параметров сложных линейных электрических цепей с проверкой полученных результатов путем построения предложенных схем при помощи компьютерного моделирования (программа Simulink) и включением в каждую из ветвей виртуальных измерительных приборов),
- производственной (6 семестр – ориентирована на получение практических навыков работы на действующей аппаратуре, находящейся у операторов связи, знакомство со структурой и принципами функционирования предприятий связи),
- преддипломной (8 семестр – проводится для овладения студентами первоначальным профессиональным опытом, проверки профессиональной готовности будущего бакалавра к самостоятельной трудовой деятельности и сбора материалов к выпускной квалификационной работе).
Для студентов разработаны методические рекомендации.
Содержание программы практики складывается из следующих разделов: цели и задачи практики; содержание практики; руководство практикой; обязанности студентов, проходящих практику; составление и защита отчетов о практике. Каждый раздел программы содержит конкретные задания.
Практика осуществляется на основе договоров между НИУ «БелГУ» и учреждениями, организациями, в соответствии с которыми данные учреждения и организации обязались предоставлять места для прохождения практики студентов.
Студенты проходят практику в организациях, которые обладают развитыми телекоммуникационными системами и технологиями, и прежде всего у Операторов связи: Белгородский филиал ОАО «Ростелеком»; Белгородский областной радиотелевизионный передающий центр - филиал ФГУП "РТРС"; ОАО «Мобильные ТелеСистемы»; НПП «СпецРадио» (г.Белгород), ЗАО Камаз-сервис (г.Белгород); ОАО «Медтехника», ОАО «ВымпелКоммуникации» и др.
Академическая мобильность студентов.
Система академической мобильности отсутствует.
|
